逆向工程實訓室建設需求一、建設背景現(xiàn)有3D打印創(chuàng)新教育一體化實訓室工位54個，但隨著專業(yè)發(fā)展和技能競賽需求提升，現(xiàn)有設備及工位已無法滿足教學與實訓需求；為深化工學一體化人才培養(yǎng)模式改革，對接《技工院校工學一體化課堂、課程、專業(yè)、院校建設標準》及省級高水平技師學院建設任務，需新建逆向工程實訓室；該實訓室將支持逆向工程設計、三維建模、數(shù)字化制造等核心課程教學，同時為技能競賽（如《CAD圖形設計》《數(shù)字化設計與制造》等賽項）提供硬件支撐，提升學生實踐能力與就業(yè)競爭力；二、必要性和可行性2.1項目必要性隨著計算機輔助設計與制造專業(yè)的發(fā)展，逆向工程設計趨勢日益顯著；逆向工程可對已有產(chǎn)品進行數(shù)字化建模與分析，為創(chuàng)新設計提供重要基礎；現(xiàn)有3D打印創(chuàng)新教育一體化實訓室僅54個電腦工位，若干3D打印設備，缺乏掃描儀設備，難以支撐“逆向工程—設計優(yōu)化—3D打印”全流程實訓及省級技能競賽（如《CAD圖形設計》《數(shù)字化設計與制造》賽項）的硬件需求；而現(xiàn)有設備支撐不足，難以滿足這一需求；隨著招生人數(shù)的穩(wěn)步增長，現(xiàn)有設備功能單一、工位緊張的問題日益凸顯，亟需通過建設逆向工程實訓室引入桌面三維激光掃描儀、圖形工作站等先進設備，新增≥42個工位，以滿足教學、競賽及校企合作技術服務需求；建設逆向工程實訓室，能讓學生深入了解逆向工程的關鍵技術與流程，提升專業(yè)技能；其次，符合行業(yè)發(fā)展趨勢，使學生畢業(yè)后更具競爭力；再者，硬件要求的結合能為學生提供真實的實踐環(huán)境，讓他們在操作中掌握設備的使用技巧；通過該實訓室，學生可利用先進的測量設備獲取產(chǎn)品數(shù)據(jù)，進行三維建模與分析；同時，借助相關軟件進行數(shù)據(jù)處理與優(yōu)化，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；這不僅彌補了現(xiàn)有設備的不足，還為學生未來從事逆向工程相關工作打下堅實基礎，對計算機輔助設計專業(yè)的發(fā)展具有重要推動作用；2.2項目建設可行性三維掃描與虛擬仿真技術已高度成熟，國產(chǎn)設備性價比突出且兼容主流設計軟件（如SolidWorks、UG），政策層面符合《技工院校工學一體化課堂、課程、專業(yè)、院校建設標準》及省級高水平技師學院建設任務，2025年度省級專項資金96萬元已批復用于逆向工程實訓室建設；此外，學院與多家行業(yè)企業(yè)建立了深度合作機制，企業(yè)將提供技術指導、實踐案例及聯(lián)合課程開發(fā)，確保設備應用與行業(yè)需求無縫對接，現(xiàn)有網(wǎng)絡架構通過千兆光纖支持高速數(shù)據(jù)傳輸，場地布局經(jīng)專業(yè)設計（詳見附件1）滿足安全規(guī)范與擴展需求，為項目實施奠定堅實基礎；三、建設目標面向產(chǎn)業(yè)對接崗位技術鏈，與行業(yè)龍頭企業(yè)共同規(guī)劃設計，按照緊密對接企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境充分利用信息化技術，優(yōu)化設計理念，改造現(xiàn)有教學場地，促進計算機輔助設計與制造實踐教學基地設備更新、功能完善、優(yōu)化升級，打造工學一體化教