2023-2024學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案考生注意：1.考試時(shí)間120分鐘。2.全卷共四道大題，總分120分。一、知識(shí)積累與運(yùn)用（第1—8題，共27分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.糜子（mí）蒼勁（jìng）瞭望（liào）挑撥離間（jiàn）B.驀然（mù）緘默（jiān）出軋（zhá）怒不可遏（è）C椎髻（zhuī）拾級(jí)（shè）狩獵（shǒu）目眩神迷（xuàn）D.翌日（yì）拙劣（zhuō）沙礫（lì）君子好逑（hǎo）2.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A.膏藥悵惘污蔑人情事故 B.致密枯躁演繹不知所措C.遷徒?jīng)Q擇次第輕歌曼舞 D.帷幕震撼墮落相輔相成3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。B.放眼自然，處處有迷人的色彩。我們要帶領(lǐng)孩子，親近大自然，走進(jìn)大森林，行將就木，奔赴山海。C.從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。D.禍不單行，川流不息的媒體風(fēng)暴毒害了整個(gè)清潔能源技術(shù)產(chǎn)業(yè)。4.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)檢查，大家討論、解決、發(fā)現(xiàn)了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題。B.哈爾濱火爆出圈，引發(fā)了全國(guó)人民對(duì)東北如何重振雄風(fēng)的極大關(guān)注。C.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。D.通過(guò)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美，更加重視漢字的書(shū)寫(xiě)。5.下列關(guān)于文學(xué)及文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅的《社戲》出自他的散文集《吶喊》，抒寫(xiě)了他少年時(shí)代關(guān)于社戲的生活記憶。B.古人常用字、號(hào)（謚號(hào)）、籍貫、官職等命名著作，如《柳河?xùn)|集》《杜工部集》分別用了籍貫、官職來(lái)命名。C.《詩(shī)經(jīng)》，先秦時(shí)叫作《詩(shī)》或《詩(shī)三百》，到了漢代被奉為經(jīng)典，尊稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》，列為“五經(jīng)”之一。D.信天游是陜北民歌一種，一般是兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。6.將下面文字重新排序，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我愛(ài)這遲來(lái)的春天。②也就是說(shuō)，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)來(lái)的。③它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。④因?yàn)檫@樣春天不是依節(jié)氣而來(lái)的。A.④③①② B.④②①③ C.①④③② D.①③②④7.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）海內(nèi)存知己，______________________?。ㄍ醪端投派俑问裰荨罚?）__________________________________，在城闕兮。（《子衿》）（3）《卜算子·詠梅》中最能表現(xiàn)梅花高尚節(jié)操的句子是____________________，____________________。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關(guān)心天下百姓疾苦的句子“____________________，____________________！”（5）《賣(mài)炭翁》中體現(xiàn)賣(mài)炭翁賣(mài)炭路途艱難的句子“______________________，______________________?！保?）金山銀山不如綠水青山。在學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，也有許多表現(xiàn)美好環(huán)境的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出你喜歡的兩句：______________________，______________________。