學(xué)生手足口病疫情防控工作總結(jié)一、前言手足口?。℉and,FootandMouthDisease,HFMD）是由腸道病毒（主要為柯薩奇病毒A組16型、腸道病毒71型等）引起的兒童常見傳染病，傳染性強(qiáng)、傳播速度快，易在托幼機(jī)構(gòu)、小學(xué)等人群密集場(chǎng)所引發(fā)聚集性疫情。為有效防控學(xué)生手足口病疫情，保障校園公共衛(wèi)生安全，我校依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及上級(jí)教育、衛(wèi)生健康部門關(guān)于手足口病防控的工作要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定并落實(shí)了一系列防控措施。本總結(jié)旨在梳理202X學(xué)年防控工作成效、分析存在問題，為后續(xù)常態(tài)化防控提供參考。二、主要工作開展情況（一）組織管理：構(gòu)建閉環(huán)防控體系1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、班主任、校醫(yī)、后勤主任、家長(zhǎng)代表為成員的“手足口病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班主任直接管、校醫(yī)技術(shù)支撐、家長(zhǎng)配合”的責(zé)任體系。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會(huì)議（每季度1次），研究部署防控工作，解決實(shí)際問題（如消毒物資采購、家長(zhǎng)宣傳溝通等）。2.完善制度預(yù)案制定《XX學(xué)校手足口病防控工作制度》《手足口病聚集性疫情應(yīng)急處置預(yù)案》，明確晨檢、午檢、因病缺課追蹤、消毒、隔離、復(fù)課等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的操作流程和責(zé)任分工。例如，《晨檢制度》規(guī)定：班主任每日早8:00前對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量（使用額溫槍），查看手、足、口、臀部等部位是否有皮疹或皰疹，詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、流涕等癥狀；對(duì)異常學(xué)生立即帶至校醫(yī)室，由校醫(yī)進(jìn)一步排查，疑似病例通知家長(zhǎng)帶往醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并做好登記。3.落實(shí)責(zé)任考核將手足口病防控工作納入教師績(jī)效考核（占比5%），對(duì)防控措施落實(shí)到位的班級(jí)和個(gè)人給予表彰（如“防控先進(jìn)班級(jí)”“優(yōu)秀校醫(yī)”），對(duì)落實(shí)不力的（如晨檢漏查、消毒不及時(shí)）進(jìn)行批評(píng)教育并督促整改。（二）監(jiān)測(cè)預(yù)警：筑牢疫情“第一道防線”1.建立“三位一體”監(jiān)測(cè)體系學(xué)生自主監(jiān)測(cè)：通過主題班會(huì)、宣傳手冊(cè)教學(xué)生識(shí)別手足口病癥狀（如發(fā)熱、手/足/口皮疹），要求學(xué)生每日上學(xué)前自我檢查，若有異常及時(shí)告知家長(zhǎng)。班級(jí)日常監(jiān)測(cè)：班主任每日開展晨檢、午檢（午間12:30），填寫《班級(jí)晨檢記錄表》，內(nèi)容包括體溫、癥狀、缺課情況等；對(duì)因病缺課學(xué)生，當(dāng)日17:00前通過電話、微信聯(lián)系家長(zhǎng)，詢問病因及就醫(yī)情況，填寫《因病缺課追蹤記錄表》，若懷疑為手足口病，立即報(bào)告校醫(yī)。校醫(yī)專業(yè)監(jiān)測(cè)：校醫(yī)每日匯總班級(jí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，填寫《學(xué)校手足口病監(jiān)測(cè)日?qǐng)?bào)表》，于當(dāng)日18:00前上報(bào)教育部門和疾控中心；對(duì)疑似病例，協(xié)助家長(zhǎng)聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷，追蹤診斷結(jié)果（如是否為手足口?。?.