學(xué)校傳染病疫情應(yīng)急響應(yīng)與排查制度1.總則1.1編制依據(jù)為有效預(yù)防、及時控制和消除學(xué)校傳染病疫情的發(fā)生與流行，保障師生員工身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》《教育部關(guān)于加強學(xué)校傳染病防控工作的意見》等法律法規(guī)和政策文件，結(jié)合學(xué)校實際，制定本制度。1.2適用范圍本制度適用于學(xué)校（含幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校）內(nèi)傳染病疫情的預(yù)防、排查、應(yīng)急響應(yīng)與處置工作，包括但不限于流感、手足口病、諾如病毒感染性腹瀉、肺結(jié)核、新冠肺炎等法定傳染病。1.3工作原則預(yù)防為主、防治結(jié)合：堅持日常防控與應(yīng)急處置相結(jié)合，重點加強疫情監(jiān)測、宣傳教育和物資儲備，降低疫情發(fā)生風(fēng)險?？焖夙憫?yīng)、精準施策：建立健全疫情預(yù)警和應(yīng)急處置機制，一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，立即啟動響應(yīng)，采取針對性措施控制疫情擴散。分級管理、協(xié)同聯(lián)動：按照“屬地管理、分級負責(zé)”原則，加強與教育行政部門、衛(wèi)生健康部門、疾控機構(gòu)的協(xié)同配合，形成防控合力。以人為本、科學(xué)防控：以師生健康為中心，遵循傳染病防控科學(xué)規(guī)律，避免過度防控，保障師生合法權(quán)益。2.組織機構(gòu)與職責(zé)2.1疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長：學(xué)校校長（第一責(zé)任人）副組長：分管后勤、德育的副校長成員：辦公室主任、德育主任、教務(wù)主任、后勤主任、校醫(yī)、各年級組長、班主任、保安隊長職責(zé)：統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校傳染病防控工作，制定并完善本制度；研究部署疫情防控重大事項，決定啟動或終止應(yīng)急響應(yīng)；協(xié)調(diào)教育、衛(wèi)生、疾控等部門，解決防控工作中的重大問題；監(jiān)督檢查各部門防控職責(zé)落實情況。2.2專項工作組職責(zé)2.2.1應(yīng)急處置組（組長：分管德育副校長）負責(zé)疑似/確診病例的現(xiàn)場隔離、轉(zhuǎn)運協(xié)調(diào)工作；組織密切接觸者排查與管理；配合疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查；制定并實施疫情防控臨時措施（如停課、封閉管理）。2.2.2醫(yī)療保障組（組長：校醫(yī)）負責(zé)師生健康監(jiān)測、疑似病例初步診斷；管理隔離室，做好隔離人員的健康觀察；聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)，協(xié)助患者就醫(yī)；指導(dǎo)校園消毒與個人防護工作。2.2.3信息報送組（組長：辦公室主任）負責(zé)疫情信息的收集、整理與報送；填寫《學(xué)校傳染病疫情報告表》，按規(guī)定向教育部門、疾控機構(gòu)報送；做好疫情信息的歸檔與保密工作，不得瞞報、漏報、遲報。2.2.4后勤保障組（組長：后勤主任）負責(zé)防控物資（口罩、消毒液、體溫計等）的采購、儲備與發(fā)放；設(shè)置并管理隔離場所，確保符合衛(wèi)生標(biāo)準；組織校園清潔消毒，重點加強教室、食堂、衛(wèi)生間等區(qū)域的消毒；保障防控期間的水電、餐飲等后勤服務(wù)。