2025年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)題庫(kù)與答案一、單選題1.小紅是一名農(nóng)村婦女，丈夫常年在外打工，她獨(dú)自照顧孩子和老人。最近她感覺(jué)壓力很大，向社會(huì)工作者小李求助。小李運(yùn)用個(gè)案工作方法為她服務(wù)。在接案階段，小李首先要做的工作是（）。A.了解小紅的求助愿望B.為小紅制訂服務(wù)計(jì)劃C.確定小紅的問(wèn)題和需要D.與小紅建立專業(yè)關(guān)系答案：A。接案階段的首要工作是了解求助者的求助愿望，只有先明確其是否有求助意愿，才能開展后續(xù)的服務(wù)流程，所以選A。2.小張是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近他在對(duì)某高中學(xué)生開展服務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都有不同程度的考試焦慮問(wèn)題。為了幫助這些學(xué)生緩解焦慮情緒，小張決定開展小組工作。在小組工作的準(zhǔn)備階段，小張不需要做的工作是（）。A.招募組員B.制訂小組規(guī)范C.確定小組目標(biāo)D.制定小組計(jì)劃書答案：B。小組規(guī)范是在小組開始階段由組員共同討論制定的，而不是準(zhǔn)備階段的工作。準(zhǔn)備階段需要招募組員、確定小組目標(biāo)、制定小組計(jì)劃書等，所以選B。3.某社區(qū)有很多下崗工人，他們生活困難，情緒低落。社會(huì)工作者小王決定組織一個(gè)支持小組，幫助他們緩解壓力，增強(qiáng)信心。在小組活動(dòng)開始時(shí)，小王首先要做的是（）。A.介紹小組的目標(biāo)和規(guī)則B.讓組員分享自己的經(jīng)歷C.鼓勵(lì)組員積極參與D.營(yíng)造輕松的氛圍答案：A。小組活動(dòng)開始時(shí)，社會(huì)工作者需要向組員介紹小組的目標(biāo)和規(guī)則，讓組員了解小組的基本情況和要求，為后續(xù)的活動(dòng)開展奠定基礎(chǔ)，所以選A。4.兒童社會(huì)工作中，對(duì)那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，并對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生損害，如離婚、分居時(shí)的家庭沖突，親子關(guān)系過(guò)度緊張或者過(guò)度親密等情況，通過(guò)家庭工作或者以個(gè)案及小組方法給予支持的服務(wù)是（）。A.保護(hù)性服務(wù)B.補(bǔ)充性服務(wù)C.支持性服務(wù)D.替代性服務(wù)答案：C。支持性服務(wù)是指通過(guò)提高兒童所處環(huán)境（通常是指其家庭）的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。題干中描述的情況符合支持性服務(wù)的特點(diǎn)，所以選C。5.青少年偏差行為的產(chǎn)生很多是緣于（）。A.社會(huì)缺失B.環(huán)境缺失C.家庭缺失D.自我意識(shí)缺失答案：C。家庭是青少年成長(zhǎng)的重要環(huán)境，很多青少年偏差行為的產(chǎn)生與家庭功能缺失、家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)?shù)扔嘘P(guān)，所以選C。6.老年社會(huì)工作中，在（）階段，重點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通。A.接案B.預(yù)估C.介入D.制訂計(jì)劃答案：A。接案階段是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象初次接觸的階段，此階段重點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通，建立信任關(guān)系，了解其需求等，所以選A。7.下列各項(xiàng)不屬于老年社會(huì)工作中與健康照顧有關(guān)的服務(wù)的是（）。A.送餐服務(wù)B.家務(wù)服務(wù)C.提供精神健康服務(wù)D.出行協(xié)助服務(wù)答案：C。提供精神健康服務(wù)屬于老年社會(huì)工作中心理健康方面的服務(wù)，而送餐服務(wù)、家務(wù)服務(wù)、出行協(xié)助服務(wù)都屬于與健康照顧有關(guān)的服務(wù)，所以選C。8.婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象不僅是弱勢(shì)的婦女群體，而且還包括一般的和優(yōu)勢(shì)的婦女群體。這說(shuō)明婦女社會(huì)工作具有（）的特點(diǎn)。A.關(guān)注婦女的多樣性B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境D.強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的即政治的”答案：A。婦女社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象涵蓋不同情況的婦女群體，體現(xiàn)了關(guān)注婦女的多樣性這一特點(diǎn)，所以選A。