師德師風(fēng)建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)做法第一章師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

1.當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的基本情況

在我國，師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。近年來，國家高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，出臺了一系列政策和措施，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著成效。廣大教師遵循教育規(guī)律，弘揚(yáng)正能量，樹立了良好的師德師風(fēng)形象。

2.師德師風(fēng)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

然而，在現(xiàn)實(shí)教育環(huán)境中，師德師風(fēng)建設(shè)仍然面臨一些挑戰(zhàn)。一方面，部分教師職業(yè)道德觀念淡薄，存在學(xué)術(shù)不端、有償家教、歧視學(xué)生等現(xiàn)象；另一方面，教育管理體制不完善，對師德師風(fēng)問題的處理不夠嚴(yán)肅，導(dǎo)致一些問題得不到及時(shí)解決。

3.典型案例介紹

以某市為例，該市近年來在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得了顯著成果。他們從以下幾個(gè)方面著手，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)：

（1）加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

（2）建立完善的師德師風(fēng)考核評價(jià)體系，強(qiáng)化考核結(jié)果的應(yīng)用。

（3）加大對師德師風(fēng)問題的查處力度，嚴(yán)肅處理違規(guī)行為。

（4）注重教師心理健康教育，關(guān)愛教師成長。

（5）加強(qiáng)家校溝通，形成家校共育的良好局面。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)分享

在師德師風(fēng)建設(shè)中，以下實(shí)操細(xì)節(jié)值得借鑒：

（1）制定詳細(xì)的師德師風(fēng)建設(shè)方案，明確目標(biāo)和任務(wù)。

（2）開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，如專題講座、案例分析、心得交流等。

（3）建立健全師德師風(fēng)檔案，記錄教師師德師風(fēng)表現(xiàn)。

（4）定期對教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師自我修養(yǎng)。

（5）加強(qiáng)對師德師風(fēng)問題的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。

第二章師德師風(fēng)教育融入教師日常培訓(xùn)

1.師德師風(fēng)培訓(xùn)的常態(tài)化

為了讓師德師風(fēng)建設(shè)真正深入人心，許多學(xué)校和教育局都將師德師風(fēng)教育納入了教師日常培訓(xùn)體系中。這意味著，不再是偶爾的講座或者單一的培訓(xùn)，而是成為了教師職業(yè)生涯中不斷重復(fù)和強(qiáng)化的內(nèi)容。

2.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何融入日常培訓(xùn)

（1）在教師入職培訓(xùn)中，設(shè)置專門的師德師風(fēng)教育課程，讓新教師從一開始就樹立正確的職業(yè)道德觀念。

（2）定期組織師德師風(fēng)研討會(huì)，讓教師們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，同時(shí)討論遇到的困惑和問題。

（3）將師德師風(fēng)案例分析與教育教學(xué)案例相結(jié)合，讓教師們在解決實(shí)際問題的同時(shí)，也能深刻理解師德師風(fēng)的重要性。

（4）在教師考核中，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，與教師的職稱評定、工資待遇等掛鉤，形成激勵(lì)和約束機(jī)制。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)：實(shí)際操作中的挑戰(zhàn)

在實(shí)際操作中，學(xué)校和教育部門發(fā)現(xiàn)，要真正讓師德師風(fēng)教育融入日常培訓(xùn)，并非易事。一方面，需要克服教師對于重復(fù)培訓(xùn)的抵觸情緒；另一方面，如何設(shè)計(jì)出既有趣又有實(shí)際操作意義的培訓(xùn)內(nèi)容，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

4.成功案例：以某市為例

某市通過以下方式，成功地將師德師風(fēng)教育融入到教師的日常培訓(xùn)中：

（1）制作了一系列短視頻，通過生動(dòng)的案例展現(xiàn)師德師風(fēng)的重要性，這些視頻在教師培訓(xùn)中被廣泛使用。

（2）開展“師德師風(fēng)標(biāo)兵”評選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師們爭相學(xué)習(xí)標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，形成良好的師德師風(fēng)氛圍。

（3）建立師德師風(fēng)教育網(wǎng)絡(luò)平臺，教師可以隨時(shí)登錄學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我提升。

（4）在教師節(jié)等特殊節(jié)日，舉辦師德師風(fēng)主題晚會(huì)，通過文藝形式弘揚(yáng)師德師風(fēng)，讓教師在輕松愉快的氛圍中接受教育。

第三章師德師風(fēng)考核評價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

師德師風(fēng)不是嘴上說說而已，得有實(shí)際的考核來檢驗(yàn)。這就得有個(gè)合理的評價(jià)體系，讓師德師風(fēng)的表現(xiàn)可以被量化，被看見。

