2025年教師職業(yè)道德建設(shè)知識(shí)測(cè)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.依據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，正確的處理方式是（）。A.當(dāng)場(chǎng)沒收并銷毀B.立即報(bào)告學(xué)校并配合安全處置C.通知家長(zhǎng)后由家長(zhǎng)處理D.批評(píng)教育后歸還學(xué)生答案：B2.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，在班級(jí)公開張貼“未完成作業(yè)學(xué)生名單”并標(biāo)注“學(xué)習(xí)態(tài)度差”，該行為違反了（）。A.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生準(zhǔn)則B.堅(jiān)守廉潔自律準(zhǔn)則C.規(guī)范從教行為準(zhǔn)則D.傳播優(yōu)秀文化準(zhǔn)則答案：A（依據(jù)：《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”要求“尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益”，公開標(biāo)注負(fù)面評(píng)價(jià)侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)）3.幼兒園教師張某在家長(zhǎng)群發(fā)布“本學(xué)期未報(bào)名課后托管的孩子將減少課堂互動(dòng)機(jī)會(huì)”的信息，違反了（）。A.堅(jiān)持言行雅正準(zhǔn)則B.秉持公平誠信準(zhǔn)則C.潛心培幼育人準(zhǔn)則D.加強(qiáng)安全防范準(zhǔn)則答案：B（依據(jù)：《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》“秉持公平誠信”要求“堅(jiān)持原則，處事公道，光明磊落，為人正直”，以托管報(bào)名情況區(qū)別對(duì)待幼兒違反公平原則）4.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”屬于（）的具體要求。A.愛國守法B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表答案：B5.教師李某在科研中編造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并發(fā)表論文，后被同事舉報(bào)查實(shí)。依據(jù)《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》，其所在高校應(yīng)給予的最低處分是（）。A.警告B.記過C.降低崗位等級(jí)D.開除答案：B（依據(jù)：《指導(dǎo)意見》規(guī)定，編造數(shù)據(jù)屬于學(xué)術(shù)不端，視情節(jié)輕重給予記過及以上處分）6.某小學(xué)教師王某因?qū)W生上課說話，讓其在教室外站立30分鐘。根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，該行為（）。A.屬于合法懲戒，未超出一般懲戒范圍B.屬于過度懲戒，侵犯學(xué)生受教育權(quán)C.需經(jīng)學(xué)校同意后方可實(shí)施D.應(yīng)通知家長(zhǎng)并取得書面同意答案：A（《規(guī)則》規(guī)定，“一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的教室內(nèi)站立”屬于一般懲戒，教室外站立30分鐘未超過一節(jié)課時(shí)長(zhǎng)，且未限制其他權(quán)利）7.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)答案：A（教師職業(yè)具有示范性，“為人師表”是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求和區(qū)別于其他職業(yè)的核心特征）8.幼兒園教師陳某發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中摔倒致額頭淤青，未及時(shí)通知家長(zhǎng)，次日家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后投訴。陳某的行為違反了（）。A.加強(qiáng)安全防范準(zhǔn)則B.遵循幼教規(guī)律準(zhǔn)則C.秉持公平誠信準(zhǔn)則D.堅(jiān)守廉潔自律準(zhǔn)則答案：A（《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》“加強(qiáng)安全防范”要求“增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，保護(hù)幼兒安全，防范事故風(fēng)險(xiǎn)”，未及時(shí)報(bào)告?zhèn)η闆r屬于失職）9.某中學(xué)教師在家長(zhǎng)會(huì)上暗示“課外輔導(dǎo)能有效提升成績(jī)”，后多名家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系其參與有償補(bǔ)課。根據(jù)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，該教師行為（）。A.不構(gòu)成違規(guī)，因家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系B.構(gòu)成違規(guī)，屬于“組織有償補(bǔ)課”C.構(gòu)成違規(guī)，屬于“誘導(dǎo)學(xué)生參加有償補(bǔ)課”D.不構(gòu)成違規(guī)，因未直接收取費(fèi)用答案：C（《規(guī)定》明確“誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課”屬于違規(guī)行為，暗示行為屬于誘導(dǎo)）10.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的最高標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.學(xué)生滿意度B.社會(huì)輿論C.教育法律法規(guī)D.符合教育規(guī)律和學(xué)生發(fā)展需求答案：D（教師職業(yè)道德的根本目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，因此評(píng)價(jià)需以是否符合教育規(guī)律和學(xué)生發(fā)展需求為最高標(biāo)準(zhǔn)）11.