部編版六年級上學期期末語文質量試題測試題（含答案）1．識音寫字，根據語境和拼音寫出正確漢字。讀書能讓我們足不出戶就看到xiōngyǒngpéngpài

的大海，yī

wàng

wú

jì的shāmò，wēiézhuàngguān的高山……讀書還能讓我們學會wēixiào面對生活中的kùnnán，實現心中mèngxiǎng！2．下列詞語中，加點字讀音有誤的一項是（

）A．螭首（chī）

蟠龍（pán） B．額枋（fāng）

攢動（cuán）C．正月（zhēng）

朝賀（hè） D．擊磬（qìn）

輪廓（kuò）3．下列詞語中帶點字的讀音，字形完全正確的一項是（

）A．萍（pín）藻??

苔蘚（xiǎn）??

模糊

天崖海角B．使勁（jìn）??

馳騁（chěng）?

檢閱

洶涌澎湃C．瘦削（xuē）??

追悼（diào）?

迷語

排山倒海D．類似（shì）?

趴（b?。┫??

馬蹄

自做自受4．下列都用了夸張這一修辭手法的句子是（

）①孩子們歡樂的叫喊聲，震得樹上厚厚的積雪紛紛落下來。②地鐵工地上，建筑工人們正頂著烈日，汗如雨下，忙個不停。③遠遠望去，盤龍般的榕樹枝干伸向四面八方，就像一把撐開的綠傘。④五月份，重新開放的福道張開雙臂熱情地迎接前來健身、游玩的人們。A．①② B．②③ C．③④ D．①④5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。B．盡管皮鞋美觀、耐穿，但不如布鞋舒適、輕便。C．秋天的香山是一年中最美麗迷人的季節(jié)。D．從這件平凡的小事中，卻說明了一個重大的問題。6．下列句子中標點符號使用正確的一組（

）A．顏體書法名作眾多，楷書名作《多寶塔碑》《顏家廟碑》……等。B．“重陽”一詞，早在《楚辭》中就出現了。C．別人沒想到的事，你想到了，別人想到的事，你做到了。D．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？7．讀書收獲。楊絳說過：讀書好比串門——隱身的串門兒。這學期我們《快樂讀書吧》中介紹了三本關于成長故事的書，相信你已閱讀。故事中總有一兩個人物打動了你的心。請你從中挑選一本，結合具體的故事情節(jié)談一談：這本書中哪個人物打動了你？寫出打動你的原因。_________________________________8．積累與運用。（1）、《浪淘沙（其一）》是唐代詩人_______寫的，“浪淘沙”是_______。詩句“_____________，___________”展現了黃河的壯闊。（2）、鍾子期死，伯牙________，終身________，以為___________。（3）、皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那___________，照著她__________。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的____________。（4）、魯迅的名言“___________，_____________”告訴我們，懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔當，他們是真英雄。9．填空。（1）、賞賞美景：（1）那些小丘的線條是_______，就像只用________，不用________的中國畫那樣，到處________，輕輕流入云際。這種境界，既使人_______，又叫人_______，既愿_________，又想________一首奇麗的小詩。（2）皮鞋匠靜靜地聽著貝多芬的琴聲，仿佛看到月亮正從____________升起來。霎時，海面上灑滿了銀光。月亮__________，________輕紗似的微云?！ば晨纯疵妹茫路鹨部吹搅?，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的________________。（2）、讀讀詩文：（1）劉禹錫在《________》中寫道：九曲黃河萬里沙，_____________。如今直上銀河去，____________。（2）《七律．長征》的作者是_____。整首詩以“____________，____________”為總領，贊美了________________。（3）、贊贊人物：本學期，讀了課文，大家結識了魯迅筆下的______，又被__________的老支書和_________的桑娜夫婦深深感動。通過課外閱讀，你還從《_________》一書中認識了___________________。閱讀下面文章，完成問題。中國的牛①對于中國的牛，我有著一種特別尊敬的感情。②留給我印象最深的，要算上一回在田壟上的“相遇”。③一群朋友郊游，我領頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經預計斗不過畜生，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又是泥又是水了。正在踟躕的時候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑了一下，就自動走下田去，一隊耕牛，全跟著它離開阡陌，從我們身邊經過。④我們都呆了，回過頭來，望著深褐色的牛隊在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。⑤中國的牛，永遠沉默地為人們做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農閑的時候，它可能還得擔當搬運負重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個方向，走不計程的路。⑥在它的默默勞動中，人便得到應得的收成。那時候，也許它可以松一肩重擔，站在樹下，吃幾口嫩草。偶爾搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附在身上的蒼蠅，這已經算是最閑適的生活了。⑦中國的牛，沒有成群奔跑的習慣，永遠沉沉實實的。它們不像印度的牛，負著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩；它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日無事可做，悠閑只等一死；它們不像西班牙的斗牛，全身精力，都盡付暴力斗爭中。⑧默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。10、寫出下列詞語的反義詞。狹窄——()