1.建立評價(jià)體系的重要性

考核評價(jià)體系就像是一面鏡子，能讓教師們看到自己的師德師風(fēng)到底怎么樣。這個(gè)體系得公平、公正，讓大家服氣。

2.實(shí)操細(xì)節(jié)：評價(jià)體系怎么建

（1）先得有個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)得是大家都能接受的，比如尊重學(xué)生、教學(xué)認(rèn)真、公正無私等。

（2）得有個(gè)考核的辦法，不能光憑感覺，得有數(shù)據(jù)支撐?？梢栽O(shè)置問卷調(diào)查、學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)等多個(gè)維度。

（3）考核結(jié)果要透明，要讓被考核的教師知道自己哪里做得好，哪里需要改進(jìn)。

（4）考核結(jié)果要有用，得和教師的職稱晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放等掛上鉤，這樣教師才會(huì)有動(dòng)力去維護(hù)自己的師德師風(fēng)。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)：實(shí)際操作中的難點(diǎn)

在實(shí)際操作中，建立這樣一個(gè)評價(jià)體系并不容易。比如，怎么保證評價(jià)的客觀性，怎么處理教師之間的矛盾，都是頭疼的問題。

4.成功案例：看看別人怎么做的

比如某個(gè)學(xué)校，他們就這么干：

（1）成立了一個(gè)專門的師德師風(fēng)考核小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表組成，確保評價(jià)的全面性和公正性。

（2）制定了一套詳細(xì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每一條都具體明確，操作性很強(qiáng)。

（3）考核結(jié)果公開透明，每個(gè)教師都可以查詢自己的評價(jià)結(jié)果，并且學(xué)校會(huì)對評價(jià)較低的教師進(jìn)行幫扶和指導(dǎo)。

（4）學(xué)校還定期對評價(jià)體系進(jìn)行修訂，根據(jù)實(shí)際操作中的反饋進(jìn)行調(diào)整，確保評價(jià)體系的科學(xué)性和時(shí)效性。

第四章加大師德師風(fēng)問題查處力度

師德師風(fēng)問題，一旦出現(xiàn)，就得嚴(yán)肅處理，不能手軟。這樣，才能讓大家認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，才能防微杜漸。

1.嚴(yán)格查處的重要性

查處師德師風(fēng)問題，不僅僅是對違規(guī)教師的處罰，更是對全體教師的一種警示。只有嚴(yán)格查處，才能維護(hù)教育的良好形象，保障學(xué)生的權(quán)益。

2.實(shí)操細(xì)節(jié)：怎么加大查處力度

（1）建立專門的師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)接收和處理師德師風(fēng)問題的投訴。

（2）對于查實(shí)的師德師風(fēng)問題，要依法依規(guī)處理，該警告的警告，該處分的處分，絕不姑息。

（3）處理結(jié)果要公開，讓大家都知道，哪個(gè)教師因?yàn)槭裁磫栴}被處理了，起到震懾作用。

（4）對于重復(fù)出現(xiàn)問題的教師，要加重處罰力度，甚至可以考慮取消其教師資格。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)：實(shí)際操作中的挑戰(zhàn)

在現(xiàn)實(shí)中，查處師德師風(fēng)問題面臨著一些挑戰(zhàn)，比如證據(jù)收集難，處理過程中的情緒對抗，以及如何平衡處罰與教育的關(guān)系等。

4.成功案例：看看別人怎么做的

比如某教育局，他們是這么操作的：

（1）設(shè)立了師德師風(fēng)投訴熱線，鼓勵(lì)學(xué)生、家長和社會(huì)各界人士積極舉報(bào)師德師風(fēng)問題。

（2）建立了快速反應(yīng)機(jī)制，一旦收到投訴，立即啟動(dòng)調(diào)查程序，確保問題得到及時(shí)處理。

（3）對于查實(shí)的案例，不僅對涉事教師進(jìn)行處罰，還會(huì)對所在學(xué)校的負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識。

（4）通過案例匯編，定期向全體教師發(fā)布師德師風(fēng)警示教育材料，提高教師的自律意識。

第五章關(guān)注教師心理健康，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

當(dāng)老師也不容易，壓力大了，心情不好了，有時(shí)候也會(huì)影響到師德師風(fēng)。所以，關(guān)心老師的心理健康，也是促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要一環(huán)。

1.教師心理健康的重要性

老師心理健康，才能以積極向上的心態(tài)面對學(xué)生，才能更好地傳遞正能量，維護(hù)良好的師德師風(fēng)。

2.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何關(guān)心教師心理健康

（1）學(xué)?？梢远ㄆ诮M織心理健康講座，讓老師學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己的情緒，如何處理工作和生活中的壓力。

