（完整版）物理人教八年級(jí)下冊(cè)期末重點(diǎn)初中試卷(比較難)答案一、選擇題1．以下數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（）A．本地大氣壓可達(dá)2×105PaB．兩個(gè)個(gè)雞蛋的重約為1NC．中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為6×105ND．中學(xué)生步行速度約10m/s2．如圖所示，推門時(shí)，在離門軸遠(yuǎn)的地方比在離門軸近的地方更容易推動(dòng)，這說(shuō)明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)（）A．力的大小 B．力的作用點(diǎn) C．力的方向 D．施力物體3．小雨同學(xué)通過(guò)繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，假設(shè)它受到的力全部消失，則該石塊將（）A．繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng) B．落到地面上C．做勻速直線運(yùn)動(dòng) D．立即停止運(yùn)動(dòng)4．下列四個(gè)實(shí)例中，其中能夠增大壓強(qiáng)的是（）A．汽車裝有很多輪子 B．駱駝寬大的腳掌C．書包帶做的很寬 D．啄木鳥的喙非常尖銳5．海上艦艇護(hù)航編隊(duì)在距離較近時(shí)一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，圖中與其原理相同的實(shí)驗(yàn)是（）A．兩紙向中靠攏B．水不從杯中流出C．橡皮膜向下突出D．密度計(jì)漂浮6．如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中，省距離的是（）A．旗桿上的定滑輪 B．夾東西的筷子C．開門的把手 D．蜿蜒的盤山公路7．潛水員由水下2m處潛入水下20m深處的過(guò)程中，他受到水對(duì)他的壓強(qiáng)、浮力變化情況是A．壓強(qiáng)增大，浮力增大B．壓強(qiáng)不變，浮力增大C．壓強(qiáng)增大，浮力不變D．壓強(qiáng)減小，浮力不變8．如圖所示，木塊以一定的速度滑過(guò)AB點(diǎn)，到C點(diǎn)滑出下落至D點(diǎn)。A和B，C和D之間的垂直距離均為h，則木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量變化的分析，正確的是（）A．D點(diǎn)與C點(diǎn)相比，機(jī)械能不變B．B點(diǎn)的動(dòng)能一定大于A點(diǎn)的動(dòng)能C．B點(diǎn)的動(dòng)能可能等于D點(diǎn)的動(dòng)能D．A點(diǎn)到B點(diǎn)減少的重力勢(shì)能小于C點(diǎn)到D點(diǎn)減少的重力勢(shì)能二、填空題9．某滑冰運(yùn)動(dòng)員在冰凍的河面上滑冰時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)了裂紋，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了力可以改變物體的______。該機(jī)智的運(yùn)動(dòng)員馬上趴伏在冰面上爬回河岸去，他這樣做利用到的物理知識(shí)是______。10．假期出旅游時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)所乘坐的汽車窗邊放置有在緊急情況下使用的逃生安全錘，這種安全錘一端設(shè)計(jì)成錐形，這樣做的目的是通過(guò)________受力面積，從而________壓強(qiáng)來(lái)破壞玻璃窗逃生。汽車高速行駛時(shí)，打開車窗窗簾會(huì)往外飄，這說(shuō)明________。當(dāng)汽車遇到意外情況緊急制動(dòng)時(shí)，由于________可能給駕乘人員帶來(lái)二次沖撞造成傷害，乘車時(shí)必須系好安全帶。11．住宅小區(qū)里有小石子鋪的路，如圖所示，穿著軟底鞋或光著腳走在上面可以健身，它的原理是：腳底對(duì)石子壓力一定時(shí)，腳底與石子的接觸面積_______，壓強(qiáng)_______，從而對(duì)腳底的刺激增強(qiáng)。（均選填“增大”、“不變”或“減小”）12．甲、乙兩輛完全相同的小車同時(shí)、同地、同方向開始沿水平路面直線行駛，它們的s-t圖像如下圖所示。以甲為參照物，乙是______的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”），在行駛過(guò)程中，甲車的動(dòng)能______乙車的動(dòng)能（選填“小于”或“大于”）。13．周末，小壯跟媽媽去超市購(gòu)物，小壯用15N的水平推力恰能使購(gòu)物車勻速前進(jìn)，此時(shí)購(gòu)物車所受的摩擦力為________N；行進(jìn)中小壯突然發(fā)現(xiàn)前方有一小孩正在走道上玩耍，于是小壯迅速用20N的力向后拉購(gòu)物車，這一瞬間購(gòu)物車所受的合力為________N。