學場地；引入先進的實訓設備和工具，提高實訓的針對性和實效性；加強實訓基地的管理和維護，確保實訓設備的安全性和穩(wěn)定性；完成逆向工程一體化實訓室建設，新增至少42個一體化實訓崗位；逆向工程實訓室設備以三維激光掃描儀、圖形工作站為核心，結合虛擬仿真教學平臺，服務于計算機輔助設計與制造專業(yè)的教學、實訓及社會技術服務；三、建設內(nèi)容序號設備單位總數(shù)量1桌面式3D激光掃描儀臺82圖形工作站（核心產(chǎn)品）套473電腦桌張8方凳張484會議桌張4椅子張165實訓室綜合布線及專業(yè)文化建設項1四、建設進度計劃2025年4-6月進行論證招標，7月份進行進場施工，9-10月份進行驗收付款；五、經(jīng)費預算序號貨物名稱計量單位數(shù)量是否進口1桌面式3D激光掃描儀臺8否2圖形工作站（核心產(chǎn)品）套47否3電腦桌張8否方凳張48否4會議桌張4否椅子張16否5實訓室綜合布線及專業(yè)文化建設項1否六、建設參數(shù)要求序號貨物名稱參數(shù)要求數(shù)量1桌面式3D激光掃描儀一、設備概述1.設備主要用于實物模型的數(shù)字化采集、高精度逆向建模、三維數(shù)據(jù)處理與優(yōu)化等教學環(huán)節(jié)，支撐《逆向工程技術》《計算機機械圖形繪制》等工學一體化課程實施，滿足“立體建模測繪掃描”“典型工作任務轉化”等實訓需求；同時，為省級技能競賽（如《CAD圖形設計》《數(shù)字化設計與制造》等賽項）提供標準化硬件環(huán)境，支撐學生備賽訓練及成果轉化；此外，通過校企合作開展產(chǎn)品逆向設計、數(shù)字化檢測等技術服務，推動產(chǎn)教融合與技術創(chuàng)新；2.設備人才培養(yǎng)目標通過設備應用，培養(yǎng)具備數(shù)字化設計與制造全流程能力的復合型技能人才：一是掌握三維掃描、逆向建模、數(shù)據(jù)修復等核心技術，適應智能制造行業(yè)技術升級需求；二是通過工學一體化課程（如典型任務“逆向工程—設計優(yōu)化—3D打印”全流程實訓），提升學生解決復雜工程問題的實踐能力；三是依托技能競賽與校企合作項目，強化創(chuàng)新能力與職業(yè)素養(yǎng)，確保畢業(yè)生初次就業(yè)率≥95%，并形成“專業(yè)課程—競賽成果—企業(yè)需求”閉環(huán)，為區(qū)域制造業(yè)輸送高素質技術技能人才；二、設備技術參數(shù)1.單幅測量精度：≤0.05mm；2.最大測量范圍：轉臺全自動掃描：200*200*200mm；自由掃描：1200*1200*1200mm；3.掃描時間：單圈掃描：＜45s；單次掃描：＜1s（單面）；4.點距：0.17mm~0.2mm；5.拍攝距離：290-480mm；6.掃描（拼接）模式：轉臺自動拼接，標志點拼接，轉臺編碼點拼接，手動拼接，特征拼接；7.輸出數(shù)據(jù)是否可直接打?。簾o須借助第三方軟件，直接輸出完整STL模型，直接進行3D打??；8.分辨率：131萬像素；9.光源：白光LED；10.尺寸：≤570*210*210mm3；11.設備重量：≤4.2kg；12.單片測量范圍（自由掃描模式下）：200*150mm；13.數(shù)據(jù)輸出格式：OBJ，STL，ASC，PLY，3MF，P3；14.其他：配備高精度標定板及轉臺，具備彩色紋理掃描功能；15.數(shù)據(jù)分享：掃描模型可一鍵式上傳至Sketchfab數(shù)據(jù)平臺，進行數(shù)據(jù)分享及保存；16.