第第頁湖南省永州市冷水灘區(qū)普利橋鎮(zhèn)中心小學(xué)2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期語文11月期中試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（39分）1．看拼音，寫詞語。lǚxínɡpiàolianɡkǎnduàncūzhuàngzhǔnbèi2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．討厭（yàn）模仿（mú）彈琴（dàn）B．孵化（fū）出差（ch?。┙洌╦iè）尺C．摔跤（jiāo）沾濕（zhān）饑餓（è）D．湊近（zòu）喵喵（miāo）偶爾（ǒu）3．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）。A．童話飄亮橙色主人B．注意剛才使勁過冬C．泰山討慶取笑尋思D．蘿卜匆忙抖動濃蜜4．把下面詞語補(bǔ)充完整。爭先后疾快張舞手腳眼手快高爽谷登華實(shí)5．按要求寫詞語。（1）轉(zhuǎn)危為安（寫三個帶反義詞的詞語）。、、（2）金桂飄香（寫三個描寫秋天的詞語）。、、6．按要求改寫句子。（1）門前的楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。（縮句）（2）你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句）（3）難道還有比這更好聽的叫聲嗎？（改成陳述句）（4）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改成被字句）（5）操場上聚齊了許許多多數(shù)不清的人。（修改病句）二、教材回顧。（14分）7．按課文內(nèi)容填空。（1）人們常用“，頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。類似的句子還有：，泰山移；，其利斷金。（2），最是橙黃橘綠時。停車坐愛楓林晚，。（3）《山行》的作者是代詩人，這首詩描繪了的美景，表達(dá)了作者的喜愛之情。（4）《贈劉景文》是描寫季的景色。作者是抓住、、、四種景物來下寫的。三、閱讀理解。（18分）閱讀短文，完成后面練習(xí)。垂柳在北方廣大地區(qū)，最早感受到春意的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹木____，大地還是一片____的，而垂柳已經(jīng)將粒粒____的柳芽，抽成萬條柳絲，給人們送來春天的氣息。柳樹（）是最早的報春使者，（）是經(jīng)濟(jì)價值較高的喬木。柳樹枝干堅(jiān)韌，耐潮濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以是十分理想的防浪護(hù)岸樹種。柳樹枝（）纖細(xì)，（）很有韌性。在農(nóng)村婦女手中，它又會變成柳籃、柳箱等日用品。柳樹枝喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)。在我國南方，（）是在塘邊河岸，（）在丘陵山地，一經(jīng)扦（qiān）插，它都能扎根生長。所以，人們說：“無心插柳柳成蔭。”如有意栽培，它生長得更快，對人的報答也更多。8．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填入文中的括號里。雖然……但是……無論……還是……不但……而且……9．下面的詞語準(zhǔn)確地填入第1自然段的橫線上。嫩綠久睡剛醒灰蒙蒙10．把文中畫橫線的句子改為陳述句。11．找出下面詞語的反義詞。潮濕強(qiáng)12．讀完這篇短文，你認(rèn)為垂柳有哪些特點(diǎn)？（至少寫出三點(diǎn)）四、作文。（30分）13．寫一個你最熟悉的人物，注意寫出他（她）的特點(diǎn)。題目自定。

答案解析部分1．【答案】履行、漂亮、砍斷、粗壯、準(zhǔn)備【解析】【分析】書寫時注意，“履行”的“履”是左上包圍結(jié)構(gòu)，偏旁是：“尸”，不要寫成“旅行”；“漂亮”的“漂”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“氵”，不要寫成“飄”；“砍斷”的“斷”部首是：斤，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“坎斷”；“粗壯”的“粗”偏旁是：米，是左右結(jié)構(gòu)；“準(zhǔn)備”的“準(zhǔn)”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：冫，注意不要寫成“難備”。

故答案為：履行、漂亮、砍斷、粗壯、準(zhǔn)備

【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)有誤，“模仿”的“?！睉?yīng)讀mó，意思是：個體自覺或不自覺地重復(fù)他人的行為的過程。是社會學(xué)習(xí)的重要形式之一?！皬椙佟钡摹皬棥睉?yīng)讀tán，意思是：用手指彈琴。