某高校教師在課堂上發(fā)表“某歷史事件的官方結(jié)論不客觀”的言論，引發(fā)學(xué)生爭(zhēng)議。根據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，該行為（）。A.屬于學(xué)術(shù)自由，不違規(guī)B.違規(guī)，屬于“傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)”C.需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可發(fā)表D.只要有依據(jù)就不違規(guī)答案：B（準(zhǔn)則規(guī)定“不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)”，歷史事件官方結(jié)論是權(quán)威定論，質(zhì)疑其客觀性屬于傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)）12.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是（）。A.掌握職業(yè)道德知識(shí)B.形成穩(wěn)定的道德行為習(xí)慣C.提升職業(yè)聲望D.獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)答案：B（道德修養(yǎng)的核心是將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，最終形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣）13.某小學(xué)教師在班級(jí)管理中推行“積分制”，規(guī)定“說臟話扣5分，拾金不昧加10分”，并將積分與座位調(diào)整、評(píng)優(yōu)掛鉤。該做法（）。A.合理，能有效規(guī)范學(xué)生行為B.不合理，將道德行為量化違背教育規(guī)律C.需經(jīng)家長(zhǎng)委員會(huì)同意后方可實(shí)施D.屬于創(chuàng)新管理方式，值得推廣答案：B（道德行為具有復(fù)雜性和內(nèi)隱性，簡(jiǎn)單量化易導(dǎo)致學(xué)生為積分而“表演”，違背德育的本質(zhì)目的）14.教師張某因家庭矛盾情緒失控，在課堂上辱罵學(xué)生“笨得像豬”，造成學(xué)生心理傷害。依據(jù)《教師法》，其所在學(xué)校應(yīng)（）。A.給予批評(píng)教育B.責(zé)令道歉并賠償C.視情節(jié)給予處分或解聘D.吊銷教師資格證答案：C（《教師法》第三十七條規(guī)定，“體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的”或“品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的”，由所在學(xué)校給予行政處分或解聘）15.幼兒園教師在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，因接打電話未全程監(jiān)管，導(dǎo)致兩名幼兒追逐摔倒受傷。該教師行為（）。A.屬于意外事故，不承擔(dān)責(zé)任B.違反“加強(qiáng)安全防范”準(zhǔn)則，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任C.需由幼兒園承擔(dān)全部責(zé)任D.家長(zhǎng)未簽署安全協(xié)議，教師無責(zé)答案：B（《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》要求教師“增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，保護(hù)幼兒安全”，因疏忽導(dǎo)致傷害需承擔(dān)責(zé)任）16.某教師在職稱評(píng)審中提交虛假獲獎(jiǎng)證書，被查實(shí)后。根據(jù)《關(guān)于深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，應(yīng)（）。A.取消當(dāng)年評(píng)審資格，3年內(nèi)不得申報(bào)B.通報(bào)批評(píng)，不影響下一年度評(píng)審C.降低崗位等級(jí)，終身不得參與評(píng)審D.僅作內(nèi)部提醒，不公開處理答案：A（《總體方案》明確“對(duì)教育評(píng)價(jià)過程中弄虛作假、違規(guī)操作的，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)人員責(zé)任”，通常處理為取消資格并限制申報(bào)年限）17.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案：B（“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂，是教師處理與學(xué)生關(guān)系的根本準(zhǔn)則）18.某中學(xué)教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布“現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管，根本不想教”的消極言論，被家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)后引發(fā)不良影響。該行為違反了（）。A.傳播優(yōu)秀文化準(zhǔn)則B.堅(jiān)守廉潔自律準(zhǔn)則C.規(guī)范從教行為準(zhǔn)則D.潛心教書育人準(zhǔn)則答案：D（《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》“潛心教書育人”要求“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律”，發(fā)布消極言論違背職業(yè)責(zé)任）19.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受家庭暴力，應(yīng)當(dāng)（）。A.立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案B.通知家長(zhǎng)協(xié)商解決C.先與學(xué)生溝通確認(rèn)情況D.向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告即可答案：A（《未成年人保護(hù)法》第十一條規(guī)定，“密切接觸未成年人的單位及其工作人員，發(fā)現(xiàn)未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面臨其他危險(xiǎn)情形的，應(yīng)當(dāng)立即向公安、民政、教育等有關(guān)部門報(bào)告”）20.