移動終端實時顯示功能：在掃描過程中，借助移動終端設備，可實現(xiàn)掃描狀態(tài)在計算機與移動終端的同步分屏顯示，實時監(jiān)測掃描進程，更便利地觀察掃描實況；17.支持系統(tǒng)：Win10，Win11(64位)；18.配套教學資源，機械設計與機構認知仿真軟件；18.1機械設計與機構認知仿真軟件教師管理工具；系統(tǒng)包括項目管理、課堂監(jiān)控、賬號管理功能；18.1.2項目管理項目管理具備“開放”、“限制”、“跳轉”、“全選”功能，可控制軟件中每個實驗項目的進入權限，滿足課堂管理；18.1.3強制跳轉可將學生端正在實訓的實驗項目強制性切換到指定實驗項目，達到課堂教學目的；18.1.4項目限制實驗項目可實現(xiàn)限制設置，學生不能進入已設置限制的實驗項目，學生只能進入老師指定開放的實訓項目，方便課堂教學；18.1.5項目開放對已限制的實驗項目可進行開放設置，開放的實驗項目學生可以自由操作實訓；18.1.6實時課堂監(jiān)控課堂監(jiān)控具備“全部重置”、“重置”、“上翻頁”、“下翻頁”功能，可在課堂上實時監(jiān)控學生當前操作的實訓項目，提高課堂教學效率；18.1.7重置可對所有學生賬號進行“全部重置”或對單個學生賬號進行“重置”，重置學生賬號登錄狀態(tài)，解決賬號出現(xiàn)異常狀態(tài)不能正常登錄的問題；18.1.8賬號管理管理用戶賬號登錄信息，可添加、刪除、清除、保存、編輯用戶賬號信息，支持Excel表格導入和導出；賬號分為“實訓賬號”和“管理員賬號”兩種類型，其中實訓賬號分為“學生”和“教師”兩種權限；18.2機械設計與機構認知仿真軟件18.2.1功能展示模塊18.2.1.1獨立型平臺軟件基于自主研發(fā)獨立運行的三維仿真軟件平臺，無需依托任何第三方虛擬環(huán)境，所有機械機構模型結構，根據(jù)工廠實體機械設備制作，達到虛擬仿真操作和實際設備操作同步吻合；18.2.1.2三維操作三維機械模型及其部件模型能夠任意方向旋轉及視點切換，所有部件都可360度全方位觀看，具有直觀立體，真實互動的效果；18.2.1.341套機械機構模型系統(tǒng)提供41套機械機構模型，其中機械結構模型16套，工裝夾具11套，軸系運動14套；機械結構包括10套機構傳動、4套減速器、2套零部件測繪實驗箱，工裝夾具包括5套專用夾具、3套通用夾具、1套組合夾具、1套成組夾具以及1套隨行夾具，軸系運動包括6套滾子軸承、5套球軸承以及3套軸承單元；包含實訓模塊：直齒輪傳動、斜齒錐齒輪傳動、交錯軸斜齒輪傳動、內(nèi)嚙合齒輪傳動、人字齒輪傳動、直齒圓錐齒輪傳動、槽輪機構、斜齒圓柱齒輪傳動、行星齒輪傳動、蝸輪蝸桿傳動、行星齒輪減速器、蝸輪齒輪減速器、一級齒輪減速器、二級齒輪減速器、槽輪滑塊機構、雙向循環(huán)輸出機構、三爪卡盤、四爪卡盤、平口虎鉗、車床渦輪箱體專用夾具、銑床套筒零件專用夾具、鉆床杠桿臂零件專用夾具、短軸鉆孔專用夾具、杠桿專用夾具、槽系組合夾具、成組車床夾具、氣動隨行夾具、球面滾子軸承、圓環(huán)滾子軸承、圓柱滾子推力軸承、圓柱滾子軸承、圓錐滾子軸承、球面滾子推力軸承、角接觸球軸承、角接觸推力球軸承、深溝球軸承、自調(diào)心球軸承、推力球軸承、滾子軸承單元、球軸承單元、雙軸承單元；18.2.1.4比賽專用零部件測繪實驗箱系統(tǒng)提供的“零部件測繪實驗箱”機構模型，包含“槽輪滑塊機構”模型與“雙向循環(huán)輸出機構”模型，是《零部件測繪與CAD成圖技術》賽項競賽專用機構模型，