珍惜每一度電節(jié)約每一滴水——XX學(xué)校節(jié)水節(jié)電宣傳講話稿尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！今天，我們聚集在這里，共同探討一個(gè)與每個(gè)人息息相關(guān)的話題——節(jié)水節(jié)電。這不是一句空洞的口號，而是我們面對資源現(xiàn)狀的清醒選擇，是對環(huán)境的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是對未來的承諾。讓我們從認(rèn)識開始，從行動出發(fā)，讓“節(jié)約”成為校園里最動人的風(fēng)景。一、認(rèn)清形勢：節(jié)水節(jié)電是我們的必盡之責(zé)（一）水資源：我們的“生命之泉”正在枯竭水是生命之源，但全球水資源分布極不均衡。我國人均水資源占有量僅為世界平均水平的1/4，屬于聯(lián)合國認(rèn)定的“水資源短缺國家”。更嚴(yán)峻的是，隨著人口增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污染進(jìn)一步加劇了水資源的緊張——全國約1/3的城市面臨嚴(yán)重缺水，部分地區(qū)甚至出現(xiàn)“守著江河沒水喝”的困境。對我們而言，每一滴水都來之不易：從江河湖泊到自來水廠，需要經(jīng)過沉淀、過濾、消毒等多道工序；輸送到校園的每一方水，都凝聚著水利工作者的汗水。浪費(fèi)一滴水，就是浪費(fèi)社會資源，就是透支未來的生存空間。（二）電力：每一度電都承載著環(huán)境代價(jià)電是現(xiàn)代生活的“血液”，但電力的生產(chǎn)并非“取之不盡”。目前，我國約70%的電力來自火力發(fā)電，而火力發(fā)電需要燃燒煤炭——每生產(chǎn)1度電，就要消耗約300克標(biāo)準(zhǔn)煤，排放約800克二氧化碳、6克二氧化硫。這些污染物不僅加劇了霧霾、酸雨等環(huán)境問題，更直接影響著我們的呼吸健康。此外，電力供應(yīng)也有“峰谷之分”：白天上課期間是用電高峰，過度浪費(fèi)會增加電網(wǎng)負(fù)荷，甚至可能導(dǎo)致局部停電；而夜間空教室的長明燈，更是對電力資源的無效消耗。節(jié)約1度電，相當(dāng)于減少1公斤碳排放，相當(dāng)于為地球多保留了一片綠葉。二、審視現(xiàn)狀：我們身邊的“隱形浪費(fèi)”在我們的校園里，其實(shí)存在著許多“看不見的浪費(fèi)”：衛(wèi)生間里的“長流水”：有的同學(xué)洗完手后，沒把水龍頭關(guān)緊，水滴順著縫隙慢慢流淌，一上午就能流失約5升水——足夠裝滿10個(gè)礦泉水瓶；教室中的“無人燈”：下課后，有的班級忘記關(guān)燈、關(guān)空調(diào)，空教室的燈亮著整個(gè)中午，空調(diào)在無人時(shí)仍運(yùn)轉(zhuǎn)，白白消耗著電力；宿舍里的“待機(jī)能耗”：手機(jī)充電器、電腦適配器長期插在插座上，即使不用，每小時(shí)也會消耗約0.5瓦電，積少成多就是不小的浪費(fèi)；食堂里的“過量用水”：有的同學(xué)洗碗時(shí)，把水龍頭開到最大，水濺得滿地都是，其實(shí)用小水流就能洗干凈，沒必要讓水“白白流走”。這些看似微小的行為，累加起來就是巨大的浪費(fèi)。據(jù)學(xué)校后勤部門統(tǒng)計(jì)，上個(gè)月，我們校園的用水量比計(jì)劃多了15%，用電量多了12%——這些多出來的資源，本可以用于改善校園設(shè)施，或者幫助需要幫助的同學(xué)。三、踐行行動：從點(diǎn)滴做起，做節(jié)水節(jié)電的踐行者節(jié)約不是“降低生活質(zhì)量”，而是“合理利用資源”。只要我們改變一些小習(xí)慣，就能為節(jié)水節(jié)電做出大貢獻(xiàn)：（一）節(jié)水：讓每一滴水都“物盡其用”1.隨手關(guān)緊水龍頭：洗手、洗臉、洗碗時(shí)，用多少水開多少，洗完立即關(guān)閉；遇到未關(guān)緊的水龍頭，主動上前擰緊——這是最容易做到的“節(jié)水小事”。2.重復(fù)利用水資源：洗蔬菜的水可以用來澆花，洗水果的水可以用來沖廁所，洗臉的水可以用來擦桌子——“一水多用”能讓水資源的利用率提高30%以上。3.使用節(jié)水器具：建議學(xué)校在衛(wèi)生間安裝感應(yīng)水龍頭、節(jié)水馬桶，在食堂安裝節(jié)水洗碗池；同學(xué)們也可以在宿舍使用節(jié)水型水杯、臉盆，減少不必要的用水。（二）節(jié)電：讓每一度電都“用在刀刃上”1.人走燈滅，關(guān)閉待機(jī)設(shè)備：離開教室、宿舍時(shí)，一定要關(guān)掉燈、空調(diào)、風(fēng)扇、電腦等電器；手機(jī)充電器、電腦適配器不用時(shí)，及時(shí)拔掉插頭，避免“待機(jī)能耗”。2.合理使用空調(diào)：夏季使用空調(diào)時(shí)，溫度設(shè)置不低于26℃；冬季使用空調(diào)時(shí)，溫度設(shè)置不高于20℃——這樣既能保證舒適，又能節(jié)約電力（每調(diào)高1℃，空調(diào)能耗可降低5%左右）。3.充分利用自然光：白天上課、自習(xí)時(shí)，盡量打開窗戶，利用自然光照明，減少電燈的使用；陰雨天或傍晚再開燈，做到“按需用電”。（三）宣傳監(jiān)督：讓節(jié)約成為集體習(xí)慣1.成立“節(jié)水節(jié)電志愿者小組”：由學(xué)生干部、環(huán)保愛好者組成，定期檢查校園里的水電使用情況，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)行為及時(shí)提醒；2.開展“節(jié)水節(jié)電小達(dá)人”評選：每月評選一批“節(jié)水小能手”“節(jié)電小標(biāo)兵”，通過校園廣播、公眾號宣傳他們的事跡，帶動更多同學(xué)參與；3.設(shè)置“節(jié)約公示欄”：在教學(xué)樓、宿舍樓下張貼水電使用情況公示，讓大家清楚知道“我們用了多少水、多少電”，增強(qiáng)節(jié)約意識。結(jié)語：節(jié)約是最動人的“校園風(fēng)景”老師們、同學(xué)們，節(jié)水節(jié)電不是“某個(gè)人的事”，而是“每個(gè)人的事”；不是“一時(shí)的事”，而是“一輩子的事”。當(dāng)我們看到水龍頭不再“流淚”，當(dāng)我們看到空教室不再“亮燈”，當(dāng)我們看到宿舍里的插頭不再“待機(jī)”，我們就會明白：節(jié)約，是對資源的尊重，是對環(huán)境的保護(hù)，更是對未來的負(fù)責(zé)。讓我們從今天開