三年級工作總結(jié)范文（31篇）

最新三年級工作總結(jié)范文篇1

這個季度，我圓滿地完成了各項任務。作為三年一班班主任。

我們班一共有45名學生，在開學的時候，我們班學生的學習狀況是

兩極分化的，有5名特困生和4名單親家庭。雖然班級的情況比較

復雜但經(jīng)過這一個季度的努力，從學生以及家長反饋的信息來看，

收到了一定的成效，現(xiàn)將本季度的工作做如下總結(jié)：

一、用自己的的言行影響學生

在工作中我一直嚴格要求自己，以身作則，團結(jié)同志，服從領

導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言

一行，用自己的的言行來帶領和影響學生。

二、關心愛護學生

為了讓一個班級有凝聚力，我對自己的學生付出了最大愛心，

就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸

出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是

學生能愿意和我交朋友。

三、用信任去鼓舞學生

很多時候?qū)W生會對你撒一些小謊，在那個時候，我不會去拆穿、

批評他，我會裝作先去相信他，讓他覺得我是充分的相信他，讓他

自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我

承認自己的錯誤，這比直接批評他得到的效果更好。我覺得孩子有

時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一

個孩子了，最主要的是你怎么去對待他犯錯誤時候的處理方式，用

合適的方法讓他們改掉這些不好的習慣，慢慢的潛移默化的讓他們

去不在撒謊，不再犯錯誤，去明白是非黑白到底是怎樣的。

四、培養(yǎng)學生良好的習慣

三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學

生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸弓I學生的注意力，組

織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學

生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生

的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積

極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講

禮貌的好習慣。

最新三年級工作總結(jié)范文篇2

20_年上半年的工作結(jié)束了，在上半年的教學工作中，我一直

在不斷地努力中，很多的現(xiàn)實困難都在我不斷的努力中得到了解決,

我相信我會做的更好的，這些都是我一直以來最想做好的事情，我

也相信這是我能做好的，我一直在努力！

隨著時間的匆匆而過，一個繁忙的學期又結(jié)束了，一段緊張的

教學活動又劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學期教學工作如下總結(jié):

一、繼續(xù)訓練學生的合作學習的能力。在學習課文的過程中，

適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式，讓學生在小組中發(fā)表

見解也傾聽別人的見照。同時利用多層次的口語交際課，訓練學生

的口頭表達能力和認真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相

補充互相學習的合作精神。

二、有目的地培養(yǎng)學生的自主學習的精神。在傳統(tǒng)教學的影子

里，學生們?nèi)匀涣晳T于老師的講解，在做習題的時候，有不懂的或

年會的還想等待著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性，不利

于學生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此，在閱讀之后我首先鼓勵學生

去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有

能夠利用的途徑。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约?/p>

的見解到處去努力尋找相應的材料。無論對與錯，只要是自己找到

的，自己通過任何渠遒獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學期的能

力只后，學生的自主學習的能力得到相應的增長。

三、按教學要求完成本冊的識字和寫字任務。認識并能夠正確

地運用所學生字詞。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎上，又進一步學好毛

筆字，在學寫毛筆字的過程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中

國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺“展

示學生的書法，有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣，

提高了學生書法的熱情，涌現(xiàn)出一批書法愛好者，同時展出了不少

的成功作品。

四、繼續(xù)訓練學生的自讀能力。在學習課文的過程中，運用

“范讀一一默讀一一品讀一一朗讀”等方法，讓學生學會自己感悟

課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把

這些好的詞句積累起來。同時體會關鍵詞語所表達的含義，及對人

物的思想品格的塑造作用。

五、繼續(xù)訓練學生的習作能力。隨著對課文的學習，使學生掌

握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖

畫和描寫畫面內(nèi)容。學會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能寫出一種

水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習性，還學會了以

寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。

當然在這種自主學習的過程中也存在著缺點，就是學生在相信

自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案，也開始懷疑

老師在黑板上為應試而做出的答案，因此，在考試的時候，他們的

思考或許有很多的幼稚之處。但是，這種缺點是暫時的。另外，在

教學活動中，由于班容量大，教學進度緊，一些交流能力較差的學

生，在學習時受到或多或少的拖拉，成績不理想。這也是本學期教

學工作的不足只處。

總結(jié)一學期的工作，能夠順利地完成教學任務，所有學生在聽、

說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學期的工作中

還要制定有效的方法來提高后進生的自學能力。

在下半年的教學工作中，我將會繼續(xù)不斷的努力中，這些都是

我能夠做好的，所以我不會讓我自己感到遺憾，我會一直努力下去

的，我相信我能夠做好！

最新三年級工作總結(jié)范文篇3

一個學期的工作結(jié)束了，我們就此離別了三年級。對這一學期

剛走上工作崗位的我來講，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也

是布滿期望的。作為一位小學語文教師，回顧這一學期的教學工作,

心中有無窮感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、激起學生學習愛好，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿聰明的學科。在新

課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事，已成為

教師關注的熱門，討論、交換、探究等學習方式已成為課堂的主流。

我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得愛好

盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文

素養(yǎng)。

愛好是的教師。在教學中，我十分重視培養(yǎng)和激起學生的學習

愛好。比方，在導入新課，讓學生一上課就能夠置身于一種簡便的

環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不一樣的課型，

設計不一樣的導入方式。能夠用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓學生進入

情形；也可用講述故事的方式導入，采用激起愛好、設計懸念……

引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激起學生的靈性，開啟學生學習之

門。

二、重視夯實基切，以新課程理念指導教學

1、加強寫字指導，提高學生的寫字本事。

三年級的寫字教學經(jīng)常被教師忽視，本學期，我重視了學生的

寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中留意提示，利用寫字本對學生進行寫字指

導，課外嚴格要求學生認真書寫。

2、重視朗誦本事的培養(yǎng)。

在教學中我繼續(xù)加強詞、句練習，引導學生自學應用查字典、

聯(lián)系上下文的方法正確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行

范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自我當作課文中的人物去感

覺、去體驗、去思考。

3、重視積累，提高學生的寫作本事。

三年級是學生寫作的正式開始。我從作文的詞句積累入手，要

求學生天天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的辭

匯量大大增加，寫作本事也有了比較明顯的提高。

4、重視口語交際本事的練習。

口語交際是培養(yǎng)學生寫作本事的一個有效途徑，僅有肯說會說

才會寫作。所以我重視每次口語交際的機會。在每節(jié)上，要求學生

說話完全、圍繞主題。每節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，

全員參與交換，重視說與聽的練習。

三、工作反思

由于本身的本事有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還

存在著很多的題目，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學

生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的題目。如寫

字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完戌作業(yè)，還有個別學

生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或碰到困難沒有堅強

的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫_比如較濃厚，但優(yōu)

生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。

在今后的教學中，應當加以克服。

3、班上學生兩極分化嚴重，對學困生的輔導有待繼續(xù)加強。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自我，更努力地研