模型尺寸、結構和實際比賽的完全一致；18.2.1.5工程圖“槽輪滑塊機構”與“雙向循環(huán)輸出機構”為《零部件測繪與CAD成圖技術》賽項競賽項目，分別都配套有裝配圖和零件圖，其中“槽輪滑塊機構”提供20張主要零件的零件圖，“雙向循環(huán)輸出機構”提供17張主要零件的零件圖；18.2.1.6賽項任務書“槽輪滑塊機構”與“雙向循環(huán)輸出機構”為《零部件測繪與CAD成圖技術》賽項競賽項目，分別都配套有賽項任務書，包含競賽注意事項、競賽內(nèi)容、競賽任務、測繪規(guī)則內(nèi)容，頁數(shù)不少于26頁；18.2.1.7評分標準“槽輪滑塊機構”與“雙向循環(huán)輸出機構”為《零部件測繪與CAD成圖技術》賽項競賽項目，分別都配套有評分標準，包含“任務一：徒手繪制草圖”、“任務二：檢測指定零件及優(yōu)化機構”、“任務三：CAD軟件繪制二維圖”、“任務四：三維建?！薄ⅰ叭蝿瘴澹郝殬I(yè)素養(yǎng)”內(nèi)容的評分標準，頁數(shù)不少于25頁；18.2.1.8項目信息提供詳細的項目信息說明，學生能夠非常深入地了解各機械設備的作用等，提高學生對機械設備機構的認知；18.2.1.9單一零件展示支持單一零件模型展示，并支持使用鼠標放大、縮小、平移、3軸旋轉以及6視圖自由切換；18.2.1.10爆炸圖所有模型提供爆炸圖展示，能夠一目了然機械模型內(nèi)部各零件間的位置結構關系，提高學生對機械設備結構的認知；18.2.1.11運動原理系統(tǒng)提供機械運動原理動畫，直觀展示機械設備的運動原理，并且運動原理動畫展示時，可實現(xiàn)暫停、播放、恢復功能，非常人性化，非常方便教學；18.2.1.12自動拆裝系統(tǒng)提供自動拆裝功能，按照機械設備拆裝工藝要求自動播放機械設備的拆裝過程，自動拆裝過程可實現(xiàn)暫停、播放、恢復功能，以及鼠標拖動進度條實現(xiàn)快進、快退功能，方便學習；18.2.1.13手動拆裝系統(tǒng)提供手動拆裝功能；手動拆裝模式下，場景內(nèi)相應增加工作臺與工具箱，系統(tǒng)自動判斷拆裝順序與拆裝工具選擇的正確性，只有選擇正確才能成功拆裝模型零件；18.2.1.14拆裝提示手動拆裝實訓過程中，通過零件、工具閃爍方式進行零件與工具的提示，引導學生不斷往下拆裝模型零件；18.2.1.1520種機械拆裝工具系統(tǒng)提供20種機械拆裝工具：活動扳手、手套、一字螺絲刀、拉馬、平口鉗、膠錘、套筒扳手、拔銷器、勾扳手、外卡鉗、內(nèi)六角扳手、鐵錘、棘輪扳手、卡盤扳手、梅花扳手、十字螺絲刀、銅棒、內(nèi)梅花扳手、內(nèi)卡鉗以及雙頭呆扳手；其中內(nèi)六角扳手15種型號，包括3mm、4mm、5mm、6mm、8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、24mm、27mm以及30mm；棘輪扳手5種型號，包括8/9mm、10/11mm、12/13mm、14/15mm以及16/18mm；梅花扳手12種型號，包括T4、T5、T7、T8、T9、T10、T11、T12、T14、T17、T19、T22，內(nèi)梅花扳手9種型號，包括T10、T15、T20、T25、T27、T30、T40、T45以及T50；雙頭呆扳手12種型號，包括T4、T5、T7、T8、T9、T10、T11、T12、T14、T17、T19、T22；18.2.1.16零件透明可對模型零件或組件透明顯示，方面查看其內(nèi)部結構及零件組成；18.2.2功能