9.殘疾人社會(huì)工作的核心是（）。A.康復(fù)社會(huì)工作B.醫(yī)療社會(huì)工作C.救助社會(huì)工作D.幫扶社會(huì)工作答案：A?？祻?fù)社會(huì)工作是殘疾人社會(huì)工作的核心內(nèi)容，通過(guò)各種康復(fù)手段幫助殘疾人恢復(fù)身體功能、提高生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力等，所以選A。10.矯正社會(huì)工作者介入司法過(guò)程，自司法判決前的（）階段就已經(jīng)開始。A.調(diào)查B.起訴C.案件審理D.偵察答案：C。矯正社會(huì)工作者介入司法過(guò)程，自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始，為犯罪嫌疑人提供相關(guān)服務(wù)，所以選C。11.優(yōu)撫安置社會(huì)工作中的（）是最深入的社會(huì)工作治療的一種。A.軍休干部醫(yī)院社會(huì)工作B.復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會(huì)工作C.榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會(huì)工作D.復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作答案：D。復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作屬于精神病理社會(huì)工作（或心理衛(wèi)生社會(huì)工作），它是最深入的社會(huì)工作治療的一種，所以選D。12.社會(huì)救助強(qiáng)調(diào)國(guó)家和社會(huì)對(duì)維護(hù)社會(huì)成員（）的責(zé)任和義務(wù)。A.基本物質(zhì)生活B.基本生存權(quán)利C.最低生活保障D.生存和發(fā)展答案：B。社會(huì)救助強(qiáng)調(diào)國(guó)家和社會(huì)對(duì)維護(hù)社會(huì)成員基本生存權(quán)利的責(zé)任和義務(wù)，以保障其基本的生存需求，所以選B。13.社區(qū)社會(huì)工作者在工作的開展中非常注重發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)。在羅斯曼對(duì)社區(qū)工作目標(biāo)的分類中，這屬于（）。A.任務(wù)目標(biāo)B.過(guò)程目標(biāo)C.長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)D.具體目標(biāo)答案：B。過(guò)程目標(biāo)是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力，如加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問(wèn)題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)等，所以選B。14.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中需要對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行診斷和評(píng)估，這項(xiàng)工作主要是指（）。A.社會(huì)工作者與醫(yī)生一起對(duì)病人的疾病和需要進(jìn)行評(píng)估B.社會(huì)工作者與家屬一起對(duì)病人的疾病和需要進(jìn)行評(píng)估C.社會(huì)工作者與病人及家屬一起對(duì)病人的心理社會(huì)狀況進(jìn)行評(píng)估D.社會(huì)工作者與病人及家屬一起對(duì)病人的疾病和需要進(jìn)行評(píng)估答案：C。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中的診斷和評(píng)估是指社會(huì)工作者與病人及家屬一起對(duì)病人的心理社會(huì)狀況進(jìn)行評(píng)估，以更好地為病人提供服務(wù)，所以選C。15.企業(yè)社會(huì)工作者在公司舉辦員工能力建設(shè)小組?；顒?dòng)中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)大部分組員都主動(dòng)談?wù)撟约号c他人交往的經(jīng)歷，王某則一直默默地坐在一個(gè)角落，始終沒(méi)有表達(dá)自己的想法。這時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)采取的技巧是（）。A.傾聽B.體諒C.對(duì)焦D.鼓勵(lì)答案：D。對(duì)于一直沉默的組員，社會(huì)工作者應(yīng)采取鼓勵(lì)的技巧，鼓勵(lì)其表達(dá)自己的想法和感受，所以選D。16.針對(duì)社區(qū)失業(yè)人員較多而再就業(yè)困難的現(xiàn)狀，社會(huì)工作者計(jì)劃開展社區(qū)就業(yè)培訓(xùn)的活動(dòng)。