究教材，摸索出一套屬于自我風格的教學方法。新的學年行將到來,

我們這樣一群生氣蓬勃的年輕教師將依然腳踏實地做好自我的本職

工作，并團結(jié)協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。

最新三年級工作總結(jié)范文篇4

這學期，我們?nèi)昙墸?）班根據(jù)開學的計劃，主要開展了組建

班干部隊伍，教育學生成為有愛心的孩子以形戌團結(jié)互助的班集體

這兩方面的工作。

在組建班干部隊伍方面我主要是按照以下幾方面去做的。

一、以干部獨立管理為主，老師指導為輔。

1、注重班干部培訓。（明確各種職責并形成可實施的書面規(guī)

則。）

2、注重樹立每個小隊長在工作中的地位。（使每個小隊的隊員

能多位負責，能任務到位，能分工管理，干部能進行督促。）

3、注重當天值日干部職責的訓練、提示，形成常規(guī)，并形成規(guī)

則。

4、注重小組與小組間的競爭，進行每周評分。建立在小組評星

制度和為組爭光的思想。在每天生活中的做操，課間活動，課堂，

漂書管理、文明禮儀等都可以有收獲。

正因為通過這幾方面的指導，學生形成了自己的班級自己管理

的理念，使班級管理能到位到每個人，到位到每件事。

二、在班級班干部已經(jīng)建立的基礎上，我引導孩子們主要進行

了以下教育主題：

團結(jié)互助，人人為我，我為人人。我主要是從以下幾方面去做

的。

1、利用課堂、早會、隊會，通過講故事、了解社會和一些社

會實踐活動引導學生建立以下觀念：樂于助人是人之常情，是

區(qū)別于動物的一個方面。助人是與人方便，與己快樂的一種生活方

式。

2、平時注意觀察班級的同學情況，以抓個別而帶動全班。我主

要從以下幾個方面去抓的。

抓干部：抓住班長，和最有特色的一個干部。抓住了他們，這

個班級的教育就成功了一半。

抓優(yōu)秀學生：特別是成績不夠好的一個孩子，但有愛心。所以

我抓住了他這個典型，就可以使孩子們建立觀念：團結(jié)友愛可以讓

你開心快樂，思想健康。

抓學生的轉(zhuǎn)變：有個孩子才轉(zhuǎn)來市有欺負女同學的問題。我沒

有單獨進行批評教育，只開玩笑地說：男子漢是不欺負女孩子的喲!

你問問我們班上的男子漢們，是不是這樣呀？這樣一引導，使所有

的男孩子感到特別的開心，這個孩子也沒有再欺負過女孩子了。

3、除外，作為老師我也注意引導班干部組建班內(nèi)建立互助小組。

在學習小組中互幫互助，一幫一，在活動小組中進行互助活動，同

時班干部對班級其他同學要進行幫扶。

三、密切與家長配合，做好學生思想工作。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子

的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長

密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡，

促使學生良好行為的形成。每周認真簽閱紅花表。用紅花表作為互

聯(lián)的橋梁，每周將學生在校情況呈交家長審閱，以取得家長的支持,

達到齊抓共管的目的。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩

子的情況。

通過這些活動，使孩子們更加熱愛這個團結(jié)友愛的社會，知道

在他們生活的名個方面都有很多人在為他們服務，在為他們做著很

多細小的、不可缺少的事情。我們所處的整個社會是一個“人人為

我，我為人人”的友愛互助的集體。

最新三年級工作總結(jié)范文篇5

班主任工作千頭萬緒。一個學期來，我以“愛崗敬業(yè)”和“為

人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班

級管理和德育教育。在領導的指導、關心、支持和幫助下，圓滿地

完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天

在校情況好與壞一一送行記錄，犯錯誤累計三次找他談話，幫助分

析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、

思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如

果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師

產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己,

對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，找評到他們頭上，也

能心服口服。

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是

大事還是小事，都有固定的人去管，如自習、責任區(qū)、收作業(yè)、課

間記律、圖書管理等等，都有人去管理，有人去做。這樣既鍛煉了

學生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級管理工作中解放出來，做

更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家

長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的

角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校

發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一

個團結(jié)、向上、積極選取的班級。

第四，帶領學生成功地開展了一系列形式多樣的班級主題活動,

一方面豐富了學生的生活，拓展學生的視野，另一方面也不利于培

養(yǎng)學生的社會責任感，增強班級凝聚力。

以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責和應達到的目標，由

于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

1、和學生交流比較少，常常不能及時、充分地了解學生。

2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復

的學生，兩三次教育引導之后，就會煩躁而失去耐心。對于犯錯誤

的學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經(jīng)過一學期的努力，我班學習氣氛較濃厚，班級風氣純

正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、

朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后，我將繼續(xù)努力，使三年級乙

班成為真正的先進集體。

最新三年級工作總結(jié)范文篇6

在這一學期中，在老師和全體隊員的努力下，三（5）中隊的工

作結(jié)出了累累碩果?？偨Y(jié)如下：

一、集體凝聚力提升。

升入三年級，我們調(diào)整改選了隊干部，使隊員們增強了競爭力

和表現(xiàn)的欲望。學期中，根據(jù)隊干部的表現(xiàn)又及時做了調(diào)整，組織

建設穩(wěn)步提高，隊干部管理能力日益加強。

小主人責任崗履職到位。每個隊員都有小主人責任崗職位，都

清楚自己的崗位職責，都能盡職盡責完成自己的任務。有了隊干部

和隊員老師的共同努力，集體凝聚力提升。

二、養(yǎng)成良好習慣，形成良好班風。

教室宣傳欄發(fā)揮了榜樣示范作用。每名隊員的成長目標制定合

理，宣傳欄的展示時刻提醒大家，朝目標努力，改正自己的缺點；

評比欄則激發(fā)了隊員之間的競爭意識；而作品展示欄則使隊員的才

華得以更全面地展示。比如：“我的研究發(fā)現(xiàn)”中展示了美麗的星

空、恐龍世界等我們自己搜集整理的資料；“我與好書交朋友”展

示了同學的優(yōu)秀作文，供大家借鑒思考?！拔业淖髌氛故尽眲t展出

了繪畫、手抄報等作品。

三、評比增進競爭。

每天的評分，每周的總結(jié)，每月的評獎，增強了干部和隊員的

競爭意識和責任感。每個小隊都爭取成為優(yōu)秀小隊，每個隊長都爭

取成為優(yōu)秀隊長。中隊集體在競爭中日趨穩(wěn)定。

當然，這一學期工作也存在一些問題，例如：小隊活動開展不

夠積極；部分隊員沒車上進心，缺乏責任感；隊干部之間的配合不

夠密切等。在新的學期里，我們一定更加努力，使三(5)中隊成為

更優(yōu)秀的集體！

最新三年級工作總結(jié)范文篇7

這學期我擔任的是三三、三四、三五的英語教學工作，這是我

第二年接手三年級的英語教學工作了，然而我對教學工作不敢怠慢,

認真學習，深入研究教學教法，吸取以往教學經(jīng)驗上的不足，改進

教學方法，同時也虛心向其它教師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲

取了很多寶貴的教學經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學期三年級英語的教學工作總結(jié)

如下：

一、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣

好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重

要老師應利用直觀、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等

進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學

生的主動性。鼓勵學生大膽地說英語。

二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。

1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自

己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。.