2.2.5宣傳教育組（組長：德育主任）開展傳染病防控知識宣傳，提高師生防控意識；組織教職工防控培訓(xùn)，提升應(yīng)急處置能力；引導(dǎo)輿情，及時發(fā)布官方信息，避免不實信息傳播。2.2.6教學(xué)協(xié)調(diào)組（組長：教務(wù)主任）負責(zé)疫情期間教學(xué)安排調(diào)整（如線上教學(xué)、班級拆分）；保障停課學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，做好家校溝通；配合應(yīng)急處置組做好教學(xué)場所的消毒與人員疏導(dǎo)。3.疫情排查制度3.1日常排查3.1.1晨午檢制度班主任每日早自習(xí)前、下午第一節(jié)課前，對學(xué)生進行體溫測量（使用紅外體溫計，誤差≤0.3℃），詢問有無發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉、嘔吐等癥狀；教職工每日到崗后，自行測量體溫并向所在部門報備，部門負責(zé)人匯總后報后勤保障組；對體溫異常（≥37.3℃）或有疑似癥狀的人員，立即帶至隔離室，通知校醫(yī)和家長（教職工通知家屬），并報告應(yīng)急處置組。3.1.2因病缺勤追蹤班主任每日對缺勤學(xué)生進行電話聯(lián)系，詢問缺勤原因；若因疾病缺勤，需了解具體癥狀、就診醫(yī)院、診斷結(jié)果，記錄在《學(xué)生因病缺勤追蹤記錄表》中；若懷疑為傳染?。ㄈ绨l(fā)熱伴皮疹、腹瀉伴嘔吐），立即報告校醫(yī)，校醫(yī)核實后上報領(lǐng)導(dǎo)小組。3.1.3健康監(jiān)測師生每日通過學(xué)校微信公眾號或小程序提交《健康申報表》，內(nèi)容包括體溫、癥狀、旅居史、接觸史等；后勤保障組每日匯總健康數(shù)據(jù)，對異常情況（如體溫≥37.3℃、有疫情高發(fā)地區(qū)旅居史）進行標(biāo)注，提醒相關(guān)人員落實防控措施。3.2重點排查高發(fā)季節(jié)排查：在流感、手足口病、諾如病毒感染等傳染病高發(fā)季節(jié)（如春季、秋季），增加排查頻次（每日3次：早、中、晚），重點關(guān)注學(xué)生的手部衛(wèi)生、飲食情況；疫情期間排查：當(dāng)學(xué)校周邊或所在地區(qū)發(fā)生傳染病疫情時，啟動“入校雙檢”（體溫測量+健康碼查驗），對來自疫情高發(fā)地區(qū)的師生進行14天健康監(jiān)測；聚集性病例排查：若班級內(nèi)出現(xiàn)2例以上有共同暴露史（如共同用餐、參加活動）的發(fā)熱病例，立即對該班級進行全面排查，包括體溫測量、癥狀詢問、流行病學(xué)史調(diào)查。3.3排查結(jié)果處理對排查中發(fā)現(xiàn)的疑似病例，立即隔離并通知家長帶至醫(yī)療機構(gòu)就診，待診斷結(jié)果明確后，再決定是否返校；對確診病例，按照疾控部門的要求，落實密切接觸者隔離、班級消毒、停課等措施；對排查中發(fā)現(xiàn)的健康異常人員（如體溫≥37.3℃但無其他癥狀），要求其居家觀察3天，每日報告體溫，無異常后可返校。4.應(yīng)急響應(yīng)機制4.1響應(yīng)分級根據(jù)《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》和學(xué)校傳染病疫情的嚴重程度，將應(yīng)急響應(yīng)分為四級：響應(yīng)級別判定標(biāo)準Ⅳ級（一般）學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)1例疑似傳染病病例；或1個班級內(nèi)發(fā)現(xiàn)2例以上有共同暴露史的發(fā)熱病例Ⅲ級（較大）學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)2例以上確診傳染病病例；或1個年級