名著閱讀。（5分）8.下列有關(guān)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金自幼喪父，當(dāng)過(guò)童工，在社會(huì)最底層飽受折磨，這些悲苦的經(jīng)歷使他產(chǎn)生了革命意識(shí)。小說(shuō)描寫(xiě)他對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)、工作、友誼、愛(ài)情、疾病及革命等問(wèn)題的態(tài)度，塑造了保爾這一鋼鐵戰(zhàn)士的形象。B.在保爾的一生中，有三位對(duì)他非常重要的女性：他的初戀情人麗達(dá)，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書(shū)記的冬妮亞，以及他的妻子達(dá)雅。C.《經(jīng)典常談》是朱自清在20世紀(jì)30年代末到40年代初為中學(xué)生撰寫(xiě)的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。D.《經(jīng)典常談》全書(shū)共13篇，介紹了《說(shuō)文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況。9.閱讀文段，回答問(wèn)題。“保爾的心猛烈的跳動(dòng)著，日思夜盼的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)。鐵環(huán)已經(jīng)被徹底砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍，開(kāi)始了新的生活?！薄?jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第九章（1）文段中保爾“新的武器”指的是什么？（2）人們對(duì)于波折的人生命運(yùn)，態(tài)度是不同的，不同的態(tài)度決定了不同的人生高度，請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)情節(jié)說(shuō)說(shuō)保爾和祥子的選擇有何不同。二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（第9—11題，共5分）沒(méi)有“和”滋養(yǎng)，就沒(méi)有中華民族的強(qiáng)大凝聚力；沒(méi)有“和”的潤(rùn)澤，就沒(méi)有中華文明的生生不息。班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“以和為貴”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。10.【溯源“和”文化】閱讀下面這段文字，你得出了什么結(jié)論？對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，以和為貴、與人為善，信守和平、和睦、和諧，是生活習(xí)慣，更是文化認(rèn)同。故宮的三大殿命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人們常說(shuō)“和氣生財(cái)”，賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟和諧”。11.【探討“和”內(nèi)涵】請(qǐng)根據(jù)有關(guān)“和”文化的故事、名言等，仿照示例寫(xiě)出對(duì)“和”內(nèi)涵的理解。示例：從“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和諧共處與民族團(tuán)結(jié)。12.【闡述“和”之道】下面是《以和為貴》演講提綱，請(qǐng)你把所給出的兩則材料序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。（填字母序號(hào)）觀點(diǎn)：以和為貴，“和”是修身之道，是強(qiáng)國(guó)之根。（1）“和”體現(xiàn)修身正己，推己及人的道德觀。____（2）“和”體現(xiàn)世界大同，天下為公的理想觀。____A是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是謂大同。（《禮記》）B選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)……（《禮記》）三、閱讀理解及分析（第12—26題，共38分）（一）（共10分）閱讀下列文言文，回答各題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）【乙】從山門(mén)右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙?，度石罅②，瀑見(jiàn)。瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑥巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩(shī)。所目既奇，思亦變幻。（節(jié)選自《觀第五泄①記》）【注釋】①第五泄：第五級(jí)瀑布。今浙江境內(nèi)。②罅（xià）：縫隙，裂隙。③掉：搖動(dòng)。④怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹：斜靠。13.請(qǐng)解釋句中加點(diǎn)的字。（1）悄愴幽邃邃（2）而猶不忍去去14.翻譯下列句子。（1）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)（2）水態(tài)愈偉，山行之極觀也15.請(qǐng)劃分下面語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏，劃兩處。游人坐欹巖下望16.甲、乙兩文寫(xiě)水，突出了水的不同特點(diǎn)，其中甲文突出了水的______，乙文突出了水的______（分別用文中的一個(gè)字回答）。兩文在寫(xiě)作手法上都運(yùn)用了______。17.請(qǐng)比較甲、乙兩文表達(dá)的思想感情有什么不同？（二）（8分）閱讀《古代年齡的稱(chēng)謂》,回答各題。古代年齡的稱(chēng)謂①年齡稱(chēng)謂是古代指代年齡的稱(chēng)呼，古人的年齡有時(shí)候不用數(shù)字表示，而是用其他稱(chēng)謂來(lái)表示。在閱讀古文的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰到一些表達(dá)年齡稱(chēng)謂的詞，如：束發(fā)、耄耋（màodié）等。年齡稱(chēng)謂大多是記載在書(shū)籍之中，然后被沿用。②“總角”是指八九歲至十三四歲的少年（古代兒童將頭發(fā)分作左右兩半，在頭頂各扎成一個(gè)結(jié)，形如兩個(gè)羊角，故稱(chēng)總角）。③古人的年齡稱(chēng)謂來(lái)源不一，除了針對(duì)發(fā)式作為代稱(chēng)，還有針對(duì)發(fā)飾的，如及笄（jī）?！凹绑恰币辉~最早出自于《禮記》之中，及笄中的“笄”字指的就是女子的發(fā)簪，及笄也可以理解為插發(fā)簪。④還有依據(jù)生理特征命名的，如：人初生叫“嬰兒”,是因?yàn)槿顺跎枰г谛厍拔鼓獭肟膳c膺通假，膺者胸也，嬰兒即為抱在胸前之兒。⑤在所有的年齡稱(chēng)謂中，“九十”的稱(chēng)謂可謂最有趣，這源自于針對(duì)外貌的比喻。一種叫“鮐（tái）背”，鮐是一種魚(yú)，背上的斑紋如同老人褶皺的皮膚。另一種說(shuō)法：人到暮年，皮膚上生出老年斑如凍梨之皮，故又稱(chēng)“凍梨”。⑥另外，我們常說(shuō)的“而立之年”、“不惑之年”、“知命之年”，則來(lái)自于《論語(yǔ)?為政》篇的記載：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。⑦更有意思的是，七十七歲老人過(guò)生日，稱(chēng)“喜壽”，因?yàn)椤跋病弊值牟輹?shū)近似豎寫(xiě)的“七十七”；還有傘壽，指80歲壽辰，因“傘”字的草體形似“八十”，故稱(chēng)“傘壽”；“半壽”指八十一歲，“半”字可拆為八十一；“米壽”指八十八歲，“米”字拆開(kāi)來(lái)剛好是數(shù)字“八十八”；年齡更大的還有“茶壽”，中間的“入”和底部的“木”加起來(lái)八十八，上面的草字頭即雙“十”，算算一共多少歲。⑧當(dāng)然，古代年齡稱(chēng)謂并不止這些，還有許多散見(jiàn)于各類(lèi)古書(shū)中，因較少使用而未被流傳下來(lái)，相比于用數(shù)字直接稱(chēng)呼年齡，這些稱(chēng)謂則更加具有生命力。（原文有刪改）18.閱讀②—⑥，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)古人在確定年齡的稱(chēng)謂上有哪些依據(jù)？19.分別指出下面兩句話所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法）（1）在閱讀古文的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰到一些表達(dá)年齡稱(chēng)謂的詞，如：束發(fā)、耄耋等。（）（2）相比于用數(shù)字直接稱(chēng)呼年齡，這些稱(chēng)謂則更加具有生命力。（）20.根據(jù)文章內(nèi)容，推測(cè)下面古文中出現(xiàn)的年齡稱(chēng)謂（加點(diǎn)詞）是依據(jù)什么命名的？（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（陶淵明《桃花源記》）（2）始齜，跳往助之。（《愚公移山》）21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，回答問(wèn)題?！