2025湖南吉首市從文教育集團(tuán)初、高中教師招聘18人考試模擬試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教育心理學(xué)研究表明，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)習(xí)材料的理解程度直接影響學(xué)習(xí)效果。以下哪種方法有助于提高學(xué)生對抽象概念的理解（）A.大量重復(fù)機(jī)械練習(xí)B.結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解C.讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力D.強(qiáng)制記憶教材內(nèi)容答案：B解析：抽象概念往往比較難以理解，如果能夠結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解，可以幫助學(xué)生建立起概念與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，從而更好地理解和掌握。大量重復(fù)機(jī)械練習(xí)雖然有助于記憶，但并不一定能提高理解程度。讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力和強(qiáng)制記憶教材內(nèi)容都不能有效提高對抽象概念的理解。2.在初中語文教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對古詩詞的理解存在困難。為了幫助學(xué)生克服這一困難，教師可以采取以下哪種教學(xué)策略（）A.增加古詩詞背誦量B.引導(dǎo)學(xué)生分析古詩詞的意象和情感C.要求學(xué)生默寫古詩詞D.將古詩詞翻譯成現(xiàn)代白話文答案：B解析：古詩詞語言凝練，意蘊(yùn)豐富，學(xué)生對古詩詞的理解困難主要是因?yàn)槿狈σ庀蠛颓楦械姆治瞿芰?。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生在理解詩歌背景的基礎(chǔ)上，分析詩中的意象和情感，幫助學(xué)生更好地體會古詩詞的內(nèi)涵。增加背誦量和默寫量雖然有助于記憶，但并不能提高理解能力。將古詩詞翻譯成現(xiàn)代白話文可能會削弱其藝術(shù)性和感染力。3.高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對函數(shù)概念的理解不夠深入。為了幫助學(xué)生深入理解函數(shù)概念，教師可以采取以下哪種教學(xué)方式（）A.直接給出函數(shù)的定義和性質(zhì)B.通過實(shí)例講解函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用C.組織學(xué)生進(jìn)行函數(shù)圖像繪制競賽D.讓學(xué)生背誦函數(shù)的相關(guān)公式答案：B解析：函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)生對函數(shù)概念的理解不夠深入，主要是因?yàn)槿狈瘮?shù)實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識。教師可以通過實(shí)例講解函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生建立起函數(shù)概念與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，從而加深對函數(shù)概念的理解。直接給出定義和性質(zhì)、組織競賽和背誦公式都不能有效提高學(xué)生對函數(shù)概念的理解深度。4.小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對英語單詞的記憶存在困難。為了幫助學(xué)生克服這一困難，教師可以采取以下哪種教學(xué)策略（）A.增加英語單詞的背誦量B.通過圖片和實(shí)物進(jìn)行教學(xué)C.要求學(xué)生默寫英語單詞D.將英語單詞翻譯成母語答案：B解析：小學(xué)階段的學(xué)生對英語單詞的記憶困難，主要是因?yàn)槿狈卧~的直觀認(rèn)識。教師可以通過圖片和實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生建立起單詞與具體事物的聯(lián)系，從而提高記憶效果。增加背誦量和默寫量雖然有助于記憶，但效率不高。將英語單詞翻譯成母語可能會阻礙學(xué)生建立英語思維。5.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物生長實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，教師可以采取以下哪種教學(xué)方式（）A.直接告訴學(xué)生植物生長的過程B.組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察C.要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告D.讓學(xué)生自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作答案：B解析：小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。教師可以通過組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察植物的生長變化，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。直接告訴學(xué)生植物生長的過程、要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告和讓學(xué)生自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作都不能有效提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。6.在初中歷史教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對歷史事件的理解存在困難。為了幫助學(xué)生克服這一困難，教師可以采取以下哪種教學(xué)策略（）A.增加歷史事件的背誦量B.通過故事講述的方式介紹歷史事件C.要求學(xué)生默寫歷史事件的時間地點(diǎn)D.將歷史事件與現(xiàn)代事件進(jìn)行對比答案：B解析：歷史事件是過去發(fā)生的客觀事實(shí)，學(xué)生對歷史事件的理解困難，主要是因?yàn)槿狈v史事件背景和意義的認(rèn)識。教師可以通過故事講述的方式介紹歷史事件，將歷史事件生動化，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件的背景和意義。增加背誦量和默寫時間地點(diǎn)并不能提高理解能力。將歷史事件與現(xiàn)代事件進(jìn)行對比可能會幫助學(xué)生理解歷史事件的影響，但故事講述的方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.在高中物理教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和數(shù)據(jù)分析能力，教師可以采取以下哪種教學(xué)方式（）A.直接給出實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)處理方法B.組織學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告D.讓學(xué)生自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作答案：B解析：高中物理教學(xué)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和數(shù)據(jù)分析能力。