講文明主題班會(huì)教案第一章確立班會(huì)主題與目標(biāo)

1.確定班會(huì)主題

在新的學(xué)期開始之際，為了增強(qiáng)同學(xué)們的文明素養(yǎng)，提升班級(jí)整體風(fēng)貌，我們決定開展一次以“講文明”為主題的班會(huì)。通過這次班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到文明禮儀在日常生活中的重要性，并積極踐行文明行為。

2.制定班會(huì)目標(biāo)

（1）使同學(xué)們了解文明禮儀的基本知識(shí)，提高文明素養(yǎng)。

（2）培養(yǎng)同學(xué)們自覺遵守社會(huì)公德、尊敬他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)。

（3）通過實(shí)際案例，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到文明行為對(duì)個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校乃至社會(huì)的影響。

（4）激發(fā)同學(xué)們積極參與文明禮儀宣傳和實(shí)踐活動(dòng)的熱情。

3.班會(huì)籌備

（1）提前通知同學(xué)們班會(huì)主題，讓同學(xué)們做好心理準(zhǔn)備。

（2）收集與文明禮儀相關(guān)的資料，包括書籍、文章、視頻等。

（3）邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師或同學(xué)分享文明禮儀的心得體會(huì)。

（4）布置班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

4.班會(huì)流程

（1）主持人簡要介紹班會(huì)主題和目的。

（2）播放與文明禮儀相關(guān)的視頻，引導(dǎo)同學(xué)們思考。

（3）邀請(qǐng)嘉賓分享文明禮儀的心得體會(huì)。

（4）同學(xué)們分組討論，分享自己的文明禮儀故事。

（5）總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性。

（6）布置后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)，如文明禮儀宣傳、志愿服務(wù)等。

5.班會(huì)效果評(píng)估

（1）觀察同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過程中的參與程度，了解他們對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。

（2）收集同學(xué)們對(duì)班會(huì)的反饋意見，不斷改進(jìn)班會(huì)內(nèi)容和形式。

（3）關(guān)注同學(xué)們?cè)诤罄m(xù)實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估班會(huì)效果。

第二章班會(huì)前的準(zhǔn)備與動(dòng)員

1.確定班會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)

我們提前在班級(jí)群里討論，確定了班會(huì)的具體時(shí)間和地點(diǎn)，確保每位同學(xué)都能參加。選擇了一個(gè)大家都能輕松到達(dá)的教室，并且在課余時(shí)間進(jìn)行，避免影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)。

2.準(zhǔn)備班會(huì)材料

我和幾個(gè)班委一起收集了各種文明禮儀的案例，包括發(fā)生在校園里的真實(shí)故事，還有從網(wǎng)上找到的一些文明禮儀小貼士。我們將這些材料整理成小冊(cè)子，每人一份，方便同學(xué)們閱讀和參考。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)

為了讓班會(huì)更有趣，我們?cè)O(shè)計(jì)了幾個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。比如，準(zhǔn)備了一些文明禮儀的小問答，答對(duì)的同學(xué)可以有小獎(jiǎng)品。我們還計(jì)劃讓同學(xué)們自己分享身邊的不文明現(xiàn)象，并提出改進(jìn)的建議。

4.動(dòng)員同學(xué)們參與

在班會(huì)前一周，我們通過班級(jí)群和口頭通知的方式，告訴同學(xué)們班會(huì)的主題和目的，鼓勵(lì)大家積極參與。我們還特別強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從小事做起，比如排隊(duì)、不大聲喧嘩等。

5.營造氛圍

我們?cè)诮淌依镔N上了一些文明禮儀的標(biāo)語和海報(bào)，比如“文明禮儀，從我做起”，“排隊(duì)是一種美德”等，營造出一種積極向上的氛圍。同時(shí)，我們還在黑板上畫了一個(gè)大標(biāo)題：“講文明，樹新風(fēng)”。