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.自我反思B.理論學(xué)習(xí)C.實(shí)踐鍛煉D.他人監(jiān)督答案：C（道德修養(yǎng)需在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷踐行和修正，實(shí)踐是關(guān)鍵環(huán)節(jié)）二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分，少選、錯(cuò)選均不得分）1.下列行為中，違反《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》“堅(jiān)守廉潔自律”要求的有（）。A.接受家長(zhǎng)贈(zèng)送的土特產(chǎn)（價(jià)值200元）B.參加家長(zhǎng)組織的免費(fèi)旅游C.在家長(zhǎng)企業(yè)兼職獲取報(bào)酬D.推薦學(xué)生購買指定品牌學(xué)習(xí)用品答案：ABCD（“堅(jiān)守廉潔自律”禁止索要、收受財(cái)物，接受宴請(qǐng)、旅游等利益輸送，以及利用職務(wù)之便謀取私利）2.幼兒園教師的職業(yè)道德特殊要求包括（）。A.尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律B.注重保教結(jié)合C.保護(hù)幼兒隱私D.掌握幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)答案：ABCD（幼兒園教育具有保教結(jié)合特點(diǎn)，需兼顧保育與教育，同時(shí)需掌握幼兒生理心理特點(diǎn)及保健知識(shí)）3.教師在教育懲戒中應(yīng)遵循的原則有（）。A.教育性原則B.合法性原則C.適當(dāng)性原則D.公開性原則答案：ABC（《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定，教育懲戒應(yīng)遵循教育性、合法性、適當(dāng)性原則，公開性非必要原則）4.下列屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方式的有（）。A.學(xué)生評(píng)教B.家長(zhǎng)問卷C.同行評(píng)議D.自我反思答案：ABCD（職業(yè)道德評(píng)價(jià)包括外部評(píng)價(jià)（學(xué)生、家長(zhǎng)、同行）和內(nèi)部評(píng)價(jià)（自我反思））5.高校教師在課程思政建設(shè)中應(yīng)避免的行為有（）。A.生硬灌輸政治理論B.結(jié)合專業(yè)知識(shí)自然融入價(jià)值觀引導(dǎo)C.否定中國特色社會(huì)主義制度D.以個(gè)人觀點(diǎn)替代教材內(nèi)容答案：ACD（課程思政需遵循“潤物無聲”原則，避免生硬灌輸或錯(cuò)誤觀點(diǎn)滲透）6.根據(jù)《教師法》，教師應(yīng)履行的義務(wù)包括（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.貫徹國家教育方針，執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃C.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.按時(shí)獲取工資報(bào)酬答案：ABC（D屬于教師權(quán)利）7.幼兒園教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)避免（）。A.當(dāng)眾批評(píng)幼兒缺點(diǎn)B.用專業(yè)術(shù)語解釋幼兒行為C.隱瞞幼兒在園異常表現(xiàn)D.要求家長(zhǎng)配合完成教師個(gè)人事務(wù)答案：ACD（溝通需尊重家長(zhǎng)，保持客觀，避免私人事務(wù)干擾）8.教師職業(yè)道德失范行為的處理程序包括（）。A.調(diào)查核實(shí)B.聽取當(dāng)事人陳述C.作出處理決定并告知D.申訴與復(fù)核答案：ABCD（依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，處理程序包括調(diào)查、陳述、決定、申訴等環(huán)節(jié)）9.新時(shí)代加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的路徑包括（）。A.完善師德規(guī)范體系B.強(qiáng)化師德教育培養(yǎng)C.健全師德考核機(jī)制D.營造尊師重教社會(huì)氛圍答案：ABCD（《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》明確提出完善規(guī)范、教育培養(yǎng)、考核監(jiān)督、社會(huì)支持等路徑）10.教師在網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)遵守的道德規(guī)范包括（）。A.不傳播虛假教育信息B.不發(fā)表貶低教師群體的言論C.不泄露學(xué)生個(gè)人信息D.不參與網(wǎng)絡(luò)暴力答案：ABCD（網(wǎng)絡(luò)空間是教師職業(yè)行為的延伸，需遵守法律和職業(yè)道德）三、判斷題（每題1分，共10分）1.教師可以在課堂上適度分享個(gè)人生活經(jīng)歷，以拉近距離。（）答案：√（合理分享有助于建立良好師生關(guān)系，未違反準(zhǔn)則）2.幼兒園教師為培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性，可強(qiáng)制要求幼兒自己穿脫衣物，拒絕幫助。（）答案：×（需根據(jù)幼兒年齡和能力循序漸進(jìn)，強(qiáng)制要求可能傷害幼兒自信心）3.教師在科研中引用他人觀點(diǎn)時(shí)，若未直接復(fù)制原文則無需標(biāo)注出處。（）答案：×（引用他人觀點(diǎn)（包括觀點(diǎn)提煉）均需標(biāo)注，否則屬于學(xué)術(shù)不端）4.教師因?qū)W生成績(jī)差拒絕其參加班級(jí)集體活動(dòng)，屬于侵犯學(xué)生受教育權(quán)。（）答案：√（受教育權(quán)包括參與教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利，拒絕參加集體活動(dòng)構(gòu)成侵權(quán)）5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師個(gè)人的事，與學(xué)校無關(guān)。