（2）設(shè)立心理健康咨詢室，讓老師有個(gè)傾訴的地方，有個(gè)專業(yè)的人幫忙分析和解決問題。

（3）鼓勵(lì)老師參加各種興趣小組活動(dòng)，豐富他們的業(yè)余生活，提高他們的生活品質(zhì)。

（4）對于心理壓力大的老師，可以適當(dāng)調(diào)整他們的工作負(fù)擔(dān)，給他們一些喘息的機(jī)會(huì)。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)：實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)

在關(guān)心教師心理健康的過程中，要注意方式方法，避免讓老師感到被過度關(guān)注，產(chǎn)生壓力。要尊重老師的隱私，保護(hù)他們的尊嚴(yán)。

4.成功案例：看看別人怎么做的

比如某所學(xué)校，他們是這么做的：

（1）每年都會(huì)組織一次全體教師心理健康培訓(xùn)，讓老師學(xué)習(xí)心理健康知識，提高自我調(diào)適能力。

（2）學(xué)校設(shè)立了心理健康咨詢室，配備了專業(yè)的心理咨詢師，為老師提供心理咨詢服務(wù)。

（3）學(xué)校鼓勵(lì)老師參加各種興趣小組，如瑜伽、書畫、攝影等，豐富老師的業(yè)余生活。

（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與老師進(jìn)行一對一的交流，關(guān)心他們的生活和工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的問題。通過這些細(xì)致入微的關(guān)心，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)得到了明顯改善。

第六章家校共育，共同塑造良好師德師風(fēng)

教育孩子不只是學(xué)校的事情，家長也有責(zé)任。家校合作，共同關(guān)注師德師風(fēng)，才能給孩子一個(gè)更好的成長環(huán)境。

1.家校共育的意義

家長和學(xué)校共同參與教育，可以形成合力，更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。同時(shí)，家校共育也能讓家長更加了解學(xué)校的教育理念和師德師風(fēng)建設(shè)。

2.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何實(shí)現(xiàn)家校共育

（1）定期舉辦家長會(huì)，讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)情況和師德師風(fēng)建設(shè)，同時(shí)聽取家長的意見和建議。

（2）建立家長委員會(huì)，讓家長參與到學(xué)校的管理和決策中來，共同監(jiān)督師德師風(fēng)建設(shè)。

（3）開展家長開放日，邀請家長走進(jìn)校園，親身感受學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境和師德師風(fēng)氛圍。

（4）通過家長學(xué)校，提高家長的教育素養(yǎng)，讓家長學(xué)會(huì)如何與學(xué)校攜手教育孩子。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)：實(shí)際操作中的挑戰(zhàn)

家校共育雖然好，但在實(shí)際操作中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，比如家長和學(xué)校的溝通不暢，家長對學(xué)校的不信任等。

4.成功案例：看看別人怎么做的

比如某所學(xué)校，他們是這么做的：

（1）學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦家長開放日，讓家長參觀校園，旁聽課程，了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活。

（2）學(xué)校成立了家長委員會(huì)，讓家長參與學(xué)校的管理，如監(jiān)督師德師風(fēng)建設(shè)，參與學(xué)校重大決策等。

（3）學(xué)校定期開展家長學(xué)校活動(dòng)，邀請教育專家為家長授課，提高家長的教育水平。

（4）學(xué)校鼓勵(lì)家長和老師建立良好的溝通機(jī)制，通過微信、電話等方式，保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長。

第七章引導(dǎo)學(xué)生參與，培養(yǎng)尊師重道的風(fēng)尚

學(xué)生是教育的主體，他們的態(tài)度和行為也會(huì)影響師德師風(fēng)的建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生尊師重道，其實(shí)是師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)組成部分。

1.學(xué)生參與的必要性

學(xué)生尊重老師，理解老師的工作，對師德師風(fēng)的維護(hù)有著積極的作用。通過學(xué)生的參與，可以形成一種良好的校園文化氛圍。

2.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何引導(dǎo)學(xué)生參與

（1）在課堂上，老師可以通過故事分享、案例分析等方式，讓學(xué)生了解師德師風(fēng)的重要性。

（2）開展“我心中的好老師”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與老師之間的感人故事，增進(jìn)師生之間的情感。

（3）設(shè)立學(xué)生監(jiān)督崗，讓學(xué)生參與到師德師風(fēng)的監(jiān)督中來，對不良行為進(jìn)行反饋。

（4）在學(xué)生評教活動(dòng)中，加入師德師風(fēng)評價(jià)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對老師的師德師風(fēng)進(jìn)行評價(jià)。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)：實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)

在引導(dǎo)學(xué)生參與的過程中，要注意保護(hù)學(xué)生的隱私，避免讓學(xué)生感到壓力。同時(shí)，要確保學(xué)生的反饋能夠得到妥善處理，以免影響學(xué)生的積極性。