2、正確拼讀單詞，目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀

音。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運

用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子

重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、

害羞、不敢開口的心理。

4、通過游戲唱歌等多種多樣的方式學習英語。游戲、唱歌最吸

引小孩子的注意力，所以通過多元化的方式來教小孩子，讓學生在

快樂、玩耍、游戲中輕輕松松學會了英語。

三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。

1、字母教學。

字母教學是本冊書的重中之重。所以對字母的教學很重要，我

可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速

認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展

各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

2、字母的書寫教學。

在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大

腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示

范動作形象。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看

一一想一一寫三位一體，或動眼、動腦、動手一體化的良好習慣。

四.今后努力的方向

1、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽

實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師

的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。

2、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容，在這方

面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也

能取得良好的效果。

3.無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。要防

止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。

總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。

總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)臉，當然在今后的教學中，我

也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，

改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學工作中取

得更好的成績。

最新三年級工作總結(jié)范文篇8

學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，

而缺乏生活經(jīng)驗。父母上班，有的在驛站，有的爺爺、奶奶，外公、

外婆照管，有些老人的安全意識又不太高，還有一種溺愛的趨勢，

上學怕他們走累了，就乘車帶人。為了進一步提高本班的安全，具

體做法：

（一）、抓好了安全意識教育。

樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管

理制度和規(guī)章，加強了對教室、用電、用水的監(jiān)管；利用晨會、班

會，對學生進行了的安全防護知識宣傳和教育（如在打雷下雨時如

何防雷擊，如何自我保護等），使學生在主觀上樹立起生命重于泰

山、安全高于一切的意識，防患于未然。

（二）、抓好了生理健康教育。

抓好日常教育“健康第一”，加強了飲食（讓學生意識到不食

用發(fā)霉、發(fā)臭等變質(zhì)食品）、飲水衛(wèi)生（不喝生、冷水和被污染的

水）和個人衛(wèi)生（主要是做好個人衛(wèi)生常洗澡、勤換衣）的監(jiān)管，

加強了對學生防病治病常識的宣傳教育，加強了學生用眼衛(wèi)生和正

確書寫姿勢的教育，形成人人關心環(huán)境衛(wèi)生、人人創(chuàng)設健康氛圍。

（三）、抓好教室及環(huán)境管理。

學校環(huán)境建設以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從

嚴要求，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化

為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設為優(yōu)美的學習環(huán)境，使學生愛校如家,

提高環(huán)保意識。

因此，本期來我班在安全教育上狠下功夫，從開學到現(xiàn)在五十

九名學生沒有出現(xiàn)一例安全事故。在今后的工作中仍要對學生安全、

健康常抓不懈，建立切實可行的班級安全防范體系，使班級安全工

作進一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，爭創(chuàng)平安校園中的平安班級。

最新三年級工作總結(jié)范文篇9

三年級的第一學期馬上就要結(jié)束了，本學期在中隊輔導員史老

師的帶領下，經(jīng)過全體隊員的共同努力，我們中隊取得了很好的成

績，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

開學后不久，中隊輔導員史老師利用班隊會的時間，和全班同

學一起總結(jié)了二年級時中隊的成績和不足，指明了本學期的努力方

向，確定了“自主、自立、自強”的中隊目標。

本學期各中隊委員分工負責，承擔了各項的中隊工作，為全班

同學服務。作為中隊長的張司淼每天很早到學校開教室門，早自習

帶大家讀課文，每周按時召開班隊會；組織委員王梓琦能及時組織

隊干部進行前段時間的情況，找出不足，制定好下面的重點內(nèi)容，

盡力使三（3）中隊能成為一個有組織、有紀律的中隊；副中隊長楊

慕茜負責為各科老師收作業(yè)。宣傳委員齊天蕊認真做好班內(nèi)板報宣

傳工作；學習委員黃旭經(jīng)常利用課間時間為同學講解題目；文體委

員佟研每天督促大家做眼保健操；衛(wèi)生委員和悅負責班內(nèi)衛(wèi)生，每

天她都最后走，打掃室內(nèi)衛(wèi)生；環(huán)保委員晉子琪每天早上很早到學

校檢查清潔區(qū)，放學后也先去清潔區(qū)檢查，直到合格了才離開學校;

各小隊長也非常認真負責，每天認真帶領本組組員做好值日，及時

收作業(yè)，還利用課間時間幫助本組學習布困難的同學。輔導員史老

師安排班內(nèi)部分同學每天放學后在操場跑步。在這一學期，我們中

隊還組建了兩支志愿服務小隊和四支雛鷹假日小隊，紅領巾小隊隊

長齊天蕊定期帶著本隊隊員在校園內(nèi)提醒大家能夠會走路；白鴿子

小隊隊長張司淼定期帶領小隊隊員在校園中撿垃圾，他們要讓我們

的環(huán)境永遠干凈；綠樹苗假日小隊隊長王梓琦定期帶領隊員在自己

家的小區(qū)進行清掃，他們想要世界更美麗……每一個小隊都在盡力

為自己的目標努力著。

通過一個學期的努力，我們班逐步改掉了原來存在的一些毛病。

我相信，通過我們共同的努力，在下學期能取得更大的進步，希望

獲得優(yōu)秀中隊的稱號。

最新三年級工作總結(jié)范文篇10

20_年的最后一月里，在學校領導的正確指導和其他處室的大

力支持下，通過高三年級全體師生的努力，順利完成各項工作，現(xiàn)

將主要工作匯報如下：

一、常規(guī)工作

1、組織班主任分批深入寢室和學校周邊網(wǎng)吧，清查學生上網(wǎng)情

況，防止學生徹夜不歸，防止學生逃課。

2、加強對學生使用手機的管理。對學生使用手機的管理分為三

個階段，第一階段提倡學生不在教室使用手機，第二階段提倡學生

不在教學區(qū)使用手機，第三階段提倡學生不在校園使用手機。若發(fā)