設計模塊18.2.2.1添加項目可自由添加實訓項目，并且能夠編輯實訓項目名稱及刪除實訓項目，兼容任意的Pro/e、UG、3dsmax、Solidworks等3D設計軟件數(shù)據(jù)模型，以3DS格式為接口導入本系統(tǒng)進行配置；18.2.2.2開放型設置可對項目模型零件進行重命名、顏色更改、視圖設置、爆炸設置、約束設置、零件簡介設置、運動設置、拆裝設置；18.2.2.3零件加載軟件提供零件加載功能，能夠分類型一次性加載所有模型零件，以及能夠設置已加載模型零件的名稱、顏色等；18.2.2.4視圖設置可設置機械模型的軸側視圖、前視圖、后視圖、左視圖、右視圖、俯視圖；設置時，系統(tǒng)提供3個軸（X、Y以及Z軸），每個軸4個角度（0°、90°、180°以及270°）的快捷旋轉功能；18.2.2.5爆炸設置軟件提供爆炸圖設置功能，通過鼠標移動模型零件到合適的位置后，點擊保存按鈕即可成功設置模型的爆炸圖；設置狀態(tài)下分別支持設置模型零件X、Y、Z軸的單軸位移量和爆炸時長；18.2.2.6約束設置軟件提供約束設置功能，能夠設置模型零件的拆裝順序及拆裝工具，使模型零件的拆裝過程符合機械拆裝工藝要求；18.2.2.7零件簡介設置軟件提供項目簡介設置功能，通過此功能能夠設置對應項目的項目信息（理論知識）；18.2.2.8運動設置軟件提供機械設備原理動畫設置功能，通過設置各個運動模型零件的各種類型動作添加到動畫時間槽上，設置好零件動作的開始及結束時間，即可完成此機構原理動畫的設置；其中的動作設置功能能夠設置軸向運動、狀態(tài)定義、零件定位以及攝像機動畫，時間槽配置是進行動作播放順序的安排；18.2.2.9拆裝設置軟件提供拆裝動畫設置功能，能夠設置零件\組件拆裝過程中的拆裝動畫，且一個零件的拆裝動畫可以分為多個拆裝動作及其它零件的拆裝動作，只要把動作添加到時間槽上設置開始和結束時間即可完成此零件的拆裝動畫設置；并且還能夠設置模型零件的自動拆裝過程順序動畫；8臺2圖形工作站1.中央處理單元：14700F（14代，7系列）或同性能處理單元；2.內(nèi)存配置容量：16GB或以上；3.存儲容量：≥1TSSD；4.存儲數(shù)量：≥1個；5.圖形處理器：RTX4060Ti或以上；6.圖形處理器顯存容量8GB或以上；7.圖形處理器顯存規(guī)格GDDR6；8.圖形輸出終端：≥23.8英寸；9.配套機械機構虛擬仿真教學軟件（項目配置1套）；9.1機械機構虛擬仿真教學軟件教師管理工具參數(shù)系統(tǒng)包括項目管理、課堂監(jiān)控、賬號管理功能；9.1.2項目管理項目管理具備“開放”、“限制”、“跳轉”、“全選”功能，可控制軟件中每個實驗項目的進入權限，滿足課堂管理；9.1.3強制跳轉可將學生端正在實訓的實驗項目強制性切換到指定實驗項目，達到課堂教學目的；9.1.4項目限制實驗項目可實現(xiàn)限制設置，學生不能進入已設置限制的實驗項目，學生只能進入老師指定開放的實訓項目，方便課堂教學；9.1.5項目開放對已限制的實驗項目可進行開放設置，開放的實驗項目學生可以自由操作實訓；9.1.6實時課堂監(jiān)控課堂監(jiān)控具備“全部重置”、“重置”、“上翻頁”、“下翻頁”功能，可在課堂上實時監(jiān)控學生當前操作的實訓項目，提高課堂教學效率；9.1.7重置可對所有學生賬號進行“全部重置”或對單個學生賬號進行“重置”，重置學生賬號登錄狀態(tài)，解決賬號出現(xiàn)異常狀態(tài)不能正常登錄的問題；9.1.8賬號管理管理用戶賬號登錄信息，可添加、刪