（）答案：×（學(xué)校需通過培訓(xùn)、考核等方式引導(dǎo)教師提升師德修養(yǎng)）6.幼兒園教師可以將幼兒在園照片用于教學(xué)成果宣傳，無需家長(zhǎng)同意。（）答案：×（需尊重幼兒肖像權(quán)，使用前應(yīng)取得家長(zhǎng)書面同意）7.教師在課后輔導(dǎo)中解答學(xué)生疑問并收取合理報(bào)酬，不屬于有償補(bǔ)課。（）答案：×（《嚴(yán)禁有償補(bǔ)課的規(guī)定》明確“課后輔導(dǎo)”若收費(fèi)即屬于有償補(bǔ)課，無論是否解答疑問）8.教師職業(yè)道德的形成僅依賴外部約束，無需內(nèi)在自覺。（）答案：×（職業(yè)道德需內(nèi)外結(jié)合，內(nèi)在自覺是根本）9.高校教師在學(xué)術(shù)會(huì)議上批評(píng)同行研究成果，屬于學(xué)術(shù)不端。（）答案：×（正常學(xué)術(shù)批評(píng)不違規(guī)，惡意貶低或捏造事實(shí)才屬于不端）10.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，可當(dāng)場(chǎng)沒收并查看聊天記錄以排查安全隱患。（）答案：×（沒收手機(jī)需遵循規(guī)定，查看聊天記錄侵犯學(xué)生隱私權(quán)）四、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某小學(xué)五年級(jí)教師李某，因班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)連續(xù)兩次年級(jí)墊底，在家長(zhǎng)會(huì)上情緒激動(dòng)地說：“你們的孩子太笨，我課上反復(fù)講的題還是錯(cuò)，再這樣下去我也不管了！”部分家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)提出異議，認(rèn)為李老師傷害了孩子自尊。會(huì)后，有學(xué)生因被家長(zhǎng)責(zé)備而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。問題：結(jié)合《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和教育心理學(xué)知識(shí)，分析李老師的行為錯(cuò)誤及改進(jìn)建議。答案：錯(cuò)誤分析：（1）違反“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”準(zhǔn)則：公開貶低學(xué)生智力，侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)，可能導(dǎo)致學(xué)生自卑心理（教育心理學(xué)中“標(biāo)簽效應(yīng)”）。（2）違反“潛心教書育人”準(zhǔn)則：因成績(jī)未達(dá)預(yù)期放棄教育責(zé)任，違背“遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律”的要求。（3）溝通方式不當(dāng)：未與家長(zhǎng)建立合作關(guān)系，激化家校矛盾。改進(jìn)建議：（1）情緒管理：通過深呼吸、暫停發(fā)言等方式控制情緒，避免非理性表達(dá)。（2）溝通策略：采用“描述問題+分析原因+提出建議”的結(jié)構(gòu)，如“近兩次測(cè)試中，部分同學(xué)對(duì)分?jǐn)?shù)計(jì)算掌握不牢，我們可以一起分析錯(cuò)題原因，在家加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)”。（3）個(gè)性化教育：針對(duì)學(xué)生差異設(shè)計(jì)分層作業(yè)，利用課后服務(wù)時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。案例2：某高校青年教師王某，為盡快晉升職稱，將自己指導(dǎo)的研究生張某的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)稍作修改后，作為第一作者發(fā)表論文。張某發(fā)現(xiàn)后向?qū)W院舉報(bào)，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)。問題：依據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》，分析王某的行為性質(zhì)及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。答案：行為性質(zhì)：（1）違反“潛心科研”準(zhǔn)則：篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)屬于學(xué)術(shù)不端行為，違背“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，力戒浮躁，潛心問道”的要求。（2）侵犯學(xué)生權(quán)益：將學(xué)生成果據(jù)為己有，違反“尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)術(shù)自由與知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的規(guī)定。應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：（1）學(xué)術(shù)處理：根據(jù)《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》，撤銷論文，取消已獲得的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)，終止或取消相關(guān)科研項(xiàng)目。（2）師德處分：由學(xué)校給予記過處分；情節(jié)嚴(yán)重的，降低崗位等級(jí)或撤職；若影響惡劣，可解聘或開除。（3）其他責(zé)任：向?qū)W生張某公開道歉，賠償其學(xué)術(shù)權(quán)益損失。五、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，論述新時(shí)代教師應(yīng)如何踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命。答案要點(diǎn)：（1）堅(jiān)定政治方向：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，將“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”融入教育教