Unit2MyweekPartALet’sspell單元Unit2課時第3課時教學目標1.學生能夠通過例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)特征，學習字母組合ee和ea在單詞中的發(fā)音規(guī)則。2.能夠跟著錄音說唱歌謠。3.能夠讀出符合ee和ea發(fā)音規(guī)則的單詞。4.能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合ee和ea發(fā)音規(guī)則的單詞。5.能夠在四線三格中完成抄寫句子的活動，做到書寫規(guī)范。教學重難點重點:1.學生能夠通過例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)特征，學習字母組合ee和ea在單詞中的發(fā)音規(guī)則。2.能夠讀出符合ee和ea發(fā)音規(guī)則的單詞。難點:能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合ee和ea發(fā)音規(guī)則的單詞。學情分析之前已學過e的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上學習ee和ea組合的發(fā)音，通過不同的活動，強化記憶ee和ea的發(fā)音規(guī)則。教學工具PPT教學方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學法，游戲教學法教學過程教學任務(wù)教學活動設(shè)計意圖Part1:Leadin情境導(dǎo)入。通過詠唱導(dǎo)出有關(guān)ee和ea的單詞，在情境中自然展開教學。Step1:LeadinT:Myboysandgirls,let’ssaythechant.S：OK.Heandshe,sheandhe,Let’splaytogether,he,sheandme.Heandshe,sheandhe,Weallplaytogether,One,two,three.本環(huán)節(jié)通過詠唱，將ee和ea組合里的單詞有機的內(nèi)置其中，激發(fā)學生學習興趣，在情境中自然的展開教學。Part2：Let’sspell教授新知。通過Lee展示單詞，聽說讀唱分類，多種形式掌握ee和ea的發(fā)音規(guī)則。Step2：Let’sspellT：Boysandgirls,lookatthispicture.Whatarethey?S：threebeestree..........T：Look!Whatdotheylike?S：Theylikebeef.T：Yes,andwhatcanyoufindout?What'sthesoundof“ee”?S:...T:Nowlet’strytoreadthesewords.\S:OK.......T:Pleaserepeatthewordsafterme.S:....Listenandread./ee/feet，beef，meet/ea/tea,read,eatListenandchant.Iliketoread.Iliketoeat.Iliketodrinktea.Iliketorepeat.Listen,repeatandcircle.T:Next,let’slisten,repeatandcirclethewords.T:OK...Listen,writeandsay.T:Thenlet’swriteandsay.S:OK...T:Pleaselookatthispicture.S:...T:Answerthequestion.Iliketo____bythesea.Havesome____and____.____thebaby.Chooseonesentencefromaboveandwrite.____________________________接下來Lee興致勃勃的給大家展示圖片，想要教會大家本節(jié)課需要學習的新單詞，配合單詞錄音，操練學生聽說能力。將所需要學習的單詞層層深入的學習，從讀到聽到唱再到制作簡單思維導(dǎo)圖。讓學生不斷的深化所學知識。讓學生在聽中發(fā)展寫的能力。練習的設(shè)計也是層層深入，能夠讓學生一步一步的掌握ee和ea組合的單詞規(guī)律。Part3：Practice&Consolidation鞏固操練操練本課所學新知.Step3:Practice&ConsolidationT:Verygood.Andnowlet’spractice.S:Ok...........T:Let’sdoexercises.S1:...S2:.......將教學落到實處，交際意識培養(yǎng)之后，知識點的教授也跟上，保證學生在理解的同時能夠運用到具體題型中去。Part4：Summary總結(jié)本課時所學知識。Step4:SummaryT:Whatdidyoulearntoday?Let’sreview.通過思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)能夠讓學生系統(tǒng)的記憶ee和ea組合單詞。Part5：HomeworkStep5:Homework1.Listentotherecordingandrepeatthewordsabout“Let’sspell”.2.Findmorewordswithletterbinations“ee/ea”andtrytoreadthem.作業(yè)布置落實雙減政策，讓學生在具體情境中掌握知識點。板書設(shè)計：Unit2MyweekPartALet’sspell教學反思：情景化教學和任務(wù)型教學法的采用為課堂營造了