內(nèi)發(fā)現(xiàn)3例以上聚集性病例Ⅱ級（重大）學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)5例以上確診傳染病病例；或多個年級出現(xiàn)聚集性病例，影響正常教學(xué)秩序Ⅰ級（特別重大）學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病暴發(fā)流行（如1周內(nèi)出現(xiàn)10例以上確診病例）；或疫情波及周邊學(xué)校，引發(fā)社會廣泛關(guān)注4.2分級響應(yīng)措施4.2.1Ⅳ級響應(yīng)（一般）啟動條件：符合Ⅳ級響應(yīng)判定標(biāo)準。響應(yīng)措施：1.啟動隔離室，對疑似病例進行隔離；2.通知家長帶疑似病例就醫(yī)，要求其提供診斷證明；3.對疑似病例所在班級進行全面消毒（使用含氯消毒液，濃度500mg/L）；4.排查密切接觸者（如同桌、室友），要求其居家觀察7天，每日報告體溫；5.向教育部門和疾控機構(gòu)提交《疑似病例報告表》，配合開展流行病學(xué)調(diào)查；6.加強校園出入管理，禁止無關(guān)人員進入。4.2.2Ⅲ級響應(yīng)（較大）啟動條件：符合Ⅲ級響應(yīng)判定標(biāo)準。響應(yīng)措施：1.相關(guān)班級停課1-2周，開展線上教學(xué)；2.對全校師生進行全面排查，包括體溫測量、癥狀詢問、流行病學(xué)史調(diào)查；3.增加校園消毒頻次（每日2次），重點消毒教室、食堂、衛(wèi)生間等區(qū)域；4.聯(lián)系疾控部門進行環(huán)境采樣（如教室空氣、物體表面），評估疫情風(fēng)險；5.向教育部門和疾控機構(gòu)提交書面報告，說明疫情情況、處置措施及下一步計劃。4.2.3Ⅱ級（重大）響應(yīng)啟動條件：符合Ⅱ級響應(yīng)判定標(biāo)準。響應(yīng)措施：1.全校停課，啟動線上教學(xué)；2.封閉校園，禁止師生外出，僅保留1個出入口，對出入人員進行嚴格登記；3.配合疾控部門開展大規(guī)模流行病學(xué)調(diào)查，追蹤密切接觸者，落實集中隔離措施；4.對校園進行全面消毒（使用含氯消毒液，濃度1000mg/L），關(guān)閉公共區(qū)域（如圖書館、體育館）；5.每日向教育部門和疾控機構(gòu)報送疫情進展，接受上級部門的指導(dǎo)。4.2.4Ⅰ級（特別重大）響應(yīng)啟動條件：符合Ⅰ級響應(yīng)判定標(biāo)準。響應(yīng)措施：1.按照政府部門的要求，實行校園封閉管理，停止一切聚集性活動；2.配合疾控部門開展全員核酸檢測，對陽性病例進行轉(zhuǎn)運治療；3.啟動應(yīng)急物資儲備，保障師生的基本生活需求；4.及時向師生和家長發(fā)布疫情信息，引導(dǎo)輿情，避免恐慌；5.待疫情得到控制后，按照教育部門的要求，逐步恢復(fù)線下教學(xué)。5.應(yīng)急處置流程5.1疑似病例發(fā)現(xiàn)與報告班主任或任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑似傳染病癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、皮疹），立即停止其參與集體活動，帶至隔離室，同時報告校醫(yī)（聯(lián)系電話：XXX）；校醫(yī)到達后，再次測量體溫（使用水銀體溫計，確保準確），詢問流行病學(xué)史（如近期是否去過疫情高發(fā)地區(qū)、是否接觸過確診病例），初步判斷是否為疑似病例；若初步判斷為疑似病例，校醫(yī)立即報告領(lǐng)導(dǎo)小組組長（校長，電話：XXX），領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到報告后，15分鐘內(nèi)報告教育部門（聯(lián)系電話：XXX）和疾控部門（聯(lián)系電話：XXX）。