教師可以通過組織學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、選擇實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和數(shù)據(jù)分析能力。直接給出實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)處理方法、要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告和讓學(xué)生自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作都不能有效提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和數(shù)據(jù)分析能力。8.在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析。為了提高學(xué)生的道德判斷能力和法治意識，教師可以采取以下哪種教學(xué)策略（）A.直接告訴學(xué)生案例的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)B.組織學(xué)生討論案例中的道德問題和法律問題C.要求學(xué)生撰寫案例分析報告D.讓學(xué)生自由表達(dá)對案例的看法答案：B解析：小學(xué)道德與法治教學(xué)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力和法治意識。教師可以通過組織學(xué)生討論案例中的道德問題和法律問題，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的行為是否正確，是否合法，并說明理由，從而提高學(xué)生的道德判斷能力和法治意識。直接告訴學(xué)生案例的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)、要求學(xué)生撰寫案例分析報告和讓學(xué)生自由表達(dá)對案例的看法都不能有效提高學(xué)生的道德判斷能力和法治意識。9.在初中語文教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對文言文的理解存在困難。為了幫助學(xué)生克服這一困難，教師可以采取以下哪種教學(xué)策略（）A.增加文言文的背誦量B.通過講解文言文的語法和詞匯進(jìn)行教學(xué)C.要求學(xué)生默寫文言文D.將文言文翻譯成現(xiàn)代白話文答案：B解析：文言文與現(xiàn)代漢語存在較大差異，學(xué)生對文言文的理解困難，主要是因?yàn)槿狈ξ难晕恼Z法和詞匯的認(rèn)識。教師可以通過講解文言文的語法和詞匯進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生掌握文言文的基本語法和詞匯，從而提高對文言文的理解能力。增加背誦量和默寫量雖然有助于記憶，但并不能提高理解能力。將文言文翻譯成現(xiàn)代白話文可能會削弱其語言特色和文化內(nèi)涵。10.在高中化學(xué)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識和操作規(guī)范，教師可以采取以下哪種教學(xué)方式（）A.直接給出實(shí)驗(yàn)操作步驟B.組織學(xué)生觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全視頻C.要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告D.讓學(xué)生自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作答案：B解析：化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有一定的危險性，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識和操作規(guī)范是化學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。教師可以通過組織學(xué)生觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全視頻，向?qū)W生展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能存在的危險因素和安全事故，以及如何預(yù)防安全事故的發(fā)生，從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識和操作規(guī)范。直接給出實(shí)驗(yàn)操作步驟、要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告和讓學(xué)生自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作都不能有效提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識和操作規(guī)范。11.教育心理學(xué)研究表明，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)習(xí)材料的理解程度直接影響學(xué)習(xí)效果。以下哪種方法有助于提高學(xué)生對抽象概念的理解（）A.大量重復(fù)機(jī)械練習(xí)B.結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解C.讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力D.強(qiáng)制記憶教材內(nèi)容答案：B解析：抽象概念往往比較難以理解，如果能夠結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解，可以幫助學(xué)生建立起概念與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，從而更好地理解和掌握。大量重復(fù)機(jī)械練習(xí)雖然有助于記憶，但并不一定能提高理解程度。讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力和強(qiáng)制記憶教材內(nèi)容都不能有效提高對抽象概念的理解。12.在初中語文教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對古詩詞的理解存在困難。為了幫助學(xué)生克服這一困難，教師可以采取以下哪種教學(xué)策略（）A.增加古詩詞背誦量B.引導(dǎo)學(xué)生分析古詩詞的意象和情感C.要求學(xué)生默寫古詩詞D.將古詩詞翻譯成現(xiàn)代白話文答案：B解析：古詩詞語言凝練，意蘊(yùn)豐富，學(xué)生對古詩詞的理解困難主要是因?yàn)槿狈σ庀蠛颓楦械姆治瞿芰?。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生在理解詩歌背景的基礎(chǔ)上，分析詩中的意象和情感，幫助學(xué)生更好地體會古詩詞的內(nèi)涵。增加背誦量和默寫量雖然有助于記憶，但并不能提高理解能力。將古詩詞翻譯成現(xiàn)代白話文可能會削弱其藝術(shù)性和感染力。13.高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對函數(shù)概念的理解不夠深入。為了幫助學(xué)生深入理解函數(shù)概念，教師可以采取以下哪種教學(xué)方式（）A.直接給出函數(shù)的定義和性質(zhì)B.通過實(shí)例講解函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用C.組織學(xué)生進(jìn)行函數(shù)圖像繪制競賽D.讓學(xué)生背誦函數(shù)的相關(guān)公式答案：B解析：函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)生對函數(shù)概念的理解不夠深入，主要是因?yàn)槿狈瘮?shù)實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識。