現(xiàn)學生違反學校倡議，一律沒收，上交年級組保存至學期末。

3、加強對校園里外來人員的監(jiān)控。針對春節(jié)前返鄉(xiāng)民工、放假

大學生和培訓學校的各種宣傳活動可能對學校正常教學秩序造成的

影響，年級組專門召開班主任工作會，要求班主任在值班期間增加

巡邏次數(shù)，加強對校園里外來人員的監(jiān)控，提高警惕，認真履行自

己的職責。

4、開展“嚴禁學生攜帶鞭炮或其他易燃物進入校園”專項活動。

針對每年春節(jié)前都有學生將鞭炮帶入校園的情況，除了班主任加強

宣傳教育外，值班領導和班主任在課間深入教室、寢室、樓道以及

校園的每個角落進行巡邏，杜絕校園有燃放鞭炮現(xiàn)象。

二、教學工作

1、召開聯(lián)考質(zhì)量分析會。會議包括三方面內(nèi)容：一是從橫向、

縱向兩方面比較各班和各學科考試成績。二是備課組長就本學科的

試卷特點、考試成績、存在的問題深入分析。三是萬校長在肯定各

班取得成績的同時指出本屆高三面臨的困難，要求各位教師正視危

機，努力提高課堂效率，力爭在元月20日的襄樊統(tǒng)考中取得優(yōu)異成

績。

2、分班、分學科召開月考質(zhì)量分析會。在召開年級質(zhì)量分析會

后，名班各學科對照指標數(shù)和年級組提出的要求，進一步召開月考

質(zhì)量分析會，制定元月襄樊統(tǒng)考備考計劃。

3、繼續(xù)落實好備課組雙周公開課制度，促進教師間的交流與合

作。

三、其他工作

1、順利完成20_年非藝術(shù)類高考報名第一、第二階段（資格

審查和網(wǎng)上報名）工作。

2、為了迎接新年妁到來，12月31日上午組織全體師生舉行拔

河比賽，通過本次活動既緩解了師生高考備考的工作和學習壓力，

又培養(yǎng)師生的集體榮譽感和團結(jié)意識，展現(xiàn)高三“團結(jié)競爭、和諧

進取”的年級組精神。

四、存在的問題

個別班級出現(xiàn)學生逃課現(xiàn)象；校園衛(wèi)生打掃不徹底，保持不好,

亂扔垃圾現(xiàn)象比較嚴重；學生上網(wǎng)現(xiàn)象仍較嚴重，尤其是在課堂和

寢室利用手機上網(wǎng)現(xiàn)象非常突出；平行班兩極分化日漸明顯等等。

在新的一年，高三全體師生一定會克服困難，群策群力，在

20_年的高考中取得優(yōu)異成績。

高三年級組

20_年1月3日

最新三年級工作總結(jié)范文篇11

本學期，我擔任三年級語文教學工作。這一學期，雖然工作忙

碌，但我覺得也很充支。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,

讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總

結(jié)：

一、加強思想教育轉(zhuǎn)變學習觀念

1、要認真學習學校的各種規(guī)章制度，認真領會新課程標準的內(nèi)

容，嚴格執(zhí)行有關教宜教學方針；認真學習新課程標準的內(nèi)容，嚴格

執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。

學習語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到以“學生為

主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。加強學生的思想教育，轉(zhuǎn)變學生的觀

念，在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期

的教學效果。注重“以人為本”，努力培養(yǎng)學生“有理想、有道德、

有文化、有紀律”的四有新人。

2、認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的

每次習作都寫出符合目己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、

再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。

3、加強與學生、與學生家長之間的聯(lián)系，召開學生家長座談會,

加強與家長之間的溝通和交流。教學工作中做到從“填鴨式教學向

雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學生積極

大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。

注重校內(nèi)交流，虛心向同事們請教。積極參加學校舉行的優(yōu)質(zhì)課、

示范課等教研活動，寫出符合自己實際的心得體會。注重理論聯(lián)系

實際的教學，鼓勵學生到大自然中去學習，開展豐富多彩的課外活

動。

二、教學常規(guī)工作要堅持不懈，不能放松

我在教學工作中堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改

作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比

較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使

學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺

悟，并順利完成教育教學任務。積極參與多媒體教學設計交流，觀

摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教

學水平。

三、培養(yǎng)學生學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文

素養(yǎng)。

良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習

習慣，學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力

培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針

對本班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特

點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自

覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的

學習習慣。

“興趣是的老師“，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變

得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂

趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。有了良好的學習習慣做保證，學生

對語文學習有了興趣，學生就會主動參與到學習活動中來，語文素

養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

四、加強學困生輔導工作

首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學習態(tài)度，方能做到有實

效。學生是一個獨立的個體，我們當老師的，的作用在于引導，正

是所謂之的“師傅領進門，修行靠個人“。一旦學困生形成依賴性,

要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是應該探

索行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不

好的行為，形成正確的思想及行為。

三、上期存在的不足:

經(jīng)過全體同學的努力，語文期末檢測成績總分為：分，全班平

均分為：分，全鄉(xiāng)名列第名。及格人，及格率為，均取得較好的成

績。但還存在如下不足：1、學生的拼音拼寫有待提高;2、學生閱讀

能力需要多加強訓練;3、作文的寫作思路有待拓寬。4、部分學生的

思想教育還有待提高。

精選三年級工作總結(jié)篇二

時光荏苒，彈指一揮間，一學期又結(jié)束了。這一學期，我有了

前一年的年級組長工作經(jīng)驗，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤

點一下這學期的年級組學生工作。

一、活動盤點

這一學期，我們根據(jù)開學初制定的年級組工作計劃，重點開展

了“智慧系列活動”。包括智慧地學習和智慧地生活系列活動：

活動主題：“智慧地學習”活動主題：“智慧地生活”

系列活動一：我愛學英語系列活動一：合理安排外出實踐活動

系列活動二：困難，不怕不怕啦系列活動二：預防和應對危險

系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字系列活動三：我是家庭小主人

系列活動四：有效地復習系列活動四：我會安排雙休日

這些活動中有些是單獨一次活動，有些活動還有前沿后續(xù)，比

如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列

活動二：我會安排雙休日，系列活動三：幸福家庭雙休日，系列活

動四：精彩雙休共分享，系列活動五：智慧過春節(jié)，這些活動有的

安排在晨會課上，有的安排在班隊課上，有的安排在課外完成。

除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動”；崗位建設系列

活動”；“學校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。

以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點，考慮到三年級學

生是處在九歲左右的少年兒童，這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)

還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認知能力的發(fā)展上了一個新臺階；

雖然是自我意識的覺醒時期；但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能

力有比較差，價值觀和道德意識又沒有完全形戌，缺乏與人溝通的

能力，面對實際問題往往不知道如何解決。其次，進入三年級，學

習難度加大，對抽象思維要求提高。一部分學生被較難的任務激發(fā)

了成就感，對學習產(chǎn)生內(nèi)在動機。而另一部分學生部適應教學方式

及學習難度的變化，產(chǎn)生挫折感，對學習興趣降低。針對孩子在生

活和學習中所面臨的問題，及時給予幫助、指導和引領，讓學生學

會智慧地自主地學習與生活。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學生能

智慧地安排學習、生活、娛樂的時間；激發(fā)學生參與活動的熱情，提

升活動體驗的質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng)；培養(yǎng)本年級學生智慧、自

