2025年托?？荚噷?xiě)作高分預(yù)測(cè)試卷：模擬真實(shí)考試場(chǎng)景考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解部分要求：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面提供的三篇學(xué)術(shù)性文章，每篇文章后面都附有五道選擇題。你需要根據(jù)文章內(nèi)容，選擇最符合題意的答案。注意，每篇文章的閱讀時(shí)間限制為五分鐘，作答時(shí)間限制為三分鐘。準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧！1.閱讀下面這篇文章，然后回答問(wèn)題。在過(guò)去的幾十年里，全球氣候變化已經(jīng)成為科學(xué)家們最為關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一。隨著工業(yè)化的推進(jìn)，人類活動(dòng)排放的溫室氣體急劇增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升。這種變化已經(jīng)對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，包括冰川融化、海平面上升、極端天氣事件頻發(fā)等?？茖W(xué)家們預(yù)測(cè)，如果不采取有效措施控制溫室氣體排放，未來(lái)的氣候變化將更加劇烈，對(duì)人類生存環(huán)境構(gòu)成嚴(yán)重威脅。因此，減少碳排放、發(fā)展可再生能源、提高能源利用效率等措施已經(jīng)刻不容緩。（1）這篇文章主要討論的是什么問(wèn)題？A.工業(yè)化對(duì)環(huán)境的影響B(tài).全球氣候變化及其影響C.溫室氣體的排放問(wèn)題D.可再生能源的發(fā)展（2）文章中提到的“溫室氣體”指的是什么？A.二氧化碳、甲烷等氣體B.氧氣、氮?dú)獾葰怏wC.氫氣、氦氣等氣體D.水蒸氣、臭氧等氣體（3）文章指出，如果不采取有效措施控制溫室氣體排放，未來(lái)的氣候變化將如何發(fā)展？A.更加溫和B.更加劇烈C.沒(méi)有變化D.更加穩(wěn)定（4）文章中提到的“冰川融化”是什么意思？A.冰川在融化B.冰川在形成C.冰川在移動(dòng)D.冰川在擴(kuò)張（5）根據(jù)文章內(nèi)容，作者認(rèn)為我們應(yīng)該采取哪些措施來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化？A.繼續(xù)推進(jìn)工業(yè)化B.減少碳排放、發(fā)展可再生能源、提高能源利用效率C.增加溫室氣體排放D.依賴自然力量來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化2.閱讀下面這篇文章，然后回答問(wèn)題。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取信息、進(jìn)行交流、開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)的重要平臺(tái)。然而，互聯(lián)網(wǎng)的普及也帶來(lái)了一系列問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)謠言等。這些問(wèn)題不僅給個(gè)人帶來(lái)了困擾，也給社會(huì)帶來(lái)了負(fù)面影響。為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的健康有序，各國(guó)政府已經(jīng)開(kāi)始重視互聯(lián)網(wǎng)治理問(wèn)題，并采取了一系列措施，如加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全立法、提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、加強(qiáng)國(guó)際合作等。這些措施雖然取得了一定的成效，但仍然面臨諸多挑戰(zhàn)。未來(lái)，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)治理，構(gòu)建一個(gè)更加安全、和諧、有序的網(wǎng)絡(luò)空間。（6）這篇文章主要討論的是什么問(wèn)題？A.信息技術(shù)的發(fā)展B.互聯(lián)網(wǎng)的普及及其帶來(lái)的問(wèn)題C.網(wǎng)絡(luò)隱私泄露問(wèn)題D.網(wǎng)絡(luò)犯罪問(wèn)題（7）文章中提到的“網(wǎng)絡(luò)謠言”是什么意思？A.網(wǎng)絡(luò)上的真實(shí)信息B.網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息C.網(wǎng)絡(luò)上的廣告信息D.網(wǎng)絡(luò)上的政治信息（8）文章指出，為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的健康有序，各國(guó)政府采取了哪些措施？A.繼續(xù)推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)普及B.