在培訓(xùn)項(xiàng)目策劃過(guò)程中，社會(huì)工作者首先要做的工作是（）。A.確認(rèn)失業(yè)人員的培訓(xùn)需求B.制定培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)度表C.了解失業(yè)人員的特征D.訂立培訓(xùn)活動(dòng)目標(biāo)答案：A。在開展社區(qū)就業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)策劃時(shí)，首先要確認(rèn)失業(yè)人員的培訓(xùn)需求，只有了解他們的需求，才能制定出符合實(shí)際的培訓(xùn)項(xiàng)目，所以選A。17.社會(huì)工作者在對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小軍開展的個(gè)案輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，此時(shí)，社會(huì)工作者首先應(yīng)該（）。A.向公安機(jī)關(guān)或兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)報(bào)告B.立即通知小軍的監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)C.辨別小軍是否有受到虐待的危險(xiǎn)D.繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)答案：C。面對(duì)小軍手臂及面部有多處淤青且步態(tài)不正常的情況，社會(huì)工作者首先要辨別小軍是否有受到虐待的危險(xiǎn)，然后再根據(jù)情況采取進(jìn)一步的措施，所以選C。18.社會(huì)工作者在為家庭提供的服務(wù)中，既要關(guān)注受助家庭成員目前的需要，也要關(guān)注受助家庭成員長(zhǎng)遠(yuǎn)的要求，并且隨著受助家庭成員需求的變化將問(wèn)題的解決和預(yù)防以及發(fā)展結(jié)合起來(lái)。以上說(shuō)法屬于（）的內(nèi)容。A.家庭個(gè)別化原則B.家庭處境化原則C.家庭成員需求滿足原則D.家庭成員增能原則答案：C。家庭成員需求滿足原則要求社會(huì)工作者既要關(guān)注受助家庭成員目前的需要，也要關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)要求，將問(wèn)題的解決、預(yù)防和發(fā)展結(jié)合起來(lái)，所以選C。19.某中職學(xué)校招收了一批福利院的孤兒。該校的社會(huì)工作者建議校方把資助款匯到孤兒學(xué)生的銀行卡里，讓他們自己去交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，并且在班級(jí)組成、活動(dòng)組織等方面不對(duì)他們作特殊的安排。社會(huì)工作者的上述建議遵循了（）原則。A.自決B.保護(hù)隱私C.接納D.注重發(fā)揮優(yōu)勢(shì)答案：B。讓孤兒學(xué)生自己去交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，在班級(jí)組成、活動(dòng)組織等方面不對(duì)他們作特殊安排，這樣可以保護(hù)他們的隱私，避免讓他們因?yàn)樘厥馍矸荻艿讲槐匾年P(guān)注，所以選B。20.小強(qiáng)父母向社會(huì)工作者反映，小強(qiáng)進(jìn)入青春期后性格有了很大的改變，追求另類，不僅將頭發(fā)染成黃色，在胸前和手臂上繪有紋身，還在學(xué)校組織了一個(gè)搖滾樂(lè)隊(duì)。父母覺(jué)得小強(qiáng)應(yīng)該將精力放在學(xué)習(xí)上，而小強(qiáng)認(rèn)為父母觀念落后，雙方經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)小強(qiáng)甚至一個(gè)星期不和父母說(shuō)話。從文化角度分析，小強(qiáng)屬于（）。A.政治偏激青年B.問(wèn)題青年C.文化叛逆青年D.正直青年答案：C。文化叛逆青年的特點(diǎn)是不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異，追求獨(dú)特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式，小強(qiáng)的表現(xiàn)符合文化叛逆青年的特征，所以選C。21.老年人個(gè)人感官過(guò)程的變化是指（）。A.生理的老化B.心理的老化C.社會(huì)的老化D.功能的老化答案：B。心理的老化包括老年人個(gè)人感官過(guò)程的變化，如視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等方面的變化，所以選B。22.婦女社會(huì)工作者金迪經(jīng)常把類似處境的婦女組織起來(lái)，建立支持小組，那么她應(yīng)該注意的問(wèn)題不包括（）。A.建立小組要兼顧婦女的兩種需求B.社會(huì)工作者和婦女的平等關(guān)系C.小組活動(dòng)的時(shí)間根據(jù)婦女的情況而定D.