主學習與生活的意識和思維方式，打造“靈性”的學生氣質(zhì)形象。

最新三年級工作總結(jié)范文篇12

我們20一屆高三年級在校領導的指導下，與相關處室通力合作,

經(jīng)過全組師生的共同發(fā)奮，各項工作順利地進行，出色完成了教學

任務，取得了必須的成績，得到了各方面的認可和贊許。我作為這

一屆的年級組長為我們的團隊感到高興?？吹胶⒆觽兊男δ?，我們

所有的付出都是值得的。這天我也是作為團隊的代表把我們走過的

經(jīng)歷給各位做一個匯報，不算什么經(jīng)驗，班門弄斧了。

一、年級組現(xiàn)狀和職責

我是在高二接手這個年級組的，當時的狀況各位老師都清楚，

這個年級不想學的學生太多，而且行為規(guī)范太差，誰說頂誰，有的

班級都上不下去課，感覺真的很棘手。我心里很忐忑，職責太大，

不知道自己的潛質(zhì)是否夠，但我想理解下來就不能辜負學校對我的

信任，我會盡最大的發(fā)奮做好工作的。整個假期心就不靜，一向在

想這個年級的主要問題在哪？要抓的主線是什么?開學的時候我在年

級組會議上提出：我們分兩步走，首先要穩(wěn)定，要穩(wěn)定學生的心態(tài),

穩(wěn)定班級的管理。第二步做到穩(wěn)中有升。當時我說了一句玩笑：依

我們的現(xiàn)狀一不留心就會進步。玩笑歸玩笑，要到達目標務必有相

應的措施。

二、制定具體措施，完善各種管理

高三的工作我校實行的是：校長親自掛帥，年級組長負責督促,

班主任具體落實。要穩(wěn)定學生的心態(tài)，穩(wěn)定班級的管理。就要主抓

班主任，加強督促，完善管理。根據(jù)班級的不一樣，每個班主任工

作的習慣和特點，要求做到“緊、細、實''學生在校的時刻有限做

事必須要提高效率，班主任的工作是十分瑣碎的，必須要細心，來

不得半點松懈，高考是實實在在的事情，它關聯(lián)到孩子的前途，學

校的聲譽。我們除了每周的班主任會之外還遇事經(jīng)常碰頭，交流經(jīng)

驗。每個班主任都清楚只有班級穩(wěn)定，才有年級的穩(wěn)定，只有班級

的提升，才有年級的提升，班主任們投入極大的熱情和十分的發(fā)奮,

學生管理中心給予了我們很多的指導和幫忙。高二除了孟京鉆和王

卿之外所有班主任都是重新接手的，要有磨合期要重新立規(guī)矩。我

們的班主任真的潛質(zhì)很強，短短幾天你就明顯的感到學生的變化，

學生從對老師的新鮮，到接納老師，時刻很短。我當時教曉瑋班，

總?cè)タ窗嗉壓竺娴摹皦籼铩睂?，那里有班主任的期望，有班主?/p>

對某件事的看法。有對某個同學進步的肯定。也有同學們的話。我

們的班主任就是這樣想方設法的與學生溝通，教育孩子們什么是對

的，到之后家長都來請求班主任：你說的話他聽，我們管不了，你

幫忙管管。我每一天7。30到各教室走一下

,主要是看看是否有突發(fā)事件和有什么漏洞。年齡最大的班主

任徐月英老師來的很早，職責心十分強。楊建班級接手時班級有幾

個很難管的學生，這幾個學生讓她沒少受累，有時半夜睡不好覺。

我們開玩笑說：這個班帶好了你就沒有帶不好的班了，果然她不僅

僅順利的帶完，還超額完成3個本科指標。王卿和孟京專方班一向是

我們的榜樣，他們的班級考得十分好。顧玲玲班級一向是我們的衛(wèi)

生標兵，就是他們在學校的最后一天告別會后還是把教室打掃的干

干凈凈，桌子擺放的整整齊齊，在告別會上他們班級全體同學恭恭

敬敬的起立為班主任獻上一首歌，表達對老師的感激，沒有準備的

顧玲玲感動的熱淚盈眶。正是班主任的充滿智慧的付出換來了學生

的信任，為班級營造了團結(jié)向上的氛圍，正是全體班主任的發(fā)奮才

使得年級組穩(wěn)定提升。我們團隊班主任的職責心、潛質(zhì)和敬業(yè)精神

讓我驚喜的同時更讓我由衷的佩服。

我們一步一個腳印，扎扎實實，各個班級都有自己的特色，構(gòu)

