2018高考語文寒假練題（3）及答案一、單項選擇1．下列各句中，沒有語病的一句是()A．現(xiàn)在很多大學(xué)生的閱讀是以考試為目的的，脫離了閱讀本身的目的。人們更多的開始進(jìn)入讀圖的時代，快速的信息流轉(zhuǎn)讓人們丟失了閱讀的習(xí)慣。B．公安部交管局正在建立健全查處“買分賣分”行為的工作任務(wù)，針對現(xiàn)實中存在的問題，將進(jìn)一步完善核查程序。C．由于采用網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，所以樣本分布存在不均衡現(xiàn)象，本次調(diào)查數(shù)據(jù)只能在一定程度上反映我國小學(xué)生的閱讀。D．二氧化碳被視為全球變暖的“元兇”，但德國研究人員發(fā)現(xiàn)，通過一種金屬催化劑的幫助下，二氧化碳和氫氣可在較溫和的條件下生成有工業(yè)用途的甲醇?！緟⒖即鸢浮窟xAB項，動賓搭配不當(dāng)，“建立健全”與“任務(wù)”不搭配，可將“任務(wù)”改為“機(jī)制”。C項，“反映”缺少賓語中心詞，可在“我國小學(xué)生的閱讀”后面加上“狀況”。D項，句式雜糅，可將“通過”改為“在”或刪去“下”。2．下列詞語中加點字的注音，不正確的一組是()A．玉箸(zhù)鼾聲(hān)突兀(wù)B．油漬(zé)踱著(duó)矯健(jiǎo)C．斑斕(lán)蘊(yùn)藏(yùn)悵惘(wǎnɡ)D．淘汰(tài)宣泄(xiè)愕然(è)【參考答案】選BB項，“漬”讀zì。3、下圖是“合肥志愿者”徽標(biāo)的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素及圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】3．①單個人形類似字母“F”，兩個人形組成字母“H”，寓意“合肥”。②兩個人攜手相牽，組成一顆大的心形，寓意奉獻(xiàn)互助，團(tuán)結(jié)一心。③兩個人形組成三顆“心”，寓意你、我、他與服務(wù)對象心連心，共建愛心社會。解析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。做圖文轉(zhuǎn)換題，首先要指出其中的要素，該標(biāo)志主要構(gòu)成是兩個手拉手的人和他們組成的一顆大心形，單個的人形構(gòu)成形似“F”的字母，兩個手拉手的人構(gòu)成字母“H”。此寓意比較明顯，合肥志愿者手拉手，奉獻(xiàn)互助，團(tuán)結(jié)一心，共建愛心社會。4、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)在當(dāng)下，行走也不失為一種治療諸多“現(xiàn)代病”的途徑。作為與行走者完全不同的人群，“宅男”“宅女”既是信息時代的產(chǎn)物，________。在長時間面對屋內(nèi)沉重壓抑的白墻和單調(diào)乏味的擺設(shè)之后，行走顯然有助于排遣精神的憂郁。此時，行走不再是一項單純的運動，而是已經(jīng)轉(zhuǎn)化成為一種改善人類生存形態(tài)的方式。A．更是這一時代不健全的生活方式的折射，而行走無疑可以成為一劑良藥B．同時折射出這一時代生活方式的健全，而行走的生活方式可以彌補(bǔ)其缺憾C．也是這一時代不健全的生活方式的折射，而行走無疑可以成為一種對治之策D．也折射了這一時代不健全的生活方式，而行走才是一種健全的生活方式【參考答案】C本題考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。A.遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)；B.“彌補(bǔ)其缺憾”不準(zhǔn)確；D.“行走才是一種健全的生活方式”說法絕對，且與后文銜接不當(dāng)。二、詩歌鑒賞閱讀下面這首詞，完成后面的問題。采桑子歐陽修輕舟短棹西湖【注】好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛?！咀ⅰ课骱褐笣}州(今安徽阜陽)西北潁河、清河等交匯處的天然瑚泊。1．詞的上闋第一句在整首詞中的作用是什么？上闋描寫了—幅什么樣的圖景？