自考專業(yè)(學(xué)前教育)測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)生活，又是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的（）

A.歸納

B.概括

C.抽象

D.分析

正確答案：C

2、（單選題）五六十年代出現(xiàn)了所謂的“三大新教學(xué)論流派”，()是其中之一。

A.行為主義教學(xué)論

B.人本主義教學(xué)論

C.嘗試教學(xué)論

D.發(fā)展性教學(xué)論

正確答案：D

3、（單選題）根據(jù)研究持續(xù)的時(shí)間和研究對(duì)象所處狀態(tài)，“不同教齡教師職業(yè)倦怠的比較研究”屬于（）

A.個(gè)案研究

B.橫向研究

C.運(yùn)用研究

D.追蹤研究

正確答案：B

4、（單選題）幼兒園管理的基本原則中，能夠體現(xiàn)出幼兒園工作不同于普通學(xué)校教育的，由幼兒園的性質(zhì)任務(wù)決定的原則是()。

A.內(nèi)外協(xié)調(diào)的社會(huì)性原則

B.教養(yǎng)為主的整體性原則

C.有效性原則

D.積極性原則

正確答案：B

5、（單選題）（）早期教育課程提出了影響兒童發(fā)展的49條“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”。

A.海伊—斯科普

B.蒙臺(tái)梭利

C.結(jié)構(gòu)主

D.班克街（Bankstreet）

正確答案：A

6、（單選題）1903年創(chuàng)辦我國(guó)第一所幼稚園的人是（）

A.李鴻章

B.端方

C.張之洞

D.嚴(yán)修

正確答案：B

7、（單選題）側(cè)重強(qiáng)調(diào)不同活動(dòng)中同一種能力在要求上的循序漸進(jìn)是()。

A.能力目標(biāo)的系列化

B.材料目標(biāo)的系列化

C.內(nèi)容目標(biāo)的系列化

D.過程目標(biāo)的系列化

正確答案：A

8、（單選題）測(cè)量的最高層次是（）

A.比率測(cè)量

B.定名測(cè)量

C.定序測(cè)量

D.定距測(cè)量

正確答案：D

9、（單選題）了解不同性別4歲獨(dú)生幼兒社會(huì)交往能力的抽樣方法是（）

A.隨機(jī)抽樣

B.多級(jí)抽樣

C.分層抽樣

D.整體抽樣

正確答案：A

10、（單選題）語言的發(fā)展有一個(gè)重要規(guī)律，語言是在一定的社會(huì)環(huán)境中_______獲得的。

A.后天

B.先天

C.遺傳

D.自主

正確答案：A

11、（單選題）反對(duì)將童年僅僅看成是未來生活的預(yù)備，而忽視童年期自身價(jià)值的觀點(diǎn)見于蘇聯(lián)1989年制定的()。

A.《幼兒園規(guī)程》

B.《托兒所—幼兒園統(tǒng)—教學(xué)大綱》

C.《關(guān)于學(xué)前教育的宣告》

D.《學(xué)前教育構(gòu)想》

正確答案：D

12、（單選題）童的敘事能力一般隨著年齡、語言和認(rèn)知能力的發(fā)展而發(fā)展。研究表明，（）的幼兒開始能夠獨(dú)立敘事，并且在敘述時(shí)提到兩個(gè)以上的事件，還會(huì)使用到時(shí)間和指稱用語

A.兩歲左右

B.三四歲

C.四五歲

D.五六歲

正確答案：B

13、（單選題）下列屬于學(xué)前兒童小班認(rèn)識(shí)幾何形體教育要求的是（）

A.認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形，正確說出圖形的名稱

B.初步感知圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系

C.學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形

D.學(xué)習(xí)不受顏色、大小和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)圖形

正確答案：A

14、（單選題）文字資料的一個(gè)顯著特點(diǎn)是___。

A.客觀

B.準(zhǔn)確

C.龐雜

D.“去偽存真”