6.安排主持人

我們選了一位口才好的同學(xué)擔(dān)任主持人，提前讓他準(zhǔn)備好班會(huì)流程和串詞，確保班會(huì)能夠順利進(jìn)行。

第三章班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)與討論

1.開場(chǎng)引入

班會(huì)當(dāng)天，主持人以一段簡短而熱情的開場(chǎng)白引入主題，他直接明了地告訴同學(xué)們：“今天我們聚在一起，就是為了讓我們的班級(jí)更加文明，讓我們的行為更加優(yōu)雅，讓我們的環(huán)境更加和諧。”

2.視頻觀看

我們播放了一個(gè)關(guān)于校園文明禮儀的短片，片子里的場(chǎng)景都是同學(xué)們熟悉的，比如食堂排隊(duì)打飯、圖書館借書等。短片用幽默的方式展示了不文明行為帶來的尷尬和后果，大家看得很認(rèn)真，時(shí)不時(shí)會(huì)心地笑一笑。

3.問答環(huán)節(jié)

視頻結(jié)束后，主持人開始提問：“大家看了視頻，有什么感想？有沒有哪些場(chǎng)景似曾相識(shí)？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說自己在食堂遇到過插隊(duì)的情況，有的提到在宿舍樓里見過大聲喧嘩的行為。我們準(zhǔn)備了小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，氣氛非?；钴S。

4.分享故事

接著，我們邀請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)分享自己的文明禮儀故事。有個(gè)同學(xué)講了他如何主動(dòng)幫助一位摔倒的老人，另一位同學(xué)則分享了她如何耐心勸導(dǎo)朋友不要在公共場(chǎng)合吸煙。這些真實(shí)的故事讓其他同學(xué)深受感動(dòng)。

5.小組討論

隨后，我們讓同學(xué)們分成小組，討論如何在日常生活中踐行文明禮儀。每個(gè)小組都有紙和筆，可以記錄下討論的要點(diǎn)。同學(xué)們你一言我一語，討論得非常熱烈，最后每個(gè)小組都派代表進(jìn)行了匯報(bào)。

6.總結(jié)發(fā)言

在討論結(jié)束后，主持人總結(jié)了同學(xué)們的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)了文明禮儀的重要性，并鼓勵(lì)大家在生活中做出改變。他還提出了一些具體的建議，比如在公共場(chǎng)所保持安靜、尊重他人、不亂丟垃圾等。

7.班會(huì)結(jié)束語

最后，主持人以一段鼓舞人心的話結(jié)束了班會(huì)：“文明不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓文明成為我們生活的一部分。”同學(xué)們鼓掌表示贊同，班會(huì)圓滿結(jié)束。

第四章班會(huì)后的實(shí)踐與反饋

1.班會(huì)行動(dòng)計(jì)劃

班會(huì)結(jié)束后，我們班委會(huì)立刻開會(huì)，根據(jù)班會(huì)上的討論結(jié)果，制定了一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括每天檢查班級(jí)衛(wèi)生情況、監(jiān)督同學(xué)們的排隊(duì)秩序、以及每周至少一次的文明禮儀小講座。

2.落實(shí)具體行動(dòng)

我們安排了值日生，每天檢查教室的衛(wèi)生，確保地面干凈、桌面整潔。在食堂和圖書館，我們組織了志愿者，提醒同學(xué)們注意排隊(duì)秩序，不要插隊(duì)或者大聲說話。

3.文明禮儀小講座

每周五下午的自習(xí)時(shí)間，我們組織一次10分鐘左右的文明禮儀小講座，由班委或者邀請(qǐng)老師來講，內(nèi)容涉及如何禮貌待人、如何正確使用公共設(shè)施等。

4.觀察與記錄

我們班委會(huì)成員分工合作，觀察同學(xué)們的日常行為，記錄下做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于做得好的同學(xué)，我們會(huì)給予口頭表揚(yáng)；對(duì)于需要改進(jìn)的同學(xué)，我們會(huì)私下提醒，并給予幫助。

5.反饋與改進(jìn)

每隔兩周，我們會(huì)在班會(huì)上對(duì)文明禮儀的實(shí)踐情況進(jìn)行一次反饋，表揚(yáng)做得好的同學(xué)，對(duì)做得不夠的同學(xué)提出改進(jìn)建議。同時(shí)，我們也會(huì)收集同學(xué)們的反饋，看看哪些措施有效，哪些需要調(diào)整。