除、清除、保存、編輯用戶賬號信息，支持Excel表格導入和導出；賬號分為“實訓賬號”和“管理員賬號”兩種類型，其中實訓賬號分為“學生”和“教師”兩種權限；9.2機械機構虛擬仿真教學軟件參數(shù)9.2.1功能展示模塊9.2.1.1獨立型平臺軟件基于自主研發(fā)獨立運行的三維仿真軟件平臺，無需依托任何第三方虛擬環(huán)境，所有機械機構模型結構，根據(jù)工廠實體機械設備制作，達到虛擬仿真操作和實際設備操作同步吻合；9.2.1.2三維操作三維機械模型及其部件模型能夠任意方向旋轉及視點切換，所有部件都可360度全方位觀看，具有直觀立體，真實互動的效果；9.2.1.329套機械機構模型系統(tǒng)提供29套機械機構模型；直齒輪傳動、斜齒錐齒輪傳動、交錯軸斜齒輪傳動、內(nèi)嚙合齒輪傳動、人字齒輪傳動、直齒圓錐齒輪傳動、槽輪機構、斜齒圓柱齒輪傳動、行星齒輪傳動、蝸輪蝸桿傳動、行星齒輪減速器、蝸輪齒輪減速器、一級齒輪減速器、二級齒輪減速器、槽輪滑塊機構、雙向循環(huán)輸出機構、三爪卡盤、四爪卡盤、平口虎鉗、車床渦輪箱體專用夾具、銑床套筒零件專用夾具、鉆床杠桿臂零件專用夾具、短軸鉆孔專用夾具、杠桿專用夾具、槽系組合夾具、成組車床夾具、氣動隨行夾具、輪系機構、平面機構；9.2.1.4比賽專用零部件測繪實驗箱系統(tǒng)提供的“零部件測繪實驗箱”機構模型，包含“槽輪滑塊機構”模型與“雙向循環(huán)輸出機構”模型，是《零部件測繪與CAD成圖技術》賽項競賽專用機構模型，模型尺寸、結構和實際比賽的完全一致；9.2.1.5工程圖“槽輪滑塊機構”與“雙向循環(huán)輸出機構”為《零部件測繪與CAD成圖技術》賽項競賽項目，分別都配套有裝配圖和零件圖，其中“槽輪滑塊機構”提供20張主要零件的零件圖，“雙向循環(huán)輸出機構”提供17張主要零件的零件圖；9.2.1.6賽項任務書“槽輪滑塊機構”與“雙向循環(huán)輸出機構”為《零部件測繪與CAD成圖技術》賽項競賽項目，分別都配套有賽項任務書，包含競賽注意事項、競賽內(nèi)容、競賽任務、測繪規(guī)則內(nèi)容，頁數(shù)不少于26頁；9.2.1.7評分標準“槽輪滑塊機構”與“雙向循環(huán)輸出機構”為《零部件測繪與CAD成圖技術》賽項競賽項目，分別都配套有評分標準，包含“任務一：徒手繪制草圖”、“任務二：檢測指定零件及優(yōu)化機構”、“任務三：CAD軟件繪制二維圖”、“任務四：三維建?！?、“任務五：職業(yè)素養(yǎng)”內(nèi)容的評分標準，頁數(shù)不少于25頁；9.2.1.8項目信息提供詳細的項目信息說明，學生能夠非常深入地了解各機械設備的作用等，提高學生對機械設備機構的認知；9.2.1.9單一零件展示支持單一零件模型展示，并支持使用鼠標放大、縮小、平移、3軸旋轉以及6視圖自由切換；9.2.1.10爆炸圖所有模型提供爆炸圖展示，能夠一目了然機械模型內(nèi)部各零件間的位置結構關系，提高學生對機械設備結構的認知；9.2.1.11運動原理系統(tǒng)提供機械運動原理動畫，直觀展示機械設備的運動原理，并且運動原理動畫展示時，可實現(xiàn)暫停、播放、恢復功能，非常人性化，非常方便教學；9.2.1.12自動拆裝系統(tǒng)提供自動拆裝功能，按照機械設備拆裝工藝要求自動播放機械設備的拆裝過程，自動拆裝過程可實現(xiàn)暫停、播放、恢復功能，以及鼠標拖動進度條實現(xiàn)快進、快退功能，方便學習；9.2.1.13手動拆裝系統(tǒng)提供手動拆裝功能；手動拆裝模式下，