幼兒園健康安全教育教案**一、活動基本信息**活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域（安全教育、身體認知）適用年齡：中班（4-5歲）活動時長：25-30分鐘活動目標：1.認知目標：感知鼻子的基本結(jié)構(gòu)（鼻孔、鼻毛、鼻腔）及功能（呼吸、聞氣味），了解呼吸道的重要性。2.技能目標：學(xué)會正確擤鼻涕的方法，掌握3種保護鼻子的實用措施（不挖鼻、不塞異物、感冒時正確護理）。3.情感目標：萌發(fā)愛護鼻子的意識，避免做危害呼吸道的危險動作。**二、活動準備**1.實物材料：新鮮蘋果、橘子（切片，用保鮮膜覆蓋）；干凈紙巾若干；兒童口罩1個。2.視覺材料：鼻子結(jié)構(gòu)簡筆畫（鼻孔、鼻腔、鼻毛）；危險動作情景圖（挖鼻子、塞小玩具進鼻子、用冷水沖鼻子）；正確擤鼻涕步驟視頻（1分鐘，卡通風(fēng)格）。3.經(jīng)驗準備：提前與家長溝通，了解孩子日常擤鼻涕的習(xí)慣（如是否用兩鼻孔同時擤、是否用力過猛）。**三、活動過程****（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：游戲“氣味猜猜樂”（5分鐘）**目標：通過感官體驗，引出鼻子的核心功能——聞氣味。教師將蘋果、橘子切片分別放在密封盒中，依次遞給孩子：“請用小鼻子聞一聞，這是什么水果的味道？”引導(dǎo)孩子表達感受：“蘋果的味道是甜甜的，橘子是香香的，我們用什么聞到的？”（鼻子）小結(jié)：“小鼻子能幫我們聞到各種氣味，是我們的‘氣味小偵探’?！?*（二）核心環(huán)節(jié)1：認識鼻子的“秘密結(jié)構(gòu)”（7分鐘）**目標：用直觀方式講解鼻子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能，建立“鼻子是呼吸道入口”的認知。展示鼻子結(jié)構(gòu)簡筆畫：“我們的鼻子里面有什么？”（引導(dǎo)孩子觀察：兩個鼻孔、里面的“小毛毛”（鼻毛）、“黏黏的東西”（鼻腔黏液））。用比喻解釋功能：“鼻毛就像‘小掃帚’，能擋住空氣中的灰塵和細菌；鼻腔黏液像‘小膠水’，能把漏進來的臟東西粘住，不讓它們進到我們的喉嚨和肺里?！碧釂枏娀骸叭绻麤]有鼻毛和黏液，會發(fā)生什么？”（引導(dǎo)孩子回答：“灰塵會進到肺里，我們會咳嗽、生病?！保?*（三）核心環(huán)節(jié)2：學(xué)習(xí)“正確擤鼻涕”（8分鐘）**目標：掌握科學(xué)的擤鼻涕方法，避免因方法不當引發(fā)中耳炎或鼻腔損傷。問題導(dǎo)入：“感冒時，鼻子里有鼻涕，應(yīng)該怎么擤？”（請1-2個孩子模仿平時的做法，如用力擤、用兩鼻孔同時擤）。播放正確擤鼻涕視頻（卡通人物演示）：“我們來看看小熊貓是怎么擤的——①用紙巾捂住一個鼻孔；②輕輕按住另一個鼻孔，慢慢把鼻涕擤出來；③換另一邊，重復(fù)做；④把紙巾包好扔進垃圾桶?！苯處熓痉叮骸罢埿∨笥迅易觯阂皇帜眉埥恚孀∽筮叡强?，右邊鼻孔輕輕出氣；然后換右邊，左邊出氣。注意不要太用力哦！”孩子實踐：每人拿一張紙巾，跟著老師練習(xí)2-3次，教師巡回指導(dǎo)（重點糾正：避免兩鼻孔同時擤、用力過猛）。小結(jié)：“正確擤鼻涕能把鼻涕排出來，又不會傷害我們的鼻子和耳朵?！?*（四）核心環(huán)節(jié)3：辨別“鼻子的危險動作”（6分鐘）**目標：通過情景討論，識別危害鼻子的行為，建立“保護鼻子”的安全意識。展示危險動作情景圖：“這些小朋友在做什么？對不對？”（引導(dǎo)孩子逐一分析：挖鼻子：“用手挖鼻子會把鼻毛挖掉，還會弄傷鼻子里面的皮膚，流鼻血，細菌也會進到鼻子里。”塞小玩具進鼻子：“小玩具塞到鼻孔里，會擋住呼吸，還會把鼻腔弄破，非常危險，一定要告訴大人幫忙?！庇美渌疀_鼻子：“冬天用冷水沖鼻子，會讓鼻子里面的血管收縮，容易感冒?！保┛偨Y(jié)“鼻子保護法則”（用兒歌形式）：小鼻子，要愛護，不挖不塞不用力；鼻涕來了輕輕擤，冬天戴口罩擋寒風(fēng)；危險動作不能做，健康呼吸快樂多！**（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：“鼻子保護小衛(wèi)士”宣誓（3分鐘）**目標：用儀式感強化保護鼻子的意識。教師帶領(lǐng)孩子舉起右手，一起說：“我是鼻子保護小衛(wèi)士，不挖鼻子，不塞異物，正確擤鼻涕，愛護我的小鼻子！”**四、活動延伸**1.家庭任務(wù)：請孩子回家給爸爸媽媽演示“正確擤鼻涕”，并請家長用照片記錄，第二天帶到幼兒園分享。2.區(qū)角活動：在“健康小衛(wèi)士”區(qū)角投放鼻子結(jié)構(gòu)拼圖、危險動作情景卡（請孩子找出“不對的動作”并貼上“禁止”標志）。3.生活滲透：每天早上入園時，提醒孩子“戴口罩保護鼻子”；感冒時，及時提醒孩子“用正確方法擤鼻涕”。**五、活動反思**1.目標達成情況：通過游戲和直觀演示，孩子能準確說出鼻子的功能（聞氣味、過濾空氣），85%的孩子能掌握正確擤鼻涕的方法（用單側(cè)鼻孔輕輕擤），能識別挖鼻子、塞異物等危險動作。2.調(diào)整建議：部分孩子對“鼻腔黏液”的功能理解不夠，可增加“模擬實驗”（用棉花模擬鼻毛，用糖水模擬黏液，演示“擋住灰塵”的過程）；對于用力擤鼻涕的孩子，可增加“輕vs重”的對比游戲（用氣球模擬鼻腔，用力吹會破，輕輕吹不會破）。3.后續(xù)跟進：結(jié)合“感冒高發(fā)期”，開展“保護呼吸道”系列活動（如“咳嗽時用紙巾捂嘴”“多喝水保持鼻腔濕潤”），深化健康安全意識。備注：本教