6.家長溝通

為了加強(qiáng)家校合作，我們還通過家長群，向家長通報(bào)班級(jí)文明禮儀的實(shí)踐情況，鼓勵(lì)家長在家里也對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀的教育，形成家校共育的良好氛圍。

7.長效機(jī)制

我們希望通過這些努力，建立起一套長效的文明禮儀機(jī)制，讓同學(xué)們不僅在班會(huì)期間，而且在日常生活中都能自覺踐行文明禮儀，讓我們的班級(jí)成為一個(gè)文明、和諧的集體。

第五章定期檢查與評(píng)估

1.設(shè)立檢查小組

為了確保文明禮儀的實(shí)踐不是一時(shí)興起，我們班委會(huì)成立了一個(gè)檢查小組，由幾名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)組成，他們負(fù)責(zé)定期對(duì)班級(jí)的文明行為進(jìn)行檢查和評(píng)估。

2.制定檢查標(biāo)準(zhǔn)

我們制定了一系列簡單的檢查標(biāo)準(zhǔn)，比如：是否主動(dòng)幫助他人、是否遵守課堂紀(jì)律、是否保持環(huán)境整潔等。這些標(biāo)準(zhǔn)都是根據(jù)班會(huì)上的討論和同學(xué)們的實(shí)際情況制定的。

3.實(shí)地檢查

檢查小組會(huì)不定時(shí)地走進(jìn)教室、食堂、宿舍等地，實(shí)地觀察同學(xué)們的行為。我們不會(huì)提前通知，就是想看看同學(xué)們?cè)谧匀粻顟B(tài)下的表現(xiàn)。

4.記錄與反饋

每次檢查后，檢查小組都會(huì)詳細(xì)記錄下觀察到的情況，包括做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。然后，我們會(huì)在下一次班會(huì)上對(duì)這些情況進(jìn)行反饋，讓同學(xué)們知道自己的表現(xiàn)。

5.鼓勵(lì)與表揚(yáng)

對(duì)于做得好的同學(xué)，我們會(huì)當(dāng)眾表揚(yáng)，有時(shí)候還會(huì)給一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如一本筆記本或者一支筆，這樣能激勵(lì)更多的同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

6.提出改進(jìn)建議

對(duì)于做得不夠的同學(xué)，我們會(huì)私下里找他們聊天，提出具體的改進(jìn)建議，而不是直接批評(píng)。我們會(huì)用朋友式的語氣，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并鼓勵(lì)他們改正。

7.定期評(píng)估

每個(gè)月底，我們會(huì)對(duì)整個(gè)月的文明禮儀實(shí)踐情況進(jìn)行一次評(píng)估，看看哪些措施有效，哪些地方還需要改進(jìn)。我們會(huì)根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整我們的行動(dòng)計(jì)劃，確保文明禮儀的實(shí)踐能夠持續(xù)下去，真正融入到同學(xué)們的日常生活中。

第六章家校聯(lián)合促文明

1.家長座談會(huì)

我們組織了一次家長座談會(huì)，向家長介紹了班級(jí)推行的文明禮儀活動(dòng)，以及孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。我們希望通過家長的力量，讓孩子們?cè)诩彝ブ幸材艿玫轿拿鞫Y儀的教育。

2.家長參與

我們邀請(qǐng)家長參與到文明禮儀的實(shí)踐中來，比如家長可以和孩子一起參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，或者在家里進(jìn)行一些文明禮儀的小游戲，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子的文明習(xí)慣。

3.家長監(jiān)督

我們鼓勵(lì)家長在日常生活中監(jiān)督孩子的行為，如果孩子在家中有不文明的行為，家長可以及時(shí)糾正，并和我們溝通，共同幫助孩子改正。

4.家長反饋

我們通過家長群，定期收集家長對(duì)孩子文明禮儀表現(xiàn)的反饋，這樣我們可以了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，并及時(shí)調(diào)整我們的教育方法。