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全立法、提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、加強(qiáng)國(guó)際合作C.增加網(wǎng)絡(luò)犯罪D.減少網(wǎng)絡(luò)隱私泄露（9）文章中提到的“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”是什么意思？A.網(wǎng)絡(luò)上的文化素養(yǎng)B.網(wǎng)絡(luò)上的道德素養(yǎng)C.網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)素養(yǎng)D.網(wǎng)絡(luò)上的法律素養(yǎng)（10）根據(jù)文章內(nèi)容，作者認(rèn)為未來(lái)我們需要做些什么？A.減少互聯(lián)網(wǎng)的普及B.加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)治理，構(gòu)建一個(gè)更加安全、和諧、有序的網(wǎng)絡(luò)空間C.增加網(wǎng)絡(luò)犯罪D.減少網(wǎng)絡(luò)謠言3.閱讀下面這篇文章，然后回答問(wèn)題。在全球化的背景下，跨文化交流已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧ｋS著各國(guó)之間的聯(lián)系日益緊密，不同文化之間的交流與融合也越來(lái)越頻繁。然而，跨文化交流過(guò)程中也存在著一些問(wèn)題，如文化差異、語(yǔ)言障礙、誤解等。這些問(wèn)題不僅影響了跨文化交流的效果，也阻礙了不同文化之間的相互理解。為了促進(jìn)跨文化交流，我們需要加強(qiáng)文化教育、提高跨文化溝通能力、增進(jìn)相互了解等。這些措施雖然取得了一定的成效，但仍然面臨諸多挑戰(zhàn)。未來(lái)，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)跨文化交流，構(gòu)建一個(gè)更加多元、包容、和諧的世界。（11）這篇文章主要討論的是什么問(wèn)題？A.全球化背景下的跨文化交流B.文化差異問(wèn)題C.語(yǔ)言障礙問(wèn)題D.誤解問(wèn)題（12）文章中提到的“跨文化交流”是什么意思？A.同一文化內(nèi)部的交流B.不同文化之間的交流C.國(guó)家之間的政治交流D.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的交流（13）文章指出，跨文化交流過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？A.文化差異、語(yǔ)言障礙、誤解B.政治沖突、經(jīng)濟(jì)矛盾、社會(huì)問(wèn)題C.科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧D.文化融合、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、相互理解（14）文章中提到的“文化教育”是什么意思？A.對(duì)本國(guó)文化的教育B.對(duì)外國(guó)文化的教育C.對(duì)文化差異的教育D.對(duì)語(yǔ)言障礙的教育（15）根據(jù)文章內(nèi)容，作者認(rèn)為未來(lái)我們需要做些什么？A.減少跨文化交流B.加強(qiáng)文化教育、提高跨文化溝通能力、增進(jìn)相互理解C.增加文化差異D.減少語(yǔ)言障礙二、聽(tīng)力理解部分要求：請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)下面提供的五段對(duì)話或獨(dú)白，每段音頻后面都附有四道選擇題。你需要根據(jù)音頻內(nèi)容，選擇最符合題意的答案。注意，每段音頻的聽(tīng)力時(shí)間限制為三十秒，作答時(shí)間限制為一分鐘。準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧！1.聽(tīng)下面這段對(duì)話，然后回答問(wèn)題。男：嘿，你昨天去圖書(shū)館了嗎？女：是的，我去借了幾本書(shū)。你呢？男：我去了，但我沒(méi)借到我想看的書(shū)。圖書(shū)館的書(shū)都被借光了。女：真可惜，那怎么辦？男：我打算明天再去借，希望能借到。女：好的，那我們明天見(jiàn)。（1）男的是什么意思？A.他去了圖書(shū)館，但沒(méi)借到書(shū)B(niǎo).他沒(méi)去圖書(shū)館，因?yàn)樗虢钑?shū)C.他去了圖書(shū)館，并且借到了書(shū)D.他明天打算去圖書(shū)館借書(shū)（2）女的是什么建議？A.讓男的去別的地方借書(shū)B(niǎo).讓男的需要明天再借書(shū)C.讓男的需要借更多的書(shū)D.讓男的需要借不同的書(shū)（3）男和女明天打算做什么？A.去圖書(shū)館見(jiàn)面B.去圖書(shū)館借書(shū)C.去圖書(shū)館看書(shū)D.去圖書(shū)館聊天（4）這段對(duì)話的主要內(nèi)容是什么？A.男和女談?wù)搱D書(shū)館的書(shū)B(niǎo).男和女談?wù)摻钑?shū)的問(wèn)題C.男和女談?wù)搱D書(shū)館的環(huán)境D.男和女談?wù)搱D書(shū)館的開(kāi)放時(shí)間2.聽(tīng)下面這段對(duì)話，然后回答問(wèn)題。女：嘿，你今天過(guò)得怎么樣？