第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒班級：姓名：日期月日等級______一、選擇題1．當(dāng)一個人快樂的時候，可能會感到精力充沛，面帶笑容，步履輕盈；憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快，甚至做出過激的行為；悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣，無精打采，甚至想哭……上述材料說明（）A．情緒影響我們的觀念和行動B．我們要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，避免負面情緒C．青春期情緒具有波動性D．青春期情緒具有細膩性2．據(jù)統(tǒng)計，未成年違法犯罪中，沒有預(yù)謀的，只是一時沖動的違法犯罪占82.7%。這則材料青春期的情緒有什么特點（

）A．情緒具有表現(xiàn)性 B．青少年情緒反應(yīng)強烈，易波動C．我們需要調(diào)節(jié)控制情緒，做情緒的主人 D．情緒具有細膩性和閉鎖性3．在成長的過程中，當(dāng)?shù)玫嚼蠋熁蚋改傅目洫剷r，我們會非常高興；當(dāng)學(xué)習(xí)成績明顯退步時，我們會感到憂愁；當(dāng)面臨危急情況時，我們會驚恐；當(dāng)遇到令人生氣的事情時，我們會憤怒……這一切都說明（

）A．人們的情緒是復(fù)雜多樣的B．生活中有很多不順心的事C．煩惱的事情會影響人的心情D．情緒總是不自覺地產(chǎn)生或消失4．情緒面面觀，情緒有著神奇的作用。以下選項中，內(nèi)容與解讀不相符的是（

）選項內(nèi)容解讀A笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭情緒會影響人的身心健康B喜怒哀樂，是生活的旋律和節(jié)奏各種情緒豐富了我們的生活C冬天來了，春天還會遠嗎啟示我們善于激發(fā)正面情緒感受D事業(yè)雖坎坷，歡樂常伴隨良好的情緒對事業(yè)的成功起決定作用A．A B．B C．C D．D5．人的情緒是復(fù)雜多樣的，基本的情緒類型有（

）A．喜、怒、哀、樂 B．喜、怒、哀、懼C．喜、怒、恕、樂 D．喜、怒、哀、怕6．“生活好比一面鏡子，你對它笑，它就笑；你對它哭，它就哭?！边@說明情緒與______有關(guān)。（

）A．生活環(huán)境 B．生活態(tài)度C．生理周期 D．個人遭遇7．杜甫，在都城長安淪陷時，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”；在初聞捷報時，先是“涕淚滿衣裳”，接著“卻看妻子愁何在”，繼而“漫卷詩書喜欲狂”。這（

）A．情緒體現(xiàn)了“喜、怒、哀、懼”四種基本情緒B．由此可見，人的情緒是復(fù)雜多樣的，會受外界影響C．告訴我們只要有負面情緒，就會危及我們的身心健康D．說明人的情緒是毫無關(guān)聯(lián)的，只是隨著自己的意志而轉(zhuǎn)移8．西方有句名言：“一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)?！边@說明（

）A．情緒的復(fù)雜多樣 B．情緒猶如雙刃劍C．情緒有積極作用 D．情緒有消極作用9．“風(fēng)鶴唳，草皆兵”表達的情緒是（

）A．悲傷 B．憂傷 C．恐懼 D．興奮10．“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”在寫這首詩之前，錦官城已經(jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁。在下雨時，他詩性大發(fā)，一首《春夜喜雨》抒發(fā)了愉悅之情。杜甫“喜雨”的心情表明（

）A．情緒是復(fù)雜多樣的，變幻莫測難以調(diào)節(jié)B．不同的人對同一件事會產(chǎn)生不同的情緒C．隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會發(fā)生變化D．情緒不受個人的控制，我們只能被動接受11．古語“怒發(fā)沖冠”“漫卷詩書喜欲狂”“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”“哀民生之多艱”依次表達的情緒是（

）A．懼、喜、哀、怒 B．怒、喜、懼、哀C．哀、懼、怒、喜 D．喜、哀、怒、懼12．路怒癥，顧名思義就是帶著憤怒去開車。指汽車或其他機動車的駕駛?cè)藛T有攻擊性或憤怒的行為。對此認識正確的是（

）A．情緒激勵我們努力向上B．情緒激勵我們克服困難C．情緒影響我們的行動D．人的情緒是復(fù)雜多樣的13．心理學(xué)家最新的研究顯示，整天耍手機的低頭一族往往比其他人更容易產(chǎn)生沖動焦躁的情緒，更容易與他人發(fā)生摩擦。這個現(xiàn)象告訴我們（

）①手機利小弊大

②不正常的、負面的情緒會影響我們的學(xué)習(xí)、生活和工作③人們焦躁都是因為手機作用

④過于迷戀手機更容易產(chǎn)生負面情緒A．①④ B．②③ C．②④ D．①③14．小明觀看了電影《戰(zhàn)狼2》后，有時想想某些劇情，會不由自主的陶醉于自己的思考和遐想中。小明這一情緒特點是（

）A．細膩性 B．表現(xiàn)性 C．強烈性 D．閉鎖性15．路怒一族,情緒經(jīng)常失控,甚至?xí)邮执蛉?最終走向違法犯罪的道路。路怒一族的行為說明（

）①多樣的情緒豐富了我們的生活②對某件事情的預(yù)期會影響情緒③情緒影響著我們的觀念和行動④持續(xù)負面情緒會危害身心健康A(chǔ)．①② B．①④ C．②③ D．③④二、簡答題16．請閱讀以下三則材料，思考并回答相關(guān)問題。材料一

據(jù)我國《史記》記載，伍子胥在過昭關(guān)時，陷入進退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。材料二

《三國演義》中的東吳名將周瑜才華出眾，機智過人。但他妒忌心很強，對才能比他高的諸葛亮總是耿耿于懷，并想方設(shè)法陷害他。諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設(shè)計謀，使他怒不可遏，吐血而亡，斷送了年輕的性命。材料三

《儒林外史》中的范進，多次赴考不第，直到50多歲時，終于聽到自己金榜題名，大喜過望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜極而瘋。(1)請仿照示例，回答材料二、三體現(xiàn)的情緒及其所導(dǎo)致的結(jié)果。示例：材料一體現(xiàn)了極度焦慮的情緒，結(jié)果是一夜間須發(fā)全白。①材料二體現(xiàn)了的情緒，結(jié)果是。②材料三體現(xiàn)了的情緒，結(jié)果是。(2)根據(jù)三則材料體現(xiàn)的情緒及其結(jié)果，我們可以得出哪些結(jié)論？三、分析題17．讀材料,回答問題.某班在學(xué)習(xí)《揭開情緒的面紗》一課時，表演了一個小品——“發(fā)試卷”。甲同學(xué)（學(xué)習(xí)成績優(yōu)異）：從老師手里接過了80分的試卷，無精打采，神情沮喪。乙同學(xué)（學(xué)習(xí)成績中等）；從老師手里接過了80分的試卷，興高采烈，神采飛揚，說:“我再努力，會考得更好。丙同學(xué)（學(xué)習(xí)成績較差）；從老師手里接過了50分的試卷，很生氣地說：“真丟人，恐怕回家還得挨揍!”回到座位上，