正確答案：D

15、（單選題）錯(cuò)誤的觀點(diǎn)認(rèn)為，超常兒童與常態(tài)兒童（）

A.是相對(duì)而言的

B.有共同性

C.有不可逾越的鴻溝

D.有明顯的差異性

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）依據(jù)學(xué)前兒童游戲的認(rèn)知分類，可將游戲劃分為（）A.感覺運(yùn)動(dòng)游戲B.象征性游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.規(guī)則游戲正確答案：ABCD2、（多選題）研究準(zhǔn)備階段包括___步驟。A.選擇課題B.研究設(shè)計(jì)C.制訂工作計(jì)劃D.評(píng)定計(jì)劃正確答案：ABC3、（多選題）幼兒園課程容的組織的原則（）。

A.順序型原則

B.連續(xù)性原則

C.整合性原則

D.跳躍性原則

正確答案：ABC

4、（多選題）教學(xué)媒體分為（）。

A.單項(xiàng)教學(xué)媒體

B.雙項(xiàng)教學(xué)媒體

C.自學(xué)媒體

D.傳遞媒體教學(xué)

正確答案：ABC

5、（多選題）蒙臺(tái)梭利教育的方法包括的要素有（）

A.有準(zhǔn)備的環(huán)境

B.教師

C.學(xué)生

D.教具

正確答案：ABD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有：________________________;在教育活動(dòng)和日常生活中能真實(shí)地感受情緒并恰如其分地控制情緒;________;能正確地了解自我，體驗(yàn)自我和控制自我。

正確答案：對(duì)教師角色的認(rèn)同;有良好和諧的人際關(guān)系、具有教育獨(dú)創(chuàng)性

2、（填空題）教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法根據(jù)其對(duì)經(jīng)驗(yàn)加工的深度不同，可分為___和___。

正確答案：描述性總結(jié)、解釋性總結(jié)

3、（填空題）圖式初期，大約從5歲到7歲左右，是兒童的_________思維發(fā)展最敏感時(shí)期。

正確答案：形象

4、（填空題）維生素A中毒后的主要癥狀表現(xiàn)為厭食、頭發(fā)脫落和___________疼等。

正確答案：骨頭

5、（填空題）要選好調(diào)查對(duì)象，就必須系統(tǒng)地考慮調(diào)查的___、___、___等問題。

正確答案：總體、樣本數(shù)量、抽樣方法

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）幼兒園是以教學(xué)為中介對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。

正確答案：

錯(cuò)誤

2、（判斷題）食物蛋白質(zhì)中必需氨基酸含量及比例越接近人體所需的“模式”，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高。

正確答案：

正確

3、（判斷題）攻擊性行為、說謊、拒絕上幼兒園都是兒童品行障礙的表現(xiàn)。

正確答案：

正確

4、（判斷題）前運(yùn)算階段兒童開始形成客體永久性。（）

正確答案：

錯(cuò)誤

5、（判斷題）學(xué)前教育政策是實(shí)施學(xué)前教育行為的出發(fā)點(diǎn)以及行動(dòng)過程和歸宿。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）名詞解釋：教育研究

正確答案：就是人們?cè)诮逃茖W(xué)理論和其他相關(guān)科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過對(duì)教育領(lǐng)域內(nèi)的各種現(xiàn)象和問題的解釋、預(yù)測(cè)和控制，以促進(jìn)教育科學(xué)理論體系的建立和發(fā)展，并且著眼于解決實(shí)際問題的實(shí)踐過程。

2、（問答題）收集研究資料的方法有哪些?

正確答案：觀察法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、教育實(shí)驗(yàn)法、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和行動(dòng)研究法。

3、（問答題）談?wù)勗鯓觿?chuàng)設(shè)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的環(huán)境?

正確答案：答：(1)讓兒童感受數(shù)學(xué)美，使兒童“親近數(shù)學(xué)”、“喜歡數(shù)學(xué)”;

(2)滲透數(shù)形結(jié)合，變“抽象數(shù)學(xué)”為“形象數(shù)學(xué)”;

(3)充分利用空間與材料，引發(fā)兒童自發(fā)、自主的探究與學(xué)習(xí)。

4、（問答題）權(quán)力方面的限制作用

正確答案：是指行政主體根據(jù)法律的規(guī)定,對(duì)行政客體或限制其行為或要求承擔(dān)一定的義務(wù)等權(quán)利作用。

5、（問答題）教師在課程實(shí)施中應(yīng)如何充分利用時(shí)間資源?