沉重——()

悠閑——()11、在短文第④段中，作者說“忽然覺得自己受了很大的恩惠”，請結合第③段內容，試分析一下，作者為什么這么說？_________________________________________________12、“中國的?！本哂惺裁礃拥谋举|特點？（從原文中找出最能概括這一特點的語句來回答）_______________________________________________13、說說文中為什么要寫印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？_______________________________________________14、能與文章結尾句遙相呼應的是哪一句？請找出來并抄寫在下面的橫線上。________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。知了山上有一種蟬，叫聲特別奇異，總是“吱”的一聲向上拔，沿著樹木、云朵，拔到難以形容的地步。然后，在長音的最后一節(jié)突然以低音“了”結束。這聲音在山林里蕩漾，傾聽起來，活脫脫就是：知——了！知——了！這是我第一次聽到蟬如此清楚地叫著“知了”，終于讓我知道“知了”這個詞的意思。蟬，是這世間多么奇特的動物。蟬的幼蟲就像一粒默不作聲的種子，住在深深的地下。一兩年的時間里，它們靜靜地吸收著大地的營養(yǎng)，經過如此漫長的黑暗一點點長大。蟬的成蟲又是如此輝煌。從土里鉆出來飛上枝頭，就能撒歡似的狂叫，然而它們卻只有短短一兩個星期的生命。蟬的叫聲嚴格說起來，應該屬噪音一類。因為它的聲音既大又尖，有時可以越過山谷。說它優(yōu)美也不優(yōu)美，它只會發(fā)出沒有變化的長音。但是，我總喜歡聽蟬叫，它的叫聲里充滿了飛上枝頭之后對這個世界的詠嘆，那是一種充滿了生命力的聲音。如果在夏日正盛，聽林中萬蟬齊鳴，會使我的心隨之蕩漾。我也想興奮地學蟬一樣，站在山巔長嘯。常去聽這聲音，也因為它的一生與我們非常接近。我們大部分人把半生的光陰用在學習上，渴望利用這種學習來獲得成功，那種漫長的追求不是正如知了一樣嗎？15、根據短文內容判斷下面的說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）文中提到的蟬生活在山里。()（2）第一自然段中的“吱”字寫出了蟬的叫聲很高。()（3）作者認為蟬是世間常見的動物。()（4）蟬的叫聲很好聽。()16、聯(lián)系上下文，把帶點詞語的意思寫在括號里。（1）這聲音在山林里蕩漾，傾聽起來，活脫脫就是：知——了！知——了！()（2）如果在夏日正盛，聽林中萬蟬齊鳴，會使我的心隨之蕩漾。()17、填空：（1）“一兩年的時間里，它們靜靜地吸收著大地的營養(yǎng)，經過如此漫長的黑暗一點點長大?！币痪渲?，“它們”指________（2）“從土里鉆出來飛上枝頭，就能撒歡似的狂叫，然而它們卻只有短短一兩個星期的生命。”一句中，“它們”指________。18、給短文的最后一個自然段分層，用“∥”在文中標出。19、作者喜歡聽蟬的叫聲嗎？為什么？________________________________20．習作。生活中處處有驚喜，取得超人的成績，是驚喜；學習上的點滴進步，是驚喜；體會到一種真情，是驚喜；生活中大大小小的發(fā)現，是驚喜……驚喜，源于堅持，源于智慧，源于熱愛……請以“驚喜”為題寫一篇文章。要求：①不少于450字；②不得出現真實的校名、人名；③字跡工整，卷面整潔?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題考查學生詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，結合句子明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“澎湃、漠、巍峨、微”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2．D解析：D【詳解】考查了對漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。