14．汽車是我們家庭常用的交通工具，給我們的生活提供了便利。在汽車的制造中涉及到許多物理知識(shí)：（1）根據(jù)最新的交通法規(guī)，汽車上的所有駕乘人員務(wù)必在車輛行駛之前系上安全帶，這主是要防止車輛發(fā)生意外事故時(shí)，人由于具有__而給人體帶來(lái)的意外傷害。（2）有的汽車尾部設(shè)計(jì)安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個(gè)倒置的翅膀，如圖所示。當(dāng)汽車高速行駛時(shí)，導(dǎo)流板__（上表面/下表面）壓強(qiáng)較大，使汽車能產(chǎn)生較大的抓地力。15．建筑工人常常利用如圖的重垂線檢測(cè)墻體是否豎直，這是利用重力方向是______的原理，圖中的墻體向______（選填“左”或“右”）傾斜；如圖所示，人們用木棒撬石塊（OA=OB），在C點(diǎn)沿不同方向施加作用力F1或F2或F3，這三個(gè)力的大小關(guān)系是______。16．武帥同學(xué)幫父母搬家，現(xiàn)有15捆書籍。每捆書籍的質(zhì)量都為5kg。武帥想盡快將它們搬上6m高的樓上。武帥對(duì)這些書籍至少需要做功______J。如圖是武帥用于搬運(yùn)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象。由圖可知，為了盡可能快地將這批書籍搬到樓上，他每次應(yīng)搬______捆。若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地，所用的總時(shí)間為______s。三、解答題17．在圖中，重為3牛的物體靜止在水平地面上，請(qǐng)用力的圖示法畫出地面受到的壓力。18．如圖所示是液壓汽車起重機(jī)的示意圖。請(qǐng)分別畫出作用在吊臂上的動(dòng)力F1的力臂和杠桿所受的阻力F2。19．站在地面上的小明同學(xué)想用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成滑輪組提升重物，請(qǐng)你用筆畫線代替繩子，將圖中的兩個(gè)滑輪連成符合要求的滑輪組。20．地球附近物體都要受到重力，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他們用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了如下的探究：（1）如圖甲所示是同學(xué)們第4次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的分度值是______N，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N；（2）同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像；______質(zhì)量m（kg）0.050.10.150.20.250.3重力G（N）0.511.522.53（3）根據(jù)圖像可以得出的結(jié)論是______。21．小宇要探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：.接觸面所受的壓力大小.接觸面的粗糙程度.物體運(yùn)動(dòng)的速度接下來(lái)小宇通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作開展探究。（1）進(jìn)行甲、乙、丙圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物體做___________運(yùn)動(dòng)；（2）要驗(yàn)證猜想，需按照___________兩個(gè)圖（選填“甲”“乙”或“丙”）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)；（3）比較甲、乙圖的實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________；（4）小穎發(fā)現(xiàn)小宇上述實(shí)驗(yàn)操作中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定，于是改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖丁所示。改進(jìn)后長(zhǎng)木板___________（選填“一定”或“不一定”）要做勻速直線運(yùn)動(dòng)。進(jìn)一步分析可知木板受到木塊對(duì)它的水平向___________（選填“左”或“右”）的摩擦力；（5）將物塊沿豎直方向切去一半后重復(fù)甲操作，發(fā)現(xiàn)此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小。小宇由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論是_______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是___________。二22．