正確答案：(1)盡量減少不必要的集體行動(dòng)，以減少等待。

(2)過渡環(huán)節(jié)可提供一些有趣的活動(dòng)，以減少消極等待。

(3)活動(dòng)安排要符合兒童的興趣和需要，如設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)形式，提供充足的活動(dòng)材料，以避免活動(dòng)過程中的隱性時(shí)間浪費(fèi)。

(4)不要對(duì)幼兒照顧過度，以避免教師忙不過來、幼兒消極等待的現(xiàn)象。

(5)養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)和專心做事的習(xí)慣，這樣可以節(jié)省教師在活動(dòng)中用于班級(jí)管理(如維持秩序、處理不當(dāng)行為)的時(shí)間。

6、（問答題）托兒所睡眠環(huán)境的要求。

正確答案：1、睡床衛(wèi)生，舒適和安全

2、空氣流通，室溫適宜

3、安靜溫馨的睡眠氣氛

7、（問答題）陳鶴琴認(rèn)為家庭教育的內(nèi)容包括哪些方面?

正確答案：衛(wèi)生教育;情感教育;智育

8、（問答題）如何評(píng)價(jià)教師的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)

正確答案：評(píng)價(jià)教師在美術(shù)活動(dòng)中的行為可以從以下四方面著手：

(1)活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是指教師期望通過活動(dòng)所達(dá)到的教育結(jié)果。評(píng)價(jià)活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)從兩方面著手，一是活動(dòng)目標(biāo)與分類目標(biāo)、年齡目標(biāo)以及總目標(biāo)之間的聯(lián)系是否緊密一致;二是活動(dòng)目標(biāo)與本班幼兒的實(shí)際情況是否相適應(yīng)。

(2)活動(dòng)內(nèi)容和工具材料

活動(dòng)內(nèi)容和工具材料與活動(dòng)目標(biāo)是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容和工具材料時(shí)，必須考慮相關(guān)的因素，從活動(dòng)的整體效果來評(píng)價(jià)各個(gè)因素存在狀況的合理性?；顒?dòng)的工具材料的準(zhǔn)備要充分，并且要根據(jù)美術(shù)活動(dòng)的主題準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料，各種繪畫材料都有其不同的用法和不同的特性。

(3)活動(dòng)過程

1)教師的活動(dòng)準(zhǔn)備主要包括能否熟悉活動(dòng)的內(nèi)容，了解幼兒的知識(shí)水平與技能水平的高低，了解幼兒一般水平和個(gè)別差異，對(duì)活動(dòng)所需的材料、工具、場(chǎng)地因素的考慮充分。

2)教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是否明確，結(jié)構(gòu)是否合理，內(nèi)容是否為幼兒所理解、所接受，是否具有獨(dú)創(chuàng)性。

3)教師的活動(dòng)組織主要包括教師能否發(fā)揮和調(diào)動(dòng)大多數(shù)幼兒的活動(dòng)積極性、主動(dòng)性，教師能否有次序地執(zhí)行教育活動(dòng)的計(jì)劃，教師能否靈活地根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)與計(jì)劃等。

4)教師的活動(dòng)指導(dǎo)主要包括講解示范是否準(zhǔn)確、熟練、清晰，能否了解幼兒的活動(dòng)意圖，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)思，能否通過提問有效地激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，能否適時(shí)地給幼兒以具體幫助，針對(duì)個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。

(4)活動(dòng)效果

主要指從幼兒的行為表現(xiàn)和創(chuàng)作的作品中反映出來的教育效果。主要包括：活動(dòng)中，幼兒的情緒是否愉快，注意力是否集中，是否堅(jiān)持完成作品，完成作品的積極性、主動(dòng)性如何，幼兒創(chuàng)作的作品的好與差等。

9、（問答題）直接訪談的特點(diǎn)是什么?

正確答案：直接訪談的突出特點(diǎn)是，訪談?wù)吲c被訪談?wù)吣馨l(fā)生相互影響、相互作用。其主要優(yōu)勢(shì)在于能使訪