炬溄硬牧稀?983年，哲學(xué)大師馮友蘭與好友金岳霖同做八十八歲大壽時(shí)，寫(xiě)了一副“何止于米，相期以茶；論高白馬，道超青牛"的對(duì)聯(lián)贈(zèng)與好友金岳霖?！昂沃褂诿?，相期以茶”的意思是：（三）（11分）閱讀《美玉在青春歲月中敲響》，回答小題。①幸運(yùn)，高中三年，雖有文理分班，但語(yǔ)文老師始終是我的班主任。古人言，人如其名。老師姓張，單名一個(gè)“玲”字——它是指美玉碰撞、敲響的聲音，“如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之”。我的青春歲月中至今回響著美玉敲響的聲音，至今難忘……②老師喜歡紅色，尤其是朱紅。每到冬天，她便穿上顏色深淺不一的紅色系羽絨服，在寒風(fēng)中站成一束熊熊燃燒的火。讓溫暖與熱情綻放成衣服上的臘梅，凜然盛放在我們心間。③她有著冬天賦予的冷艷的氣質(zhì)，尤其是眼睛，逼人的注視足以讓窗子里的表情和窗花一起結(jié)霜。在她的課上，每當(dāng)我們講悄悄話時(shí)，她就不露痕跡地結(jié)束掉話題，兩手撐著講臺(tái)，繃著臉，眼睛瞪得像個(gè)攝像頭，用“寒光照鐵衣”般的目光壓制住全班的呼吸聲，讓悄悄話不再悄悄，等到我們感到氣氛不對(duì)，猛然抬頭時(shí)，便被她等待已久的眈眈相望撞個(gè)滿(mǎn)懷。④她不會(huì)斥責(zé)，而是轉(zhuǎn)過(guò)頭去，恍若無(wú)事般，繼續(xù)講課。她不會(huì)像喇叭一樣大喊某個(gè)人的名字，把他拎出來(lái)殺雞儆猴，也不會(huì)秋后算賬。她只是用一雙從雪花的結(jié)晶里望過(guò)來(lái)的眼睛，清晰地告訴我們春天的地平線，越過(guò)去，就要做好迎接萬(wàn)里雪飄的準(zhǔn)備。⑤每個(gè)學(xué)期初，她總會(huì)擔(dān)心我們放飛的玩心收不四來(lái)，便時(shí)常在別的老師上課期間，悄悄走到班級(jí)的后門(mén)，默默地窺視。注意到誰(shuí)鬧騰得歡，就冷冷地盯著他?；蛟S是心有靈犀，也或許她的目光過(guò)于銳利，即使我們背對(duì)著她，也會(huì)突然感到如芒在背，偷偷瞥一眼，發(fā)現(xiàn)她果然在后門(mén)口，眼睛黑得發(fā)亮，便趕緊安分下來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講。⑥當(dāng)然，后來(lái)她這招就不靈了，因?yàn)樗陨狭舜└吒?。剛出辦公室門(mén)，我們就能聽(tīng)到她“噠噠”的腳步聲，于是在她來(lái)時(shí)，我們?cè)缫颜笪Ｗ?，目不轉(zhuǎn)睛。看到我們的樣子，張老師笑了，我們心里也在笑。⑦張老師雖然嚴(yán)厲，但很熱情。為了陪我們，每天她都要從凌晨六點(diǎn)待到深夜十點(diǎn)半，回去后，還要繼續(xù)處理未盡的事宜。一天又一天，日子復(fù)制粘貼便耗盡了她的青春。她也早已不去區(qū)分工作和生活了，她的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都在教師這個(gè)名詞下生長(zhǎng)，她生命的意義被一屆又一屆的學(xué)生論證、豐富，又不斷去論證新的一屆的學(xué)生，她已然把生活與工作高度地統(tǒng)一，只是在偶爾閑下來(lái)的時(shí)候，會(huì)為虧欠家人而感到黯然神傷。⑧因?yàn)槭抢砜瓢嗟木壒?，很多同學(xué)不擅長(zhǎng)寫(xiě)作，她就會(huì)主動(dòng)寫(xiě)下水作文，并以此為范本讓他們?nèi)ツ７潞皖I(lǐng)悟，直到能自力更生。我也曾想要一篇老師的親筆，卻一直未能如愿，“你自己寫(xiě)出來(lái)的就足夠當(dāng)范本了，還找我要，這不是給我添麻煩嘛”，她笑罵道。但青春總要用一些證據(jù)來(lái)紀(jì)念和緬懷，這也成了高中生涯的一個(gè)遺憾。⑨我想，如果把我的寫(xiě)作擬人化，其發(fā)育成熟、長(zhǎng)大成人的時(shí)間點(diǎn)，便是在高中。之前的寫(xiě)作更像是詞句的糅合，為了修辭而修辭，能很明顯地看出哪些段落是強(qiáng)塞入的。⑩而在老師一次次的批改，一次次的引導(dǎo)后，終于讓語(yǔ)言尋找到了生發(fā)它的枝干，讓海市蜃樓回歸了它的本體。?如今，我已經(jīng)畢業(yè)多年，但偶爾還是會(huì)夢(mèng)回母校，回到那段淺吟低唱的青春，任由鴿群驚起紫藤花的清香，在流云下久久地回環(huán)，成為一首永無(wú)止境的詩(shī)……22.第⑦段寫(xiě)道“張老師雖然嚴(yán)厲，但很熱情”，結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括張老師“嚴(yán)厲”和“熱情”的具體表現(xiàn)。23.結(jié)合上下文，猜測(cè)第⑥段中“張老師”和“我們”笑的原因可能是什么？（任選一個(gè)人物）24.第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“自力更生”在文中指什么？25.分析第⑧段中畫(huà)線句的人物心理?！澳阕约簩?xiě)出來(lái)的就足夠當(dāng)范本了，還找我要，這不是給我添麻煩嘛”，她笑罵道。