演講人：xxx20xx-10-30護理常用50項技術(shù)目錄CONTENTS基礎(chǔ)護理技術(shù)藥物治療相關(guān)技術(shù)常見診療護理配合技術(shù)急救與危重癥護理技術(shù)康復(fù)與預(yù)防保健相關(guān)護理技術(shù)心理社會支持在護理工作中的應(yīng)用01基礎(chǔ)護理技術(shù)保持床鋪平整、干燥、無碎屑，確保病人舒適。床鋪整理掌握正確的搬運技巧，如使用平車、輪椅等，確保病人安全。病人搬運協(xié)助病人從床到輪椅、平車等之間的安全轉(zhuǎn)移。床位轉(zhuǎn)移床位整理與病人搬運010203生命體征測量與記錄體溫測量掌握正確的體溫測量方法，了解體溫正常值及異常處理。脈搏測量準(zhǔn)確測量脈搏，了解脈搏與心率的區(qū)別及異常表現(xiàn)。呼吸測量觀察呼吸頻率、節(jié)律和深度，及時發(fā)現(xiàn)異常并處理。血壓測量掌握正確的血壓測量方法，了解血壓正常值及高血壓、低血壓的處理。定期為病人洗頭、梳理頭發(fā)，保持整潔。頭發(fā)護理保持皮膚清潔、干燥，預(yù)防壓瘡和皮膚感染。皮膚護理01020304保持病人口腔清潔，預(yù)防口腔感染?？谇蛔o理保持會陰部清潔，預(yù)防尿路感染。會陰護理病人衛(wèi)生與清潔護理消毒與隔離技術(shù)手部消毒掌握正確的手部消毒方法，預(yù)防交叉感染。物品消毒對病人使用過的物品進行消毒處理，確保安全。空氣消毒定期開窗通風(fēng)，使用空氣凈化器等設(shè)備保持空氣清潔。隔離技術(shù)對傳染病病人進行隔離，防止疾病傳播。02藥物治療相關(guān)技術(shù)根據(jù)醫(yī)生開具的處方，準(zhǔn)確配制藥物，確保劑量準(zhǔn)確無誤。配制藥物根據(jù)患者的年齡、體重、病情等因素，精確計算藥物劑量，避免過量或不足。計算藥物劑量熟悉藥物之間的相互作用和配伍禁忌，避免藥物不良反應(yīng)。藥物配伍禁忌藥物配制與計算方法010203指導(dǎo)患者正確口服藥物，如片劑、膠囊、口服液等，確保藥物被充分吸收?？诜o藥方法告知患者口服藥物的時間、劑量、注意事項等，避免漏服或多服。注意事項密切觀察患者口服藥物后的反應(yīng)，如有不適應(yīng)立即停藥并報告醫(yī)生。觀察藥物反應(yīng)口服給藥法及注意事項注射給藥法（皮下、肌肉、靜脈注射）靜脈注射將藥液直接注入靜脈血管，使藥物迅速進入血液循環(huán)，常用于急救或治療嚴(yán)重疾病。肌肉注射選擇肌肉較厚的部位，將藥液注入肌肉zu織，常用于注射刺激性較強的藥物。皮下注射選擇適當(dāng)?shù)淖⑸洳课?，將藥液注入皮下zu織，常用于疫苗接種等。霧化吸入利用霧化器將藥液轉(zhuǎn)化為微小霧滴，通過呼吸吸入呼吸道，達(dá)到治療目的。常用于呼吸道疾病的治療。吸痰技術(shù)使用吸痰器吸出呼吸道內(nèi)的痰液，保持呼吸道通暢，改善患者呼吸狀況。操作時需注意吸痰的深度和力度，避免損傷呼吸道黏膜。霧化吸入與吸痰技術(shù)03常見診療護理配合技術(shù)根據(jù)醫(yī)囑和檢驗要求，選擇合適的標(biāo)本容器和采集方法，確保標(biāo)本質(zhì)量和安全。標(biāo)本采集采集后，按照規(guī)定的保存和運輸條件，及時將標(biāo)本送至實驗室或相關(guān)科室。標(biāo)本處理準(zhǔn)確記錄標(biāo)本采集時間、來源、類型等信息，確保標(biāo)本信息的可追溯性。標(biāo)本記錄標(biāo)本采集與處理流程檢查前準(zhǔn)備確保患者處于安靜狀態(tài)，避免運動或情緒激動，并告知患者檢查目的和過程。檢查配合指導(dǎo)患者正確呼吸、放松肌肉，保持平臥位，確保電極與皮膚接觸良好。注意事項避免在患者身上使用金屬物品或?qū)щ娢镔|(zhì)，以免影響檢查結(jié)果；同時，注意保護患者隱私。心電圖檢查配合及注意事項根據(jù)檢查項目和要求，指導(dǎo)患者做好相應(yīng)的飲食和藥物控制，去除金屬物品和飾品。檢查前準(zhǔn)備影像學(xué)檢查前后準(zhǔn)備工作指導(dǎo)患者正確擺放體位，保持呼吸平穩(wěn)，配合檢查人員完成檢查。檢查配合觀察患者有無不適或異常反應(yīng)，及時告知醫(yī)生并處理。檢查后觀察術(shù)前護理評估患者身體狀況和手術(shù)風(fēng)險，制定個性化的護理計劃；做好患者的心理護理和術(shù)前準(zhǔn)備。術(shù)后護理密切觀察患者生命體征和病情變化，及時處理并發(fā)癥；指導(dǎo)患者進行康復(fù)訓(xùn)練和飲食調(diào)整。手術(shù)前后護理要點04急救與危重癥護理技術(shù)人工呼吸口對口或口對鼻進行人工呼吸，每次吹氣持續(xù)1秒以上。開放氣道采用仰頭舉頦法或推舉下頜法開放氣道，清除口腔異物。