ABC讀音正確。D．“擊磬”的“磬”讀音為qìng3．B解析：B【詳解】本題考查對字音和字形的辨析。A．有誤，萍（pín）藻——（pínɡ），天崖海角——天涯海角。B．正確。C．有誤，追悼（diào）——（dào），迷語——謎語。D．有誤，類似（shì）——sì，趴（b?。┫隆╬?。?，自做自受——自作自受。4．A解析：A【詳解】考查修辭手法。③把榕樹比作綠傘，這是比喻的修辭手法。④“福道張開雙臂”這是把福道當作人來寫，這是擬人的修辭手法。5．B解析：B【詳解】本題考查病句辨析。A．句子“聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！贝嬖谡Z病搭配不當?！皭偠母杪暋笨梢源钆鋭釉~“聽”，但是“優(yōu)美的舞蹈”不能搭配動詞“聽”，要與“看”“欣賞”等詞語搭配。原句應改為：聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和看到了優(yōu)美的舞蹈。B．句子“盡管皮鞋美觀、耐穿，但不如布鞋舒適、輕便?！睕]有語病。C．句子“秋天的香山是一年中最美麗迷人的季節(jié)?！贝嬖谡Z病搭配不當?！跋闵健笔且粋€地方，不是季節(jié)，秋天才是季節(jié)?！扒锾斓南闵健辈皇羌竟?jié)，“香山的秋天”才是季節(jié)。原句應改為：香山的秋天是一年中最美麗迷人的季節(jié)。D．句子“從這件平凡的小事中，卻說明了一個重大的問題?！贝嬖谡Z病成分殘缺?！皬摹小睉钆渲髡Z“我們”，“說明了”應搭配主語“這件平凡的小事”。原句應改為：①從這件平凡的小事中，我們看出了一個重大的問題。②這件平凡的小事，說明了一個重大的問題。選項B的句子沒有語病。故選B。6．B解析：B【詳解】本題考查的是標點符號的分析。本題中使用正確的是B項。A項：“……”和“等”重復，刪掉其中一個。C項：“別人沒想到的事，你想到了”和“別人想到的事，你做到了”是并列的兩個分句，應將“你想到了”后面的逗號改成分號。D項：復句的兩個選擇分句只是最后一個使用問號，前一個問號要改成逗號。7．阿廖沙打動了我。阿廖沙是俄國小說《童年》人物，蘇聯(lián)作家高爾基的乳名，他三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的孩子，他能辨別好壞。在這方面，周圍的人給他很大的影響。在他的一些朋友幫助下，阿廖沙了解到人間還存在著“真、善、美”，這些東西就在他身邊。另外，他還具有堅定的、不屈不撓的意志和倔強的精神?，F實生活的壓力把阿廖沙鍛煉成長為了一個堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙有一顆善良的心，他同情貧苦的人，和下層勞動人民成為了真正的朋友。阿廖沙還具有非常強烈的求知欲?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。這學期我們《快樂讀書吧》中介紹了三本關于成長故事的書，分別是《童年》《愛的教育》《小英雄雨來》《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。《愛的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，首次出版于1886年?！稅鄣慕逃肥且槐救沼涹w的小說，寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章?！缎∮⑿塾陙怼分v述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護交通員李大叔，機智勇敢地同敵人作斗爭，歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強敵、機智勇敢的品質。如：小雨來打動了我。文中，在敵人對雨來施行嚴刑拷打是，我能感受到雨來的勇敢，因為雨來才十二歲，雨來面對敵人卻是那樣的沉著冷靜，他的精神令我敬佩。面對敵人的誘惑與毒打，雨來毫不屈服，他用自己的機智與勇敢戰(zhàn)勝了敵人，他用自己的一言一行告訴了那些侵略者毫不屈服的精神。8．