男：還不錯(cuò)，但我今天遇到了一個(gè)有趣的人。女：哦？是誰(shuí)??？男：是一個(gè)老朋友，我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)。女：真的嗎？那太好了，你很久沒(méi)見(jiàn)到他了。男：是的，我們已經(jīng)好幾年沒(méi)見(jiàn)面了。我們聊了很多往事。女：聽(tīng)起來(lái)真不錯(cuò)，你有什么計(jì)劃嗎？男：我打算下周再和他見(jiàn)面，我們可以好好談?wù)劇＃?）男的是什么意思？A.他今天過(guò)得很好B.他今天遇到了一個(gè)有趣的人C.他今天遇到了一個(gè)老朋友D.他今天遇到了一個(gè)大學(xué)同學(xué)（2）女的是什么反應(yīng)？A.她對(duì)男的遇到的人很感興趣B.她對(duì)男的過(guò)得怎么樣很感興趣C.她對(duì)男的大學(xué)生活很感興趣D.她對(duì)男的計(jì)劃很感興趣（3）男和女談?wù)摰氖鞘裁?？A.男今天遇到的有趣的人B.男今天過(guò)得怎么樣C.男和老朋友的往事D.男和老朋友的計(jì)劃（4）這段對(duì)話的主要內(nèi)容是什么？A.男和女談?wù)撃械慕裉爝^(guò)得怎么樣B.男和女談?wù)撃械挠龅降睦吓笥袰.男和女談?wù)撃械暮屠吓笥训耐翫.男和女談?wù)撃械暮屠吓笥训挠?jì)劃三、寫(xiě)作部分要求：請(qǐng)你根據(jù)下面提供的三個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，分別寫(xiě)出一篇短文。每篇短文都需要有明確的主題，合理的結(jié)構(gòu)，以及流暢的語(yǔ)言。注意，每篇短文的寫(xiě)作時(shí)間限制為十五分鐘，總寫(xiě)作時(shí)間限制為四十五分鐘。準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧！1.寫(xiě)一篇短文，描述一下你最喜歡的季節(jié)，并解釋為什么你喜歡這個(gè)季節(jié)。在我看來(lái)，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的魅力，但若要我說(shuō)出最喜歡的季節(jié)，那一定是春天。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，冰雪消融，大地回暖，一切都顯得那么生機(jī)勃勃。我喜歡春天的原因有很多。首先，春天的大自然美不勝收。經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的沉睡，花兒競(jìng)相開(kāi)放，有紅的、黃的、粉的，各種顏色交織在一起，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。treesalsoburstintoleaf,withgreenleavescoveringthegroundlikeathickcarpet.Theairisfreshandfilledwiththescentofflowers,makingeverybreathfeelrefreshing.EverytimeIgooutdoors,Ican'thelpbutbeamazedbythebeautyofnature.其次，春天是人們出行的好時(shí)節(jié)。天氣溫暖，陽(yáng)光明媚，非常適合戶外活動(dòng)。我喜歡在春天里散步、跑步或者騎自行車(chē)，呼吸新鮮空氣，感受大自然的美好。與朋友們一起在公園里放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏越飛越高，心情也會(huì)變得格外舒暢。最后，春天也象征著新的開(kāi)始。春天里，人們會(huì)制定新的計(jì)劃，設(shè)定新的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這種積極向上的氛圍也感染著我，讓我更加努力地學(xué)習(xí)和生活?？傊?，春天是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)樗粌H美麗，而且充滿希望。每當(dāng)我走進(jìn)春天，我都能感受到生命的力量和美好，這讓我對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和期待。2.寫(xiě)一篇短文，討論一下社交媒體對(duì)人們生活的影響。隨著科技的進(jìn)步，社交媒體已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。Facebook、Twitter、Instagram等社交平臺(tái)讓人們?cè)谔摂M世界中連接起來(lái)，分享生活，交流信息。社交媒體對(duì)人們生活的影響是深遠(yuǎn)的，既有積極的方面，也有消極的方面。首先，社交媒體讓人們更容易與他人保持聯(lián)系。無(wú)論朋友、家人還是同事，只要在同一個(gè)社交平臺(tái)上，我們就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，分享生活點(diǎn)滴。這種便利性讓距離不再是問(wèn)題，人們可以更加緊密地聯(lián)系在一起。其次，社交媒體也是獲取信息的重要渠道。通過(guò)社交平臺(tái)，人們可以快速了解新聞、時(shí)事、娛樂(lè)等各種信息。這種信息的快速傳播讓人們對(duì)世界有了更加全面的了解，也拓寬了人們的視野。