人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)寓言二則教學(xué)設(shè)計(jì)教案古代寓言故事教學(xué)方案一、教案取材出處本次教案取材于人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)中的寓言故事“愚公移山”和“精衛(wèi)填?！?。這兩個(gè)故事源自中國(guó)古代的經(jīng)典文學(xué)作品，蘊(yùn)含了豐富的哲理和深遠(yuǎn)的教育意義。二、教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)閱讀和分析寓言故事，學(xué)生能夠掌握古代寓言的基本特征，了解其中蘊(yùn)含的道德倫理觀念。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)討論、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從寓言故事中汲取正能量，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)故事理解：理解“愚公移山”中愚公的決心與毅力，以及“精衛(wèi)填?！敝芯l(wèi)的執(zhí)著與頑強(qiáng)。寓言寓意解讀：分析兩個(gè)寓言故事所傳達(dá)的深層寓意，如堅(jiān)持不懈、持之以恒等。教學(xué)難點(diǎn)古代背景理解：在講解寓言故事時(shí)，幫助學(xué)生理解其背后的古代社會(huì)背景和文化內(nèi)涵。情感態(tài)度培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生從寓言故事中感受到正面的情感態(tài)度，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。項(xiàng)目具體內(nèi)容教學(xué)方法1.故事講解法：通過(guò)生動(dòng)講述寓言故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.討論法：組織學(xué)生就故事內(nèi)容展開(kāi)討論，培養(yǎng)批判性思維。3.案例分析法：選取現(xiàn)實(shí)生活中的案例，幫助學(xué)生理解寓言的當(dāng)代意義。教學(xué)手段1.電子白板：展示故事背景和相關(guān)文化圖片。2.多媒體課件：播放寓言故事相關(guān)的視頻或動(dòng)畫(huà)。3.小組討論區(qū)：設(shè)置專門(mén)的區(qū)域，便于小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性。2.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)寓言故事的理解和解讀。四、教案教學(xué)方法情景導(dǎo)入法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)與寓言故事相關(guān)的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，通過(guò)討論、分享等方式，共同探討寓言故事的主題和寓意。問(wèn)題引導(dǎo)法：通過(guò)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助學(xué)生理解故事背后的道理。案例分析法：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，幫助學(xué)生將寓言故事中的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中。角色扮演法：讓學(xué)生扮演寓言故事中的角色，加深對(duì)故事情節(jié)和人物性格的理解。五、教案教學(xué)過(guò)程情景導(dǎo)入教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的寓言故事中，有一位老人堅(jiān)持移山，最終實(shí)現(xiàn)了他的愿望。大家猜猜看，這位老人是誰(shuí)呢？學(xué)生：（猜測(cè)）愚公。教師：沒(méi)錯(cuò)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《愚公移山》這個(gè)寓言故事。合作學(xué)習(xí)分組：將學(xué)生分成小組，每組45人。任務(wù)分配：每個(gè)小組負(fù)責(zé)選擇一個(gè)寓言故事，共同探討其主題和寓意。討論時(shí)間：每組討論15分鐘。問(wèn)題引導(dǎo)教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)分析《愚公移山》這個(gè)故事。請(qǐng)思考以下問(wèn)題：愚公為什么能夠堅(jiān)持移山？故事中展現(xiàn)了哪些人物品質(zhì)？你認(rèn)為愚公的故事給我們的生活帶來(lái)了哪些啟示？學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。案例分析教師：現(xiàn)在，我們來(lái)看一個(gè)與《愚公移山》相似的案例。例如一個(gè)學(xué)生為了提高成績(jī)，每天堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。學(xué)生分析：學(xué)生結(jié)合案例，分析《愚公移山》中愚公的精神品質(zhì)。角色扮演教師：請(qǐng)同學(xué)們選擇《愚公移山》中的角色，進(jìn)行角色扮演。學(xué)生表演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。六、教案教材分析教材內(nèi)容：《愚公移山》和《精衛(wèi)填?！肥莾善哂猩羁淘⒁獾脑⒀怨适?，它們分別體現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔、勇往直前和執(zhí)著頑強(qiáng)的精神品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)這兩篇寓言故事，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們面對(duì)困難的勇氣和決心。教學(xué)方法：結(jié)合情景導(dǎo)入、合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題引導(dǎo)、案例分析和角色扮演等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源：利用多媒體課件、電子白板等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。項(xiàng)目具體內(nèi)容教學(xué)策略1.采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，幫助學(xué)生將寓言故事中的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性。2.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)寓言故事的理解和解讀。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作作業(yè)：學(xué)生需根據(jù)《愚公移山》或《精衛(wèi)填?！分械慕巧?，創(chuàng)作一篇以該角色為主角的小故事，講述他們面對(duì)困難時(shí)如何克服挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。作業(yè)要求：故事長(zhǎng)度不超過(guò)500字，需包含故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，同時(shí)體現(xiàn)寓言故事中的寓意。繪畫(huà)作業(yè)：學(xué)生需選擇《愚公移山》或《精衛(wèi)填海》中的一個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。作業(yè)要求：繪畫(huà)作品需展示場(chǎng)景的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)故事的情感和主題，可以使用彩色鉛筆、水彩或油畫(huà)材料。演講作業(yè)：學(xué)生需選擇一個(gè)自己認(rèn)為在《愚公移山》或《精衛(wèi)填?！分凶钪匾牡览恚瑴?zhǔn)備一篇演講稿。作業(yè)要求：演講稿需包含故事背景、道理闡釋和個(gè)人感悟，演講時(shí)間不超過(guò)3分鐘。角色扮演劇本：學(xué)生分組，每組根據(jù)《愚公移山》或《精衛(wèi)填海》中的情節(jié)，創(chuàng)作一個(gè)角色扮演劇本。作業(yè)要求：劇本需包含對(duì)話和動(dòng)作指示，體現(xiàn)角色的性格特點(diǎn)和故事的發(fā)展。作業(yè)互動(dòng)步驟與話術(shù)步驟操作內(nèi)容話術(shù)示例1發(fā)布作業(yè)“同學(xué)們，今天的作業(yè)是創(chuàng)作一篇以寓言故事中角色為主角的小故事，能夠發(fā)揮想象力，將故事的寓意體現(xiàn)在作品中。”2收集學(xué)生反饋“誰(shuí)能分享一下，你在創(chuàng)作故事時(shí)遇到的困難以及你是如何解決的？”3評(píng)價(jià)作業(yè)“這個(gè)故事寫(xiě)得非常精彩，你如何將愚公的決心和毅力體現(xiàn)在你的創(chuàng)作中呢？”4互動(dòng)討論“大家覺(jué)得這幅畫(huà)最能體現(xiàn)精衛(wèi)填海的執(zhí)著，你能分享一下你是如何捕捉這個(gè)場(chǎng)景的嗎？”5鼓勵(lì)學(xué)生“你的演講非常有感染力，你從故事中學(xué)到了什么道理，能和大家分享一下嗎？”6角色扮演反饋“你們小組的劇本非常有趣，你們是如何分工合作，完成這個(gè)劇本的呢？”八、教案結(jié)語(yǔ)在結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，教師可以這樣“同學(xué)們，今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)《愚公移