在研究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”時(shí)，使用如下圖所示裝置。（1）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的大小由微小壓強(qiáng)計(jì)來(lái)顯示，微小壓強(qiáng)計(jì)的實(shí)質(zhì)是一個(gè)連通器，實(shí)驗(yàn)者應(yīng)觀察______的變化來(lái)探知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)變化。（2）由甲乙兩圖可知，在______中，隨著液體深度的增大，壓強(qiáng)增大。（3）由______圖可知，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與______有關(guān)，而與容器的形狀無(wú)關(guān)。（4）除以上研究外，還應(yīng)該進(jìn)行的探究有：______。二23．剛剛學(xué)習(xí)完有關(guān)浮力的知識(shí)，小將同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)解到“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇在東海執(zhí)行任務(wù)時(shí)是潛行在海水中，執(zhí)行完任務(wù)回到長(zhǎng)江后又會(huì)浮出水面，小將同學(xué)想：潛水艇的下潛和上浮應(yīng)滿足什么條件呢？于是，他找來(lái)如圖1所示器材，進(jìn)行了如下探究：(1)探究物體上浮的條件：A．在量筒中注入適量水，讀出量筒中水的體積V1；B．將適量小螺絲釘放入塑料瓶中，旋緊瓶蓋，放入水中，使塑料瓶能夠漂浮在水面上，讀出此時(shí)水面刻度V2；C．取出塑料瓶，擦干凈水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出塑料瓶和小螺絲釘?shù)目傊亓；D．根據(jù)______原理可求得塑料瓶受到的浮力F浮=______（用已知的物理量和直接測(cè)量的物理量表示）；E．分析比較______的大小關(guān)系即可得出物體上浮的條件；(2)探究物體下沉的條件A．取出塑料瓶，向塑料瓶中繼續(xù)添加小螺絲釘，直至旋緊瓶蓋放入水中后，可觀察到塑料瓶下沉；B．取出塑料瓶，用抹布擦干凈水，將其掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，如圖2(a)所示，測(cè)出其重力G為______N；C．將塑料瓶浸沒(méi)水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖2(b)所示，則塑料瓶受到的浮力F浮為______N；D．分析比較數(shù)據(jù)可得出物體下沉的條件是______。探究討論：①小塑料瓶本身就能浮在水面，而小明在探究物體上浮條件時(shí)，卻向塑料瓶中放入了適量的小螺絲釘，他這樣做的好處是______；②小將在探究物體上浮的條件時(shí)存在的問(wèn)題是______。24．物理小組的同學(xué)用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的木塊，進(jìn)行探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。(1)甲、乙兩圖是探究的動(dòng)能與______的關(guān)系，首先將A小球置于斜面的不同高度后，由______滾下，通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離，可以得到的結(jié)論是：______；(2)若要探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇______兩圖的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣可以保證兩小球到達(dá)斜面底部時(shí)的______相同；(3)小光同學(xué)拿來(lái)了一根彈簧，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中也可以不用斜面，只需按照下圖，每次把彈簧壓縮到相同的程度后再分別將A、B小球彈出即可。你同意他的方案嗎？請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下小光的方案______。25．在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，此時(shí)應(yīng)將杠桿左端的螺母向______調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）杠桿平衡后，小李在左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，如圖甲所示，此時(shí)杠桿的______端會(huì)下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼懸掛點(diǎn)的位置和改變較少鉤碼的前提下，只需將______即可；（3）在杠桿的兩端加掛鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，并測(cè)出力臂。