B項(xiàng)有誤，“出差”的“差”應(yīng)讀chāi，意思是：受派遣到外地或負(fù)擔(dān)臨時任務(wù)。

C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)有誤，“湊近”的“湊”應(yīng)讀còu，意思是：亦作湊近；靠近。

故答案為：C

【點(diǎn)評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)有誤，“飄亮”改為“漂亮”，意思是：好看，美觀。

B項(xiàng)正確；

C項(xiàng)有誤，“討慶”改為“討厭”，意思是：惹人煩惱。

D項(xiàng)有誤，“濃蜜”改為“濃密”，意思是：（形）稠密（多指煙霧、須發(fā)、樹枝等）。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】恐；眼；手；牙；爪；慌；忙；疾；秋；氣；五；豐；春；秋【解析】【分析】爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。也說眼疾手快。張牙舞爪：形容猖狂兇惡的樣子。慌手忙腳：形容動作忙亂。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。也說眼疾手快。秋高氣爽：形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。五谷豐登：年成好，糧食豐收。春華秋實(shí)：春天盛開的花，秋天結(jié)的果，比喻文采和德行，有時也比喻學(xué)問和品德修養(yǎng)之間的關(guān)系。

故答案為：恐、眼、手、牙、爪、慌、忙、疾、秋、氣、五、豐、春、秋

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生補(bǔ)充詞語的能力。完成此類題目較簡單，結(jié)合平時的閱讀積累完成。在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。5．【答案】（1）承上啟下；虎頭蛇尾；吃里扒外（2）氣高氣爽；一葉知秋；春華秋實(shí)【解析】【分析】（1）轉(zhuǎn)危為安：由危險轉(zhuǎn)為平安(多指局勢或病情)。指逢兇化吉。類似于帶反義詞的詞語有：承上啟下、虎頭蛇尾、吃里扒外；

（2）金桂飄香：是描寫秋天的詞語，類似的詞語有：氣高氣爽、一葉知秋、春華秋實(shí)。

故答案為：（1）承上啟下、虎頭蛇尾、吃里扒外；（2）氣高氣爽、一葉知秋、春華秋實(shí)

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于不同內(nèi)容的詞語的積累與應(yīng)用，在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類積累。6．【答案】（1）楊梅樹吮吸甘露。（2）只要你用心去聽，就能聽見秋天的聲音。（3）沒有比這更好聽的叫聲了。（4）森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（5）操場上聚齊了許許多多的人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查縮句。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干，使它更簡潔即可。本句應(yīng)去掉修飾語“門前的”“貪婪地”“著春天的”即：楊梅樹吮吸甘露。

（2）分句間是條件關(guān)系，可以用“只要……就……"相連。

（3）題目要求改為陳述句。反問句改陳述句，在本題中，“還有”改為“沒有”，去掉“難道”“嗎”，句尾問號變句號。

（4）把字句改成被字句，就要把被動者提前，“把”字換成“被"字，主動者放在“被”字的后面。所以改成被字句為：森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

（5）“許許多多”與“數(shù)不清”重復(fù)啰嗦，刪去任意一個即可。

故答案為：（1）楊梅樹吮吸甘露。（2）只要你用心去聽，就能聽見秋天的聲音。（3）沒有比這更好聽的叫聲了。（4）森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（5）操場上聚齊了許許多多的人。

【點(diǎn)評】本題主要考查縮句、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用、句子改寫、修改病句的能力。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。7．【答案】（1）三個臭皮匠；人心齊；二人同心（2）一年好景君須記；霜葉紅于二月花（3）唐；杜牧；深秋時節(jié)楓林；對深秋楓林美景（4）秋；荷；菊；橙；橘【解析】【分析】（1）三個臭皮匠，頂個諸葛亮：比喻集體的智慧大。人心齊，泰山移：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性?！岸送?，其利斷金”，意思是：只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。

（2）“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”的意思是：一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。出自宋代詩人蘇軾的《贈劉景文》?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。詩句描寫了秋天的景色。

（3）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。詩句描寫了秋天的景色。表達(dá)了作者對深秋楓林美景的喜愛之情。

（4）.“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。詩句描寫了秋天的景色。作者是抓住荷、菊、橙、橘四種景物來下寫的。