胸外按壓雙手交疊，掌根放在胸骨中下段，進行連續(xù)、有節(jié)奏的按壓。評估現(xiàn)場環(huán)境安全確?；颊吆妥陨硖幱诎踩h(huán)境中，避免進一步傷害。判斷意識狀態(tài)輕拍患者肩膀，大聲呼喊，判斷是否有意識。呼叫急救人員如無意識，立即呼叫急救人員，同時進行CPR。心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）操作流程010602050304止血根據(jù)出血部位采用指壓、加壓包扎或止血帶等方法進行止血。包扎用無菌紗布或繃帶對傷口進行包扎，保護傷口免受感染。固定對于骨折或關(guān)節(jié)脫位，采用夾板或繃帶進行固定，避免進一步損傷。搬運根據(jù)傷情選擇合適的搬運方法，如扶行、抱持、擔(dān)架等，確?；颊甙踩?。止血包扎固定搬運方法注意事項確保洗胃液溫度適宜，避免過冷或過熱；洗胃過程中注意觀察患者生命體征變化；洗胃后給予導(dǎo)瀉劑以清除腸道內(nèi)毒物。洗胃目的清除胃內(nèi)毒物，減少毒物吸收。洗胃方法采用胃管洗胃法，將洗胃液注入胃內(nèi)，然后抽出，反復(fù)進行。急性中毒洗胃術(shù)及注意事項危重病人監(jiān)測與護理要點生命體征監(jiān)測持續(xù)監(jiān)測體溫、脈搏、呼吸、血壓等生命體征，及時發(fā)現(xiàn)異常并處理。神經(jīng)系統(tǒng)監(jiān)測觀察患者意識狀態(tài)、瞳孔大小及對光反射等，及時發(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)異常。循環(huán)系統(tǒng)監(jiān)測監(jiān)測心率、心律及心輸出量等，及時發(fā)現(xiàn)循環(huán)功能障礙。呼吸系統(tǒng)監(jiān)測觀察呼吸頻率、節(jié)律及深度，保持呼吸道通暢，及時吸痰。05康復(fù)與預(yù)防保健相關(guān)護理技術(shù)包括運動功能評定、感覺功能評定、認(rèn)知功能評定、言語功能評定等。康復(fù)評定內(nèi)容采用量表、問卷、觀察、測試等多種手段進行。評定方法根據(jù)評定結(jié)果，制定個性化的康復(fù)計劃，包括康復(fù)目標(biāo)、康復(fù)措施、康復(fù)時間等?？祻?fù)計劃制定康復(fù)評定與康復(fù)計劃制定010203日常生活活動訓(xùn)練指導(dǎo)患者進行穿衣、進食、洗漱、如廁等日常生活活動訓(xùn)練。家居環(huán)境改造提供家居環(huán)境改造建議，如安裝扶手、調(diào)整家具高度等，以方便患者日常生活。輔助器具使用指導(dǎo)患者正確使用輪椅、拐杖、助行器等輔助器具。功能障礙患者日常生活活動指導(dǎo)了解患者過敏史、疾病史等，確定接種的疫苗種類和劑量。接種前準(zhǔn)備按照規(guī)范的操作流程進行接種，確保接種部位準(zhǔn)確、注射劑量適當(dāng)。接種操作接種后需留觀30分鐘，觀察患者是否出現(xiàn)不良反應(yīng)。接種后觀察預(yù)防接種操作流程及注意事項健康教育內(nèi)容采用講座、健康咨詢、宣傳冊等多種形式進行教育。教育形式健康促進策略制定個性化的健康促進計劃，鼓勵患者積極參與健康活動，提高健康水平。包括疾病預(yù)防、健康生活方式、營養(yǎng)飲食、運動鍛煉等方面的知識。健康教育與健康促進策略06心理社會支持在護理工作中的應(yīng)用溝通技巧在心理社會支持中作用有效傾聽耐心傾聽患者和家屬的訴求，理解其感受和需要。情感共鳴通過語言、表情和肢體語言，表達(dá)對患者的同情和理解。清晰表達(dá)用簡單易懂的語言解釋病情、治療方案和護理計劃，消除患者疑慮。鼓勵交流鼓勵患者和家屬分享感受、經(jīng)驗和需求，促進彼此理解和支持。評估壓力源識別患者和家屬面臨的壓力源，如疾病、治療、經(jīng)濟負(fù)擔(dān)等。提供情感支持給予患者和家屬關(guān)心、安慰和鼓勵，增強其應(yīng)對壓力的信心。教授應(yīng)對策略提供應(yīng)對壓力的技巧和方法，如深呼吸、放松訓(xùn)練、積極思維等。尋求專業(yè)幫助對于無法自行緩解壓力的患者和家屬，及時引導(dǎo)其尋求專業(yè)心理咨詢或治療。應(yīng)對壓力，提供心理援助方法家屬參與，共同制定護理計劃了解家屬需求詢問家屬對患者護理的期望和關(guān)注點，尊重其意愿。提供護理信息向家屬介紹患者的病情、治療方案和護理措施，提高其護理能力。共同制定護理計劃與家屬一起制定符合患者需求的護理計劃，明確護理目標(biāo)和任務(wù)。加強溝通與協(xié)作定期與家屬交流患者的病情和護理進展，共同解決護理問題。評估心理社會需求全面評估患者的心理社會需求，包括情感、認(rèn)知、行為等方面。評