5.家長經(jīng)驗(yàn)分享

有些家長在培養(yǎng)孩子文明禮儀方面有很多經(jīng)驗(yàn)，我們邀請(qǐng)這些家長在班會(huì)上分享他們的經(jīng)驗(yàn)，讓其他家長也能學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的方法。

6.家庭作業(yè)

我們布置了一些與文明禮儀相關(guān)的家庭作業(yè)，比如讓孩子回家后給家長講解一種文明禮儀的知識(shí)，或者做一些文明禮儀的小實(shí)踐，讓家長和孩子共同參與進(jìn)來。

7.家?；?dòng)

為了加強(qiáng)家校之間的互動(dòng)，我們定期舉辦一些家?；顒?dòng)，比如文明禮儀知識(shí)競賽、家庭文明禮儀小視頻大賽等，讓家長和孩子在活動(dòng)中增進(jìn)理解，共同進(jìn)步。

第七章持續(xù)跟進(jìn)與深化實(shí)踐

1.跟蹤觀察

班委會(huì)和檢查小組持續(xù)對(duì)同學(xué)們的文明行為進(jìn)行跟蹤觀察，我們不僅關(guān)注他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，還通過家訪和家長的反饋了解他們?cè)诩业男袨椤?/p>

2.強(qiáng)化正面激勵(lì)

對(duì)于在文明禮儀方面做得好的同學(xué)，我們不僅給予口頭表揚(yáng)，還會(huì)在班級(jí)公告板上進(jìn)行展示，讓他們的照片和事跡成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

3.定期開展主題教育活動(dòng)

我們每個(gè)月都會(huì)圍繞文明禮儀開展一次主題教育活動(dòng)，比如“文明禮儀月”、“排隊(duì)日”等，通過這些活動(dòng)讓同學(xué)們不斷加深對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。

4.制作文明禮儀手冊(cè)

我們班委會(huì)整理了一份文明禮儀手冊(cè)，里面收錄了日常生活中常見的文明行為規(guī)范，同學(xué)們可以隨時(shí)查閱，家長也可以用它來指導(dǎo)孩子。

5.組織志愿服務(wù)

我們鼓勵(lì)同學(xué)們參加志愿服務(wù)活動(dòng)，比如在學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng)中擔(dān)任志愿者，或者去社區(qū)幫助老人過馬路等，通過實(shí)際行動(dòng)踐行文明禮儀。

6.反思與調(diào)整

每隔一段時(shí)間，我們會(huì)讓同學(xué)們對(duì)自己的文明行為進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，班委會(huì)也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整我們的實(shí)踐方案。

7.搭建交流平臺(tái)

我們創(chuàng)建了一個(gè)文明禮儀交流群，同學(xué)們可以在里面分享自己的文明禮儀故事，也可以提出在實(shí)踐過程中遇到的問題，大家共同討論解決方法。通過這樣的交流，我們希望能夠激發(fā)同學(xué)們更加積極地參與到文明禮儀的實(shí)踐中來。

第八章文明禮儀宣傳周活動(dòng)

1.策劃宣傳周活動(dòng)

我們決定在學(xué)期中舉辦一個(gè)“文明禮儀宣傳周”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括制作海報(bào)、文明禮儀知識(shí)競賽、文明行為展示等，希望通過這一周的活動(dòng)，讓文明禮儀的概念深入人心。

2.分工協(xié)作

我們班委會(huì)成員進(jìn)行了分工，有的負(fù)責(zé)撰寫活動(dòng)方案，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)海報(bào)和宣傳材料，還有的負(fù)責(zé)聯(lián)系老師和家長，確?；顒?dòng)能夠得到他們的支持和幫助。

3.制作宣傳材料

我們用了幾天時(shí)間，制作了一批宣傳文明禮儀的海報(bào)和傳單，海報(bào)上用醒目的標(biāo)題和生動(dòng)的漫畫，展示了文明禮儀的重要性。傳單則詳細(xì)介紹了文明禮儀的具體做法。

4.活動(dòng)布置

在宣傳周開始前，我們用清水和抹布把教室打掃得干干凈凈，然后貼上我們自己制作的海報(bào)，掛上彩旗，營造出一個(gè)充滿活力的活動(dòng)氛圍。

5.開展活動(dòng)