5.2現(xiàn)場隔離與醫(yī)療處置隔離室由校醫(yī)負責(zé)管理，保持通風(fēng)（每日通風(fēng)3次，每次30分鐘），配備口罩、消毒液、體溫計等物資；疑似病例進入隔離室后，校醫(yī)要做好個人防護（佩戴N95口罩、手套、護目鏡），每小時測量一次體溫，記錄癥狀變化；通知家長帶疑似病例到醫(yī)療機構(gòu)就診（建議選擇定點醫(yī)院），并提醒家長佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具；待醫(yī)療機構(gòu)出具診斷證明后，若為確診病例，按照疾控部門的要求落實后續(xù)措施；若為普通疾病，待癥狀消失后，持醫(yī)院證明返校。5.3密切接觸者排查與管理應(yīng)急處置組接到疑似病例報告后，立即組織班主任、任課教師排查密切接觸者；密切接觸者定義：與疑似病例或確診病例有近距離接觸（如共同生活、學(xué)習(xí)、工作，或其他近距離接觸），未采取有效防護措施的人員；對密切接觸者，要求其居家觀察14天，每日報告體溫和癥狀，避免與他人接觸；若密切接觸者出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，立即通知家長帶至醫(yī)療機構(gòu)就診，并報告疾控部門。5.4校園消毒與環(huán)境整治后勤保障組接到疑似病例報告后，立即組織人員對疑似病例所在班級、隔離室、衛(wèi)生間等區(qū)域進行消毒；消毒方法：使用含氯消毒液（濃度500mg/L）擦拭物體表面（如課桌、椅子、門把手），噴灑空氣（每立方米用20ml消毒液，作用30分鐘）；消毒后，關(guān)閉門窗30分鐘，然后通風(fēng)換氣；對疑似病例的物品（如書包、文具），用消毒液浸泡30分鐘后，再進行清洗；加強校園環(huán)境整治，保持教室、食堂、衛(wèi)生間等區(qū)域的清潔衛(wèi)生，及時清理垃圾，避免蚊蟲滋生。5.5信息發(fā)布與輿情引導(dǎo)宣傳教育組負責(zé)信息發(fā)布工作，要堅持“及時、準確、公開、透明”的原則，通過學(xué)校公眾號、家長群等渠道發(fā)布疫情信息；信息內(nèi)容包括：疫情概況（如確診病例數(shù)、密切接觸者數(shù)）、處置措施（如停課、消毒）、注意事項（如個人防護、就醫(yī)指引）；對網(wǎng)絡(luò)上的不實信息，要及時澄清，引導(dǎo)師生和家長不信謠、不傳謠；信息發(fā)布前，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確保準確無誤。5.6后續(xù)跟進與評估對確診病例，要跟蹤其治療情況，待康復(fù)后，持醫(yī)院出具的《康復(fù)證明》返校；對密切接觸者，觀察期滿后，無異常情況可解除隔離；疫情結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組要組織對防控工作進行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善制度流程；向教育部門和疾控部門提交《疫情處置總結(jié)報告》，內(nèi)容包括：疫情發(fā)生經(jīng)過、處置措施、效果評估、改進建議。6.信息報送制度6.1報送內(nèi)容疑似/確診病例信息：姓名、性別、年齡、班級、學(xué)號、癥狀、流行病學(xué)史、就診情況；密切接觸者信息：數(shù)量、姓名、與病例的關(guān)系、隔離情況；處置措施：隔離、消毒、停課、疫苗接種等；其他信息：疫情對教學(xué)秩序的影響、師生的情緒狀態(tài)等。6.2報送時限疑似病例：發(fā)現(xiàn)后1小時內(nèi)報教育部門和疾控機構(gòu)；確診病例：接到醫(yī)療機構(gòu)通知后30分鐘內(nèi)報教育部門和疾控機構(gòu)；聚集性病例：發(fā)現(xiàn)后2小時內(nèi)報教育部門和疾控機構(gòu)；每日報告：每日17:00前向教育部門報送《學(xué)校傳染病疫情每日報表》，內(nèi)容包括：當(dāng)日排查情況、疑似病例數(shù)、確診病例數(shù)、密切接觸者數(shù)。