教師可以通過實(shí)例講解函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生建立起函數(shù)概念與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，從而加深對函數(shù)概念的理解。直接給出定義和性質(zhì)、組織競賽和背誦公式都不能有效提高學(xué)生對函數(shù)概念的理解深度。14.小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對英語單詞的記憶存在困難。為了幫助學(xué)生克服這一困難，教師可以采取以下哪種教學(xué)策略（）A.增加英語單詞的背誦量B.通過圖片和實(shí)物進(jìn)行教學(xué)C.要求學(xué)生默寫英語單詞D.將英語單詞翻譯成母語答案：B解析：小學(xué)階段的學(xué)生對英語單詞的記憶困難，主要是因?yàn)槿狈卧~的直觀認(rèn)識。教師可以通過圖片和實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生建立起單詞與具體事物的聯(lián)系，從而提高記憶效果。增加背誦量和默寫量雖然有助于記憶，但效率不高。將英語單詞翻譯成母語可能會阻礙學(xué)生建立英語思維。15.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物生長實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，教師可以采取以下哪種教學(xué)方式（）A.直接告訴學(xué)生植物生長的過程B.組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察C.要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告D.讓學(xué)生自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作答案：B解析：小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。教師可以通過組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察植物的生長變化，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。直接告訴學(xué)生植物生長的過程、要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告和讓學(xué)生自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作都不能有效提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。16.在初中歷史教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對歷史事件的理解存在困難。為了幫助學(xué)生克服這一困難，教師可以采取以下哪種教學(xué)策略（）A.增加歷史事件的背誦量B.通過故事講述的方式介紹歷史事件C.要求學(xué)生默寫歷史事件的時間地點(diǎn)D.將歷史事件與現(xiàn)代事件進(jìn)行對比答案：B解析：歷史事件是過去發(fā)生的客觀事實(shí)，學(xué)生對歷史事件的理解困難，主要是因?yàn)槿狈v史事件背景和意義的認(rèn)識。教師可以通過故事講述的方式介紹歷史事件，將歷史事件生動化，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件的背景和意義。增加背誦量和默寫時間地點(diǎn)并不能提高理解能力。將歷史事件與現(xiàn)代事件進(jìn)行對比可能會幫助學(xué)生理解歷史事件的影響，但故事講述的方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。17.在高中物理教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和數(shù)據(jù)分析能力，教師可以采取以下哪種教學(xué)方式（）A.直接給出實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)處理方法B.組織學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告D.讓學(xué)生自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作答案：B解析：高中物理教學(xué)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和數(shù)據(jù)分析能力。教師可以通過組織學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、選擇實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和數(shù)據(jù)分析能力。直接給出實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)處理方法、要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告和讓學(xué)生自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作都不能有效提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和數(shù)據(jù)分析能力。18.在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析。為了提高學(xué)生的道德判斷能力和法治意識，教師可以采取以下哪種教學(xué)策略（）A.直接告訴學(xué)生案例的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)B.組織學(xué)生討論案例中的道德問題和法律問題C.要求學(xué)生撰寫案例分析報告D.讓學(xué)生自由表達(dá)對案例的看法答案：B解析：小學(xué)道德與法治教學(xué)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力和法治意識。教師可以通過組織學(xué)生討論案例中的道德問題和法律問題，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的行為是否正確，是否合法，并說明理由，從而提高學(xué)生的道德判斷能力和法治意識。直接告訴學(xué)生案例的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)、要求學(xué)生撰寫案例分析報告和讓學(xué)生自由表達(dá)對案例的看法都不能有效提高學(xué)生的道德判斷能力和法治意識。19.在初中語文教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對文言文的理解存在困難。為了幫助學(xué)生克服這一困難，教師可以采取以下哪種教學(xué)策略（）A.增加文言文的背誦量B.通過講解文言文的語法和詞匯進(jìn)行教學(xué)C.要求學(xué)生默寫文言文D.將文言文翻譯成現(xiàn)代白話文答案：B解析：文言文與現(xiàn)代漢語存在較大差異，學(xué)生對文言文的理解困難，主要是因?yàn)槿狈ξ难晕恼Z法和詞匯的認(rèn)識。教師可以通過講解文言文的語法和詞匯進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生掌握文言文的基本語法和詞匯，從而提高對文言文的理解能力。增加背誦量和默寫量雖然有助于記憶，但并不能提高理解能力。將文言文翻譯成現(xiàn)代白話文可能會削弱其語言特色和文化內(nèi)涵。20.在高中化學(xué)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識和操作規(guī)范，教師可以采取以下哪種教學(xué)方式（）A.直接給出實(shí)驗(yàn)操作步驟B.