五九七農(nóng)場小名

電3備勰敖案

（2016至2017學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：五九七農(nóng)場小學(xué)

科目：科學(xué)__________

班級：三年級___________

教師：劉忠梅

學(xué)段教學(xué)目標(biāo)

1、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解生命世界的基本食物和現(xiàn)象；形成對一些生命

活動，以及對人體和健康的初步認(rèn)識。

2、能說出周圍常見植物的名稱，并能對常見植物進(jìn)行簡單分類。

3、知道生活中常見動物的名稱。能用不同標(biāo)準(zhǔn)對動物進(jìn)行分類。

4、通過栽培植物的過程了解植物生長的過程。

5、經(jīng)歷飼養(yǎng)小動物的過程，描述動物生長的大致過程。

6、了解不同生物的生命過程是不一樣的，感受不同生物生命過程的復(fù)雜多樣。

7、知道繁殖是生命的共同特征。

8、能指認(rèn)植物的六大器官，知道各種器官的作用。

9、探究根、莖的作用。

10、觀察哺乳動物實物或標(biāo)本，或觀看多媒體軟件，指認(rèn)一些主要器官。

11、了解綠色植物能在陽光下制造淀粉和氧氣，同時吸收二氧化碳。

12、了解物質(zhì)有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。溫度的改變可使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)

生變化。知道水的冰點和沸點。知道溫度是表示物體冷熱程度的，知道溫度的單位，

會使用溫度計C

13、探究磁鐵的方向性，磁鐵的兩極，以及磁鐵間同極相互排斥、異極相互吸引的規(guī)

律。

14、知道溫度是表示物體冷熱程度的，知道溫度的單位，會使用溫度計。

15、探究磁鐵的方向性，磁鐵的兩極，以及磁鐵間同極相互排斥、異極相互吸引的規(guī)

律。

五九七農(nóng)場小學(xué)教師教學(xué)工作計劃表

（科學(xué)）學(xué)科（三）年級授課教師（劉忠梅）

通過一個學(xué)期對科學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生對學(xué)習(xí)科學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。只

學(xué)有用更好的學(xué)習(xí)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并堅持讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在學(xué)

生習(xí)上更上一層樓。

分

析

單元內(nèi)容

單元分析

（標(biāo)明教科書頁碼］

一單元《植物的生長變化》一單元分析：將引領(lǐng)學(xué)生在種植鳳仙花的過程中，觀察綠色開

2頁16頁花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律，知道綠色開

花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”“營養(yǎng)生長”

“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程，指導(dǎo)學(xué)

生研究植物主要器官一一根、莖、葉的功能，初步認(rèn)識植物體

都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。

教

材

各二單元《動物的生命周期》二單元分析：將指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解香的一生要經(jīng)

單22頁------36頁歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周

期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀察中，

元

內(nèi)認(rèn)識動物和人的生命周期。

容

三單元《溫度與水的變化》三單元分析：將以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化

及

頁-----頁之間的關(guān)系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、

簡4257

結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認(rèn)識物

要

分質(zhì)是不斷變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時，

析幫助學(xué)生初步建立自然界“循環(huán)”的概念。

四單元《磁鐵》四單元分析：將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，安排一系列的探究

64頁----78頁活動，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強(qiáng)、磁鐵

能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一

個指南針和學(xué)習(xí)用指南針定方向等活動，了解磁鐵的應(yīng)用。

能多做的實驗、實踐活動讓學(xué)生親自嘗試，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多聽一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平，提高自身專業(yè)素質(zhì)

教

學(xué)

措

施

本冊教學(xué)目標(biāo)

本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。

“植物的生長變化單元”，將引領(lǐng)學(xué)生在種植鳳仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發(fā)育

歷程，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長'營

養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程，指導(dǎo)學(xué)生研究植物主要器官一一

根、莖、葉的功能，初步認(rèn)識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。

“動物的生命周期”單元，將指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)

育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特

點的觀察中，認(rèn)識動物和人的生命周期.

“溫度與水的變化單元“，將以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過

觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初

步認(rèn)識物質(zhì)是不斷變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時，幫助學(xué)生初步建立自然界

“循環(huán)”的概念。

“磁鐵單元”，將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，安排一系列的探究活動，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識磁鐵具有

磁性、磁鐵兩極磁力最強(qiáng)、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個

指南針和學(xué)習(xí)用指南針定方向等活動，了解磁鐵的應(yīng)用。

計劃

教學(xué)

單元

物；

的植

我們

種植

；2、

開始

命的

新生

植物

1、

單元教

苗；

了幼

變成

種子

；4、

了根

看到

我們先

學(xué)內(nèi)容2、

結(jié)果了

了，

開花

；6、

越高

越長

5莖

收

大豐

們的

7、我

孕育

的。從

學(xué)內(nèi)容

組織教

為脈絡(luò)

的順序

長發(fā)育

仙花生

以鳳

，是

共七課

本單元

大,

高長

物長

、植

成幼苗

出土變

、子葉

長出根

、種子

到播種

始，

子開

的種

生命

器官的

中各個

育過程

生長發(fā)

著植物

。伴隨

種子

新的

長出

結(jié)果、

物開花

單元最后植

在種植

領(lǐng)學(xué)生

旨在引

學(xué)任務(wù)

用。教

的作

器官

植物

、研究

生思考

引領(lǐng)學(xué)

教材出現(xiàn)，

律,

的規(guī)

變化

生長

植物

開花

綠色

研究

技能，

植物的

習(xí)栽培

中，學(xué)

的過程

鳳仙花

、

在觀察

識。