場景內(nèi)相應增加工作臺與工具箱，系統(tǒng)自動判斷拆裝順序與拆裝工具選擇的正確性，只有選擇正確才能成功拆裝模型零件；9.2.1.14拆裝提示手動拆裝實訓過程中，通過零件、工具閃爍方式進行零件與工具的提示，引導學生不斷往下拆裝模型零件；9.2.1.1520種機械拆裝工具系統(tǒng)提供20種機械拆裝工具：活動扳手、手套、一字螺絲刀、拉馬、平口鉗、膠錘、套筒扳手、拔銷器、勾扳手、外卡鉗、內(nèi)六角扳手、鐵錘、棘輪扳手、卡盤扳手、梅花扳手、十字螺絲刀、銅棒、內(nèi)梅花扳手、內(nèi)卡鉗以及雙頭呆扳手；其中內(nèi)六角扳手15種型號，包括3mm、4mm、5mm、6mm、8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、24mm、27mm以及30mm；棘輪扳手5種型號，包括8/9mm、10/11mm、12/13mm、14/15mm以及16/18mm；梅花扳手12種型號，包括T4、T5、T7、T8、T9、T10、T11、T12、T14、T17、T19、T22，內(nèi)梅花扳手9種型號，包括T10、T15、T20、T25、T27、T30、T40、T45以及T50；雙頭呆扳手12種型號，包括T4、T5、T7、T8、T9、T10、T11、T12、T14、T17、T19、T22；9.2.1.16零件透明可對模型零件或組件透明顯示，方面查看其內(nèi)部結構及零件組成；9.2.2功能設計模塊9.2.2.1添加項目可自由添加實訓項目，并且能夠編輯實訓項目名稱及刪除實訓項目，兼容任意的Pro/e、UG、3dsmax、Solidworks等3D設計軟件數(shù)據(jù)模型，以3DS格式為接口導入本系統(tǒng)進行配置；9.2.2.2開放型設置可對項目模型零件進行重命名、顏色更改、視圖設置、爆炸設置、約束設置、零件簡介設置、運動設置、拆裝設置；9.2.2.3零件加載軟件提供零件加載功能，能夠分類型一次性加載所有模型零件，以及能夠設置已加載模型零件的名稱、顏色等；9.2.2.4視圖設置可設置機械模型的軸側視圖、前視圖、后視圖、左視圖、右視圖、俯視圖；設置時，系統(tǒng)提供3個軸（X、Y以及Z軸），每個軸4個角度（0°、90°、180°以及270°）的快捷旋轉功能；9.2.2.5爆炸設置軟件提供爆炸圖設置功能，通過鼠標移動模型零件到合適的位置后，點擊保存按鈕即可成功設置模型的爆炸圖；設置狀態(tài)下分別支持設置模型零件X、Y、Z軸的單軸位移量和爆炸時長；9.2.2.6約束設置軟件提供約束設置功能，能夠設置模型零件的拆裝順序及拆裝工具，使模型零件的拆裝過程符合機械拆裝工藝要求；9.2.2.7零件簡介設置軟件提供項目簡介設置功能，通過此功能能夠設置對應項目的項目信息（理論知識）；9.2.2.8運動設置軟件提供機械設備原理動畫設置功能，通過設置各個運動模型零件的各種類型動作添加到動畫時間槽上，設置好零件動作的開始及結束時間，即可完成此機構原理動畫的設置；其中的動作設置功能能夠設置軸向運動、狀態(tài)定義、零件定位以及攝像機動畫，時間槽配置是進行動作播放順序的安排；9.2.2.9拆裝設置軟件提供拆裝動畫設置功能，能夠設置零件/組件拆裝過程中的拆裝動畫，且一個零件的拆裝動畫可以分為多個拆裝動作及其它零件的拆裝動作，只要把動作添加到時間槽上設置開始和結束時間即可完成此零件的拆裝動畫設置；并且還能夠設置模型零件的自動拆裝過程順序動畫；47套3電腦桌椅1.