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．詞的下闋主要使用了哪種表現(xiàn)手法來描寫西湖春色？抒發(fā)了詞人什么感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1．上闋第一句總攝全篇，點明題旨，直抒贊美之情。上闋從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。2．下闋主要使用了動靜結(jié)合(或以動襯靜)的手法。一、二句寫西湖風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯其幽靜。動靜結(jié)合(以動襯靜)，寫出了西湖春色的秀麗。抒發(fā)了詞人對山水的喜愛和游玩的愉悅之情。三、閱讀閱讀下面的文言文，完成1～4題。月魯不花字彥明，蒙古遜都思氏。生而容貌魁偉，咸以令器期之。遂登元統(tǒng)元年進(jìn)士第，授臺州路錄事司達(dá)魯花赤【注】?？h未有學(xué)，乃首建孔子廟，既又延儒士為之師，以教后進(jìn)。至正元年，除吏部員外郎。奉命至江浙糴粟二十四萬石，至則第戶產(chǎn)之高下，以為糴之多寡，不擾而事集。既而軍餉不給，又奉命出糴于江浙，召父老諭曰：“今天子宵衣旰食，惟恐澤不下民而民不得其所耳，然奈盜賊何。夫討賊者必先糧餉，以我不汝擾，故命我復(fù)來，蓋討賊即所以安民耳。父老其謂何？”眾咸應(yīng)曰：“公言是也?！辈挥庠拢Z事以畢。丁母憂，中書遣賻且起復(fù)，不應(yīng)。未幾，太師脫脫南征，辟從軍事，督饋餉，饋餉用舒。升吏部侍郎，銓選于江浙，時稱其公允。適朝廷有建議欲于河間、長蘆置局造海船三百艘者，月魯不花即為書具言其非便。后分部彰德，道過河間，民遮擁拜謝曰：“微公言，吾民其斃矣?！睍街剡x守令，以保定密邇京畿，除保定路達(dá)魯花赤。保定歲輸糧數(shù)十萬石于新鄉(xiāng)，苦弗便。月魯不花請輸京倉以便之。俄除吏部尚書。保定父老百數(shù)詣闕言乞留監(jiān)郡以撫吾民遂以尚書仍知郡事會賊北渡河日修城浚濠為戰(zhàn)守具賊再侵境皆不利遁去劇賊程思忠據(jù)永平，其佐雷帖木兒不花偽降，事覺被擒，殺之，思忠壁守遂益堅。詔令月魯不花招撫之，眾悉難其行，月魯不花毅然曰：“臣死君命，分也，奈何先計禍福哉。”竟入城諭賊，賊皆感泣，羅拜納降。改山南道廉訪使，浮海北而往，道阻，還抵鐵山，遇倭賊船甚眾，乃挾同舟人力戰(zhàn)拒之，倭賊紿言投降，弗納。于是賊即登舟攫月魯不花令拜伏，月魯不花罵曰：“吾朝廷重臣，寧為賊拜邪。”遂遇害。(選自《元史·列傳第三十二》，有刪改)【注】達(dá)魯花赤：頭目、領(lǐng)袖。元代在各級地方政府都設(shè)置了達(dá)魯花赤一職，一般由蒙古人擔(dān)任，以監(jiān)視漢官。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．保定父老百數(shù)/詣闕言乞留/監(jiān)郡以撫吾民/遂以尚書仍知郡/事會賊北渡河/日修城浚壕/為戰(zhàn)守具/賊再侵境/皆不利/遁去/B．保定父老百數(shù)/詣闕言乞留/監(jiān)郡以撫吾民/遂以尚書仍知郡/事會賊北渡河日/修城浚壕/為戰(zhàn)守具/賊再侵境/皆不利/遁去/C．保定父老百數(shù)詣闕/言乞留監(jiān)郡以撫吾民/遂以尚書仍知郡事/會賊北渡河/日修城浚壕/為戰(zhàn)守具/賊再侵境/皆不利/遁去/D．保定父老百數(shù)詣闕/言乞留/監(jiān)郡以撫吾民/遂以尚書仍知郡/事會賊北渡河/日修城浚壕/為戰(zhàn)守/具賊再侵境/皆不利/遁去/2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．孔子廟，即孔廟，又稱文廟，是紀(jì)念和祭祀中國偉大思想家、教育家孔子的祠廟。B．吏部，古代官署名，六部之一，掌管全國刑獄之事及官吏的任免、升降、調(diào)動等事務(wù)。C．銓選，中國古代的一種選官制度，考核人員的才能、資歷等，授以適當(dāng)官職。D．倭賊，亦稱倭寇，指元末到明中葉在我國沿海地區(qū)侵?jǐn)_劫掠的日本強(qiáng)盜。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．月魯不花重視學(xué)校教育。