組織學(xué)生觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全視頻C.要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告D.讓學(xué)生自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作答案：B解析：化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有一定的危險性，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識和操作規(guī)范是化學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。教師可以通過組織學(xué)生觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全視頻，向?qū)W生展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能存在的危險因素和安全事故，以及如何預(yù)防安全事故的發(fā)生，從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識和操作規(guī)范。直接給出實(shí)驗(yàn)操作步驟、要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告和讓學(xué)生自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作都不能有效提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識和操作規(guī)范。二、多選題1.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的說法中，正確的有（）A.義務(wù)教育學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班B.義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生C.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的睡眠時間D.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動E.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制答案：ABCD解析：本題考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)定。該法明確規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班（A正確），不得開除學(xué)生（B正確）。同時，為了保障學(xué)生的身心健康，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的睡眠時間（C正確），并組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動（D正確）。關(guān)于學(xué)校管理體制，該法規(guī)定實(shí)行校長負(fù)責(zé)制（E錯誤，應(yīng)為校長負(fù)責(zé)制），但并未作為學(xué)校辦學(xué)行為的核心要求。因此，正確答案為ABCD。2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列關(guān)于教師權(quán)利的說法中，正確的有（）A.教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利B.教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利C.教師享有參與學(xué)校民主管理的權(quán)利D.教師享有通過教職工代表大會等形式參與學(xué)校民主管理的權(quán)利E.教師享有對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議的權(quán)利答案：ABCDE解析：本題考查《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定。該法明確規(guī)定了教師享有多項(xiàng)權(quán)利，包括進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利（A正確），指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利（B正確），參與學(xué)校民主管理的權(quán)利（C正確），通過教職工代表大會等形式參與學(xué)校民主管理的權(quán)利（D正確），以及對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議的權(quán)利（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。3.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列關(guān)于家庭保護(hù)的說法中，正確的有（）A.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保障未成年人的合法權(quán)益B.父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得虐待、遺棄未成年人C.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)D.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利E.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以暴力或者其他手段侵害未成年人的人身權(quán)益答案：ABCD解析：本題考查《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定。該法明確規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保障未成年人的合法權(quán)益（A正確），不得虐待、遺棄未成年人（B正確），應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)（C正確），并保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利（D正確）。選項(xiàng)E明確規(guī)定為禁止行為，即父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得以暴力或者其他手段侵害未成年人的人身權(quán)益。因此，正確答案為ABCD。4.根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪措施的說法中，正確的有（）A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪教育B.公共場所的管理者應(yīng)當(dāng)采取必要措施預(yù)防未成年人犯罪C.未成年人犯罪案件的審判應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行，并注重教育、感化、挽救D.對未成年人犯罪的案件，應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕處罰E.未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，抵制不良誘惑答案：ABCE解析：本題考查《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪措施的規(guī)定。