宣傳周的第一天，我們舉行了文明禮儀知識(shí)競賽，同學(xué)們分成幾個(gè)小組，搶答問題，氣氛非?；钴S。接下來的幾天，我們展示了同學(xué)們?cè)谖拿鞫Y儀方面的優(yōu)秀事跡，并進(jìn)行了討論。

6.互動(dòng)體驗(yàn)

我們還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，比如模擬在食堂排隊(duì)打飯的場(chǎng)景，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)文明排隊(duì)的感覺。通過這些體驗(yàn)，同學(xué)們更加明白了文明行為的重要性。

7.反饋與總結(jié)

在宣傳周結(jié)束時(shí)，我們收集了同學(xué)們的反饋，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法和建議。然后，我們進(jìn)行了總結(jié)，討論了哪些活動(dòng)最受歡迎，哪些地方需要改進(jìn)，為下一次活動(dòng)提供參考。

8.持續(xù)影響

我們希望通過這次宣傳周活動(dòng)，不僅在活動(dòng)期間產(chǎn)生影響，更重要的是能夠在同學(xué)們的日常生活中持續(xù)發(fā)揮作用，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪凶匀欢坏卣宫F(xiàn)出文明禮儀。

第九章文明禮儀特色活動(dòng)

1.設(shè)計(jì)特色活動(dòng)

為了進(jìn)一步推廣文明禮儀，我們班委會(huì)決定設(shè)計(jì)一些有特色的文明禮儀活動(dòng)，比如“文明禮儀小標(biāo)兵”、“最美禮儀角落”評(píng)選等，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c中感受到文明禮儀的樂趣。

2.文明禮儀小標(biāo)兵

我們發(fā)起了“文明禮儀小標(biāo)兵”活動(dòng)，每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)成為小標(biāo)兵。只要在日常生活中表現(xiàn)出良好的文明禮儀，比如主動(dòng)幫助他人、遵守規(guī)則等，就可以獲得小標(biāo)兵的稱號(hào)和一枚小徽章。

3.最美禮儀角落

我們鼓勵(lì)同學(xué)們用心打造自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展了“最美禮儀角落”評(píng)選活動(dòng)。同學(xué)們積極參與，有的整理書桌，有的美化宿舍，大家都努力讓自己的角落變得更加溫馨、有序。

4.班級(jí)文明禮儀之星

每個(gè)月，我們都會(huì)評(píng)選出一名“班級(jí)文明禮儀之星”，這位同學(xué)在當(dāng)月內(nèi)展現(xiàn)出最為突出的文明禮儀行為。我們會(huì)為他準(zhǔn)備一份小禮物，并在班會(huì)上進(jìn)行表彰。

5.社交媒體宣傳

我們利用社交媒體平臺(tái)，如班級(jí)微信群、QQ群等，分享文明禮儀的活動(dòng)信息和同學(xué)們的優(yōu)秀事跡，讓更多的人了解到我們的活動(dòng)，也起到了很好的宣傳效果。

6.家長參與特色活動(dòng)

我們邀請(qǐng)家長參與到特色活動(dòng)中來，比如家長可以和孩子們一起設(shè)計(jì)家庭文明禮儀標(biāo)語，或者一起制作家庭文明禮儀手冊(cè)，這樣不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓文明禮儀教育更加全面。

7.反思與交流

在每次特色活動(dòng)結(jié)束后，我們都會(huì)組織一次反思與交流活動(dòng)，讓同學(xué)們分享自己的感受和體會(huì)，討論哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)，以便在未來的活動(dòng)中做得更好。

8.持續(xù)推廣

我們希望通過這些特色活動(dòng)，讓文明禮儀成為班級(jí)文化的一部分，讓同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中自然而然地踐行文明禮儀，從而持續(xù)推廣文明禮儀的重要性。

第十章文明禮儀成果展示與展望

1.成果展示會(huì)

學(xué)期末，我們舉辦了一場(chǎng)文明禮儀成果展示會(huì)，讓同學(xué)們展示自己在文明禮儀方面的進(jìn)步