成用心上進的班風。高二區(qū)統(tǒng)考取得了令人欣喜的成果，大大提升

了A、B檔，縮小了D,E檔，學生有信心了，老師也有了信心。接

下來我們就要鞏固穩(wěn)定，全面提升。

三、營造和諧環(huán)境，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻

高三的壓力很大，我們力求營造一個簡單和諧的氛圍，讓老師

們把焦慮的情緒釋放出來，簡單從容的應對學生，并用這種淡定的

心態(tài)感染學生。我們構(gòu)成一種外松內(nèi)緊的管理方式。在我們年級組

里同事之間關聯(lián)融洽，氛圍和諧，因此在我們的辦公室里大家都很

放松，很開心。

我們團隊的老師每個人身上都有閃光點，有職責心，大度、包

容。以大局為重，一心撲在工作上。

針對學生偏科多的狀況，教師們每一天會聚在一齊，聊一聊學

生的狀況，互通信息，對于成績差的學生，大家共同協(xié)商，找學生

最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓，不讓學生感到無從下手。

對學習態(tài)度有問題的學生，無論是不是班主任，找學生談心，使他

們感到老師的關注。幾乎天天都在研究學生，而且班主任帶領任課

老師對班級的每個學生進行分析，針對學生的問題大家一齊想辦法,

對于確實沒有考本科期望的學生動員走26校，為了更有競爭實力，

組建了3個強化班。當時每位老師都身心疲憊，但大家沒二話，全

組一盤棋，當時不管哪個班的學生，只要來問問題各位老師都毫無

保留的幫忙解答。就這樣26校共報考92人，考進83人。錄取比率

90.2%o為我們6月份的高考的成功奠定了堅實的基礎。送走26校

生，我們?nèi)σ愿暗霓D(zhuǎn)向美術(shù)生、本科生和邊緣生，高三能取得這

樣的成績，美術(shù)生起了很大的作用，凌明磊老師功不可沒。美術(shù)生

術(shù)科考試的成功極大的鼓舞了老師和同學們的斗志。我們按學校的

要求重點關注美術(shù)生和本科邊緣的學生。王嘉鴻為提優(yōu)生加課輔導,

王卿為美術(shù)生開起了小灶。老師們利用課間和中午休息的時刻給學

生補缺補差，雖然時刻很緊但大家都謙讓互助，比如有學生同時問

數(shù)學和歷史，總能聽到許梅芳說先問數(shù)學，

然后過來。老師們以大局為重，默默無聞，愛崗敬業(yè)，樂于奉

獻的事跡讓人感動，舉不勝舉。連體育老師潘老師也在體育課上一

再鼓勵學生們要好好學習文化課。

就這樣應對復雜狀況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一

股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強協(xié)作意識，

齊心協(xié)力、一心一意搞教學。全組同心，構(gòu)成合力，踏實地為這些

學生鋪路搭橋，才得以最終把他們送到本科學校。團結(jié)協(xié)作是一個

群眾取得成功的法寶。

四、強化目標，注重實效

在班主任工作主線之外，充分發(fā)揮備課組長的作用，以備課組

長為核心，開好每一次的教學研討會，從而細化工作要求、明確分

工，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在備課組長的帶領下研究教材、教法，研

究學生狀況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學

方案，向課堂要質(zhì)量。每個備課組都充分發(fā)揮群眾的才智和力量，

群眾備課、群眾討論、分頭找題，共同組卷，使得我們的復習更有

針對性和效果，有些組還專人負責在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信

息等，及時帶給給備課組使用。

我們在一線工作能感覺到全校老師們的關注，各部門都為高三

開綠燈?？偰苈牭狡渌剖业睦蠋熒踔梁笄谌藛T詢問今年高三怎樣

樣？大家的關心，無形中給了我們很多的激勵，讓我們感到身后的力

量。

作為年級組長，我對這個職位工作的明白是：

按學校的指示，融合自己的明白扎扎實實地、有成效地貫徹下

去。創(chuàng)設一個和諧的工作環(huán)境，團結(jié)組內(nèi)所有的老師，幫忙他們最

大限度地發(fā)揮自己的才華和潛質(zhì)，共同朝著同一個目標發(fā)奮。其實

我本人沒做什么，成績歸功我們團隊的所有老師。歸功于校領導每

一步的決策。

20一屆已落幕，20一屆正在展開。我們也同樣關注著你們，在

祝福你們的同時，也祝福我們的學校蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。

最新三年級工作總結(jié)范文篇13

轉(zhuǎn)眼間，本學期的英語科教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束：學生英語聽、

說、讀、寫能力都得到有效的訓練，并在期末水平測試中取得了較

好的成績?？偨Y(jié)本學期教學工作成功的原因，主要在于成功地利用

新課程改革理念，以課堂教學為中心，在課堂教學中不斷創(chuàng)新，想

方設法提升課堂效率；在課堂中提升語言信息輸入的質(zhì)量，推動學得

與習得的結(jié)合，讓學生更好地用英語表達、交際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

精神。

一.營造創(chuàng)新氛圍激發(fā)創(chuàng)新思維培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導學生，傳授知識，還要藝術(shù)

地利用有聲語言和身勢語言，培育積極民主的課堂氣氛，創(chuàng)設一種

新型的師生關系，使課堂更自由開放，更富有情境性。我們采用了

多種方法，通過多種途徑，引導和激勵學生的主動參與，銳意創(chuàng)新。

在教學過程的設計和安排要注意發(fā)揮學生的主體性，尊重學生

的獨立人格，激發(fā)學生的探究欲望，培養(yǎng)學生積極求異的思維能力,

想方設法培養(yǎng)其獨立獲得知識，創(chuàng)造性利用知識的能力。讓學生在

輕松和諧的課堂氛圍中既掌握了知識，又感受了英語教學的樂趣，

激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

二.巧設創(chuàng)新探索機會在語言實踐情境中創(chuàng)新

我們要善于挖掘教材中蘊含的創(chuàng)造性因素，努力為學生創(chuàng)設語

言實踐的情境，抓住課文中的重點句型，精心設計練習，引發(fā)學生

的求知欲望，激發(fā)學生的學習興趣，給予每位學生參與的機會，讓

學生積極利用所學知識，把課文語言轉(zhuǎn)化成自己的語言。

創(chuàng)設語言情境，讓學生置身于這樣的情境中，使他們產(chǎn)生強烈

的交流欲望，讓他們想盡辦法利用語言相互溝通，這時我們把他們

急需的英語教給他們，他們就會利用所學的知識，編成各種對話。

三.創(chuàng)新教育技能培養(yǎng)學習興趣

教學技能掌握的好壞將直接影響到外語教學的‘效果。熟練使用

現(xiàn)代化教學手段是一個新世紀外語教師所具備的基本能力?，F(xiàn)代化

教學手段不再是單一的教具，而是多媒體。多媒體技術(shù)能把教學內(nèi)

容的圖像、圖形、聲音、文字、動畫等多種形式生動、直觀地呈現(xiàn)

出來，有助于培養(yǎng)學生的學習興趣，提升學習效率。

一學期的教學使我們深深地認識到：課堂教學的創(chuàng)新需要不停

地豐富專業(yè)、個人知識，提升業(yè)務能力，對國內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新

潮的教學、教法，知已知彼，能融會貫通，在具體的教學過程中，

要針對每一課的不同特點，為自己的學生設計最佳方案，營造一個

寬松、民主、和諧的氛圍，讓學生在學習中學會如何去獲得知識的

方法，以達到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識，提升創(chuàng)新能力的目的，促使學生成

為新世紀所需的人才。

最新三年級工作總結(jié)范文篇14

又是一年收獲時。今年我校文理科學生參加高考，一批重點本

科上線人數(shù)19人，二枇本科以上共43人，上線率達5.8%,復讀生

二本上線率100%,高考成績位居渭濱區(qū)第三名，在社會上引起了巨

大反響，引起了廣泛關注。現(xiàn)將20—屆高三工作總結(jié)如下：

一、取得成績的基礎：吃透校情學情

眾所周知，由于我校所處的位置和社會環(huán)境，以及名校效應等

方面的影響，我校的生源素質(zhì)起點低，入校時的優(yōu)等生少，成績中

等及偏下的學生多。本屆學生還面臨著第一次使用新教材，教輔資

料少，高考方向、命題特點帶布未知性和探索性等。要想出成績，

壓力和困難可想而知。

但接到任務后，高三年級組，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退

縮，欣然領命，他們反復磋商，明確思路，準確定位，大家一致決

心高要求，高標準定住自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付

出心血與汗水，力爭完成任務。

二、得成績的前提：緊抓思想，心理輔導

思想指導行動，護搏需要動力。一年以來，在狠抓教學，抓學

習的同時，突出“三全”（全年、全體、全員），緊抓學生的思想、

心理輔導。

1、全年：一年來，在抓教學，抓學習的同時，著重抓了學生良

好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵

學生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別

對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學

習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。

還在文理兩個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學生樹

立“天生我材必有用”思想，為學生努力拼搏營造一個良好的思想、

輿論與德育環(huán)境。

2、全體：面向全體學生。進入高三后，學生兩級分化，逐漸明

顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的

學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關注，了解他們的情

況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自

各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沌、緊張或焦急，為

此，高三老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對

什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生

分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，

一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保

證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。

3、全員：一切為了學生，一切為了出成績，高三組提出人人既

是教學人員，又是思想心理輔導員的全員抓德育的思想。無論是班

主任，還是普通老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發(fā)現(xiàn)