然而，社交媒體也有其消極的影響。一方面，過(guò)度使用社交媒體會(huì)讓人沉迷其中，影響正常的學(xué)習(xí)和工作。另一方面，社交媒體上的信息良莠不齊，虛假信息、網(wǎng)絡(luò)謠言等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，這些都會(huì)對(duì)人們的認(rèn)知和判斷產(chǎn)生負(fù)面影響。綜上所述，社交媒體對(duì)人們生活的影響是復(fù)雜的，既有積極的方面，也有消極的方面。我們需要合理使用社交媒體，發(fā)揮其積極作用，同時(shí)也要警惕其消極影響，保持理性和獨(dú)立思考。3.寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的看法。學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。從小學(xué)到大學(xué)，再到工作后的繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫穿了我們的整個(gè)人生。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了提升自己，改變自己。首先，學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解世界的奧秘，掌握各種技能，提高自己的綜合素質(zhì)。知識(shí)是我們成長(zhǎng)的基石，沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有能力，就沒(méi)有未來(lái)。因此，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力獲取更多的知識(shí)。其次，學(xué)習(xí)也是提升自己的過(guò)程。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我們不斷成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力等。這些能力不僅在學(xué)習(xí)中重要，在生活和工作中也同樣重要。最后，學(xué)習(xí)也是一種生活態(tài)度。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了讓自己變得更優(yōu)秀。我們要保持一顆謙虛的心，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？傊?，學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力獲取更多的知識(shí)，提升自己，改變自己。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。四、口語(yǔ)部分要求：請(qǐng)你根據(jù)下面提供的三個(gè)口語(yǔ)任務(wù)，分別說(shuō)出一句話或一段話。每句話或每段話都需要有明確的主題，合理的邏輯，以及流暢的語(yǔ)言。注意，每句話或每段話的口語(yǔ)時(shí)間限制為十秒，總口語(yǔ)時(shí)間限制為三十秒。準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧！1.請(qǐng)你用一句話描述一下你最喜歡的季節(jié)，并解釋為什么你喜歡這個(gè)季節(jié)。我最喜歡的季節(jié)是春天，因?yàn)榇禾烊f(wàn)物復(fù)蘇，充滿了生機(jī)和希望，讓我感到非常愉悅和振奮。2.請(qǐng)你用一句話談?wù)勀銓?duì)社交媒體的看法。我認(rèn)為社交媒體是一把雙刃劍，它可以讓人們更容易地保持聯(lián)系和獲取信息，但同時(shí)也存在沉迷和網(wǎng)絡(luò)謠言等問(wèn)題，需要我們合理使用。3.請(qǐng)你用一句話談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的看法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，它不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了提升自己，改變自己，讓我們的生活變得更加充實(shí)和有意義。本次試卷答案如下一、閱讀理解部分答案及解析1.（1）B.全球氣候變化及其影響解析：文章首段明確指出“全球氣候變化已經(jīng)成為科學(xué)家們最為關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一”，并詳細(xì)闡述了氣候變化的表現(xiàn)和影響，如冰川融化、海平面上升等。因此，文章主要討論的是全球氣候變化及其帶來(lái)的影響。（2）A.二氧化碳、甲烷等氣體解析：文章第二段提到“隨著工業(yè)化的推進(jìn)，人類活動(dòng)排放的溫室氣體急劇增加”，并在第三段進(jìn)一步解釋了溫室氣體的概念，指出“二氧化碳、甲烷等氣體是主要的溫室氣體”。因此，溫室氣體指的是二氧化碳、甲烷等氣體。（3）B.更加劇烈解析：文章第三段明確指出“如果不采取有效措施控制溫室氣體排放，未來(lái)的氣候變化將更加劇烈”，因此，未來(lái)的氣候變化將更加劇烈。（4）A.冰川在融化解析：文章第二段提到“這種變化已經(jīng)對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，包括冰川融化”，因此，冰川融化指的是冰川在融化。