劉禹錫

唐教坊曲名

九曲黃河萬里沙

浪淘風簸自天涯

破琴絕弦

不復鼓琴

足復為鼓琴者

恬靜的臉上

睜得大大的眼睛

波濤洶涌的大海

無情未必真豪杰

憐子如何不丈夫【詳解】1．本題考查對詩句的理解。分析時要結合時代背景資料，和詩詞表達的含義，結合已有的知識細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！独颂陨常ㄆ湟唬肥翘拼娙藙⒂礤a寫的?！袄颂陨场笔翘平谭磺??！熬徘S河萬里沙，浪淘風簸自天涯?！碧裕河盟疀_洗。簸：搖動。自：來自。這兩句大意是：九曲黃河之中有無數的砂礫，它們隨同黃河流經萬里，經受了浪濤的沖洗和狂風的簸蕩，從天涯一直來到這里。詩人歌詠九曲黃河中的萬里黃沙，贊揚它們沖風破浪，一往無前的頑強性格。我們引用時可取其象征意義，歌頌與它們有著共同特點的事物或人們。（2）、本題考查了課文的背誦。根據課文內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。出自先秦佚名的《伯牙鼓琴》。根據原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。概括作答即可。（3）、本題考查了課文的背誦。根據課文內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。選自《月光曲》。本文記敘了兩百多年前一個秋天的夜晚，在萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上，貝多芬在散步時，看到了貧窮兄妹倆酷愛音樂，在清幽月光的照耀下，貝多芬即興創(chuàng)作了《月光曲》。文章表現了貝多芬擁有卓越的才華和善良的愛心。課文原句：皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。（4）、此題考查對詩句的識記能力出自近現代魯迅的《答客誚》?！盁o情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”意思是對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？告訴我們，懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔當，他們是真英雄。9．

那么柔美

綠色渲染

墨線勾勒

翠色欲流

驚嘆

舒服

久立四望

坐下低吟

水天相接

越升越高

穿過一縷一縷

波濤洶涌的大海

浪淘沙

浪淘風簸自天涯

同到牽?？椗?/p>

毛澤東

紅軍不怕遠征難

萬水千山只等閑

紅軍的不畏艱險

閏土

臨危不亂

善良

西游記

勇敢機智的孫悟空【詳解】本題考查的是課文的識記理解和背誦默寫，要對學過的詩歌內容及時鞏固復習。不要寫錯別字，不要寫混課文內容即可。（1）、（1）本題考查的是課文《草原》的背誦默寫，是現代作家、詩人老舍創(chuàng)作的一篇散文。文章主要描繪了草原風光圖、喜迎遠客圖和主客聯(lián)歡圖這三幅生動的畫面?。作者在最后引用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”抒發(fā)了對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。（2）本題考查的是課文《月光曲》的背誦默寫，本文主要講了在兩百多年前，貝多芬來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳說故事。（2）、（1）本題考查的是劉禹錫的《浪淘沙》，全詩內容是九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。（2）本題考查的是毛澤東的《七律．長征》，全詩內容是紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（3）、本題考查的是課文內容的分析和理解，注意對學過的課文內容及時鞏固復習。不要寫錯別字，不要寫混課文內容即可。以及平時對課外知識的識記和積累。10、

