三年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)試題全集**一、拼音與漢字：基礎(chǔ)鞏固****（一）拼音專項(xiàng)：易混音區(qū)分**1.聲母/韻母辨析（選正確讀音畫“√”）：扎（zā/zh?。╋L(fēng)箏長（cháng/zhǎng）大森（sēn/shēn）林朋（péng/pén）友晴（qíng/qín）天影（yǐng/yǐn）子升（shēng/shēn）旗床（chuáng/chuán）頭2.多音字選擇：好（hào/hǎo）：他是個(gè)（）學(xué)生，喜歡（）讀書。樂（lè/yuè）：我聽音樂（）時(shí)，心情很（）。3.漢字注音：晴（）睛（）情（）清（）飄（）漂（）**（二）漢字專項(xiàng)：形、義、查字法**1.形近字組詞：晴（）/睛（）桃（）/挑（）抱（）/跑（）拍（）/怕（）2.同音字填空：園/圓：公（）里有個(gè)（）形池塘。進(jìn)/近：我家離學(xué)校很（），每天都要（）校門。只/支：一（）鉛筆一（）小貓3.查字典練習(xí)（按要求填表）：漢字音序部首除部首外筆畫數(shù)組詞飄（飄揚(yáng)）打（打掃）笑（微笑）4.筆順與筆畫：“火”的筆順：（），共（）畫。“水”的筆順：（），共（）畫。**二、詞語積累與運(yùn)用：夯實(shí)功底****（一）近義詞與反義詞**1.近義詞填空：美麗漂亮：這朵花真（），那個(gè)小女孩也很（）。高興開心：今天我很（），因?yàn)閶寢寧胰チ斯珗@，玩得很（）。2.反義詞配對(duì)（連線）：美麗——丑陋高興——難過聰明——愚蠢勇敢——膽小**（二）詞語搭配**1.形容詞+名詞：（）的陽光（）的草地（）的花朵2.副詞+動(dòng)詞：（）地跑（）地跳（）地說**（三）成語與俗語**1.成語分類：AABB式：高高興興、（）、（）（例：明明白白、快快樂樂）ABAC式：自言自語、（）、（）（例：自由自在、無影無蹤）含動(dòng)物：守株待兔、（）、（）（例：畫蛇添足、井底之蛙）2.俗語理解：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思是（）?！叭诵凝R，泰山移”的意思是（）。**（四）詞語分類**1.按詞性分（名詞/動(dòng)詞/形容詞）：蘋果、跑、美麗、跳、香蕉、勇敢、吃、梨、聰明名詞：（）（）（）-動(dòng)詞：（）（）（）-形容詞：（）（）（）2.按事物類別分（水果/蔬菜/動(dòng)物）：蘋果、香蕉、西紅柿、梨、桃子、黃瓜、兔子、貓水果：（）（）（）-蔬菜：（）（）-動(dòng)物：（）（）**（五）詞語的感情色彩**褒義詞/貶義詞分類：勇敢、膽小、聰明、狡猾、美麗、丑陋、善良、兇惡褒義詞：（）（）（）（）-貶義詞：（）（）（）（）**三、句子訓(xùn)練：提升表達(dá)****（一）句式轉(zhuǎn)換**1.把字句/被字句：原句：小明吃了蘋果。把字句：（）被字句：（）原句：媽媽洗了衣服。把字句：（）被字句：（）2.反問句改陳述句：難道你不喜歡吃蘋果嗎？（）難道他不是一個(gè)好學(xué)生嗎？（）3.直接引語改間接引語：小明說：“我今天考了一百分?！保ǎ寢屨f：“我明天要去上班?！保ǎ?*（二）修改病句**（說明病因）1.我大概用了整整一個(gè)小時(shí)。（病因：（），修改：（））2.小明穿著一件紅色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。（病因：（），修改：（））3.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。