26.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)對(duì)題目“美玉在青春的歲月中敲響”的理解。（四）（9分）閱讀《日成一事，方可有為》，回答26—30題。①一位朋友告訴我：幾年前，他曾在精神方面出現(xiàn)了危機(jī)的前兆——空虛和迷茫。于是他主動(dòng)應(yīng)對(duì)，閱讀了一些書(shū)。忽然悟到，大家經(jīng)常講的“有志者事竟成”，那個(gè)“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我們一味地想做大事，別說(shuō)良機(jī)有限，貴人難遇，自己的才智也未必夠用。悟到這一層，他當(dāng)機(jī)立斷，確定了一條嶄新的座右銘——“日成一事”。這個(gè)“事”只限于小事和微事，但必須做得有條不紊，有始有終。一段時(shí)間后，他走出困境，取得了突出的業(yè)績(jī)，成為同行中的領(lǐng)軍人物?？梢?jiàn)，日成一事，方可有為。②日成一事，就是要盡可能地把小事做好，把細(xì)節(jié)顧全。讀一本書(shū)，就把這本書(shū)讀明白，不“殺書(shū)頭”（國(guó)學(xué)家黃侃的說(shuō)法，只讀個(gè)開(kāi)頭，就將書(shū)撂下拋棄）。寫(xiě)一封信，就把這封信寫(xiě)周詳，慎勿差錯(cuò)。見(jiàn)一個(gè)人，就把這個(gè)人見(jiàn)清楚，莫留疑惑。植一棵樹(shù)就把這棵樹(shù)植成活，勿使枯萎。諸如此類(lèi)。日成一事，既是一個(gè)原始積累的過(guò)程，也是一個(gè)自我完善的過(guò)程，久而久之，不說(shuō)積土成山，積水成淵，至少也能集腋成裘。③日成一事，就是要盡可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾國(guó)藩有一副名聯(lián)，可謂快人“慢語(yǔ)”：“好人半自苦中來(lái)，莫貪便宜；世事皆因忙里錯(cuò)，且更從容。”我說(shuō)曾國(guó)藩是“快人”，其意并不難解，他是近代公認(rèn)的立德、立功、立言的頭號(hào)典型人物，大家都認(rèn)定他是快刀斬亂麻的頂尖高手。殊不知，他經(jīng)常勸人要慢工出細(xì)活。無(wú)獨(dú)有偶，民國(guó)元?jiǎng)S興也是“快人”，半生戎馬倥傯，但他最?lèi)?ài)對(duì)人說(shuō)的四個(gè)字是“慢慢細(xì)細(xì)”（長(zhǎng)沙方言，意為做事不求快而求精）。大德高人，我們學(xué)不來(lái)，但其言之要義值得留心，無(wú)論做大事還是做小事，單純地追求快速都不行，急就章靠譜的總是太少，精心之作則須仔細(xì)打磨。④也許有人會(huì)犯嘀咕：日成一事，這是否要求太高而又逼迫太緊？首先，日成一事，是專(zhuān)指小事；其次，日成一事，是專(zhuān)重細(xì)節(jié)；此外，日成一事，是要快人減速；雖是小事和細(xì)節(jié)，你若日日慎意而為，精心而為，你將具備過(guò)人之處。27.本文的中心論點(diǎn)是什么？28.指出下列句子所用的論證方法。（1）曾國(guó)藩有一副名聯(lián)，可謂快人“慢語(yǔ)”：“好人半自苦中來(lái)，莫貪便宜；世事皆因忙里錯(cuò)，且更從容?！保ǎ?）民國(guó)元?jiǎng)S興也是“快人”，半生戎馬倥傯，但他最?lèi)?ài)對(duì)人說(shuō)的四個(gè)字是“慢慢細(xì)細(xì)”。（）29.閱讀第③段，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞“急就章”在文中的意思。30.作者認(rèn)為如何才能做到“日成一事”？31.下列選項(xiàng)中，不適合作為選文論據(jù)的一項(xiàng)是（）A.馬南邨《燕山夜話》：“任何重大原則的分野，常常隱伏在不被注意的細(xì)微末節(jié)之間，有識(shí)者不可不察！”B.梁實(shí)秋《書(shū)》：“擠在書(shū)肆里讀書(shū)，應(yīng)該像牛吃嫩草，不慌不忙的……”C.《禮記》中說(shuō)：“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！盌.老子說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！彼摹?xiě)作表達(dá)（第31題，共50分）32.寫(xiě)作表達(dá)八年級(jí)的你們，感覺(jué)自己在不斷地成長(zhǎng)。多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想……在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有讓你記憶深刻的人或事。那個(gè)人讓你明白了什么？那些事帶給你怎樣的情感記憶？請(qǐng)以“留在記憶里的”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）詩(shī)歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。（3）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（5）字?jǐn)?shù)600字左右。