4.成功案例：看看別人怎么做的

比如某所學(xué)校，他們是這么做的：

（1）學(xué)校在每年的教師節(jié)舉辦“我心中的好老師”演講比賽，讓學(xué)生表達(dá)對老師的敬意和感激之情。

（2）學(xué)校設(shè)立了一個(gè)“學(xué)生意見箱”，鼓勵(lì)學(xué)生積極反映師德師風(fēng)問題，學(xué)校會(huì)對每個(gè)反饋進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查和處理。

（3）學(xué)校在學(xué)生評教活動(dòng)中，特別增加了師德師風(fēng)評價(jià)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對老師的師德師風(fēng)進(jìn)行匿名評價(jià)，評價(jià)結(jié)果作為老師考核的參考。

（4）學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生了解尊重老師的重要性，培養(yǎng)他們尊師重道的良好習(xí)慣。通過這些活動(dòng)，學(xué)校成功地營造了一種尊師重道的校園文化。

第八章利用媒體宣傳，弘揚(yáng)正能量

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，媒體的力量不容小覷。利用媒體宣傳師德師風(fēng)，可以放大正面典型的影響力，弘揚(yáng)正能量。

1.媒體宣傳的重要性

2.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何利用媒體宣傳

（1）與當(dāng)?shù)孛襟w建立合作關(guān)系，定期發(fā)布師德師風(fēng)建設(shè)的新聞和專題報(bào)道。

（2）利用學(xué)校的官方網(wǎng)站、微信公眾號等平臺，宣傳師德師風(fēng)的先進(jìn)事跡和成功案例。

（3）制作師德師風(fēng)宣傳視頻，通過校園電視臺、社交媒體等渠道播放，擴(kuò)大影響力。

（4）邀請媒體參與到師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)中，如教師節(jié)慶祝活動(dòng)、師德師風(fēng)演講比賽等，增加媒體的曝光率。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)：實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)

在利用媒體宣傳時(shí)，要注意內(nèi)容的真實(shí)性，避免夸大其詞。同時(shí)，要確保宣傳的內(nèi)容符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞正能量。

4.成功案例：看看別人怎么做的

比如某所學(xué)校，他們是這么做的：

（1）學(xué)校與當(dāng)?shù)仉娨暸_合作，定期制作和播放師德師風(fēng)專題節(jié)目，展示學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)成果。

（2）學(xué)校在官方網(wǎng)站和微信公眾號上設(shè)立師德師風(fēng)專欄，定期更新內(nèi)容，宣傳師德師風(fēng)的先進(jìn)人物和事跡。

（3）學(xué)校制作了一系列師德師風(fēng)宣傳視頻，通過校園電視臺、抖音、微博等社交媒體平臺進(jìn)行推廣。

（4）學(xué)校在教師節(jié)期間，邀請媒體參與舉辦“最美教師”評選活動(dòng)，通過媒體的報(bào)道，向社會(huì)展示教師的良好形象。這些做法有效地提升了學(xué)校師德師風(fēng)的社會(huì)影響力，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

第九章定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

做任何事情，都需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法。師德師風(fēng)建設(shè)也不例外，得定期看看做得怎么樣，哪里做得好，哪里需要改進(jìn)。

1.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要性

2.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

（1）每年至少進(jìn)行一次師德師風(fēng)建設(shè)的大總結(jié)，全校范圍內(nèi)梳理一年的工作和成果。

（2）建立師德師風(fēng)建設(shè)檔案，記錄每次會(huì)議、活動(dòng)的內(nèi)容和效果，方便后續(xù)查閱和對比。

（3）鼓勵(lì)教師撰寫師德師風(fēng)心得體會(huì)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

（4）定期組織師德師風(fēng)研討會(huì)，邀請教師、學(xué)生、家長代表參加，共同探討師德師風(fēng)建設(shè)的改進(jìn)措施。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)：實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要注意聽取不同群體的意見，尤其是教師和學(xué)生的真實(shí)感受。同時(shí)，要避免形式主義，確?？偨Y(jié)的內(nèi)容能夠真正反映實(shí)際情況。

4.成功案例：看看別人怎么做的

比如某所學(xué)校，他們是這么做的：

（1）學(xué)校每年年底都會(huì)舉行師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)大會(huì)，全校教師參加，共同回顧一年的工作，分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

（2）學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)檔案，詳細(xì)記錄了每次活動(dòng)的策劃、實(shí)施和反饋情況，為后續(xù)工作提供了寶貴的參考。

（3）學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫師德師風(fēng)心得體會(huì)，并在內(nèi)部刊物上發(fā)表，促進(jìn)了教師之間的交流和相互啟發(fā)。

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