榆林職教招聘考試題答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.職業(yè)教育的核心是(）A.知識(shí)傳授B.技能培養(yǎng)C.素質(zhì)提升D.學(xué)歷提升答案:B2.下列不屬于職業(yè)素養(yǎng)的是(）A.職業(yè)道德B.職業(yè)技能C.職業(yè)興趣D.職業(yè)規(guī)劃答案:C3.榆林地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)的職教專(zhuān)業(yè)不包括(）A.煤炭開(kāi)采B.新能源C.服裝設(shè)計(jì)D.化工工藝答案:C4.職業(yè)教育課程設(shè)置的依據(jù)是(）A.教師喜好B.市場(chǎng)需求C.學(xué)校傳統(tǒng)D.政策導(dǎo)向答案:B5.以下哪種教學(xué)方法更適合職教實(shí)踐教學(xué)(）A.講授法B.演示法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.討論法答案:C6.職教學(xué)生就業(yè)的主要優(yōu)勢(shì)在于(）A.學(xué)歷高B.實(shí)踐能力強(qiáng)C.理論知識(shí)扎實(shí)D.社交能力強(qiáng)答案:B7.榆林地區(qū)職教發(fā)展的關(guān)鍵因素是(）A.資金投入B.地理位置C.師資隊(duì)伍D.學(xué)生數(shù)量答案:C8.職業(yè)教育與普通教育的本質(zhì)區(qū)別在于(）A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教學(xué)方法C.課程設(shè)置D.學(xué)制長(zhǎng)短答案:A9.職教學(xué)生在校期間獲得的技能證書(shū)作用是(）A.裝飾作用B.增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力C.評(píng)優(yōu)加分D.無(wú)實(shí)際意義答案:B10.榆林職教面向的主要生源群體是(）A.高中生B.初中生C.大學(xué)生D.社會(huì)人員答案:B二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.職業(yè)教育的特點(diǎn)有(）A.針對(duì)性B.實(shí)踐性C.系統(tǒng)性D.開(kāi)放性答案:ABD2.榆林地區(qū)適合發(fā)展的職教專(zhuān)業(yè)有(）A.能源化工B.特色農(nóng)業(yè)C.旅游服務(wù)D.信息技術(shù)答案:ABCD3.提高職教學(xué)生實(shí)踐能力的途徑有(）A.校企合作B.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)C.增加理論課程D.開(kāi)展技能競(jìng)賽答案:ABD4.職教教師應(yīng)具備的能力有(）A.專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力B.實(shí)踐指導(dǎo)能力C.課程開(kāi)發(fā)能力D.企業(yè)管理能力答案:ABC5.職業(yè)素養(yǎng)包含(）A.職業(yè)意識(shí)B.職業(yè)行為習(xí)慣C.職業(yè)知識(shí)技能D.職業(yè)理想答案:ABCD6.榆林職教發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)有(）A.觀念偏見(jiàn)B.資金短缺C.師資不足D.政策限制答案:ABC7.校企合作的模式有(）A.訂單式培養(yǎng)B.共建實(shí)訓(xùn)基地C.企業(yè)兼職教師授課D.學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)答案:ABC8.職教課程改革的方向是(）A.以就業(yè)為導(dǎo)向B.以能力為本位C.增加理論深度D.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)答案:ABD9.提升榆林職教吸引力的措施有(）A.提高就業(yè)質(zhì)量B.改善辦學(xué)條件C.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)D.降低招生門(mén)檻答案:ABC10.職業(yè)教育的功能有(）A.促進(jìn)就業(yè)B.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.傳承技術(shù)技能D.提高國(guó)民素質(zhì)答案:ABCD三、判斷題(每題2分,共10題)1.職業(yè)教育只注重技能培養(yǎng),不關(guān)注理論知識(shí)。（×)2.榆林地區(qū)職教發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)有重要推動(dòng)作用。(√)3.職教教師不需要具備企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。(×)4.學(xué)生獲得的技能證書(shū)越多,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力一定越強(qiáng)。（×)5.職業(yè)教育的課程設(shè)置應(yīng)完全依據(jù)市場(chǎng)需求。(×)6.校企合作只是形式,對(duì)職教發(fā)展作用不大。（×)7.榆林職教應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。(×)8.提高職教吸引力關(guān)鍵在于提高學(xué)費(fèi)。(×)9.職教學(xué)生實(shí)踐能力比理論知識(shí)更重要。(×)10.職業(yè)教育與普通教育地位同等重要。(√）四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共4題)1.簡(jiǎn)述職業(yè)教育對(duì)榆林地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。答案:為當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)如能源化工、特色農(nóng)業(yè)等培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能人才,滿(mǎn)足企業(yè)用人需求,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,提高勞動(dòng)者素質(zhì),增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。2.如何加強(qiáng)榆林職教師資隊(duì)伍建設(shè)?答案:引進(jìn)有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)人才；組織教師參加企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷與專(zhuān)業(yè)技能；吸引高校優(yōu)秀畢業(yè)生；聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干兼職授課。3.談?wù)劼毥虒W(xué)生應(yīng)如何提高自身職業(yè)素養(yǎng)。答案:樹(shù)立正確職業(yè)意識(shí),養(yǎng)成良好職業(yè)行為習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,積極參加實(shí)踐活動(dòng)與競(jìng)賽。培養(yǎng)職業(yè)道德,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。4.分析榆林職教在課程設(shè)置方面應(yīng)考慮的因素。答案:考慮市場(chǎng)需求,對(duì)接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展;結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)與特點(diǎn);注重實(shí)踐與理論結(jié)合;依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)規(guī)范;兼顧學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,設(shè)置拓展課程。五、討論題(每題5分,共4題)1.討論榆林職教如何更好地與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)開(kāi)展深度合作。答案:建立長(zhǎng)期穩(wěn)定合作機(jī)制,共同制定人才培養(yǎng)方案,共建實(shí)訓(xùn)基地,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,提供實(shí)習(xí)就業(yè)崗位。學(xué)校為企業(yè)提供技術(shù)支持與員工培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)互利共贏。2.針對(duì)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育存在偏見(jiàn),探討如何提升榆林職教社會(huì)形象。答案：加強(qiáng)宣傳,展示職教學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成果；提高職教人才培養(yǎng)質(zhì)量,打造品牌專(zhuān)業(yè)與學(xué)校；改善辦學(xué)條件；加強(qiáng)與普通教育溝通銜接,轉(zhuǎn)變社會(huì)觀念。3.說(shuō)說(shuō)在榆林職教教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。答案:營(yíng)造創(chuàng)新教學(xué)氛圍,采用啟發(fā)式教學(xué)。設(shè)置創(chuàng)新實(shí)踐課程,鼓勵(lì)學(xué)生參與項(xiàng)目與競(jìng)賽。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)新動(dòng)