多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是______；多次實(shí)驗(yàn)的目的是______；（4）某同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”。這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中______；（5）如圖乙和圖內(nèi)中的杠桿均靜止，兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1和F2，則F1______F2（選填“＞”、“＜”或“=”）；（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是她利用如圖丁所示的裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是______。26．如圖所示，獨(dú)輪車是一種新型電動(dòng)步車，具有小巧、攜帶方便的優(yōu)點(diǎn)，適于每日通勤使用或者周末時(shí)作為一項(xiàng)休閑運(yùn)動(dòng)。已知：某品牌獨(dú)輪車質(zhì)量為9.6kg。（g=10N/kg）（1）當(dāng)人提著該車靜止時(shí)手對(duì)車的拉力？（2）周末小明帶著哥哥的獨(dú)輪車來(lái)到匯川體育館400m的跑道上練習(xí)使用。在某一次練習(xí)中前半圈以2m/s的平均速度行駛，后半圈以4m/s的平均速度行駛完。則此時(shí)小明運(yùn)動(dòng)一圈的平均速度是多少？（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）27．如圖甲所示，將一盛有水的杯子放在水平桌面上，杯子的底面積是，杯中水面距杯底的距離8cm.現(xiàn)將一實(shí)心金屬球用彈簧測(cè)力計(jì)吊著浸沒(méi)在水中，靜止時(shí)杯中的水未溢出，金屬球未碰觸杯底和杯壁，如圖乙所示，金屬球浸沒(méi)在水中靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N，金屬球體積為，求：（1）金屬球未浸入時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)及壓力各是多大？（2）金屬球浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是多大？（3）金屬球的密度是多大？28．如圖，建筑工人利用動(dòng)滑輪提升貨物，20s內(nèi)將貨物勻速豎直提升至樓頂。若工人這一過(guò)程的功率恒為160W，額外功為200J，不計(jì)繩重與摩擦。求：（1）工人做的功；（2）機(jī)械效率；（3）若相同情況下，提升貨物的重減半，則機(jī)械效率變?yōu)槎嗌伲浚ńY(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）【參考答案】一、選擇題1．B解析：B【詳解】A．保定市的海拔高度大概與水平線相平，則其大氣壓與標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相差無(wú)幾，約為1×105Pa，故A不符合題意；B．托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N，則兩個(gè)雞蛋的重力約為1N，故B符合題意；C．中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，其重力約為G=mg=50kg×10N/kg=500N雙腳站立時(shí)，對(duì)水平地面的壓力等于自身的重力，約為500N，故C不符合題意；D．中學(xué)生步行的速度約為1.1m/s，故D不符合題意。故選B。2．B解析：B【詳解】推門時(shí)，在離門軸遠(yuǎn)的地方比在離門軸近的地方推更容易，是因?yàn)榱Φ淖饔命c(diǎn)不同。故選B。3．C解析：C【詳解】根據(jù)牛頓第一定律可知，一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的石塊受到的外力全部消失時(shí)，石塊將保持外力消失一瞬間的速度和方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故選C。4．D解析：D【詳解】A．汽車裝有很多輪子，是為了在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小車對(duì)地面的壓強(qiáng)，故A不符合題意；B．在壓力不變時(shí)，寬大的駱駝腳掌增大了受力面積，使壓強(qiáng)減小了，故B不符合題意；C．書包帶做得寬一些，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小對(duì)肩膀的壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．