電腦桌1.1材質：面板采用三聚氰氨飾面板，抗硬度性能良好、不變形，耐磨、耐酸堿、耐燙、耐污染特點；電腦桌支架為鋼鐵結構，采用噴涂除銹等工藝；1.2規(guī)格：≥1700*750（mm），六邊形，≥6個電腦工位；8套2.方凳2.1規(guī)格：≥360*260*450（mm）；2.2材質：凳面板采用綠色環(huán)保三聚氰氨飾面板，抗硬度性能良好、不變形，耐磨、耐酸堿、耐燙、耐污染特點，鐵架均采用噴涂除銹等工藝；2.3每個電腦工位配套1張；48張4會議桌椅1.規(guī)格：≥1500*600*750（mm）；2.材質：桌面板采用綠色環(huán)保三聚氰氨飾面板，抗硬度性能良好、不變形，耐磨、耐酸堿、耐燙、耐污染特點，鐵架均采用噴涂除銹等工藝；4張3.配套4張椅子；16張5文化建設1.本項目為交鑰匙工程，根據(jù)使用單位要求進行場地文化建設，負責對場地進行合理功能劃分，對場地地面、燈光設計、音響、強電、弱電和網(wǎng)絡進行安裝配置，墻面文化環(huán)境包含地面改造、天花板設計制作、展覽柜設計制作、資料柜設計制作、展板上墻進行設計、實訓室1號門更換、負責對場地內(nèi)項目相關所有的設施設備進行安裝、聯(lián)網(wǎng)和調(diào)試，負責將本項目所采購的軟硬件安裝在指定位置并安裝調(diào)試至正常使用狀態(tài)，保證場室中所有功能區(qū)域能正常運作；1.1展板數(shù)量2塊：規(guī)格≥80mm×60mm×5mm、材質（亞克力)，內(nèi)容根據(jù)實訓室功能要求定制；1.2原有設施拆除：拆除原有墻體；1.2.1鏟除油漆面；1.2.1.1拆除部位:墻面；1.2.1.2原油漆面；1.2.1.3工程量：54.27m2；1.2.2抹灰層拆除；1.2.2.1拆除部位:墻面；1.2.2.2鏟除原有抹灰層；1.2.2.3工程量：54.27m2；1.2.3磚墻拆除；1.2.3.1拆除部位:墻體；1.2.3.2拆除原有墻體；1.2.3.3工程量：27.14m2；1.2.4余方棄置；1.2.4.1拆除廢料外運人工裝自卸汽車運；1.2.4.2工程量：4.88m3；1.3原有地面改造，地面鋪地板磚；1.3.1原有地面鏟除；1.3.1.1部位:地面；1.3.1.2鏟除原有地磚厚度50mm；1.3.1.3工程量：111.78m2；1.3.2地面鋪地板磚；1.3.2.1表面清理,刷一道界面處理劑；1.3.2.2底層抹灰:15厚DPM20砂漿抹找平；1.3.2.3粘貼層厚度、材料種類:5厚M10干混粘結砂漿結合層；1.3.2.4面層材料品種：拋光磚；1.3.2.5白水泥漿擦縫；1.3.2.6工程量：111.78m2；1.3.3余方棄置；1.3.3.1拆除廢料外運人工裝自卸汽車運；1.3.3.2工程量：5.59m3；1.4造型天花設計制作；1.4.11.5mm厚、50*60mm鋁方通；1.4.2吊頂配件：卡式方通龍骨、φ6鋼筋吊桿；1.4.3工程量：111.78m2；1.5墻面背景藝術設計制作；1.5.1材質：10mm安迪板雕刻材料；1.5.2工程量：18m2；1.6墻面修復；1.6.1墻面一般抹灰；1.6.1.1部位:內(nèi)墻面；1.6.1.2墻體表面清理,刷一道界面處理劑；1.6.1.3底層厚度、砂漿配合比:20厚DPM15砂漿找平；1.6.1.4工程量：94.80m2；1.6.2抹灰面油漆；1.6.2.1部位:內(nèi)墻面；1.6.2.2油漆品種、刷漆遍數(shù):清刮膩子二道,砂紙磨平；乳膠漆面二道；1.6.2.3工程量：94.80m2；1.7根據(jù)現(xiàn)場照明需求，設計制作燈光系統(tǒng)；1.7.1