（病因：（），修改：（））**（三）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)**1.給句子加標(biāo)點(diǎn)：媽媽我今天考了一百分小明高興地說（）你喜歡吃蘋果嗎我喜歡吃（）公園里有很多花有紅的黃的白的（）2.選擇正確標(biāo)點(diǎn)（填序號(hào)）：小明說（）我今天考了一百分（）（A.：“。”B.，“?！盋.：“！”）**（四）造句練習(xí)**1.用“開心”寫句子：（）2.用“因?yàn)椤浴睂懢渥樱海ǎ?*三、古詩文積累：傳承經(jīng)典****（一）默寫與填空**1.《山行》（杜牧）：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，（）。停車坐愛楓林晚，（）。2.《飲湖上初晴后雨》（蘇軾）：水光瀲滟晴方好，（）。欲把西湖比西子，（）。**（二）詩句理解**1.解釋詞語：停車坐愛楓林晚（坐：）-霜葉紅于二月花（于：）2.翻譯詩句：霜葉紅于二月花：（）**四、閱讀與理解：綜合運(yùn)用****（一）課內(nèi)閱讀（選《秋天的雨》片段）**秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！問題：1.這段話的中心句是（）。2.文中把銀杏葉比作（），把楓葉比作（）。3.“五彩繽紛”的意思是（）。4.用“——”畫出擬人句。**（二）課外閱讀（童話《小松鼠的草莓》）**小松鼠住在松樹上的洞里。有一天，它出來找食物，看見地上有一顆紅紅的草莓。它撿起草莓，咬了一口，哇，真甜！它想把草莓帶回家給媽媽吃?？墒牵吡艘粫?huì)兒，就遇到了一只小刺猬。小刺猬說：“小松鼠，你手里的草莓真好看，能給我吃一口嗎？”小松鼠想了想，說：“好吧，給你吃一口?！毙〈题Я艘豢冢f：“真甜，謝謝你！”小松鼠繼續(xù)往前走，又遇到了一只小兔子。小兔子說：“小松鼠，你手里的草莓真好吃，能給我吃一口嗎？”小松鼠說：“好吧，給你吃一口?！毙⊥米右Я艘豢冢f：“真甜，謝謝你！”小松鼠回到家，把草莓給媽媽看。媽媽說：“孩子，你怎么把草莓吃得只剩一點(diǎn)點(diǎn)了？”小松鼠說：“媽媽，我給小刺猬和小兔子各吃了一口，它們都說草莓很甜?！眿寢屝χf：“孩子，你做得對(duì)，懂得分享的孩子最可愛?！眴栴}：1.小松鼠為什么要把草莓帶回家？（）2.小松鼠遇到了誰？（）3.媽媽為什么說小松鼠做得對(duì)？（）4.你喜歡小松鼠嗎？為什么？（）**五、習(xí)作指導(dǎo)與練習(xí)：輸出能力****（一）習(xí)作題目**《一件有趣的事》《我的好朋友》《家鄉(xiāng)的美景》（三選一）**（二）寫作指導(dǎo)**1.選素材：選擇自己經(jīng)歷過的、印象深刻的事（如玩游戲、學(xué)手工、養(yǎng)小動(dòng)物）。2.寫具體：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，把事情的經(jīng)過寫詳細(xì)（如“喂鴿子時(shí)，鴿子啄手心的感覺”“和小朋友玩捉迷藏的過程”）。3.表情感：寫出自己的感受（如“玩得很開心”“覺得很有趣”）。**（三）修改提示**1.檢查錯(cuò)別字：如“鴿子食”“捉迷藏”有沒有寫錯(cuò)。2.檢查句子通順：如“我把食物放在手心里，一只鴿子飛過來，用尖尖的嘴啄我的手心，癢癢的，我忍不住笑了起來”是不是通順。3.檢查內(nèi)容具體：如“喂鴿子的過程”有沒有寫清楚（誰、做了什么、發(fā)生了什么）。**六、綜合模擬試題（節(jié)選）**三年級(jí)語文期末模擬試題（滿分100分）一、拼音與漢字（20分）二、