加強(qiáng)與疾控中心聯(lián)動(dòng)與轄區(qū)疾控中心建立“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”信息溝通機(jī)制，疾控中心定期（每月1次）到校指導(dǎo)監(jiān)測(cè)工作，培訓(xùn)校醫(yī)、班主任識(shí)別手足口病癥狀；若學(xué)校出現(xiàn)疑似聚集性疫情（1周內(nèi)同一班級(jí)出現(xiàn)2例及以上病例），疾控中心立即派員現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，指導(dǎo)消毒、隔離等措施。（三）防控措施：精準(zhǔn)施策切斷傳播途徑手足口病主要通過消化道（糞-口）、呼吸道（飛沫）和接觸傳播（如接觸患者皮疹分泌物、污染物品），我校針對(duì)傳播途徑采取“三管齊下”防控措施：1.環(huán)境衛(wèi)生管理：切斷接觸傳播日常消毒：后勤人員每日對(duì)教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，重點(diǎn)部位（如門把手、樓梯扶手、課桌椅、玩具）用含氯消毒液（有效氯500mg/L）擦拭，地面用含氯消毒液拖拭；食堂餐具每日用高溫（100℃）消毒30分鐘；衛(wèi)生間配備洗手液（含酒精），每日更換1次。通風(fēng)換氣：教室、宿舍每日通風(fēng)3次（早、中、晚各1次，每次30分鐘以上），天氣允許時(shí)全天開窗通風(fēng)；使用空調(diào)時(shí)，定期清洗空調(diào)濾網(wǎng)（每月1次）。垃圾處理：設(shè)置“有害垃圾”桶（用于收集患者皮疹分泌物污染的物品），每日由專人收集并按醫(yī)療廢物處理標(biāo)準(zhǔn)處置。2.個(gè)人衛(wèi)生教育：阻斷糞-口/呼吸道傳播開展“手衛(wèi)生”專項(xiàng)活動(dòng)：通過主題班會(huì)、視頻演示（如《七步洗手法》）教學(xué)生正確洗手方法，要求學(xué)生飯前便后、接觸公共物品后用洗手液洗手；學(xué)校在教室、衛(wèi)生間配備洗手液、擦手紙，每日檢查補(bǔ)充。宣傳“咳嗽禮儀”：教學(xué)生咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻，避免飛沫傳播；廢棄紙巾投入“有害垃圾”桶。規(guī)范個(gè)人物品使用：要求學(xué)生自帶水杯、餐具，避免共用；玩具、圖書等公共物品每日消毒后使用。3.疫苗接種促進(jìn)：提高人群免疫力EV71疫苗是預(yù)防手足口病重癥的有效手段，我校通過以下方式促進(jìn)疫苗接種：家長(zhǎng)宣傳：通過家長(zhǎng)微信群、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)放《EV71疫苗接種告知書》，講解疫苗的安全性、有效性（如預(yù)防EV71感染所致手足口病的保護(hù)率約90%）；邀請(qǐng)疾控中心專家開展線上講座（如《手足口病與EV71疫苗》），解答家長(zhǎng)疑問。接種追蹤：對(duì)未接種EV71疫苗的學(xué)生，班主任逐一聯(lián)系家長(zhǎng)，了解未接種原因（如過敏、生病），并提醒及時(shí)接種；對(duì)完成接種的學(xué)生，登記接種信息，建立“疫苗接種檔案”。4.重點(diǎn)人群/場(chǎng)所管理：降低聚集風(fēng)險(xiǎn)托幼機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)：我校附屬幼兒園是手足口病高發(fā)場(chǎng)所，我們與幼兒園建立“防控聯(lián)動(dòng)機(jī)制”，定期（每?jī)芍?次）聯(lián)合開展消毒、晨檢檢查，共享疫情信息；若幼兒園出現(xiàn)病例，及時(shí)通知小學(xué)部加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。患病學(xué)生管理：對(duì)確診手足口病的學(xué)生，要求居家隔離至癥狀消失后7天（憑醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的“復(fù)課證明”返校）；隔離期間，班主任通過微信聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，了解病情恢復(fù)情況，指導(dǎo)家庭消毒（如用含氯消毒液擦拭家具、玩具）。