啄木鳥的喙非常尖銳，是為了在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增啄木鳥的喙對(duì)樹的壓強(qiáng)，故D符合題意。故選D。5．A解析：A【詳解】艦艇并排行駛時(shí)，艦艇帶動(dòng)其周圍的水隨船向前運(yùn)動(dòng)，結(jié)果使艦艇內(nèi)側(cè)之間的水流速度大于艦艇外側(cè)的水流速度；因此艦艇內(nèi)側(cè)水的壓強(qiáng)小于艦艇外側(cè)水的壓強(qiáng)，水的壓強(qiáng)差使艦艇靠近，進(jìn)而發(fā)生碰撞，為了避免事故的發(fā)生，艦艇護(hù)航編隊(duì)在較近距離時(shí)一般采用前后護(hù)航形式，而不采用“并排”護(hù)航；A．對(duì)著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于紙外側(cè)的大氣壓，產(chǎn)生了一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差，將紙壓向中間，所以現(xiàn)象是紙向中間靠攏，故A符合題意；B．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，大氣壓可以支持約10.3m高的水柱，水不從杯中流出，是由于大氣壓的作用，故B不符合題意；C．橡皮膜向下凸出，是因?yàn)橄鹌つな艿剿膲簭?qiáng)；故C不符合題意；D．密度計(jì)受到的重力等于浮力，所以漂浮在液體中，利用的是漂浮條件，故D不符合題意。故選A。6．B解析：B【詳解】A．旗桿上的定滑輪，相當(dāng)于等臂杠桿，不省力，也不省距離，故A不符合題意；B．夾東西的筷子，是費(fèi)力杠桿，費(fèi)力，省距離，故B符合題意；C．開門的把手使用時(shí)，實(shí)質(zhì)是輪軸，動(dòng)力作用在輪上，阻力作用在軸上，是省力機(jī)械，省力，費(fèi)距離，故C不符合題意；D．蜿蜒的盤山公路是斜面，省力，費(fèi)距離，故D不符合題意。故選B。7．C解析：C【詳解】潛水員從水下2m到20m時(shí)，他排開的液體的體積沒(méi)變，浮力不變，由于深度變大，受到的液體壓強(qiáng)變大，C符合題意；ABD不符合題意．8．C解析：C【分析】本題考查機(jī)械能的變化?！驹斀狻緼．D點(diǎn)的機(jī)械能比C點(diǎn)的少，因?yàn)閺腃到D有部分的機(jī)械能克服空氣阻力做功，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A不正確；B．木塊以一定的速度滑過(guò)AB點(diǎn)，而從A到B的過(guò)程，木塊的重力勢(shì)能減小，減小的重力勢(shì)能雖然轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和內(nèi)能，但若接觸面足夠粗糙，摩擦力足夠大，那么木塊可能在AB間做勻速直線運(yùn)動(dòng)或減速運(yùn)動(dòng)，所以B點(diǎn)的動(dòng)能可能等于可小于A點(diǎn)的動(dòng)能，故B不正確；C．木塊從B到C，若木塊與接觸面有摩擦，則C點(diǎn)的動(dòng)能小于B點(diǎn)的動(dòng)能，從C到D，木塊的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，那么D點(diǎn)動(dòng)能大于C點(diǎn)動(dòng)能，所以D點(diǎn)的動(dòng)能有可能等于B點(diǎn)的動(dòng)能，故C正確；D．因?yàn)锳和B，C和D之間的垂直距離均為h，則從A到B和從C到D的重力勢(shì)能的減少量都是mgh（設(shè)木塊的質(zhì)量為m），故D不正確。故選C。二、填空題9．形狀見詳解【詳解】[1]滑冰運(yùn)動(dòng)員在冰凍的河面上滑冰時(shí)，對(duì)冰面有向下的壓力，突然發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)了裂紋，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了力可以改變物體的形狀。[2]該機(jī)智的運(yùn)動(dòng)員馬上趴伏在冰面上爬回河岸去，他這樣做利用在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)。10．減小增大在氣體中流速越大的位置，壓強(qiáng)越小慣性【詳解】[1][2]安全錘一端設(shè)計(jì)成錐形，錐形可以減小受力面積，在壓力一定時(shí)可以增大壓強(qiáng)。[3]汽車高速行駛時(shí)，窗外空氣流速大于窗內(nèi)，流速大的地方壓強(qiáng)小，所以窗外氣壓小于窗內(nèi)氣壓，窗簾在窗內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下向外飄，即該現(xiàn)象說(shuō)明在氣體中流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。[4]當(dāng)汽車緊急制動(dòng)時(shí)，車由運(yùn)動(dòng)突然變成靜止，而人由于具有慣性，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，可能給駕乘人員帶來(lái)二次沖撞造成傷害，所以乘車時(shí)必須系好安全帶。