6.3報送流程信息收集：由信息報送組負責(zé)收集各部門的疫情信息；信息審核：信息報送組對收集到的信息進行審核，確保準確無誤；信息報送：通過教育部門指定的平臺（如“學(xué)校疫情防控系統(tǒng)”）或電子郵件報送，同時電話確認；信息歸檔：信息報送組將報送記錄、報表等資料歸檔，保存期限為3年。7.宣傳與培訓(xùn)7.1宣傳教育常規(guī)宣傳：每學(xué)期開展2次以上傳染病防控知識宣傳活動，通過班會、專題講座、校園海報、公眾號、家長群等方式，向師生和家長宣傳以下內(nèi)容：1.傳染病的傳播途徑（如空氣傳播、飛沫傳播、接觸傳播）；2.預(yù)防措施（如勤洗手、戴口罩、保持社交距離、接種疫苗）；3.癥狀識別（如發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等）；4.應(yīng)急處置流程（如發(fā)現(xiàn)疑似病例后的處理步驟）。針對性宣傳：在傳染病高發(fā)季節(jié)或疫情期間，增加宣傳頻次，發(fā)放《傳染病防控告知書》《家長一封信》等材料，提醒家長配合學(xué)校做好防控工作；案例宣傳：通過播放視頻、講述真實案例，提高師生對傳染病的認識，增強防控意識。7.2培訓(xùn)機制教職工培訓(xùn)：每學(xué)期組織1次教職工傳染病防控培訓(xùn)，內(nèi)容包括：1.晨午檢的方法與流程；2.隔離室的使用與管理；3.消毒方法與個人防護；4.應(yīng)急處置流程與報告要求；校醫(yī)培訓(xùn)：校醫(yī)每年參加1次疾控部門組織的專項培訓(xùn)，內(nèi)容包括：傳染病診斷標(biāo)準、流行病學(xué)調(diào)查方法、疫苗接種知識；學(xué)生培訓(xùn)：通過班會、健康教育課，向?qū)W生傳授傳染病防控知識，如七步洗手法、口罩佩戴方法；家長培訓(xùn)：通過家長學(xué)校、線上講座，向家長宣傳傳染病防控知識，引導(dǎo)家長配合學(xué)校做好孩子的健康監(jiān)測。8.后勤保障8.1物資儲備儲備品種：口罩（醫(yī)用外科口罩、N95口罩）、消毒液（含氯消毒液、75%酒精）、體溫計（紅外體溫計、水銀體溫計）、隔離衣、手套、護目鏡、洗手液、消毒濕巾、嘔吐物處理包；儲備數(shù)量：口罩按師生每人每天1個的標(biāo)準儲備，滿足1個月的使用需求；消毒液按每平方米100ml的標(biāo)準儲備，滿足2周的使用需求；體溫計按每個班級1個的標(biāo)準儲備；物資管理：后勤保障組負責(zé)物資的采購、存儲與發(fā)放，建立《防控物資臺賬》，記錄物資的名稱、數(shù)量、入庫時間、出庫時間、領(lǐng)取人；定期檢查物資有效期，對過期物資及時更換。8.2隔離場所設(shè)置隔離室要求：設(shè)置2間獨立的隔離室（幼兒園設(shè)置1間），位于校園角落，遠離教學(xué)區(qū)和食堂；每間隔離室面積不小于10平方米，配備空調(diào)、紫外線消毒燈、體溫計、消毒液、座椅、飲水機、垃圾桶（帶蓋）；隔離室門口張貼“隔離室”標(biāo)識，禁止無關(guān)人員進入；隔離室管理：校醫(yī)負責(zé)隔離室的日常管理，每日用含氯消毒液擦拭物體表面，用紫外線消毒燈照射1小時；隔離室使用后，立即進行全面消毒；隔離室的物資要定期檢查，確保齊全有效。8.3校園清潔消毒日常消毒：后勤保障組每日對教室、食堂、衛(wèi)生間、樓梯等公共區(qū)域進行消毒，使用含氯消毒液（濃度500mg/L）擦拭物體表面，噴灑空氣；重點消毒：對疑似病例所在班級、隔離室，使用含氯消毒液（濃度1000mg/L）進行消毒，作用30分鐘后通風(fēng)；對嘔吐物、糞便等污染物，用含氯消毒液（濃度2000mg/L）覆