故答案為：（1）三個臭皮匠、人心齊、二人同心；（2）一年好景君須記、霜葉紅于二月花；（3）唐、杜牧、深秋時節(jié)楓林、對深秋楓林美景；（4）秋、荷、菊、橙、橘

【點(diǎn)評】考查諺語俗語及慣用語、古詩文默寫、課文理解。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?．不但，而且，雖然，但是，無論，還是9．久睡剛醒，灰蒙蒙，嫩綠10．你看，在那冰雪初消的時候，柳芽把春意首先帶到了人間。11．干燥；弱12．讀完這篇短文，我認(rèn)為垂柳的特點(diǎn)有：有韌性，適應(yīng)力強(qiáng)，枝干堅(jiān)韌，耐潮濕?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。8．“柳樹（）是最早的報春使者，（）是經(jīng)濟(jì)價值較高的喬木?！边@句中句子前后之間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該用“不但；而且”進(jìn)行連接作答；“柳樹枝（）纖細(xì)，（）很有韌性?！本渥忧昂笾g指轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“雖然；但是”進(jìn)行連接作答；“（）是在塘邊河岸，（）在丘陵山地”這句句子前后是條件關(guān)系，應(yīng)該用“無論；還是”進(jìn)行連接作答。

故答案為：不但，而且，雖然，但是，無論，還是9．“你再看，大多數(shù)樹木____”這句描述“大多數(shù)樹木”應(yīng)該用“就睡剛醒”，意思是還沒有發(fā)芽；“大地還是一片____的，”這句描述“大地”應(yīng)該用“灰蒙蒙”，指灰暗的樣子；“而垂柳已經(jīng)將粒粒____的柳芽”這句描述“柳芽”應(yīng)該用“嫩綠”；

故答案為：久睡剛醒，灰蒙蒙，嫩綠10．“你看，在那冰雪初消的時候，不正是柳芽把春意首先帶到了人間嗎？”這句改寫時應(yīng)該把“不”和“嗎”去掉，把問號改成句號，進(jìn)行作答。

故答案為：你看，在那冰雪初消的時候，柳芽把春意首先帶到了人間。11．“潮濕”意思是含有比正常狀態(tài)下較多的水分。，與“干燥”意思相反；“強(qiáng)”的反義詞是“弱”；

故答案為：干燥；弱12．結(jié)合文中描寫，垂柳經(jīng)濟(jì)價值較高，堅(jiān)韌，耐潮濕，很有韌性，適應(yīng)能力強(qiáng)；結(jié)合文中的重點(diǎn)語句，進(jìn)行作答。

故答案為：讀完這篇短文，我認(rèn)為垂柳的特點(diǎn)有：有韌性，適應(yīng)力強(qiáng)，枝干堅(jiān)韌，耐潮濕。13．【答案】我的爸爸我有一位好爸爸，今年40出頭，他有一雙濃眉大眼，整天笑容滿面，待人和藹可親。我非常愛我的爸爸。

我的爸爸是一位出租車司機(jī)，不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，爸爸每天都堅(jiān)持5點(diǎn)上班。記得去年夏天下著傾盆大雨，中午我們等爸爸回來吃飯左等右等爸爸還沒回來，到了快1點(diǎn)時爸爸才回來，我看見爸爸滿身是水，我就問：“爸爸，你在車?yán)镆矔挥炅軉?”爸爸笑了笑沒回答，我又追問了幾遍爸爸說：“我看見一位滿頭銀發(fā)的老人沒拿雨具在雨中深一腳淺一腳地走著，于是我就讓他坐了我的出租車，并把他送回家?！卑职值倪@種做法讓我覺得爸爸很高大。

我的爸爸不但樂于助人，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

我不會的作業(yè)題爸爸都認(rèn)真地教我，有時都教我七八遍，直到我會了為止。爸爸常讓我多看書、多學(xué)習(xí)，并且給我買了許多有趣的課外書，讓我從中學(xué)會許多知識，懂得了許多道理，讓我變成精神上的富翁，讓我學(xué)會了做人。

我覺得我的爸爸是世界上最好的爸爸，我為有這樣的一個爸爸而感到自豪和驕傲，我永遠(yuǎn)愛我的爸爸。【解析】【分析】本題為自命題作文的敘人作文，要求寫一個你最熟悉的人物，注意