2025年秋季開學(xué)第一次行政中層班子會上，校長講話：把步調(diào)調(diào)起來，把責(zé)任擔(dān)起來，把氛圍聚起來！各位同仁：大家上午好！短暫的暑期已成過往，校園的鐘聲再次響起。走進這個熟悉的會議室，看著在座每一位熟悉的面孔，我有種說不出的踏實和感激。每年這時候，我們坐下來開這個“中層會”，其實并不只是為了部署任務(wù)、分發(fā)表格，而是想趁著學(xué)期剛開頭，咱們把步調(diào)對一對、思想攏一攏、責(zé)任扛一扛，讓整個中層團隊真正“動”起來、“擰”起來。一個學(xué)校的真正力量，不在校門口掛的牌子有多響亮，也不在校舍建得多氣派，關(guān)鍵還是看人，看這支隊伍是否有戰(zhàn)斗力、凝聚力、責(zé)任心。而在所有人當(dāng)中，最先要“站出來”的，就是在座的你們——各條線的中層骨干、教育陣地上的主心骨。今天，我想圍繞三個關(guān)鍵詞跟大家談一談：調(diào)步調(diào)、擔(dān)責(zé)任、聚氛圍。一、把“步調(diào)”調(diào)起來，方向一致才有力量新學(xué)期，一開局就要起勢。現(xiàn)在不是誰單打獨斗做得好、誰埋頭苦干更辛苦的問題，而是要整個團隊朝著一個方向奔跑。說得直接點，開學(xué)了，大家不能再各忙各的、各算各的小賬。很多時候，工作出問題，不是因為誰不干事，而是因為大家節(jié)奏不一致、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。舉個例子：教務(wù)處定了教學(xué)進度表，但德育處臨時安排班會課，兩個部門互相沒打招呼，結(jié)果老師和學(xué)生兩頭跑。再比如，總務(wù)處采購教具時沒和教研組溝通，買回來的設(shè)備很多不合用。這些細(xì)節(jié)雖然小，但它們傳遞出的信號很重要：我們中層之間是否溝通順暢、配合默契，是一個學(xué)校運轉(zhuǎn)效率的根本保障。新學(xué)期，我建議在座各位中層，要主動建立“跨線聯(lián)動機制”。遇到重要工作，特別是涉及跨部門的，要在事前提前對接，事中同步反饋，事后復(fù)盤總結(jié)。不要怕“多此一舉”，因為你主動一小步，往往能避免團隊走錯一大步。二、把“責(zé)任”擔(dān)起來，站穩(wěn)崗、站高位、站在一線在我們學(xué)校，中層干部不是“中間人”，而是“中堅力量”。你們既是上傳下達的橋梁，又是執(zhí)行落實的排頭兵。說得不好聽點，如果連中層干部都開始“推”?“拖”?“等”，那么下面的執(zhí)行力就只會越來越弱。所以我經(jīng)常說一句話：站得住崗位，才壓得住局面。怎么才叫“站得住”？首先，是對自己崗位職責(zé)要清清楚楚。哪個部門管哪些事，哪些事要牽頭、哪些事要配合，要心中有本“明白賬”。凡事別想著“找個理由繞過去”，而要想著“怎么解決問題”。去年下學(xué)期，教務(wù)處一位副主任在巡課中發(fā)現(xiàn)有老師使用老教材，馬上聯(lián)系教材管理員查庫存、對接出版社補發(fā)，僅用兩天就解決了問題，避免了全班學(xué)生內(nèi)容錯學(xué)。這就是責(zé)任的體現(xiàn)——不是你份內(nèi)的事，但你看到問題，就出手、就負(fù)責(zé)。其次，是能“站高一層”看問題。有些中層容易陷入本部門事務(wù)的細(xì)節(jié)中，對整體節(jié)奏和戰(zhàn)略視角關(guān)注不夠。我們的中層，要跳出“我干完就行”的小格局，更要問一句：我干的事，對學(xué)校整體有沒有價值？對學(xué)生有沒有意義？最后，是能“站在一線”帶頭干。新學(xué)期開始了，不是哪個處室來“檢查”老師上沒上課，而是我們班子要自己帶頭進課堂、下年級、進班級。你要管理教研，就請先去聽一節(jié)公開課；你要管理德育，就請先去觀察一次課間活動；你要負(fù)責(zé)安全，就別只是盯著監(jiān)控室，要走到樓梯口、天臺門、廁所角落去。坐在辦公室里做教育不叫管理，沉在一線、干在一線、改在一線，才叫真正擔(dān)起責(zé)任。三、把“氛圍”聚起來，團隊文化是一所學(xué)校的精氣神很多學(xué)校的“硬實力”差不多，拼到最后，拼的是管理文化，是氛圍，是那種“你做我跟、我做你頂”的團隊默契。說實話，我們學(xué)校這些年能穩(wěn)步發(fā)展，一個很重要的原因，是我們有一支“干起來像回事、聚起來像團隊、拼起來有骨氣”的中層隊伍。但我也得實話實說：上學(xué)期以來，咱們中層干部里，也有些“不合拍”的現(xiàn)象在冒頭。有的事前不溝通、事后埋怨；有的明明能解決的小問題，一層層往上遞，只想把“包袱”甩給別人；還有的搞小圈子、分你我，動不動就“這不是我部門的事”，說話帶情緒，處理事情不愿合作。這些問題不大，但如果放任不管，遲早會破壞團隊的氛圍。我希望新學(xué)期，咱們要“合起來像個班子”，該溝通的溝通，該補臺的補臺，該互相提醒就互相提醒。比如哪個部門臨時人手不夠，其他部門能不能抽調(diào)支援？哪個年級出現(xiàn)突發(fā)事件，所有相關(guān)條線能不能立馬啟動應(yīng)急響應(yīng)？我們不是“各自為戰(zhàn)”，而是“并肩作戰(zhàn)”。特別是面對師生、面對家長，我們更要“一口氣”，一個節(jié)奏、一個立場。不能臺上說團結(jié)，臺下各說各話；不能今天說支持，明天開始甩鍋。用團隊的方式思考問題、解決問題，這才是成熟的中層，專業(yè)的班子。最后，再提幾點小提醒：各條線要盡快收心歸位，本周起正式啟動“下沉一線”的工作機制。每位中層要親自參加1次開學(xué)主題班會，了解學(xué)生動態(tài)。本月中旬我們將啟動“首月工作回頭看”，請各部門提前準(zhǔn)備臺賬和佐證資料。教學(xué)、德育、安全、總務(wù)等口線負(fù)責(zé)人要圍繞本學(xué)期重點項目，月底前提交專項實施方案，做到任務(wù)清單化、責(zé)任明確化。各位同仁：教育，是一場馬拉松，不靠一時興起，而靠長久堅持。不管你是分管教學(xué)、安全、后