小組活動(dòng)的場(chǎng)地根據(jù)社會(huì)工作者的情況而定答案：D。建立支持小組時(shí)，小組活動(dòng)的場(chǎng)地應(yīng)根據(jù)婦女的情況而定，而不是根據(jù)社會(huì)工作者的情況，所以選D。23.殘疾人社會(huì)工作者牛雪民經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的殘疾人與他人接觸和交流的機(jī)會(huì)很少，而這些殘疾人需要融入社會(huì)。于是，她與同事籌備在社區(qū)建立一個(gè)專門為殘疾人提供溝通交流機(jī)會(huì)的“互助合作站”，每周至少舉行一次活動(dòng)。牛雪民采用的社會(huì)工作方法是（）。A.社區(qū)康復(fù)B.社會(huì)康復(fù)C.教育康復(fù)D.職業(yè)康復(fù)答案：A。社區(qū)康復(fù)是指在城鄉(xiāng)社區(qū)水平基礎(chǔ)上，積極調(diào)動(dòng)和協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門和人員，包括殘疾人及其家屬，充分開發(fā)和利用社區(qū)的資源，在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會(huì)等方面，為殘疾人及其他康復(fù)對(duì)象提供有效、可行、經(jīng)濟(jì)的全面康復(fù)服務(wù)，促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)生活及家庭生活中的自尊、自信、自強(qiáng)、自立，積極參與社會(huì)生活。牛雪民在社區(qū)建立“互助合作站”的做法符合社區(qū)康復(fù)的特點(diǎn)，所以選A。24.社區(qū)矯正對(duì)象徐某因故意傷害罪被判緩刑三年。他從小生長(zhǎng)在離異家庭，奶奶將他一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大，百般寵愛(ài)，徐某逐漸成了一個(gè)事事以自我為中心，行為偏執(zhí)、沖動(dòng)、任性的“小霸王”。矯正初期，無(wú)論社會(huì)工作者怎樣努力，徐某總是沉默不語(yǔ)，消極抵觸。但社會(huì)工作者并沒(méi)有放棄，從生活瑣事開始，真心實(shí)意地關(guān)心徐某，漸漸地，徐某開始對(duì)社會(huì)工作者產(chǎn)生了信任。本案例中，社會(huì)工作者堅(jiān)守了（）的社會(huì)工作價(jià)值理念。A.接納B.保密C.個(gè)別化D.非評(píng)判答案：A。接納是指社會(huì)工作者要對(duì)服務(wù)對(duì)象保持寬容、尊重的態(tài)度，接納其獨(dú)特的個(gè)性、價(jià)值觀和生活方式等。在本案例中，社會(huì)工作者面對(duì)消極抵觸的徐某沒(méi)有放棄，而是真心實(shí)意地關(guān)心他，體現(xiàn)了接納的價(jià)值理念，所以選A。25.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作不包括（）。A.榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會(huì)工作B.復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作C.軍隊(duì)離休退休干部醫(yī)院社會(huì)工作D.復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會(huì)工作答案：C。優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作主要包括榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會(huì)工作、復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作、復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會(huì)工作等，不包括軍隊(duì)離休退休干部醫(yī)院社會(huì)工作，所以選C。26.流浪乞討人員救助工作方法中，（）通常由社會(huì)工作者主動(dòng)到流浪乞討人員經(jīng)常出現(xiàn)和活動(dòng)頻繁的地方，然后與他們保持密切接觸，通過(guò)提供輔導(dǎo)、資料及轉(zhuǎn)介服務(wù)，使這些流浪乞討人員，尤其是流浪兒童得到妥善安置，發(fā)揮其潛能并預(yù)防不良影響的產(chǎn)生。A.機(jī)構(gòu)服務(wù)B.社區(qū)服務(wù)C.外展服務(wù)D.家庭服務(wù)答案：C。外展服務(wù)是指社會(huì)工作者主動(dòng)到流浪乞討人員經(jīng)常出現(xiàn)和活動(dòng)頻繁的地方，與他們保持密切接觸，為他們提供輔導(dǎo)、資料及轉(zhuǎn)介服務(wù)等，所以選C。27.為了提高社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，社區(qū)工作者可以采取多種形式來(lái)進(jìn)行宣傳教育。其中，（）是一種最直接、最有效的方法。