第2單元分?jǐn)?shù)乘法檢測卷數(shù)學(xué)六年級上冊蘇教版學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．兩根同樣長的繩子，一根剪去米，另一根剪去它的，第一根繩子剪去的部分與第二根繩子剪去的部分相比，（

）。A．第一根長 B．第二根長 C．無法判斷哪根長2．水結(jié)成冰后體積增加，現(xiàn)在有水3升，結(jié)成冰后體積增加（

）。A．升 B．升 C．27升3．甲數(shù)的等于乙數(shù)的（甲數(shù)、乙數(shù)均大于0），那么甲數(shù)（

）乙數(shù)。A．大于 B．小于 C．等于4．兒童背負(fù)的質(zhì)量最好不要超過體重的，小軍體重40千克，他的書包重5千克，小軍的書包（

）。A．不超重 B．超重 C．無法判斷超不超重5．求4個的和是多少，列式是（

）。A． B． C．6．聰聰和爸爸用玻璃制作了一個無蓋的長方體魚缸，長20分米，寬10分米，高5分米。爸爸將600升水倒入魚缸中，聰聰又往水里放了一些鵝卵石和水草（完全浸入水中），此時水面的高度是魚缸高度的。這些鵝卵石和水草的體積一共是（

）立方分米。A．100 B．140 C．7007．《莊子·天下篇》中有一句話：“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”，意思是一根一尺（尺，中國古代長度單位）長的木棒，第一天取它的一半，第二天取剩下的一半，第三天再取剩下的一半……永遠(yuǎn)也截取不完。像這樣計算，第四天取的長度是這根木棒的（

）。A． B． C．8．下面哪道乘法算式可以表示下圖的意義？（

）A． B． C．二、填空題9．立方分米＝()立方厘米

300毫升＝()升10．趙大爺養(yǎng)的雞是鴨只數(shù)的，它們總只數(shù)在80～90之間，雞有()只。11．一臺電視機(jī)降價，是把()看作單位“1”。如果原價是3600元，那么現(xiàn)在降價了()元，現(xiàn)價是()元。12．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。()

()()

()13．小明第一天讀了全書的，第二天讀了剩下的。第二天讀了全書的()。14．六（2）班有學(xué)生39人，男生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的，如果此班有25名學(xué)生參加夏令營，其中最少有()名男生參加。15．“實際用水量比原計劃節(jié)約”是把()看作單位“”，數(shù)量關(guān)系式為：()的用水量()的用水量。16．一條路長5000米，第一天修了，第二天修了千米，兩天共修了()米。三、判斷題17．假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都比原數(shù)大。()18．4千克的等于5千克的。()19．10千克減少后，又增加，這時是千克。()20．21×＝21＋7×3。()21．×表示求的是多少。()四、計算題22．直接寫得數(shù)。

23．等式計算。

五、解答題24．“蘇繡”起源于蘇州，為四大名繡之一，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。媽媽想繡一幅寓意為家和萬事興的蘇繡，如果每天繡，一周能繡完嗎？25．草坪可以調(diào)節(jié)氣溫，草坪表面的溫度是土壤表面的，土壤表面的溫度是瀝青路表面的。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：當(dāng)氣溫為38℃時，黑色瀝青路面的路表溫度可以高達(dá)55℃，此時草坪表面的溫度是多少？26．一根彩帶長米。（1）第一次用去它的，還剩多少米？（2）第二次再用去米，還剩多少米？27．九月份計劃生產(chǎn)電視機(jī)6000臺，實際上半月完成計劃的，下半月完成的與上半月同樣多。九月份實際多生產(chǎn)多少臺？28．兩條彩帶都是a米，第一條用去米，第二條用去，小紅說：第一條用去的長；小亮說：第二條用去的長；小明說：不一定。他們?nèi)苏l說得對？請通過舉例說明理由。29．明明每分鐘吹一次肥皂泡，每次恰好吹出100個，肥皂泡吹出之后，經(jīng)過一分鐘有一半破了；經(jīng)過兩分鐘還有沒有破，經(jīng)過兩分半鐘肥皂泡全破了。明明在第50次吹了100個新的肥皂泡，此時沒有破的肥皂泡共有多少個？