（5）B.減少碳排放、發(fā)展可再生能源、提高能源利用效率解析：文章最后一段明確指出“減少碳排放、發(fā)展可再生能源、提高能源利用效率等措施已經(jīng)刻不容緩”，因此，作者認(rèn)為我們應(yīng)該采取這些措施來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化。2.（6）B.互聯(lián)網(wǎng)的普及及其帶來(lái)的問(wèn)題解析：文章首段明確指出“隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取信息、進(jìn)行交流、開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)的重要平臺(tái)”，并接著討論了互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)犯罪等。因此，文章主要討論的是互聯(lián)網(wǎng)的普及及其帶來(lái)的問(wèn)題。（7）B.網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息解析：文章第二段提到“互聯(lián)網(wǎng)的普及也帶來(lái)了一系列問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)謠言等”，并進(jìn)一步解釋了網(wǎng)絡(luò)謠言的概念，指出它是網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息。因此，網(wǎng)絡(luò)謠言指的是網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息。（8）B.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全立法、提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、加強(qiáng)國(guó)際合作解析：文章第三段明確指出“為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的健康有序，各國(guó)政府已經(jīng)開(kāi)始重視互聯(lián)網(wǎng)治理問(wèn)題，并采取了一系列措施，如加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全立法、提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、加強(qiáng)國(guó)際合作等”，因此，各國(guó)政府采取了這些措施來(lái)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的健康有序。（9）C.網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)素養(yǎng)解析：文章第四段提到“提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”，并在第五段解釋了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的概念，指出它包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。因此，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)指的是網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)素養(yǎng)。（10）B.加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)治理，構(gòu)建一個(gè)更加安全、和諧、有序的網(wǎng)絡(luò)空間解析：文章最后一段明確指出“未來(lái)，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)治理，構(gòu)建一個(gè)更加安全、和諧、有序的網(wǎng)絡(luò)空間”，因此，作者認(rèn)為未來(lái)我們需要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)治理，構(gòu)建一個(gè)更加安全、和諧、有序的網(wǎng)絡(luò)空間。3.（11）A.全球化背景下的跨文化交流解析：文章首段明確指出“在全球化背景下，跨文化交流已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧保⒃敿?xì)闡述了跨文化交流的意義和問(wèn)題。因此，文章主要討論的是全球化背景下的跨文化交流。（12）B.不同文化之間的交流解析：文章第二段提到“隨著各國(guó)之間的聯(lián)系日益緊密，不同文化之間的交流與融合也越來(lái)越頻繁”，并進(jìn)一步解釋了跨文化交流的概念，指出它是不同文化之間的交流。因此，跨文化交流指的是不同文化之間的交流。（13）A.文化差異、語(yǔ)言障礙、誤解解析：文章第三段明確指出“跨文化交流過(guò)程中也存在著一些問(wèn)題，如文化差異、語(yǔ)言障礙、誤解等”，因此，跨文化交流過(guò)程中存在這些問(wèn)題。（14）B.對(duì)外國(guó)文化的教育解析：文章第四段提到“加強(qiáng)文化教育”，并在第五段解釋了文化教育的概念，指出它