該法明確規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪教育（A正確），公共場所的管理者應(yīng)當(dāng)采取必要措施預(yù)防未成年人犯罪（B正確），未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，抵制不良誘惑（E正確）。未成年人犯罪案件的審判應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行，并注重教育、感化、挽救（C正確）。選項(xiàng)D錯誤，根據(jù)《中華人民共和國刑法》的規(guī)定，對未成年人犯罪的案件，應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕處罰，而非《預(yù)防未成年人犯罪法》。因此，正確答案為ABCE。5.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列關(guān)于受教育者權(quán)利的說法中，正確的有（）A.受教育者享有參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利B.受教育者享有按照國家規(guī)定獲得獎學(xué)金、助學(xué)金以及接受減免學(xué)費(fèi)、享受貸學(xué)金的權(quán)利C.受教育者享有在學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書的權(quán)利D.受教育者享有對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利E.受教育者享有對學(xué)校教育教學(xué)管理工作提出意見和建議的權(quán)利答案：ABCDE解析：本題考查《中華人民共和國教育法》中關(guān)于受教育者權(quán)利的規(guī)定。該法明確規(guī)定了受教育者享有多項(xiàng)權(quán)利，包括參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利（A正確），按照國家規(guī)定獲得獎學(xué)金、助學(xué)金以及接受減免學(xué)費(fèi)、享受貸學(xué)金的權(quán)利（B正確），在學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書的權(quán)利（C正確），對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利（D正確），以及對學(xué)校教育教學(xué)管理工作提出意見和建議的權(quán)利（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。6.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列關(guān)于教師義務(wù)的說法中，正確的有（）A.教師應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.教師應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)C.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展D.教師應(yīng)當(dāng)制止有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害學(xué)生的不良風(fēng)氣E.教師應(yīng)當(dāng)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：ABCDE解析：本題考查《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師義務(wù)的規(guī)定。該法明確規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)履行的多項(xiàng)義務(wù)，包括遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表（A正確），貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)（B正確），關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展（C正確），制止有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害學(xué)生的不良風(fēng)氣（D正確），不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。7.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件的說法中，正確的有（）A.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家和地方規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配置教學(xué)設(shè)施、設(shè)備B.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在校學(xué)習(xí)的營養(yǎng)膳食C.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對師生進(jìn)行安全教育D.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生意外傷害事故處理機(jī)制E.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平答案：ACDE解析：本題考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件的規(guī)定。該法明確規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家和地方規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配置教學(xué)設(shè)施、設(shè)備（A正確），建立安全管理制度，對師生進(jìn)行安全教育（C正確），建立健全學(xué)生意外傷害事故處理機(jī)制（D正確），并保證教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平（E正確）。選項(xiàng)B錯誤，該法雖然關(guān)注學(xué)生的營養(yǎng)健康，但并未明確規(guī)定義務(wù)教育學(xué)校必須保障適齡兒童、少年在校學(xué)習(xí)的營養(yǎng)膳食，而是強(qiáng)調(diào)地方政府應(yīng)當(dāng)采取措施保障適齡兒童、少年的營養(yǎng)健康。因此，正確答案為ACDE。8.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列關(guān)于社會保護(hù)的說法中，正確的有（）A.國家鼓勵社會力量參與未成年人保護(hù)工作B.公共場所應(yīng)當(dāng)為未成年人提供安全、健康的娛樂場所C.學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對未成年人進(jìn)行安全教育D.新聞媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對未成年人保護(hù)工作的宣傳E.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私答案：ABDE解析：本題考查《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于社會保護(hù)的規(guī)定。該法明確規(guī)定，國家鼓勵社會力量參與未成年人保護(hù)工作（A正確），公共場所應(yīng)當(dāng)為未成年人提供安全、健康的娛樂場所（B正確），新聞媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對未成年人保護(hù)工作的宣傳（D正確），任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私（E正確）。