（四）宣傳教育：營造全民防控氛圍1.針對(duì)學(xué)生：通過主題班會(huì)（每月1次）、黑板報(bào)、校園廣播宣傳手足口病知識(shí)，如《手足口病的癥狀與預(yù)防》；開展“防控小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳防控知識(shí)。2.針對(duì)家長(zhǎng)：通過家長(zhǎng)微信群、公眾號(hào)發(fā)布《手足口病防控家長(zhǎng)須知》，內(nèi)容包括“如何識(shí)別手足口病”“孩子患病后怎么辦”“家庭消毒方法”；發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，提醒家長(zhǎng)注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，若孩子出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹等癥狀及時(shí)就醫(yī)。3.針對(duì)教職工：通過教職工大會(huì)、培訓(xùn)講座（每季度1次）培訓(xùn)手足口病防控知識(shí)，如《晨檢技巧》《應(yīng)急處置流程》；要求教職工以身作則，做好個(gè)人衛(wèi)生，避免將病毒帶入校園。（五）應(yīng)急處置：快速響應(yīng)控制疫情1.演練提升能力：202X年5月，我校開展“手足口病聚集性疫情應(yīng)急處置演練”，模擬“某班級(jí)出現(xiàn)2例確診病例”場(chǎng)景，演練流程包括：病例報(bào)告、隔離、消毒、密切接觸者排查、家長(zhǎng)溝通、輿情應(yīng)對(duì)等；通過演練，提高了教職工的應(yīng)急處置能力。2.實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)成效：202X年10月，我校三年級(jí)某班出現(xiàn)1例確診病例，我們立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案：隔離患病學(xué)生：通知家長(zhǎng)帶學(xué)生居家隔離，指導(dǎo)家庭消毒。班級(jí)消毒：后勤人員對(duì)該班級(jí)教室、課桌椅、玩具進(jìn)行全面消毒（含氯消毒液500mg/L），通風(fēng)3小時(shí)。密切接觸者排查：疾控中心現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查確定密切接觸者（如與患者同桌的3名學(xué)生），要求密切接觸者居家健康監(jiān)測(cè)3天，每日測(cè)量體溫，若有異常及時(shí)就醫(yī)。輿情應(yīng)對(duì)：通過家長(zhǎng)微信群發(fā)布《關(guān)于三年級(jí)某班手足口病病例的說明》，告知家長(zhǎng)疫情情況、防控措施，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒。后續(xù)監(jiān)測(cè)：該班級(jí)每日增加午檢次數(shù)（早、中、晚各1次），連續(xù)監(jiān)測(cè)14天，未出現(xiàn)續(xù)發(fā)病例。（六）協(xié)作聯(lián)動(dòng)：凝聚防控合力1.與衛(wèi)生健康部門協(xié)作：積極配合衛(wèi)生健康部門開展手足口病監(jiān)測(cè)、調(diào)查工作，按時(shí)上報(bào)疫情信息；邀請(qǐng)衛(wèi)生健康部門專家到校指導(dǎo)防控工作（如消毒方法、疫苗接種）。2.與家長(zhǎng)協(xié)作：建立“家長(zhǎng)防控志愿者”隊(duì)伍，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與校園消毒、宣傳活動(dòng)（如家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí)教學(xué)生洗手）；設(shè)立“家長(zhǎng)投訴熱線”，及時(shí)解決家長(zhǎng)關(guān)于防控工作的疑問。三、成效與反思（一）工作成效1.