學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點

學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學情、教情

分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學生的學習思想現(xiàn)狀,

提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育，也促進了高三老

師大局意識、團隊精神的形成，為高三出成績提供了一個強大的思

想前提。

三、取得成績關鋌：團結(jié)協(xié)作的教師隊伍

高三年級所創(chuàng)造的光彩耀人的成績不是曇花一現(xiàn)，而是高中三

年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結(jié)果。高

三年級是一個拼搏而平和的年級，高三教師是一個“胸中有書、目

中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團結(jié)戰(zhàn)斗的團隊。

1、愛崗敬業(yè)，無私奉獻的教師隊伍

我們學校高三絕大多數(shù)教師兼任班主任、教研組長、年級組長

等社會工作。對此，奉人戲稱“三多一少”兼職的多，超工作量的

多，跨年級的多，實際工資收入少。盡管如此，每位高三年級教師

都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在

業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習下課和星期

日時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，

義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。

2、團結(jié)協(xié)作，潛心研究的教學團隊

面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，

心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結(jié)協(xié)作意識，鼓

足干勁，求復務實、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學。

在學生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人

都是班主任。在教學中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作，做到“五共一補”，即

目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優(yōu)勢互補，從面到大

局為重，高分有突破，均分有提高，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目

標的完成。

四、取得成績的核心：狠抓教學與過程

整個高三工作的重中之重與核心是教學工作與過程管理。沒有

過程就沒有結(jié)果，偏離了教學這個核心則一事無成。高考年年抓，

措施等待千千萬。針對本屆學生，高三教學工作的成功經(jīng)驗與措施

主要有以下幾點：

1、認真研讀教材、大綱與高考新變化。通過認真研讀，高三組

確定了把“過高、過差的教學要求降下來，把學生思維、應考的能

力提上去”的教學思路，并針對本屆學生的各科基礎和能力實際，

采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階段學

生分類推進工作，各科教師也訂好了適合本屆學生的復習方案和復

習進度表，同時，通過鉆研教材，大綱、考綱，及時調(diào)整復習側(cè)重

點和復習策略，使復習備考少走彎路。

2、狠抓四大教學策略的落實。依據(jù)年級組復課計劃和學校教學

常規(guī)管理要求，高三教學工作將四大策略的實施貫穿于整個高三教

學的始終。即目標管理策略；分層教學策略；注重基礎策略；資料

優(yōu)選策略。尤其是注重基礎策略和資料優(yōu)選策略。

高三教師認為：雖然高考命題已從知識立意轉(zhuǎn)向能力立意，但

不能就能力而能力，能力是在學科思想指導下，靈活運用所學知識

解決實際問題過程中體現(xiàn)出來的，能力是在教學活動過程中培養(yǎng)出

來的，基礎知識特別是網(wǎng)狀的主干知識是能力的必備基礎。高考教

學的“基礎”，不再僅是簡單的知識點，還應包括基本技能、思想

方法。他們的做法是：在教學過程中，就不能盲目趕進度，不盲目

搞綜合復習，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯題重做”、

“一題三變”，重錘敲響鼓。

所謂關于資料優(yōu)選策略，他們在教學工作中具體細化為堅持

“四精四必”的教學制度并長持堅持，即，精選、精編、精講、精

練，有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補。

3、明確階段工作重點。做法是：在高三第一學期主要抓基礎，

在不偏離高考方向前提下，讓學生過好基礎關。對學生薄弱學科集

中時間強化訓練。如學生感覺數(shù)學較弱（特別是文科生），為解決

訓練時間問題，他們用周一、周六班會和補課時間（第三節(jié)課）訓

練1小時，以備課組為單位當晚評卷。事實證明，這對提高學生的

薄弱學科有一定效果。今年我校文科教學尤為突出。高三第二學期,

每月安排一次月考，年級組對每次月考，都進行成績分析，而且召

開全體例教師會，將分析結(jié)果印發(fā)給各科教師，以學科緊迫感。對

校際聯(lián)考不斷進行成績分析，而且召開全體老師會，分析形勢，布

置后段工作。5月份，寶雞市二檢后，著重抓好四件事：一是繼續(xù)

做好培優(yōu)補差；二是突出綜合學科的教學工作；三是做好高考資料

引進工作；四是有針對性地做好查漏補缺工作。由于各階段工作重

點明確、思路清晰，教學效果好。

4、加強培優(yōu)補差，

一個學校本科升學率的高低，在不在于好生，關鍵是中檔生如

何優(yōu)化。為此，我們高三年級組提出：挖掘潛力，不放棄任何一個

有希望的學生。落實在教師的教學中，本屆采取的辦法是，從高一

開始，抓住平時的教學環(huán)節(jié)，加強高考基礎知識教學。

給中等生辦基礎知識輔導班，全面提高學生基礎知識，補差由

年級組帶頭，任務交給班主任，由班主任會同任課教師解決。重中

之重是抓“臨界生”即界于兩線（一本線與二本線、二本線與三本

線，三本線與專科線等）之間可上可下、穩(wěn)定性不夠的這類學生。

這類學生學習方法和學習態(tài)度上存在某些不足之處，但往往大有潛

力可挖。如高三文科張瑜娟，她的英語不夠好，語文一般，但綜合

科比較突出，屬于可上可下的學生，班主

任和任課老師經(jīng)常找她談話，幫助她分析問題，面批面改，在

文科的提高上投入很大精力，取得了很大進步，高考考上二本線這

看似偶然，實際上包含著教師極大的心血。

本屆二本上線的女生有人之多，比往年都多，這同樣不是偶然

的，女生是臨界生的典型，老師不能抱著“女生高考就不行”的傳

統(tǒng)偏見。女生一般文科有優(yōu)勢，理科薄弱的也往往只是物理，而近

年綜合難度并不大，女生上二本并不是很困難的一件事。女生與男

生相比，往往在心理上顯得更弱，更需要得到老師的鼓勵和幫助，

尤其是通過培優(yōu)補差工作幫助他們樹立信心。

后期我們對每位同學實行全方位關注，各班對所有有望達本科

的學生都建立跟蹤記錄表。對早自習、上課、晚自習等出勤，每次

測試分析，心理障礙，思想變化、家庭情況都一一記錄。班主任及

時找學生談心解決問題，不能解決的及時同教務、學校、家庭聯(lián)系,

多方面給予學生關愛

5、加強考試力度，做到知己知彼

由于我校學生學科基礎較弱，老師上課節(jié)奏稍慢一些。高三上

學期訓練機會少，一遇到考試，不少學生就亂了方寸，沒有很好發(fā)

揮自己真實水平。還有一部分學生畏懼考試。高三下學期（3月份

以后），高三抽周六一天，周日半天進行考試，一月四次，及時批

閱，及時講評。通過這種考試訓練，使學生在考試中揣摸考試，學

會考試，也起到訓練思維、查漏補缺，改進教學，尋找差距的作用。

總之，本屆高三我們教學工作的經(jīng)驗是：研讀教材大綱把準方

向，強化復課全程管理，注重課堂教學實效，落實個別輔導和分類

推進，加強學生非智力因素的培養(yǎng)。

五、保障：學校班子重視，教師大力關注

高三是學校的重要窗口，高三高考成績直接關系著學校的聲譽。

今年高考成績的取得，離不開學校領導班子的有力保障，他們在信

息、資料收集方面做了大量卓有成效的工作，也離不開全校師生的

關注與幫助，他們的幫助也是取得成績的重要動力。

最新三年級工作總結(jié)范文篇15

這學期我擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的

教學工作，我重視培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛

煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說

英語的一切機會，加強語感，擴大知識面。本學期期末考試成績不

錯，參考11人，合格11人，合格率100%、優(yōu)良11人，優(yōu)良率

100%,All人，A率100%。成績比較滿意。以下是我一學期來的教

學總結(jié).

