自考專業(yè)(學(xué)前教育)測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）幼兒園作為獨(dú)立的幼兒教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于（）

A.原始社會(huì)

B.封建社會(huì)

C.資本主義社會(huì)

D.社會(huì)主義社會(huì)

正確答案：C

2、（單選題）3-6歲兒童每日戶外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)有。（）

A.1小時(shí)

B.2小時(shí)

C.2-3小時(shí)

D.3-4小時(shí)

正確答案：B

3、（單選題）根據(jù)比納(A·Binet)關(guān)于兒童對(duì)圖畫感知階段的劃分，能說出關(guān)于人或動(dòng)物所做事情的簡(jiǎn)短語句的兒童處在對(duì)圖畫感知的（）

A.羅列對(duì)象時(shí)期

B.解釋時(shí)期

C.描述對(duì)象階段

D.涂鴉階段

正確答案：C

4、（單選題）20世紀(jì)80年代,全美早期教育協(xié)會(huì)提出的0~8歲兒童最優(yōu)教育方案，即（）

A.提前開端計(jì)劃

B.全納式教育計(jì)劃

C.確保開端方案

D.早期教育適宜發(fā)展性方案

正確答案：D

5、（單選題）在物與物之間或平衡板上走;短途“遠(yuǎn)足”的走步活動(dòng)內(nèi)容一般在()。

A.3歲

B.大班

C.中班

D.小班

正確答案：C

6、（單選題）除了能學(xué)會(huì)有節(jié)奏地跟隨音樂做動(dòng)作外，還能夠初步學(xué)會(huì)對(duì)音樂的總體結(jié)構(gòu)作出反應(yīng)的幼兒，其年齡段是（）

A.2～3歲

B.3～4歲

C.4～5歲

D.5～6歲

正確答案：B

7、（單選題）《金蛇狂舞》的曲作者是（）

A.劉詩(shī)昆

B.圣桑

C.聶耳

D.劉鐵山

正確答案：C

8、（單選題）幼兒畫小朋友睡覺，要把被子里面的身體畫出來;畫坦克，要把里面坐的駕駛員也畫出來，說明幼兒繪畫具有()的特點(diǎn)。

A.夸張性

B.透明式

C.展開式

D.抽象性

正確答案：B

9、（單選題）幼兒文學(xué)的接受對(duì)象包括()。A.0~3歲的嬰兒B.小學(xué)低年級(jí)學(xué)生C.3~6歲的幼兒D.0~3歲的嬰兒，并兼顧小學(xué)低年級(jí)學(xué)生正確答案：C10、（單選題）魯兵的《冬娃》屬于幼兒散文中的()。

A.敘事散文

B.知識(shí)散文

C.抒情散文

D.幻想散文

正確答案：D

11、（單選題）提出創(chuàng)立人本院對(duì)孕婦進(jìn)行集體胎教的主的是()。

A.康有為

B.梁?jiǎn)⒊?/p>

C.蔡元培

D.惲代英

正確答案：A

12、（單選題）教育者和受教育者的關(guān)系是（）

A.受教育者是消極被動(dòng)任教育者擺布的人

B.教育者起主導(dǎo)作用，受教育者是主體

C.受教育者是教育過程的中心，教育者只是旁觀者

D.教育者相對(duì)受教育者而言處于受控者、接受者的地位。

正確答案：B

13、（單選題）間接教學(xué)經(jīng)常借助得中介有（）

A.教具與學(xué)具

B.提問與啟發(fā)

C.表情與動(dòng)作

D.物質(zhì)材料與人際環(huán)境

正確答案：D

14、（單選題）聽信號(hào)左右分隊(duì)走是()幼兒在體育活動(dòng)走步方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。