11．減小增大【詳解】[1][2]光腳走在小石子鋪的路上，人對(duì)路面的壓力不變，但腳與石子的接觸面積變小時(shí)，據(jù)知，所受的壓強(qiáng)會(huì)變大。12．運(yùn)動(dòng)大于【詳解】[1]由s-t圖像可知，相同時(shí)間內(nèi)，甲車走的路程大于乙車走的路程，根據(jù)可知，甲車行駛的速度大于乙車的，那么乙相對(duì)于甲的位置不斷變化，以甲為參照物，乙是運(yùn)動(dòng)的。[2]由[1]解析可知，在行駛過(guò)程中，甲車行駛的速度大于乙車的，甲、乙兩輛車完全相同，則它們的質(zhì)量也相同，甲車的動(dòng)能大于乙車的動(dòng)能。13．F解析：35【詳解】[1]購(gòu)物車在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，購(gòu)物車受力平衡，故地面對(duì)購(gòu)物車的摩擦力f=F=15N[2]因?yàn)閴毫徒佑|面的粗糙程度不變，所以摩擦力的大小不變，因此購(gòu)物車向后受到大小為15N的摩擦力和大小為20N的拉力作用；受力方向相同，故購(gòu)物車所受的合力為F合=15N+20N=35N14．慣性上表面【詳解】（1）[1]當(dāng)汽車緊急制動(dòng)、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，車由運(yùn)動(dòng)突然變成靜止，而人由于具有慣性，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，容易撞到擋風(fēng)玻璃發(fā)生傷害，系安全帶是為了防止慣性帶來(lái)的危害。（2）[2]當(dāng)車高速行駛時(shí)，導(dǎo)流板的上表面空氣流速小，壓強(qiáng)大；下方空氣流速大，壓強(qiáng)小?？諝鈱?duì)汽車向下的壓強(qiáng)大于向上的壓強(qiáng)，由此氣體對(duì)汽車產(chǎn)生了一個(gè)向下的壓力，使車更好的“抓”住地面。15．豎直向下左【詳解】[1]重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下的，重錘線就是利用這個(gè)原理。[2]由圖可知，重垂線上端與墻緊靠，下端垂線的位置在墻的左側(cè)，故墻向左傾解析：豎直向下左【詳解】[1]重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下的，重錘線就是利用這個(gè)原理。[2]由圖可知，重垂線上端與墻緊靠，下端垂線的位置在墻的左側(cè)，故墻向左傾斜。[3]由圖可知，施加作用力F1和F2時(shí)，支點(diǎn)為B點(diǎn)，施加作用力F2時(shí)動(dòng)力臂為BC的長(zhǎng)度，施加作用力F1時(shí)動(dòng)力臂小于BC的長(zhǎng)度，根據(jù)杠桿平衡條件可得，力臂越短，需要的動(dòng)力越大，即F1大于F2；當(dāng)施加作用力F3時(shí)，支點(diǎn)為A點(diǎn)，動(dòng)力臂為AC的長(zhǎng)度，因AC的長(zhǎng)度大于BC的長(zhǎng)度，故F2大于F3，綜上分析，。16．3135【詳解】[1]武帥對(duì)書所做的功W=mgh=5kg×15×10N/kg×6m=4500J[2]由圖像知，當(dāng)搬動(dòng)的物體質(zhì)量為15kg時(shí)，搬動(dòng)的功率最大為50W，所以要想盡解析：3135【詳解】[1]武帥對(duì)書所做的功W=mgh=5kg×15×10N/kg×6m=4500J[2]由圖像知，當(dāng)搬動(dòng)的物體質(zhì)量為15kg時(shí)，搬動(dòng)的功率最大為50W，所以要想盡可能快地搬書上樓，每次應(yīng)搬書的捆數(shù)[3]最快完成任務(wù)，搬書上樓所用的時(shí)間則下樓的時(shí)間所以搬書所用的最快時(shí)間t總=t+t1=90s+45s=135s三、解答題17．【詳解】水平地面受到的壓力大小等于物體重力大小，為3N，方向垂直于接觸面向下，作用點(diǎn)在接觸面上，圖示法更精確，體現(xiàn)了力的三要素：大小，方向和作用點(diǎn)。還有比例尺（標(biāo)度），較準(zhǔn)確的表現(xiàn)力的大小。如圖解析：【詳解】水平地面受到的壓力大小等于物體重力大小，為3N，方向垂直于接觸面向下，作用點(diǎn)在接觸面上，圖示法更精確，體現(xiàn)了力的三要素：大小，方向和作用點(diǎn)。還有比例尺（標(biāo)度），較準(zhǔn)確的表現(xiàn)力的大小。如圖所示：18．【詳解】從支點(diǎn)O作動(dòng)力F1的作用線的垂線段，即為力臂l1；阻力是重物對(duì)吊臂的拉力，方向豎直向下，從阻力作用點(diǎn)向下作阻力F2的示意圖，如圖所示解析：【詳解】從支點(diǎn)O作動(dòng)力F1的作用線的垂線段，即為力臂l1；阻力是重物對(duì)吊臂的拉力，方向豎直向下，從阻力作用點(diǎn)向下作阻力F2的示意圖，如圖所示19．