參考答案考生注意：1.考試時(shí)間120分鐘。2.全卷共四道大題，總分120分。一、知識(shí)積累與運(yùn)用（第1—8題，共27分）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】①.天涯若比鄰②.挑兮達(dá)兮③.零落成泥碾作塵④.只有香如故⑤.安得廣廈千萬(wàn)間

⑥.大庇天下寒士俱歡顏⑦.夜來(lái)城外一尺雪⑧.曉駕炭車(chē)輾冰轍⑨.示例：綠樹(shù)村邊合

⑩.青山郭外斜名著閱讀。（5分）【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】（1）“新的武器”指的是寫(xiě)作。（2）示例：保爾面對(duì)雙目失明全身癱瘓的命運(yùn)，不屈服，選擇創(chuàng)作小說(shuō)《暴雨所誕生的》，用寫(xiě)作重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍，開(kāi)始了新的生活。祥子遇到不公的命運(yùn)卻屈服了，選擇了墮落，變成了自私麻木潦倒的行尸走肉。二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（第9—11題，共5分）【10~12題答案】【答案】10.中國(guó)人崇尚“和”文化。11.示例1.從“將相和”的故事中，我懂得了“和”是顧全大局與不計(jì)得失。示例2.從“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍讓與寬容。示例3.從“禮之用，和為貴”的名言中，我懂得了“和”是中華民族的傳統(tǒng)美德。12.①.B②.A三、閱讀理解及分析（第12—26題，共38分）（一）（共10分）【13~17題答案】【答案】13.（1）邃：深（2）去：離開(kāi)14.（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2）水的氣勢(shì)更加雄壯，是（游人）沿著山路行走看到的最壯觀的景象了。15.游人/坐欹巖/下望16.①.清②.偉（或“奇”）③.借景抒情（或移步換景）17.甲文表達(dá)了作者被貶謫后的孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情。乙文表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)、贊美之情。（二）（8分）【18~21題答案】【答案】18.依據(jù)發(fā)式、發(fā)飾特點(diǎn)；針對(duì)外貌的比喻；依據(jù)生理特征；依據(jù)古代典籍。19.①.舉例子②.作比較20.（1）依據(jù)發(fā)式特點(diǎn)（2）依據(jù)生理特征21.“何止于米，相期以茶”的意思是：年齡何止88歲，我們一起相約到108歲。（年齡要準(zhǔn)確，其他意思對(duì)即可）（三）（11分）【22~26題答案】【答案】22.嚴(yán)厲：我們?cè)谒恼n上說(shuō)話時(shí)，用目光制止說(shuō)悄悄話的學(xué)生，讓其認(rèn)真聽(tīng)講；她時(shí)常在別的老師上課時(shí)在班級(jí)后門(mén)窺視，讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講。熱情：每天她從凌晨六點(diǎn)到深夜十點(diǎn)半陪我們學(xué)習(xí)；張老師主動(dòng)幫不擅長(zhǎng)寫(xiě)作的同學(xué)寫(xiě)下水作文，讓學(xué)生去模仿和領(lǐng)悟。23.“張老師”笑的原因可能是看到我們正襟危坐，目不轉(zhuǎn)睛，專(zhuān)心聽(tīng)講的樣子，她很滿(mǎn)意（或很欣慰）；也可能是張老師其實(shí)已看出我們故意裝作專(zhuān)心聽(tīng)講的樣子，為我們的淘氣可愛(ài)的樣子而感到好笑?！拔覀儭毙Φ脑蚩赡苁菫槲覀兡芡ㄟ^(guò)高跟鞋聲判斷出老師到來(lái)做好準(zhǔn)備而得意（或?yàn)槲覀兡芡ㄟ^(guò)高跟鞋聲判斷出老師到來(lái)避免被老師發(fā)現(xiàn)上課說(shuō)話挨批評(píng)而慶幸）；也可能是我們也知道張老師其實(shí)已經(jīng)覺(jué)察到我們的裝作專(zhuān)心聽(tīng)講的樣子而不點(diǎn)破的心照不宣。24.（不擅長(zhǎng)寫(xiě)作的學(xué)生通過(guò)模仿和領(lǐng)悟張老師的下水作文）自己能夠?qū)懽鳌?5.寫(xiě)作能力強(qiáng)的學(xué)生還要求要自己的下水作文留存，自己的努力對(duì)學(xué)生有幫助，自己被學(xué)生喜愛(ài)，張老師內(nèi)心是喜悅的；同時(shí)也可以看出，張老師對(duì)我的“笑罵”是