一.分析教材，分析學生，掌握重點，積極教學。

小學三年級的英語課本一共有6個單元，主要內(nèi)容是；問候并

回應，詢問姓名.年齡，地點.物品名稱，并給予回答，數(shù)字1到10,

談論人，物品，顏色，動物，身體部位等，這些內(nèi)容都對小學孩子

是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務,

我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真?zhèn)湔n，始終以積

極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學生是教學的主體。因此，了解和分析學生

情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時

候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教

材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照

自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的深，認為教學效果會

很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大

部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從

而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好

學生的課。

二.講求方法。

豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求

方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一

門外語言，需要多利用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生

多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)

問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，

讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難

易適中照顧全部，就自然能吸引住學生。因此，老師每天都要有充

足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到

這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影

響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到

應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法,

采取毛利方法解決課堂中的問題。

三.培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學。

整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,

一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全

英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上

課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，因此

教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實

事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影

響。因此。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的'知識補充，對差生

根據(jù)實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提升。從而建立學

生自信心，提升學習興趣。由于每一位教師尤其英語教師，大家都

在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，

只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷健全教育教學。

一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事

的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填

補自己在教學中的不足，爭取在今后的英語教學工作中取得更好的

成績。我相信有耕耘總會有收獲！

最新三年級工作總結(jié)范文篇16

本學期，我擔任小學三年級英語教學工作。作為長期從事小學

數(shù)學教學的我，可以說對英語教學毫無經(jīng)驗，不過本人一貫擁護黨

的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，我在自己的工作

崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我努力實施課堂

改革，積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中，激發(fā)學生

的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。我一直認為小學英語教學是小

菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感

到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),

課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課

堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是:

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹

立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和不錯的語音、語

調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設不

錯的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。

下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：下面我總結(jié)一下

本學期教學情況：

一.學生是學習的主體，授課內(nèi)容要面向全體學生

在教學中，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合學生的學習情況，

制定好教學計劃，寫好教案。在傳授知識的同時，關心愛護學生，

特別是差生，幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上密切注

意他們，課下耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟

上班里的其他同學。

二.在課堂教學中

第一.在課堂上，利用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言

等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生

的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，重視以學生為主體、教師為導的

教學方法，充分調(diào)動學生的'學習積極性。在學生布疑難和不懂讀的

地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，爭取讓他們學了就懂,

懂了會用。

第二.在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批

改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復講解、

分析。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。

第三.在聽力方面。為提升學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌

曲及英語會話的錄音磁帶，設置情境讓學生表演對話等，這樣也提

升了學生的學習興趣。

一學期以來，本人勤勤墾墾地做好教學工作，努力提升自己的

教學水平，今后我會努力填補自己在教學中的不足，爭取在英語教

學工作中取得更好的成績。

最新三年級工作總結(jié)范文篇17

新年第一個月，高三年級組在學校領導和各處室的關心與指導

下，通過全體師生的共同努力，按照計劃順利完成本學期最后一個

月的各項工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

1、元月初順利完成20_年高考報名各項工作。

2、加強對學生使用手機的管理。

自實施禁止學生在教學區(qū)使用手機的管理規(guī)定以來，得到了家

長和大部分學生的支持，學生亂用手機現(xiàn)象得到了效控制。

3、加強安全工作管理，創(chuàng)造安全、穩(wěn)定的備考環(huán)境。

①召開安全工作專項會議，加強對學生的安全教育和管理，進

一步細化值班人員的工作職責，布效防止社會閑雜人員進入校園擾

亂教學。

②元月底，邀請北京路派出所負責人到高三年級指導工作，并

得到派出所大力支持，在放假前派出所值班民警每天將增加在校門

口的巡邏時間和次數(shù)，確保學生的安全。

③開展“防火防盜”專項工作，按照政教處的要求，組織各班

召開“防火防盜”主題班會，組織班主任深入教室、寢室排查安全

隱患。

4、組織參加—市高三元月統(tǒng)考，并及時召開了統(tǒng)考成績質(zhì)量分

析會。

5、做好日常管理工作。

最新三年級工作總結(jié)范文篇18

在學校各部門的正確領導和全體師生的共同努力下，本學期各

項工作已經(jīng)完滿結(jié)束?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

一、學生管理方面

1、堅持以德育教育為首位，加強學生的思想道德品質(zhì)教育，同

時抓好學生的行為習慣的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生儀容儀表，在每周一

的升旗、早操、冬季長跑、眼保健操我們對學生都進行嚴格要求。

每次學校舉行的活動如田徑運動會、元旦文藝晚會等集體活動中都

要求全級學生遵守學校的各項規(guī)章制度。一學期來全年級沒有重大

的違紀現(xiàn)象。

2、開好每周的主題班會，各班利用班會使學生能樹立正確的人

生觀和價值觀，本學期班會安排了法制教育、環(huán)境保護教育、安全

教育等內(nèi)容。

3、為了提高學生的身體素質(zhì)，豐富了學生的課余生活，高三年

級參加了由體育科組組織的籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽。

4、加強學生宿舍管理，強化宿舍的內(nèi)務整理，培養(yǎng)學生愛護公

物、節(jié)約水電、勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

5、加強了衛(wèi)生工作，進一步培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣，配合

德育處搞好教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生。

6、加強了學法指導，端正了學生學習態(tài)度，加強學風、考風建

設，強化學習規(guī)范，注重學生的自我學習，全級學生積極做好高三

的復習備考工作。

7、20_年10月29日高三年級的孩子們舉辦一個成人儀式，以

表達我們對孩子們的祝福，更多的則是我們對孩子們敢于擔當?shù)钠?/p>

待。十八歲是孩子生命旅途中的又一個里程碑，是他們走向成熟的

重要起點。十八歲意味著長大，意味著感恩，意味著責任。成年之

門、大學之門、夢想之門都將在這一年向孩子敞開。成人宣誓儀式

是學生邁向未來的重要一步。有了正確的思想認識，才能少走彎路,

避免迷失自己的方向。在今后的學習中不斷培養(yǎng)自己的理論思維能

力、實踐操作能力和探索創(chuàng)新能力，不斷提高自身素質(zhì)，確立正確

的世界觀、人生觀和價值觀。

8、第二次段考后，我們組織了家長會。目的是為進一步增進與

家長的交流、溝通，并便于家長及時了解學校的教育、及子女前段

時間在校學習、生活和思想等