選項(xiàng)C屬于學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)，屬于學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容，而非社會保護(hù)。因此，正確答案為ABDE。9.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列關(guān)于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)權(quán)利的說法中，正確的有（）A.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有按照國家有關(guān)規(guī)定收取學(xué)費(fèi)的權(quán)利B.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有組織實(shí)施教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利C.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉的權(quán)利D.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎勵或者處分的權(quán)利E.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書的權(quán)利答案：BCDE解析：本題考查《中華人民共和國教育法》中關(guān)于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)權(quán)利的規(guī)定。該法明確規(guī)定了學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有多項(xiàng)權(quán)利，包括組織實(shí)施教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利（B正確），拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉的權(quán)利（C正確），對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎勵或者處分的權(quán)利（D正確），以及對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書的權(quán)利（E正確）。選項(xiàng)A錯誤，該法規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有按照國家有關(guān)規(guī)定收取學(xué)費(fèi)的權(quán)利，但強(qiáng)調(diào)收費(fèi)應(yīng)當(dāng)遵循國家有關(guān)規(guī)定，并非任意收費(fèi)。因此，正確答案為BCDE。10.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列關(guān)于教師待遇的說法中，正確的有（）A.教師的工資待遇應(yīng)當(dāng)逐步提高B.教師享受國家規(guī)定的福利待遇C.教師在休假期間，應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定享受休假待遇D.教師在執(zhí)行國家規(guī)定的義務(wù)勞動期間，應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定獲得適當(dāng)?shù)膱蟪闑.教師的住房按照國家有關(guān)規(guī)定解決答案：ABCDE解析：本題考查《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師待遇的規(guī)定。該法明確規(guī)定，教師的工資待遇應(yīng)當(dāng)逐步提高（A正確），教師享受國家規(guī)定的福利待遇（B正確），教師在休假期間，應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定享受休假待遇（C正確），在執(zhí)行國家規(guī)定的義務(wù)勞動期間，應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定獲得適當(dāng)?shù)膱蟪辏―正確），教師的住房按照國家有關(guān)規(guī)定解決（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。11.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的說法中，正確的有（）A.義務(wù)教育學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班B.義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生C.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的睡眠時間D.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動E.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制答案：ABCD解析：本題考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)定。該法明確規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班（A正確），不得開除學(xué)生（B正確）。同時，為了保障學(xué)生的身心健康，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的睡眠時間（C正確），并組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動（D正確）。關(guān)于學(xué)校管理體制，該法規(guī)定實(shí)行校長負(fù)責(zé)制（E錯誤，應(yīng)為校長負(fù)責(zé)制），但并未作為學(xué)校辦學(xué)行為的核心要求。因此，正確答案為ABCD。12.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列關(guān)于教師權(quán)利的說法中，正確的有（）A.教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利B.教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利C.教師享有參與學(xué)校民主管理的權(quán)利D.教師享有通過教職工代表大會等形式參與學(xué)校民主管理的權(quán)利E.教師享有對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議的權(quán)利答案：ABCDE解析：本題考查《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定。該法明確規(guī)定了教師享有多項(xiàng)權(quán)利，包括進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利（A正確），指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利（B正確），參與學(xué)校民主管理的權(quán)利（C正確），通過教職工代表大會等形式參與學(xué)校民主管理的權(quán)利（D正確），以及對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議的權(quán)利（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。13.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列關(guān)于家庭保護(hù)的說法中，正確的有（）A.