2025年廣州市五年級(jí)語(yǔ)文秋季開(kāi)學(xué)摸底考-沖刺卷及答案（部編版）廣州市五年級(jí)語(yǔ)文秋季開(kāi)學(xué)摸底考沖刺卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）（一）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）1.他xīnkuàngshényí（）地走在山間小路上，感受著大自然的美好。2.老師常常gàojiè（）我們，做人要誠(chéng)實(shí)守信。3.他在臺(tái)上的表演yǐnrénzhùmù（），贏得了陣陣掌聲。4.這個(gè)小鎮(zhèn)風(fēng)景如畫(huà)，宛如人在huàzhōngyóu（）。（二）選擇題。（12分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.眼瞼（jiǎn）榨油（zhà）垂蔓（màn）間隔（jiān）B.待會(huì)兒（dāi）譴責(zé)（qiǎn）依偎（wēi）強(qiáng)逼（qiáng）C.削弱（xuē）冠軍（guàn）凜冽（lǐn）剔透（tī）D.執(zhí)拗（niù）便宜（pián）汛期（xùn）任丘（rèn）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.愛(ài)幕汛期膽怯理所當(dāng)然B.平衡聯(lián)結(jié)赤道絕口不提C.俯沖防礙隱蔽難以致信D.遲廷悠然韻味同心協(xié)力3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他是個(gè)一諾千金的人，答應(yīng)別人的事情一定會(huì)做到。B.他做事總是小心翼翼的，生怕出一點(diǎn)兒差錯(cuò)。C.他的演講慷慨激昂，贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣喝彩。D.他上課經(jīng)常開(kāi)小差，老師批評(píng)了他好幾回，他還是一如既往。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。5.下列詩(shī)句中，不是描寫(xiě)秋天景色的一項(xiàng)是（）A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。B.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。C.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。D.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。6.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《白鷺》是一篇散文，作者是郭沫若，文章通過(guò)對(duì)白鷺的外形、生活習(xí)性的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。B.《將相和》根據(jù)司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》改編，文中的“將”指廉頗，“相”指藺相如。C.《什么比獵豹的速度更快》運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法，介紹了比獵豹速度更快的事物。D.《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文是按照“地道的作用——地道的式樣和特點(diǎn)——地道戰(zhàn)的產(chǎn)生和發(fā)展”的順序來(lái)寫(xiě)的。（三）按要求寫(xiě)句子。（8分）1.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）2.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）3.他跑得像兔子一樣快。（照樣子，寫(xiě)句子）她笑得____________________。4.用“理所當(dāng)然”寫(xiě)一句話。（四）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）1.居高聲自遠(yuǎn)，____________________。2.七夕今宵看碧霄，____________________。3.莫等閑，____________________，空悲切。4.我勸天公重抖擻，____________________。5.《落花生》一課中，作者借花生____________________的特點(diǎn)，來(lái)說(shuō)明做人的道理，這種寫(xiě)法叫____________________。6.《鳥(niǎo)的天堂》的作者是______，作者兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，第一次是在______（時(shí)間），看到了______；第二次是在______（時(shí)間），看到了______，表達(dá)了作者對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的______之情。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀。（15分）閱讀《搭石》片段，完成后面的題目。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）和諧——（）大概——（）漂亮——（）2.文中畫(huà)“____”的句子運(yùn)用了______的修辭手法，把______比作______，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了______。（4分）3.文中“理所當(dāng)然”的事指的是什么？從“理所當(dāng)然”這個(gè)詞你體會(huì)到了什么？（4分）4.“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！边@句話在文中的作用是______，它的含義是______。（4分）（二）課外閱讀。（15分）閱讀短文，完成后面的題目。美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛?？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。1.用“____”畫(huà)出“我”在幻境里看到的東西。（3分）2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）溫和——（）奇幻——（）好像——（）3.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）（1）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~可以去掉，去掉后句子的意思不變。（）（2）“太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云?！边@句話在文中起到了承上啟下的過(guò)渡作用。（）（3）短文主要寫(xiě)了晚霞的美麗以及“我”看晚霞時(shí)產(chǎn)生的幻境。（）4.你從文中的哪些語(yǔ)句體會(huì)到晚霞的美麗？用波浪線畫(huà)出來(lái)。（3分）5.發(fā)揮想象，仿照文中的寫(xiě)法，把下面的句子補(bǔ)充完整。（3分）天空仿佛出現(xiàn)了______，它______，______，______，隨著云彩的移動(dòng)，______，看不見(jiàn)了。三、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：______的感覺(jué)真好提示：先把題目補(bǔ)充完整，比如“成功”“讀書(shū)”“旅游”“幫助別人”等，然后圍繞題目選擇具體的事例寫(xiě)一篇記敘文，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。不少于450字。答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）1.心曠神怡2.告誡3.引人注目4.畫(huà)中游（二）1.CA項(xiàng)“間隔”的“間”應(yīng)讀“jiàn”；B項(xiàng)“強(qiáng)逼”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”；D項(xiàng)“任丘”的“任”應(yīng)讀“rén”。2.BA項(xiàng)“愛(ài)幕”應(yīng)寫(xiě)作“愛(ài)慕”；C項(xiàng)“防礙”應(yīng)寫(xiě)作“妨礙”，“難以致信”應(yīng)寫(xiě)作“難以置信”；D項(xiàng)“遲廷”應(yīng)寫(xiě)作“遲延”。3.D“一如既往”指態(tài)度或做法沒(méi)有任何變化，還是像從前一樣。用在這里不符合語(yǔ)境，可改為“依然故我”。4.DA項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可把“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。5.C“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”描寫(xiě)的是夏天西湖的景色。6.D《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文是按照“地道戰(zhàn)的產(chǎn)生和發(fā)展——地道的式樣和特點(diǎn)——地道的作用”的順序來(lái)寫(xiě)的。（三）1.藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。2.圓明園是園林。3.示例：像花兒一樣燦爛4.示例：保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人理所當(dāng)然要做的事情。（四）1.非是藉秋風(fēng)2.牽牛織女渡河橋3.白了少年頭4.不拘一格降人才5.不求虛名、默默奉獻(xiàn)借物喻人6.巴金傍晚高大茂盛、充滿生機(jī)的大榕樹(shù)早晨群鳥(niǎo)紛飛的熱鬧景象喜愛(ài)和贊美二、閱讀理解（一）1.協(xié)調(diào)大概美麗2.比喻走搭石的聲音輕快的音樂(lè)走搭石時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)有序和聲音的美妙3.“理所當(dāng)然”的事指的是假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去。從“理所當(dāng)然”這個(gè)詞我體會(huì)到了鄉(xiāng)親們之間互相關(guān)愛(ài)、尊老敬老的美好情感已經(jīng)深入人心，成為了大家自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。4.總結(jié)全文，點(diǎn)明中心搭石是鄉(xiāng)親們出行的工具，它連接著故鄉(xiāng)的小路，同時(shí)也連接著鄉(xiāng)親們之間的情感，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們之間互相關(guān)愛(ài)、友好互助的美好品質(zhì)。（二）1.天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。2.柔和夢(mèng)幻仿佛3.（1）×（“仿佛”表示好像，去掉后句子就變成“