參考答案題號12345678答案CABACAAC1．C【分析】一根繩子減去米，是具體長度，另一根剪去它的，是減去的長度占繩子全長的分率，因為繩子全長不知道，兩根繩子減去的長度無法比較長短，據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，第一根繩子剪去的部分與第二根繩子剪去的部分相比，無法判斷哪根長。故答案為：C2．A【分析】把水的體積看作單位“1”，水結(jié)成冰后體積增加，用水的體積×，即可求出結(jié)冰后體積增加的部分?！驹斀狻?×＝（升）水結(jié)成冰后體積增加，現(xiàn)在有水3升，結(jié)成冰后體積增加升。故答案為：A3．B【分析】求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法，甲數(shù)＝乙數(shù)，根據(jù)積一定，一個數(shù)乘的數(shù)越大其本身越小，進(jìn)行分析?！驹斀狻考讛?shù)＝乙數(shù)，＞，因此甲數(shù)小于乙數(shù)。故答案為：B4．A【分析】將小軍體重看作單位“1”，小軍體重×＝小軍最高負(fù)重，與他的書包重量比較即可?！驹斀狻?0×＝6（千克）6＞5小軍的書包不超重。故答案為：A5．C【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算?！驹斀狻壳?個的和是多少，列式為：＋＋＋或×4。故答案為：C6．A【分析】根據(jù)用排水法測量實物體積的方法，這些鵝卵石和水草的體積等于長20分米，寬10分米，高5×＝3.5（分米）的長方體的體積減去600升水的體積，結(jié)合長方體的體積公式V＝abh，解答即可?！驹斀狻?×＝3.5（分米）20×10×3.5＝200×3.5＝700（立方分米）600升＝600立方分米700－600＝100（立方分米）這些鵝卵石和水草的體積一共是100立方分米。故答案為：A7．A【分析】假設(shè)這根木棒100分米，一半是，將這根木棒長度看作單位“1”，第一天取它的一半，還剩（1－）；將第一天取完剩下的長度看作單位“1”，第二天取剩下的一半，還剩（1－）；將第二天取完剩下的長度看作單位“1”，第三天再取剩下的一半，還剩（1－）；將第三天取完剩下的長度看作單位“1”，第四天取，木棒原來長度×第一天取完剩下的對應(yīng)分率×第二天取完剩下的對應(yīng)分率×第三天取完剩下的對應(yīng)分率×第四天取的對應(yīng)分率＝第四天取的長度，第四天取的長度÷原來的長度＝第四天取的長度是這根木棒的幾分之幾?！驹斀狻考僭O(shè)這根木棒100分米。100×（1－）×（1－）×（1－）×＝100××××＝6.25（分米）6.25÷100＝＝第四天取的長度是這根木棒的。故答案為：A8．C【分析】把整個圖形看作單位“1”，平均分成3份，取其中的2份是。把平均分成4份，網(wǎng)格陰影部分是其中的3份，則網(wǎng)格陰影部分表示的，據(jù)此解答?！驹斀狻客ㄟ^分析可得：圖中表示的，應(yīng)列式為。故答案為：C9．50