他擔(dān)任臺州路錄事司的達(dá)魯花赤以后，在當(dāng)?shù)亟丝鬃訌R，把它作為學(xué)校，又延請儒士做老師來教授后輩。B．月魯不花有愛民之心。他反對在河間、長蘆縣造船，諫止了此事，獲得百姓的愛戴；他還曾請求把保定輸糧的目的地改為京倉，方便了百姓。C．月魯不花勇于為國效力。賊人程思忠占據(jù)永平時，他主動前往招撫，別人都替他擔(dān)心，他卻毅然前往，最終賊人受到感動而下拜投降。D．月魯不花堅貞不屈。他前往山南道任職，在鐵山遭遇大量倭賊，因寡不敵眾而被賊人抓住，賊人令他下拜，他誓死不降，終被殺害。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)至則第戶產(chǎn)之高下，以為糴之多寡，不擾而事集。譯文：________________________________________________________________________(2)道過河間，民遮擁拜謝曰：“微公言，吾民其斃矣?！弊g文：________________________________________________________________________【參考答案】1．C解答斷句題可先粗讀所給的句子，弄清大意。然后標(biāo)出明顯應(yīng)斷開的地方，再對照四個選項，運用排除法，得出答案?！叭铡敝该咳眨~作狀語，與前面的“河”之間應(yīng)斷開，據(jù)此排除B項；“知”是動詞，其賓語是“郡事”，即郡中事務(wù)，“郡”和“事”之間不應(yīng)斷開，據(jù)此排除A、D兩項。2．B“掌管全國刑獄之事”的是刑部。3．C“主動前往”錯誤，月魯不花是受命前往，而非主動前往。4．(1)到達(dá)以后，他確定各家各戶財產(chǎn)多少的等次，作為買米多少的依據(jù)，沒有擾民就把事情辦成了。(關(guān)鍵詞“等”“糴”“集”)(2)經(jīng)過河間縣，老百姓擋在路上圍擁著他，向他下拜表示感謝，說：“如果不是您進(jìn)言，我們老百姓可能會死去啊?！?關(guān)鍵詞“遮擁”“微”“斃”)【參考譯文】月魯不花，字彥明，是蒙古遜都思氏人。天生容貌魁偉，大家都期盼他成長為杰出人才。后來考中了元統(tǒng)元年的進(jìn)士，被任命為臺州路錄事司的達(dá)魯花赤?？h里沒有學(xué)校，他率先建成了孔子廟，接著又延請儒生作為這里的老師，來教育后輩。至正元年，他被任命為吏部員外郎。奉命到江浙地區(qū)買二十四萬石糧食，到達(dá)以后，他確定各家各戶財產(chǎn)多少的等次，作為買米多少的依據(jù)，沒有擾民就把事情辦成了。不久，軍餉供應(yīng)不上，他再次奉命到江浙地區(qū)收進(jìn)糧食，他召集父老鄉(xiāng)親們勸曉說：“如今天子為處理國事而辛勤地工作，只怕恩澤不能施于百姓而使百姓生活不能安定，但是對盜賊該怎么辦呢？要想討伐賊人一定要先有糧餉，因為我不會打擾到你們，所以朝廷命令我再次前來，討伐賊人就是要使大家生活安定。父老鄉(xiāng)親們你們說怎么辦呢？”大家都回答說：“您說得對。”不超過一個月，買糧食的事情就辦妥了。母親去世而辭官服喪，中書省派人送來錢物以助喪事，并請他回朝為官，他沒有答應(yīng)。不久，太師脫脫向南征討，征召他隨從參與軍事，督責(zé)糧餉，糧餉因此充足。升任吏部侍郎，到江浙掌管選人授官的事情，當(dāng)時的人稱贊他做事公平允當(dāng)。遇上朝廷有人建議想要在河間、長蘆縣置局，建造三百艘海船，月魯不花立即寫奏章詳細(xì)說明了在那里造船不方便的情況。后來他分管彰德，經(jīng)過河間縣，老百姓擋在路上圍擁著他，向他下拜表示感謝，說：“如果不是您進(jìn)言，我們老百姓可能會死去啊。”恰逢朝廷正重視選拔太守和縣令，因為保定緊緊挨著京城，就任命月魯不花為保定路的達(dá)魯花赤。保定每年要輸送幾十萬石的糧食到河南新鄉(xiāng)，百姓因為運輸不方便而困苦。月魯不花請求把糧食輸送到京城的糧倉來方便百姓。不久升任吏部尚書。保定父老幾百人到朝廷請愿，請求留下月魯不花督察郡中事務(wù)來安撫我民眾，朝廷于是讓他以吏部尚書的身份仍然負(fù)責(zé)郡中事務(wù)。適逢賊人向北渡過黃河，他就(率人)每天修城墻、挖壕溝，制造進(jìn)攻和防守用的器械。賊人兩次侵犯保定境內(nèi)，都失利，就逃走了。大盜程思忠占據(jù)永平，他的副將雷帖