【詳解】人用力往下拉繩把重物提升，說(shuō)明人的拉力方向向下，按此反向繞線，繩子的起始端應(yīng)系在定滑輪的掛鉤上，如圖所示：解析：【詳解】人用力往下拉繩把重物提升，說(shuō)明人的拉力方向向下，按此反向繞線，繩子的起始端應(yīng)系在定滑輪的掛鉤上，如圖所示：20．22物體所受重力與其質(zhì)量成正比【詳解】（1）[1]測(cè)力計(jì)一大格為1N，分成五小格，一格為0.2N，故測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N。[2]此時(shí)測(cè)力計(jì)指針正指在2N的刻解析：22物體所受重力與其質(zhì)量成正比【詳解】（1）[1]測(cè)力計(jì)一大格為1N，分成五小格，一格為0.2N，故測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N。[2]此時(shí)測(cè)力計(jì)指針正指在2N的刻度線上，所以讀數(shù)為2N。（2）[3]將重力與質(zhì)量對(duì)應(yīng)的點(diǎn)畫在坐標(biāo)上，再用直線或者平滑的曲線將它們連接起來(lái)，如下圖所示（3）[4]從重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像上看，二者成正比，所以結(jié)論是：物體的重力與其質(zhì)量成正比。21．勻速直線甲、丙接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大不一定左錯(cuò)誤沒(méi)有控制壓力不變【詳解】（1）[1]進(jìn)行甲、乙、丙圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)解析：勻速直線甲、丙接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大不一定左錯(cuò)誤沒(méi)有控制壓力不變【詳解】（1）[1]進(jìn)行甲、乙、丙圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣物體才處于平衡狀態(tài)，拉力等于摩擦力。（2）[2]要驗(yàn)證猜想，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，故需要改變接觸面的粗糙程度，故接觸面的粗糙程度不同，壓力相同，故選擇甲、丙兩個(gè)圖。（3）[3]比較甲、乙圖的實(shí)驗(yàn)，接觸面的粗糙程度相同，壓力變大，摩擦力變大，故得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（4）[4][5]如圖改進(jìn)后的長(zhǎng)木板不一定要?jiǎng)蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橹灰瓌?dòng)長(zhǎng)木板，木塊所受的的摩擦力就是滑動(dòng)摩擦力，其大小與速度無(wú)關(guān)，故不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板；進(jìn)一步分析可知木板受到木塊對(duì)它的水平向左的摩擦力，因?yàn)閷?duì)木塊進(jìn)行受力分析，其在水平方向上受到了向左的拉力，而此時(shí)木塊處于靜止，故受平衡力，根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，木板對(duì)木塊的摩擦力的方向是向右的，而木塊對(duì)木板的摩擦力與木板對(duì)木塊的摩擦力是相互作用力，故木板受到了木塊給其向左的摩擦力。（5）[6][7]將物塊沿豎直方向切去一半后重復(fù)甲操作，壓力變小了，接觸面積也變小了，多個(gè)變量，無(wú)法判斷，故結(jié)論是錯(cuò)誤的；原因是沒(méi)有控制影響摩擦力大小的關(guān)鍵因素壓力相同。二22．U形管中兩邊液柱的高度差同種液體中乙丙丁液體密度在同種液體同一深度處各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小【詳解】（1）[1]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，將液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小轉(zhuǎn)換為U形管兩側(cè)解析：U形管中兩邊液柱的高度差同種液體中乙丙丁液體密度在同種液體同一深度處各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小【詳解】（1）[1]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，將液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小轉(zhuǎn)換為U形管兩側(cè)液面的高度差，實(shí)驗(yàn)者應(yīng)觀察U形管中兩邊液柱的高度差的變化來(lái)探知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)變化。（2）[2]由甲乙兩圖可知，將探頭放在液體內(nèi)部的不同深度，而液體密度相同，觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差不同，這說(shuō)明同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。