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保障未成年人的合法權(quán)益B.父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得虐待、遺棄未成年人C.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)D.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利E.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以暴力或者其他手段侵害未成年人的人身權(quán)益答案：ABCD解析：本題考查《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定。該法明確規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保障未成年人的合法權(quán)益（A正確），不得虐待、遺棄未成年人（B正確），應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)（C正確），并保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利（D正確）。選項(xiàng)E明確規(guī)定為禁止行為，即父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得以暴力或者其他手段侵害未成年人的人身權(quán)益。因此，正確答案為ABCD。14.根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪措施的說法中，正確的有（）A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪教育B.公共場所的管理者應(yīng)當(dāng)采取必要措施預(yù)防未成年人犯罪C.未成年人犯罪案件的審判應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行，并注重教育、感化、挽救D.對未成年人犯罪的案件，應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕處罰E.未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，抵制不良誘惑答案：ABCE解析：本題考查《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪措施的規(guī)定。該法明確規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪教育（A正確），公共場所的管理者應(yīng)當(dāng)采取必要措施預(yù)防未成年人犯罪（B正確），未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，抵制不良誘惑（E正確）。未成年人犯罪案件的審判應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行，并注重教育、感化、挽救（C正確）。選項(xiàng)D錯誤，根據(jù)《中華人民共和國刑法》的規(guī)定，對未成年人犯罪的案件，應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕處罰，而非《預(yù)防未成年人犯罪法》。因此，正確答案為ABCE。15.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列關(guān)于受教育者權(quán)利的說法中，正確的有（）A.受教育者享有參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利B.受教育者享有按照國家規(guī)定獲得獎學(xué)金、助學(xué)金以及接受減免學(xué)費(fèi)、享受貸學(xué)金的權(quán)利C.受教育者享有在學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書的權(quán)利D.受教育者享有對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利E.受教育者享有對學(xué)校教育教學(xué)管理工作提出意見和建議的權(quán)利答案：ABCDE解析：本題考查《中華人民共和國教育法》中關(guān)于受教育者權(quán)利的規(guī)定。該法明確規(guī)定了受教育者享有多項(xiàng)權(quán)利，包括參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利（A正確），按照國家規(guī)定獲得獎學(xué)金、助學(xué)金以及接受減免學(xué)費(fèi)、享受貸學(xué)金的權(quán)利（B正確），在學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書的權(quán)利（C正確），對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利（D正確），以及對學(xué)校教育教學(xué)管理工作提出意見和建議的權(quán)利（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。16.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列關(guān)于教師義務(wù)的說法中，正確的有（）A.教師應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.教師應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)C.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展D.教師應(yīng)當(dāng)制止有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害學(xué)生的不良風(fēng)氣E.教師應(yīng)當(dāng)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：ABCDE解析：本題考查《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師義務(wù)的規(guī)定。該法明確規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)履行的多項(xiàng)義務(wù)，包括遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表（A正確），貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)（B正確），關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展（C正確），制止有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害學(xué)生的不良風(fēng)氣（D正確），不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。17.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件的說法中，正確的有（）A.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家和地方規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配置教學(xué)設(shè)施、設(shè)備B.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在校學(xué)習(xí)的營養(yǎng)膳食C.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對師生進(jìn)行安全教育D.