疫情得到有效控制：202X學(xué)年我校共報(bào)告手足口病病例5例，較去年下降40%；未出現(xiàn)聚集性疫情（1周內(nèi)同一班級(jí)出現(xiàn)2例及以上病例），實(shí)現(xiàn)了“降低發(fā)病率、杜絕聚集性疫情”的目標(biāo)。2.防控能力顯著提升：教職工掌握了手足口病防控知識(shí)和技能（如晨檢、消毒、應(yīng)急處置），學(xué)生養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（如正確洗手、咳嗽禮儀），家長(zhǎng)對(duì)防控工作的滿意度達(dá)95%（通過問卷調(diào)查）。3.疫苗接種率提高：EV71疫苗接種率從去年的60%提升至今年的85%，降低了重癥病例發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。（二）存在問題1.部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不足：少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)EV71疫苗接種存在疑慮（如“疫苗有副作用”“手足口病是小病，不用接種”），導(dǎo)致未接種；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)患病學(xué)生隔離要求不配合（如提前送學(xué)生返校）。2.消毒工作存在漏洞：個(gè)別班級(jí)消毒記錄不完整（如漏記消毒時(shí)間、消毒液配比）；衛(wèi)生間洗手液有時(shí)補(bǔ)充不及時(shí)，影響學(xué)生手衛(wèi)生。3.宣傳方式不夠多樣化：目前主要通過微信群、班會(huì)宣傳，對(duì)低年級(jí)學(xué)生（如一年級(jí)）吸引力不足；新媒體（如抖音、視頻號(hào)）宣傳力度不夠，覆蓋范圍有限。四、下一步計(jì)劃（一）加強(qiáng)家長(zhǎng)溝通與引導(dǎo)1.針對(duì)未接種疫苗的家長(zhǎng)：逐一上門走訪，了解未接種原因，邀請(qǐng)疾控中心專家一對(duì)一解答疑問；對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭，聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心提供免費(fèi)接種服務(wù)。2.強(qiáng)化隔離要求執(zhí)行：與家長(zhǎng)簽訂《手足口病隔離承諾書》，明確隔離期限和責(zé)任；對(duì)不配合的家長(zhǎng)，聯(lián)合教育部門、疾控中心進(jìn)行說服教育，必要時(shí)采取強(qiáng)制隔離措施。（二）完善消毒管理機(jī)制1.規(guī)范消毒記錄：要求班級(jí)每日填寫《消毒記錄表》（包括消毒時(shí)間、部位、消毒液配比、操作人員），校醫(yī)每周檢查1次，對(duì)記錄不完整的班級(jí)進(jìn)行批評(píng)教育。2.保障洗手設(shè)施：安排專人每日檢查衛(wèi)生間洗手液、擦手紙配備情況，確保隨時(shí)補(bǔ)充；在教室增設(shè)“手衛(wèi)生stations”（放置洗手液、擦手紙），方便學(xué)生使用。（三）創(chuàng)新宣傳教育方式1.針對(duì)低年級(jí)學(xué)生：制作手足口病防控動(dòng)畫片（如《小手上的秘密》），通過校園電視臺(tái)播放；開展“手衛(wèi)生比賽”（如比誰洗得快、洗得干凈），提高學(xué)生參與度。2.利用新媒體宣傳：開通校園抖音號(hào)、視頻號(hào)，發(fā)布手足口病防控短視頻（如《七步洗手法教程》《EV71疫苗接種故事》），邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)參與拍攝，擴(kuò)大宣傳覆蓋范圍。（四）強(qiáng)化應(yīng)急處置能力1.開展應(yīng)急演練：每學(xué)期開展1次手足口病聚集性疫情應(yīng)急演練，模擬不同場(chǎng)景（如教室出現(xiàn)病例、食堂出現(xiàn)病例），提高教職工應(yīng)急處置能力。2.儲(chǔ)備應(yīng)急物資：增加消毒物資（如含氯消毒液、消毒濕巾）、個(gè)人防護(hù)用品（如口罩、手套）的儲(chǔ)備量，確保滿足30天的使用需求；定期檢查物資有效期，及時(shí)更