（3）[3[4]對(duì)比乙丙兩圖可知，液體的密度不同，其它因素相同，觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差不同，說(shuō)明液體的壓強(qiáng)大小還與液體的密度有關(guān)；由丙丁兩圖可知，液體的密度和探頭的深度相同，容器的形狀不同，觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差相同，說(shuō)明液體的壓強(qiáng)與容器的形狀無(wú)關(guān)。（4）[5]利用本套裝置還可以探究在同種液體同一深度處各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系。二23．阿基米德ρ水g(V2﹣V1)浮力和重力2.40.6F浮<G可以增大小塑料瓶的重力以減小誤差，進(jìn)一步比較浮力和重力的大小沒(méi)有將小塑料瓶浸沒(méi)在水中解析：阿基米德ρ水g(V2﹣V1)浮力和重力2.40.6F浮<G可以增大小塑料瓶的重力以減小誤差，進(jìn)一步比較浮力和重力的大小沒(méi)有將小塑料瓶浸沒(méi)在水中再放手，觀察塑料瓶的浮沉情況【詳解】(1)[1][2]根據(jù)阿基米德原理可求得塑料瓶受到的浮力等于塑料瓶排開水的重力，即[3]分析比較浮力和重力的大小關(guān)系即可得出物體上浮的條件。(2)[4]由圖2(a)可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.4N，塑料瓶重力G=2.4N[5]由圖2(b)可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.8N，塑料瓶所受到的浮力為F浮=2.4N-1.8N=0.6N[6]由實(shí)驗(yàn)步驟可知F浮<G此時(shí)所料瓶下沉，因此物體下沉的條件是F浮<G[7]向塑料瓶中放入了適量的小螺絲釘，他這樣做的好處是：可以增大小塑料瓶的重力以減小誤差。[8]小明在探究物體上浮的條件時(shí)存在的問(wèn)題是：小塑料瓶沒(méi)有浸沒(méi)在水中。24．速度靜止當(dāng)物體質(zhì)量相等時(shí)，速度越快，動(dòng)能越大甲丙速度不同意，沒(méi)有控制小球的速度不變【詳解】(1)[1]從甲乙兩圖中可以看出，用相同的小球從斜面上不解析：速度靜止當(dāng)物體質(zhì)量相等時(shí)，速度越快，動(dòng)能越大甲丙速度不同意，沒(méi)有控制小球的速度不變【詳解】(1)[1]從甲乙兩圖中可以看出，用相同的小球從斜面上不同高度滑下，即質(zhì)量相同的小球到水平面上時(shí)的速度不同，通過(guò)小球推動(dòng)木塊的距離表示小球動(dòng)能的大小，所以是探究動(dòng)能與速度的關(guān)系。[2]為控制小球到達(dá)水平面時(shí)的速度不同，要讓小球都由靜止開始下滑。[3]通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同的小球，速度越快，木塊被推的越遠(yuǎn)，也就是小球的動(dòng)能越大，即當(dāng)物體質(zhì)量相等時(shí)，速度越快，動(dòng)能越大。(2)[4]要探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須控制物體的速度相同，質(zhì)量不同，速度相同是通過(guò)小球在斜面的位置來(lái)體現(xiàn)的，故應(yīng)選擇甲丙兩圖的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[5]質(zhì)量不同的小球從相同高度滑下時(shí)，到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度，以達(dá)到控制速度不變的目的。(3)[6]不同質(zhì)量的小球被壓縮程度相同的同一根彈簧彈出后，具有的速度是不同的，所以沒(méi)有控制好變量，此方案不可行。25．左左杠桿的左端取下一鉤碼便于測(cè)量力臂避免實(shí)驗(yàn)的偶然性沒(méi)有改變力的方向=杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的解析：左左杠桿的左端取下一鉤碼便于測(cè)量力臂避免實(shí)驗(yàn)的偶然性沒(méi)有改變力的方向=杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（杠桿向右偏），此時(shí)應(yīng)將杠桿左端的螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。（2）[2]設(shè)杠桿每個(gè)小格的長(zhǎng)度為l，每個(gè)鉤碼重為G，根據(jù)杠桿平衡的條件，杠桿的左端為4G×2l=8Gl杠桿的右端為2G×3l=6Gl因?yàn)?Gl＞6Gl，所以杠桿左端會(huì)下沉。[3]要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼懸掛點(diǎn)的位置和改變較少鉤碼的前提下，只需