A.小班

B.中班

C.大班

正確答案：C

15、（單選題）研究者作選定的時(shí)間內(nèi)對(duì)研究對(duì)象的特定行為進(jìn)行觀察和記錄，該觀察方法為()。

A.自然現(xiàn)察法

B.參與觀察法

C.時(shí)間取樣觀察法

D.時(shí)間取樣觀察法

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）下列有關(guān)依法治教的說法正確的是()。A.依法治教要求各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生以及其他社會(huì)組織和公民等各種教育主體依法參與包括實(shí)施教育教學(xué)、管理教育事業(yè)和其他有關(guān)教育的活動(dòng)。B.從總體上看，實(shí)行依法治教是社會(huì)主義法制建設(shè)的必然要求，是依法治國(guó)方略在教育領(lǐng)域的體現(xiàn)。C.實(shí)行依法治教是教育的地位和自身發(fā)展的客觀要求。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。教育在社會(huì)生活中的地位越來越重要，它是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)，已成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。D.實(shí)行依法治教，是教育適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求。正確答案：ABCD2、（多選題）選擇和確立幼兒園課程目標(biāo)的原則有（）。

A.全面和諧發(fā)展的原則

B.系統(tǒng)性原則

C.時(shí)代性原則

D.缺失優(yōu)先原則

正確答案：ABCD

3、（多選題）教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?

A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生

B.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來保持平等

C.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上

D.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具

E.理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。

正確答案：ABCDE

4、（多選題）確定研究題目應(yīng)持慎重的態(tài)度，要經(jīng)過反復(fù)考慮。應(yīng)遵循的原則有（）A.理論性B.價(jià)值性C.創(chuàng)造性D.可行性正確答案：BCD5、（多選題）民辦學(xué)校的學(xué)校理事會(huì)或者董事會(huì)行使下列職權(quán)：（）

A.聘任和解聘校長(zhǎng)；

B.修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度；

C.制定發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)年度工作計(jì)劃；

D.籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，審核預(yù)算、決算。

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）早操活動(dòng)的時(shí)間一般在_______分鐘不等，主要包括開始、基本和結(jié)束三個(gè)部分的內(nèi)容。

正確答案：10~30

2、（填空題）從建國(guó)初期到“十年浩劫”之前，在我國(guó)幼兒園實(shí)際工作中，形成了一套來自前蘇聯(lián)學(xué)前教育學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)游戲的“________”的方法模式。

正確答案：三段論式

3、（填空題）學(xué)前兒童美術(shù)教育的分層次目標(biāo)包括心理層次的目標(biāo)和____。

正確答案：年齡層次的目標(biāo)

4、（填空題）我國(guó)的教育目的是建立在________基礎(chǔ)之上的。

正確答案：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

5、（填空題）“公有公育”的學(xué)前教育現(xiàn)象出現(xiàn)在（）

正確答案：原始社會(huì)

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）故事情節(jié)是指文學(xué)作品中人物經(jīng)歷的種種矛盾和他的整個(gè)活動(dòng)過程，它由一個(gè)、幾個(gè)或者一系列能顯示人物與人物之間、人物與環(huán)境之間的特定關(guān)系的具體事件組成的。正確答案：正確2、（判斷題）“專業(yè)化”的教師指的是受過專業(yè)教育的教師。

正確答案：

錯(cuò)誤

3、（判斷題）民辦學(xué)校在扣除辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定提取其他的必須的費(fèi)用后，出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報(bào)。

正確答案：

正確

4、（判斷題）畫筆屬于非結(jié)構(gòu)化式玩具。

正確答案：

正確

5、（判斷題）集體活動(dòng)是"面向全體"，小組和個(gè)別活動(dòng)是"照顧個(gè)別差異"。

正確答案：

錯(cuò)誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）名詞解釋：生成性目標(biāo)

正確答案：生成性目標(biāo)是指在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生成的教育教學(xué)目標(biāo)，它是教育情境的產(chǎn)物和問題解決的結(jié)果。

2、（問答題）目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)

正確答案：以事先規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)作為測(cè)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)驗(yàn)。

3、（問答題）學(xué)習(xí)學(xué)前教育研究方法的要求：

正確答案：1、首先要了解這門學(xué)科的性質(zhì)，明確學(xué)習(xí)這門學(xué)科的意義;2、學(xué)習(xí)者需要一定的知識(shí)和能力的準(zhǔn)備;3、掌握這門學(xué)科的基本知識(shí)，4、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用各種研究方法，并能創(chuàng)造性地解決問題。

4、（問答題）前運(yùn)算階段的兒童思維特點(diǎn)是什么?