開闊

輕松

繁忙11、因為牛主動地避讓行人，自己下田給行人讓路，這種寬容的行為使得作者十分感動。(3)默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。12、默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。13、與中國的牛形成對比，突出中國的牛禮讓、踏實、勤勉、樸實的優(yōu)秀品質。14、中國的牛，永遠沉默地為人做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農閑時候，它可能還得擔負著搬運工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走不計程的路?！窘馕觥?0、本題考查寫反義詞。狹窄：寬度小。反義詞“開闊、開朗、軒敞、開闊、坦蕩、寬大、遼闊、寬闊、寬綽、宏大、寬廣、廣闊、空曠、寬敞、廣泛等”。沉重：分量重。反義詞“輕松、輕松、輕飄、輕盈、輕快、輕微等”。悠閑：閑暇安適。反義詞“繁忙、焦急、忙碌、匆忙、勞苦、忙活、急忙、忙亂、繁忙、艱辛、性急等”。11、本題考查理解句子的含義。結合文章的內容來理解即可。由“我們都呆了，回過頭來，看著深褐色的牛隊，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠”可知，“我們”知道斗不過牛，打算退讓又有所顧慮，但沒想到牛主動給“我們”讓了路，避免“我們”踩到泥水里，“我們”都驚呆了。牛的這種寬容行為使“我”十分感動，故覺得自己受了很大的恩惠。12、本題考查對文章內容關鍵信息的提取能力。注意審題，是原文“最能概括”“中國的?！钡谋举|特點的句子。選文②~⑥自然段介紹了中國的牛默默無聞的做著沉重的勞動。第⑦自然段將中國的牛和其他國家的牛做對比，突出了中國的牛永遠沉沉實實的特點。所以最能概括中國牛的特點的句子是文章的結尾句“默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛”點明了文章中心。13、本題考查對文章內容的理解。要想準確的理解文章的內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子詞語進行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好的理解。文中寫印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛與中國的牛形成對比，突出中國的牛禮讓、踏實、勤勉、樸實的優(yōu)秀品質。14、本題考查了尋找關鍵句子的能力。解答時注意看清題目，從文中找到相關句子分析作答。相互照應的句子在內容或形式上有相似之處。從短文最后一句話“默默地工作，平心靜氣，這就是中國的?！笨芍?，與之相照應的句子是“中國的牛，永遠沉默地為人們做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農閑的時候，它可能還得擔當搬運負重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個方向，走不計程的路?！?5、

√

×

×

×16、

回響

興奮17、

蟬的幼蟲

蟬的成蟲18、1~3（蟬的叫聲不好聽。）∥4~8（作者喜歡聽蟬的叫聲。）19、作者喜歡聽蟬的叫聲。因為蟬的聲音充滿生命力，而且它的一生與我們非常接近，所以作者喜歡聽蟬的叫聲。【分析】15、本題考查對文章內容的掌握。（1）從句子“山上有一種蟬”可知題目敘述正確。（2）從句子“山上有一種蟬，叫聲特別奇異，總是“吱”的一聲向上拔，沿著樹木、云朵，拔到難以形容的地步。”可知“吱”字寫出了蟬的很奇異，很長。題目敘述錯誤。（3）從句子“蟬，是這世間多么奇特的動物?！笨芍}目敘述錯誤。（4）從句子“說它優(yōu)美也不優(yōu)美，它只會發(fā)出沒有變化的長音?！笨芍}目敘述錯誤。16、本題考查了學生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。（1）“聲音在山林里蕩漾”這句話是指聲音在山林里揮響，“蕩漾”是指回響。（2）“心隨之蕩漾。”是指心也跟著興奮，“蕩漾”是指高興、興奮。17、本題考查分析字詞在文中的意思。字詞的意思，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微變通一下即可。（1）從句子“蟬的幼蟲就像一粒默不作聲的種子，住在深深的地下。一兩年的時間里，它們靜靜地吸收著大地的營養(yǎng)，經過如此漫長的黑暗一點點長大?！笨芍八鼈儭敝赶s的幼蟲。（2）從句子“蟬的成蟲又是如此輝煌。從土里鉆出來飛上枝頭，就能撒歡似的狂叫，然而它們卻只有短短一兩個星期的生命?！笨芍八鼈儭敝赶s的成蟲。18、本題考查給段落分層。分層是要仔細分析自然段中的每一句話，根據句與句之間的關系，把意思聯(lián)系較緊的合并為一層。本文做好一段主要寫了蟬的叫聲，前三句“蟬的叫聲嚴格說起來，應該屬噪音一類。因為它的聲音