0.3/【分析】根據(jù)1立方分米＝1000立方厘米，1升＝1000毫升，高級單位轉(zhuǎn)化為低級單位乘進(jìn)率，低級單位轉(zhuǎn)化為高級單位除以進(jìn)率，據(jù)此解答。【詳解】（立方厘米）（升）立方分米＝50立方厘米300毫升＝0.3升10．35【分析】已知雞是鴨只數(shù)的，把鴨的只數(shù)看作7份，雞的只數(shù)就是5份。那么雞和鴨的總份數(shù)是5＋7＝12份。因為總只數(shù)是12的倍數(shù)，且總只數(shù)在80~90之間。12×7＝84（符合范圍），所以總只數(shù)是84只。雞占總份數(shù)的。所以雞的數(shù)量是總只數(shù)乘雞占總份數(shù)的占比?！驹斀狻?＋7＝12（份）12×7＝84（只）（只）雞有35只。11．原價16002000【分析】由題意可知，把原價看作單位“1”，根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算，用原價乘，得到降價的錢數(shù)，再用原價減降價的錢數(shù)，可得現(xiàn)價?！驹斀狻浚ㄔㄔ┮慌_電視機(jī)降價，是把原價看作單位“1”。如果原價是3600元，那么現(xiàn)在降價了1600元，現(xiàn)價是2000元。12．＞＝＜＝【分析】根據(jù)一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積小于這個數(shù)；一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積大于這個數(shù)；無法據(jù)此判斷的直接計算兩數(shù)相乘的積，再根據(jù)分?jǐn)?shù)比較大小的方法比較大小?！驹斀狻恳驗?，所以因為，，所以因為，所以因為，，所以13．【分析】把這本書的總頁數(shù)看作單位“1”，第一天讀了全書的，還剩1－，再把剩下的看作單位“1”，第二天讀了剩下的，可得第二天讀了全書的（1－）×。據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚?－）×＝×＝所以，第二天讀了全書的。14．7【分析】由題意可知，把全班總?cè)藬?shù)看作單位“1”，根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算，男生人數(shù)＝全班總?cè)藬?shù)×，由此計算出男生人數(shù)，然后計算出女生人數(shù)，參加的人數(shù)中，男生最少多少人，說明所有女生都參加了，剩下的名額就是最少的男生人數(shù)?！驹斀狻?9×＝21（名）39－21＝18（名）25－18＝7（名）其中最少有7名男生參加。15．原計劃的用水量原計劃實際比計劃節(jié)約【分析】根據(jù)判斷比的方法：一般是在比、占、是、相當(dāng)于后面的量看作單位“”可知把原計劃用水量看作單位“”，然后根據(jù)已知條件得出數(shù)量關(guān)系式?！驹斀狻恳驗閷嶋H用水量比原計劃節(jié)約，所以原計劃用水量看作單位“”，所以原計劃的用水量實際比計劃節(jié)約的用水量?！军c睛】本題考查了判斷單位“”的方法，熟練運用判斷單位“”的方法所示解題的關(guān)鍵。16．3000【分析】把這條路的全長看作單位“1”，第一天修了全長的，單位“1”已知，用全長乘，求出第一天修的長度，再加上第二天修的長度，即是兩天一共修的長度。注意單位的換算：1千米＝1000米。【詳解】千米＝500米5000×＋500＝2500＋500＝3000（米）兩天共修了3000米。17．×【分析】分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)；乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)，據(jù)此舉例解答?！驹斀狻咳缂俜?jǐn)?shù)，的倒數(shù)是；＜；如假分?jǐn)?shù)，的倒數(shù)是；＝。所以假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)小于或等于原數(shù)。原題干說法錯誤。故答案為：×18．×【分析】求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算，用4×求出4千克的是多少千克，再用5×求出5千克的是多少千克，驗證是否相等即可判斷?！驹斀狻?×＝（千克）5×＝（千克）即4千克的不等于5千克的，原題說法錯誤。故答案為：×19．×【分析】現(xiàn)在的質(zhì)量＝原來的質(zhì)量×（1－）×（1＋），據(jù)此計算?！驹斀狻?0×（1－）×（1＋）＝10××＝（千克）故答案為：×【點睛】區(qū)分清楚題干中兩個各自所對應(yīng)的單位“1”是解答本題的關(guān)鍵。20．×【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則：用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變，能約分的先約分，然后再乘?！驹斀狻?1×＝＝9故答案為：×【點睛】明確分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則，是解答此題的關(guān)鍵。21．√【分析】根據(jù)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)乘法的意義判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義可知：×表示求的是多少。故答案為：√【點睛】本題考查分?jǐn)?shù)乘法意義，整數(shù)乘分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義相同，都是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。22．12；；0；；；4；；【解析】略23．；；；【分析】（1）連乘運算，從左往右計算；（2）加法交換律：a＋b＝b＋a，先根據(jù)加法交換律，將原式變成，再通分從左往右計算即可；（3）先算乘法，再算加法；（4）先算乘法，再算加法；【詳解】（1）＝×＝（2）＝＝＝＝＝（3）＝＝＝（4）＝＝24．不能繡完?！痉治觥扛鶕?jù)題意，媽媽每天繡，用每天繡的分率乘一周的天數(shù)可計算出媽媽一周繡的蘇繡占比，再與整數(shù)1進(jìn)行比較，從而判斷能否繡完。【詳解】一周有7天，答：媽媽一周不能繡完這幅蘇繡。25．32℃【分析】先根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法，用黑色瀝青路面的路表溫度55℃乘求出土壤表面的溫度，再用土壤表面的溫度乘即可得到草坪表面的溫度，據(jù)此列式計算。【詳解】55××＝40×＝32（℃）答：此時草坪表面的溫度是32℃。26．（1）米（2）米【分析】（1）把彩帶總長看作單位“1”，用總長乘第一次用去后還剩下總長的（1－），再用彩帶總長乘這個分?jǐn)?shù)得出答案；（2）用第一次用去后還剩下的長度減第二次用的長度即可得出答案?！驹斀狻浚?）把彩帶總長看作單位“1”，則：×（1－）＝×＝（米）答：還剩米。（2）－＝－＝（米）答：還剩米。27．1200臺【分析】據(jù)題意可知，把計劃產(chǎn)量看作單位“1”，根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算，用計劃產(chǎn)量乘，得到上半月完成的產(chǎn)量，由于下半月完成的與上半月同樣多，則再乘2，即可求出九月份實際產(chǎn)量。用九月份實際產(chǎn)量減去計劃產(chǎn)量解答?！驹斀狻浚ㄅ_）（臺）答：九月份實際多生產(chǎn)1200臺。28．小明；理由見詳解【分析】將1條彩帶的長度看作單位“1”，第一條用去米，第二條彩帶用去的長度＝彩帶長度×用去的對應(yīng)分率，假設(shè)兩條彩帶都是1米，5米，米，分別計算出第二條彩帶用去的長度，比較即可?！驹斀狻考僭O(shè)兩條彩帶都是1米。第一條用去米。第二條彩帶用去：1×＝（米）兩條彩帶用去的一樣長。假設(shè)兩條彩帶都是5米。第一條用去米。第二條彩帶用去：5×＝1（米）＜1第二條用去的長。假設(shè)兩條彩帶都是米。