A.舉辦環(huán)保知識(shí)講座B.發(fā)放環(huán)保宣傳資料C.組織環(huán)保志愿者活動(dòng)D.開展環(huán)保主題文藝演出答案：C。組織環(huán)保志愿者活動(dòng)可以讓社區(qū)居民親身參與到環(huán)保行動(dòng)中，通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)來(lái)提高他們的環(huán)保意識(shí)，是一種最直接、最有效的方法，所以選C。28.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在腫瘤病房為患者服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)患者普遍存在焦慮情緒。為了幫助患者緩解焦慮情緒，社會(huì)工作者可以采用的方法是（）。A.為患者提供心理輔導(dǎo)B.鼓勵(lì)患者多與家屬交流C.為患者提供疾病知識(shí)教育D.以上方法都可以答案：D。為患者提供心理輔導(dǎo)可以直接緩解其焦慮情緒；鼓勵(lì)患者多與家屬交流，能讓患者獲得情感支持，減輕焦慮；為患者提供疾病知識(shí)教育，可減少患者因?qū)膊〔涣私舛a(chǎn)生的恐懼和焦慮，所以以上方法都可以，選D。29.企業(yè)社會(huì)工作者在為企業(yè)職工提供服務(wù)時(shí)，要遵循（）的原則，避免將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給職工。A.尊重B.接納C.個(gè)別化D.非評(píng)判答案：D。非評(píng)判原則要求社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中避免對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)判，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給服務(wù)對(duì)象，所以選D。30.社區(qū)社會(huì)工作者小周在開展社區(qū)服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有一些老年人生活困難，需要得到幫助。小周決定為這些老年人開展一個(gè)生活救助項(xiàng)目。在項(xiàng)目策劃過(guò)程中，小周首先要做的是（）。A.確定項(xiàng)目目標(biāo)B.進(jìn)行需求評(píng)估C.制定項(xiàng)目計(jì)劃D.籌集項(xiàng)目資金答案：B。在開展社區(qū)生活救助項(xiàng)目策劃時(shí)，首先要進(jìn)行需求評(píng)估，了解老年人的實(shí)際需求，才能制定出符合實(shí)際的項(xiàng)目目標(biāo)、計(jì)劃等，所以選B。31.兒童社會(huì)工作者在對(duì)兒童進(jìn)行評(píng)估時(shí)，要充分考慮兒童的（），采用適合兒童的方法進(jìn)行評(píng)估。A.年齡特點(diǎn)B.性別特點(diǎn)C.心理特點(diǎn)D.生理特點(diǎn)答案：A。兒童在不同年齡段有不同的發(fā)展特點(diǎn)和需求，兒童社會(huì)工作者在評(píng)估時(shí)要充分考慮兒童的年齡特點(diǎn)，采用適合該年齡段兒童的方法進(jìn)行評(píng)估，所以選A。32.青少年社會(huì)工作者在為青少年提供服務(wù)時(shí)，要注重（），幫助青少年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。A.思想引導(dǎo)B.心理輔導(dǎo)C.行為矯正D.職業(yè)指導(dǎo)答案：A。青少年正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)工作者在為青少年提供服務(wù)時(shí)，要注重思想引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，所以選A。33.老年社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)，要注意（），避免給老年人造成不必要的壓力和負(fù)擔(dān)。A.尊重老年人的意愿B.保護(hù)老年人的隱私C.關(guān)注老年人的健康D.以上都是答案：D。尊重老年人的意愿可以讓老年人在服務(wù)過(guò)程中有更多的自主權(quán)；保護(hù)老年人的隱私能維護(hù)他們的尊嚴(yán)；關(guān)注老年人的健康可以更好地為他們提供合適的服務(wù)，避免給他們?cè)斐刹槐匾膲毫拓?fù)擔(dān)，所以以上都是，選D。34.婦女社會(huì)工作者在為婦女提供服務(wù)時(shí)，要關(guān)注婦女的（），促進(jìn)婦女的全面發(fā)展。A.生理需求B.心理需求C.社會(huì)需求D.以上都是答案：D。婦女的生理需求、心理需求和社會(huì)需求相互關(guān)聯(lián)，婦女社會(huì)工作者在為婦女提供服務(wù)時(shí)，要全面關(guān)注這些需求，促進(jìn)婦女的全面發(fā)展，所以選D。35.殘疾人社會(huì)工作者在為殘疾人提供服務(wù)時(shí)，要注重（），幫助殘疾人提高自我效能感。A.