正確答案：(1)物體永久性意識(shí)的鞏固，動(dòng)作大量?jī)?nèi)化，開始借助表象符號(hào)來代替外界事物;

(2)重視外部活動(dòng)，開始從具體動(dòng)作中擺脫出來，憑借象征格式在頭腦中進(jìn)行，表象性思維；

(3)思維缺乏守恒性和可逆性;

(4)直覺思維開始由單維向兩維集中過渡，守恒即將形成，思維處于自我中心階段。

5、（問答題）簡(jiǎn)述2—6歲兒童語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)？

正確答案：從渾濁—體到逐步分化;句子結(jié)構(gòu)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜;句子結(jié)構(gòu)從不完整到完整;句子長(zhǎng)度由短到長(zhǎng)。

6、（問答題）個(gè)別化教育計(jì)劃制定應(yīng)包括。

正確答案：兒童現(xiàn)狀分析、特殊兒童接受特殊治療和幫助的內(nèi)容、特殊兒童參與正常兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容和程度、特殊教育的教育教學(xué)方式、特殊教育的發(fā)展目標(biāo)和方案、檢查的時(shí)間及方式

7、（問答題）簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容。

正確答案：(1)分類、排序與對(duì)應(yīng)

分類是指把具有相同特點(diǎn)的物體進(jìn)行分組。排序是根據(jù)物體的差異按一定的次序或規(guī)則進(jìn)行排列。對(duì)應(yīng)是指在兩個(gè)集合中，一個(gè)集合的任何一個(gè)元素按照確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系在另一個(gè)集合里都有一個(gè)或幾個(gè)元素和它相對(duì)。

(2)數(shù)、計(jì)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算

數(shù)的運(yùn)算，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)，理解加減的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)口頭加減運(yùn)算，能應(yīng)用加減法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題。

(3)幾何圖形

能夠正確辨認(rèn)常見的平面圖形(如圓形、三角形等)和立體圖形(如球體、圓柱體等);能說出它們的名稱和主要特征;能區(qū)分平面圖形和立體圖形。

(4)量與計(jì)量

幼兒能區(qū)別和說出物體量的差異，如大小、長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)、寬窄、厚薄、輕重等;在比較物體量的差異時(shí)，能初步理解量的相對(duì)性。學(xué)習(xí)量的守恒，學(xué)習(xí)自然測(cè)量。

(5)空間和時(shí)間

幼兒能區(qū)分和說出上下、前后、左右空間方位;能按指定方向進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。能區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天，知道一星期七天的名稱及其順序;認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道其用途，會(huì)看整點(diǎn)與半點(diǎn)。

8、（問答題）奴隸社會(huì)建立的保傅教育制度中，設(shè)有“三公”“三少”教育子女，三公是指什么?

正確答案：太保、太傅、太師;少保、少傅、少師。

9、（問答題）中國(guó)古代兒童美術(shù)教育有哪兩種傾向，其內(nèi)涵為何?

正確答案：從奴隸社會(huì)到漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，中國(guó)美術(shù)教育是以存在重“藝”和重“技”兩種傾向?yàn)樘厣?。重“藝”的美術(shù)教青浮泛于上層社會(huì)和文化人中，主要作為一種提升道德、陶冶性情的精神文化活動(dòng)而存在，基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容是繪畫和書法，主要的教學(xué)方式是師徒式的。重“技”的美術(shù)教育主要沉落于社會(huì)中屬于“匠”的一類人，此類教青以實(shí)用性為特征，包括畫、塑、鑄、剪、刻、雕、磨。貼等，技藝特色濃郁。

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