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生意外傷害事故處理機(jī)制E.義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平答案：ACDE解析：本題考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件的規(guī)定。該法明確規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家和地方規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配置教學(xué)設(shè)施、設(shè)備（A正確），建立安全管理制度，對師生進(jìn)行安全教育（C正確），建立健全學(xué)生意外傷害事故處理機(jī)制（D正確），并保證教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平（E正確）。選項(xiàng)B錯誤，該法雖然關(guān)注學(xué)生的營養(yǎng)健康，但并未明確規(guī)定義務(wù)教育學(xué)校必須保障適齡兒童、少年在校學(xué)習(xí)的營養(yǎng)膳食，而是強(qiáng)調(diào)地方政府應(yīng)當(dāng)采取措施保障適齡兒童、少年的營養(yǎng)健康。因此，正確答案為ACDE。18.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列關(guān)于社會保護(hù)的說法中，正確的有（）A.國家鼓勵社會力量參與未成年人保護(hù)工作B.公共場所應(yīng)當(dāng)為未成年人提供安全、健康的娛樂場所C.學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對未成年人進(jìn)行安全教育D.新聞媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對未成年人保護(hù)工作的宣傳E.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私答案：ABDE解析：本題考查《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于社會保護(hù)的規(guī)定。該法明確規(guī)定，國家鼓勵社會力量參與未成年人保護(hù)工作（A正確），公共場所應(yīng)當(dāng)為未成年人提供安全、健康的娛樂場所（B正確），新聞媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對未成年人保護(hù)工作的宣傳（D正確），任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私（E正確）。選項(xiàng)C屬于學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)，屬于學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容，而非社會保護(hù)。因此，正確答案為ABDE。19.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列關(guān)于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)權(quán)利的說法中，正確的有（）A.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有按照國家有關(guān)規(guī)定收取學(xué)費(fèi)的權(quán)利B.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有組織實(shí)施教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利C.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉的權(quán)利D.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎勵或者處分的權(quán)利E.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書的權(quán)利答案：BCDE解析：本題考查《中華人民共和國教育法》中關(guān)于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)權(quán)利的規(guī)定。該法明確規(guī)定了學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有多項(xiàng)權(quán)利，包括組織實(shí)施教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利（B正確），拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉的權(quán)利（C正確），對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎勵或者處分的權(quán)利（D正確），以及對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書的權(quán)利（E正確）。選項(xiàng)A錯誤，該法規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有按照國家有關(guān)規(guī)定收取學(xué)費(fèi)的權(quán)利，但強(qiáng)調(diào)收費(fèi)應(yīng)當(dāng)遵循國家有關(guān)規(guī)定，并非任意收費(fèi)。因此，正確答案為BCDE。20.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列關(guān)于教師待遇的說法中，正確的有（）A.教師的工資待遇應(yīng)當(dāng)逐步提高B.教師享受國家規(guī)定的福利待遇C.教師在休假期間，應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定享受休假待遇D.教師在執(zhí)行國家規(guī)定的義務(wù)勞動期間，應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定獲得適當(dāng)?shù)膱蟪闑.教師的住房按照國家有關(guān)規(guī)定解決答案：ABCDE解析：本題考查《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師待遇的規(guī)定。該法明確規(guī)定，教師的工資待遇應(yīng)當(dāng)逐步提高（A正確），教師享受國家規(guī)定的福利待遇（B正確），教師在休假期間，應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定享受休假待遇（C正確），在執(zhí)行國家規(guī)定的義務(wù)勞動期間，應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定獲得適當(dāng)?shù)膱蟪辏―正確），教師的住房按照國家有關(guān)規(guī)定解決（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。三、判斷題1.根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》，從業(yè)人員有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險作業(yè)，生產(chǎn)經(jīng)營單位不得因此降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同。（）答案：正確解析：本題考查安全生產(chǎn)法中從業(yè)人員的權(quán)利保障。《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》明確規(guī)定，