增強(qiáng)殘疾人的能力B.改善殘疾人的生活環(huán)境C.促進(jìn)殘疾人的社會(huì)參與D.以上都是答案：D。增強(qiáng)殘疾人的能力可以讓他們更好地應(yīng)對(duì)生活；改善生活環(huán)境能為他們提供更好的生活條件；促進(jìn)社會(huì)參與可讓他們感受到自身的價(jià)值，這些都有助于幫助殘疾人提高自我效能感，所以選D。二、多選題1.社會(huì)工作者在接案階段的主要工作和步驟包括（）。A.了解服務(wù)對(duì)象的求助原因和求助過(guò)程B.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題C.決定是否接案D.訂立初步協(xié)議E.制訂服務(wù)計(jì)劃答案：ABCD。接案階段的主要工作和步驟包括了解服務(wù)對(duì)象的求助原因和求助過(guò)程、初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題、決定是否接案、訂立初步協(xié)議，而制訂服務(wù)計(jì)劃是在接案之后的階段進(jìn)行的，所以選ABCD。2.小組工作的準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)有（）。A.確定小組目標(biāo)B.招募組員C.制訂小組計(jì)劃書D.申報(bào)并協(xié)調(diào)資源E.確定工作場(chǎng)所答案：ABCDE。小組工作準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者要確定小組目標(biāo)、招募組員、制訂小組計(jì)劃書、申報(bào)并協(xié)調(diào)資源、確定工作場(chǎng)所等，所以選ABCDE。3.兒童的特點(diǎn)主要包括（）。A.發(fā)展性B.基礎(chǔ)性C.未來(lái)性D.天真性E.弱小性答案：ABC。兒童具有發(fā)展性、基礎(chǔ)性和未來(lái)性的特點(diǎn)，天真性和弱小性不是兒童的主要特點(diǎn)表述，所以選ABC。4.青少年的需要主要包括（）。A.接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會(huì)所規(guī)范之性別角色需求B.個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系C.追求獨(dú)立自主，少依附父母及其他人D.自食其力，尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立E.為未來(lái)的生涯做準(zhǔn)備答案：ABCDE。青少年的需要包括接納自己的身體與容貌、發(fā)展適當(dāng)人際關(guān)系、追求獨(dú)立自主、尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、為未來(lái)生涯做準(zhǔn)備等，所以選ABCDE。5.老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問(wèn)題的處理C.精神問(wèn)題的解決D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立E.老年人特殊問(wèn)題的處理答案：ABCDE。老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容涵蓋身體健康服務(wù)、認(rèn)知與情緒問(wèn)題處理、精神問(wèn)題解決、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)建立、老年人特殊問(wèn)題處理等方面，所以選ABCDE。6.婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)包括（）。A.關(guān)注婦女的多樣性B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境D.強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的即政治的”E.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉答案：ABCDE。婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)有關(guān)注婦女的多樣性、關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)、理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境、強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的即政治的”、注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉等，所以選ABCDE。7.殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.努力維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益B.改善殘疾人的生活質(zhì)量C.幫助殘疾人提高社會(huì)地位D.促進(jìn)殘疾人的就業(yè)E.為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)答案：ABE。殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括努力維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益、改善殘疾人的生活質(zhì)量、為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)等，提高社會(huì)地位和促進(jìn)就業(yè)是其中的部分體現(xiàn)但不是主要內(nèi)容的完整表述，所以選ABE。8.矯正社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.司法判決前的社會(huì)工作B.監(jiān)禁場(chǎng)所中的社會(huì)工作C.社區(qū)矯正中的社會(huì)工作D.刑滿釋放后的社會(huì)工作E.違法犯罪人員的思想改造工作答案：ABCD。矯正社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括司法判決前的社會(huì)工作、監(jiān)禁場(chǎng)所中的社會(huì)工作、社區(qū)矯正中的社會(huì)工作、刑滿釋放后的社會(huì)工作，思想改造工作表述不準(zhǔn)確，所以選ABCD。9.優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特點(diǎn)包括（）。A.政治性B.政策性C.協(xié)調(diào)性D.特殊性E.矛盾性答案：ABCDE。優(yōu)撫安置社會(huì)工作具有政治性、政策性、協(xié)調(diào)性、特殊性、矛盾性等特點(diǎn)，所以選ABCDE。10.社會(huì)救助社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.最低生活保障B.特困人員供養(yǎng)C.受災(zāi)人員救助D.醫(yī)療救助E.教育救助答案：ABCDE。社會(huì)救助社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、受災(zāi)人員救助、醫(yī)療救助、教育救助等，所以選ABCDE。11.社區(qū)社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.社區(qū)服務(wù)B.社區(qū)就業(yè)C.社區(qū)治安D.社區(qū)教育E.社區(qū)衛(wèi)生答案：ABCDE。社區(qū)社會(huì)工作的主要內(nèi)容涵蓋社區(qū)服務(wù)、社區(qū)就業(yè)、社區(qū)治安、社區(qū)教育、社區(qū)衛(wèi)生等方面，所以選ABCDE。12.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.醫(yī)院社會(huì)工作B.公共衛(wèi)生社會(huì)工作C.精神健康社會(huì)工作D.康復(fù)社會(huì)工作E.臨終關(guān)懷社會(huì)工作答案：ABCDE。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括醫(yī)院社會(huì)工作、公共衛(wèi)生社會(huì)工作、精神健康社會(huì)工作、康復(fù)社會(huì)工作、臨終關(guān)懷社會(huì)工作等，所以選ABCDE。13.企業(yè)社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.職工福利服務(wù)B.職工職業(yè)生涯規(guī)劃C.職工情緒管理D.職工素質(zhì)提升E.勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)答案：ABCDE。企業(yè)社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括職工福利服務(wù)、職工職業(yè)生涯規(guī)劃、職工情緒管理、職工素質(zhì)提升、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等，所以選ABCDE。14.家庭社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.改善親子關(guān)系的服務(wù)B.改善夫妻關(guān)系的服務(wù)C.改善婆媳關(guān)系的服務(wù)D.改善鄰里關(guān)系的服務(wù)E.改善社區(qū)關(guān)系的服務(wù)答案：AB。家庭社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括改善親子關(guān)系的服務(wù)和改善夫妻關(guān)系的服務(wù)，婆媳關(guān)系包含在家庭關(guān)系中，鄰里關(guān)系和社區(qū)關(guān)系不屬于家庭社會(huì)工作的主要內(nèi)容，所以選AB。15.學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.針對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃提供輔導(dǎo)B.針對(duì)學(xué)生的情緒及心理健康開展輔導(dǎo)C.協(xié)助學(xué)校提供有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境和條件D.處理與學(xué)校人員的關(guān)系問(wèn)題E.促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通答案：ABCDE。學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括針對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)和生涯規(guī)劃輔導(dǎo)、情緒及心理健康輔導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校營(yíng)造良好環(huán)境、處理與學(xué)校人員關(guān)系問(wèn)題、促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)溝通等，所以選ABCDE。三、案例分析題1.案例：-小敏今年17歲，是一名高二學(xué)生。她性格內(nèi)向，平時(shí)很少與同學(xué)交流。最近，小敏的父母因?yàn)楦星閱?wèn)題經(jīng)常吵架，家庭氣氛非常緊張。小敏感到非常痛苦和無(wú)助，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。她開始變得沉默寡言，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。班主任發(fā)現(xiàn)了小敏的變化，將她轉(zhuǎn)介給了學(xué)校社會(huì)工作者小張。-問(wèn)題：-請(qǐng)分析小敏面臨的主要問(wèn)題。-針對(duì)小敏的問(wèn)題，小張可以采取哪些介入策略？-分析與解答：-小敏面臨的主要問(wèn)題包括：-家庭問(wèn)題：父母感情不和經(jīng)常吵架，導(dǎo)致家庭氣氛緊張，給小敏帶來(lái)了極大的心理壓力和痛苦。-情緒問(wèn)題：因家庭問(wèn)題感到痛苦和無(wú)助，產(chǎn)生了負(fù)面情緒，變得沉默寡言。-學(xué)習(xí)問(wèn)題：受家庭和情緒的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，還產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。-社交問(wèn)題：本身性格內(nèi)向，加上當(dāng)前的困境，可能進(jìn)一步影響她與同學(xué)的交流，社交狀況可能變差。-小張可以采取的介入策略如下：-與小敏建立良好的專業(yè)關(guān)系，通過(guò)傾聽、共情等技巧，讓小敏感受到被理解和支持，鼓勵(lì)她傾訴內(nèi)心的痛苦和困擾。-針對(duì)家庭問(wèn)題，聯(lián)系小敏的父母，與他們進(jìn)行溝通，了解他們的情況和想法，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到家庭環(huán)境對(duì)小敏的影響，幫助他們改善夫妻關(guān)系，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。-為小敏提供情緒疏導(dǎo)服務(wù)，如開展放松訓(xùn)練、情緒管理小組等，幫助她學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒，緩解心理壓力。-針對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題，與小敏的老師溝通，了解她的學(xué)習(xí)情況，為她制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)她積極面對(duì)學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。-組織一些社交活動(dòng)，鼓勵(lì)小敏參與，幫助她擴(kuò)大社交圈子，提高社交能力，增強(qiáng)自信心。2.案例：-某社區(qū)有很多下崗失業(yè)人員，他們生活困難，缺乏就業(yè)技能，對(duì)未來(lái)感到迷茫。社區(qū)社會(huì)工作者小李決定為這些下崗失業(yè)人員開展一個(gè)就業(yè)援助項(xiàng)目。-問(wèn)題：-請(qǐng)為小李設(shè)計(jì)一個(gè)就業(yè)援助項(xiàng)目方案。-在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，小李可能會(huì)遇到哪些問(wèn)題？應(yīng)該如何解決？-分析與解答：-就業(yè)援助項(xiàng)目方案：-項(xiàng)目名稱：社區(qū)下崗失業(yè)人員就業(yè)援助項(xiàng)目-項(xiàng)目目標(biāo)：幫助下崗失業(yè)人員提升就業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)；緩解他們的經(jīng)濟(jì)壓力，提高生活質(zhì)量；增強(qiáng)