文言文專項復習訓練三內(nèi)容板塊：內(nèi)容板塊：①模擬訓練，緊扣考點②真題演練，決勝考場③小學語文課內(nèi)必考文言文（附贈）練模擬訓 練模擬訓1.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．本文選自《孟子·告子》?！睹献印肥莀________家學派代表作，與《論語》《_________》《_________》合稱“四書”，作者是_________及其弟子萬章、公孫丑等，而儒家學派另一部代表作《論語》的作者是___________。2．解釋下列詞語。誨：________

鴻鵠：________

援：________

俱：________3．翻譯文中畫線句。4．文中跟弈秋學下棋的兩個人，表現(xiàn)有什么不同？（各用一個成語概括）____________

____________5．哪一句話是對弈秋的評價？請在文中用波浪線畫出。6．你從這個故事中悟出了什么道理？2.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀?？讨矍髣Τ擞猩姊俳?，其劍自舟中墜于水，遽②契③其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑④乎？【注釋】①涉：過，渡；②遽（jù）：迅速，急忙；③契（qiè）：動詞，用刀刻；④惑：迷惑，這里是對事物感到糊涂、不理解的意思。1．解釋文中加點詞的意思。（1）者：_____

（2）其：_____

（3）自：_____

（4）于：_____（5）而：_____

（6）若：_____

（7）此：_____

（8）亦：_____2．翻譯全文。3．這則寓言故事告訴了我們什么道理？3.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。拔樹鑿井伊犁城中無井，皆出汲于河。一佐領曰：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉。5．下列“故”的意思與其他三項不同的一項是（）A．西出陽關無故人B．低頭思故鄉(xiāng) C．故草木不生 D．依然如故6．根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，你認為下面正確的一項是（）A．伊犁城中無井是因為地下缺水，根本打不出水來。B．伊犁城的位置在沙漠當中。C．伊犁城中的人開始的時候，只知道到城外的河中打水。D．佐領聰明多端，領導人們在沙漠中探出了水井。7．翻譯句子。戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？8．請談談這篇文章給你的啟示。4.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。學弈弈秋，。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！?．在原文“”填上內(nèi)容。2．解釋下列加點的詞。（1）使弈秋誨二人弈()

（2）雖與之俱學()3．翻譯句子。為是其智弗若與？曰：非然也。4．你能從這個故事中悟出什么道理？請聯(lián)系實際談談。5.（2021·上海·小升初模擬）古文閱讀。

孟母三遷孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事。其母曰：“此非吾所以①處吾子②也。”遂遷居市旁，孟子又嬉為賈③人炫賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆歪憔訉W宮④之旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進退⑤之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友伞！咀⑨尅竣偎裕河脕?。②處吾子：安頓兒子的地方。③賈人：商人。④學宮：學含。⑤揖讓進退：在朝廷上鞠躬行禮及進退的禮制1．解釋下列句中下劃線的字。

①其舍近墓。舍：________。②遂居焉。居：________。③遂遷居市旁。遷：________。④此可以處吾子矣。處：________。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①孟子幼時，其舍近，常嬉為墓間之事。②此可以處吾子矣。3．本文告訴我們一個什么道理？6.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。緣木求魚（孟子）曰：“王之所大欲，可得聞與？”（齊宣）王笑而不言。曰：“然則王之所大欲可知己，欲辟土地，朝秦楚，蒞（lì）中國而撫四夷也。以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也。”王曰：“若是其甚與？”曰：“殆有甚焉。緣木求魚，雖不得魚，無后災。以若所為求若所欲，盡心力而為之，后必有災?！痹唬骸翱傻寐勁c？”曰：“鄒人與楚人戰(zhàn)，則王以為孰勝？”曰：“楚人勝。”曰：“然則小固不可以敵大，寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強。海內(nèi)之地方千里者九，齊集有其一。以一服八，何以異于鄒敵楚哉？盍亦反其本矣?！?．解釋下列句中加點的字。（1）欲辟土地，朝秦楚。

()（2）以一服八，何以異于鄒敵楚哉？

()2．齊宣王的“大欲”指的是什么？（原文回答）3．孟子說齊宣王的“大欲”比“緣木求魚”“有甚”，原因是什么？4．翻譯句子。（1）以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也。（2）鄒人與楚人戰(zhàn)，則王以為孰勝？5．“緣木求魚”是沿用至今的一個成語，現(xiàn)在常用來比喻什么？7.（2021·上?！ば∩跄M）古文閱讀。楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？”1．下面加點的“之”用法與其他不同的一項是(

)A．楊朱之弟曰布B．迎而吠之C．蓮，花之君子者也D．忠之屬也，可以一戰(zhàn)2．解釋下列加點的詞。①衣素衣而出_______________②衣緇衣而反_______________3．翻譯句子。向者使汝狗白而往，黑而來，豈能無怪矣?譯文：4．學習語文重在積累。請你寫出三個含有“狗”的成語。5．狗只認衣冠而不認人，這不足為怪。讀了本文后，你認為這則故事揭示了一個什么道理？8.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。項羽已殺卿子冠軍①，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑②，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死③，無一還心④。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)⑤，絕其甬道⑥，大破之?！咀⑨尅竣偾渥庸谲姡哼@里指楚國將領宋義。②釜甑（zèng）：做飯的鍋具。③必死：決死之心。④無一還心：沒有一點兒后退的打算。⑤九戰(zhàn)：經(jīng)過多次戰(zhàn)斗。⑥甬道：通道。1．解釋下列加點的字（1）將卒二萬

將：__________

（2）陳余復請兵

復：__________（3）皆沉船

皆：__________

（4）絕其甬道

絕：__________2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。3．這個故事后來被濃縮成一個成語，請寫在下面的橫線上，并寫出它的意思。4．項羽為什么能大破秦軍？9.（2021·北京·小升初模擬）課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1．給下列字選擇正確的解釋。（1）過是溪()A．這B．正確C．名字叫“是”（2）太白感其意()A．被她的意志感動B．明白了她的意思C．感謝她的語意（3）還卒業(yè)()A．還是結(jié)束了學習B．回去完成了學業(yè)C．還是完成了學業(yè)2．用原文填空回答問題。（1）李太白剛開始在磨針溪讀書狀況是“”。（2）李太白“過是溪”看到的事情是“”。（3）李太白還卒業(yè)的原因是“”。10.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。蜀鄙二僧蜀①之鄙②有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海③，何如？”富者曰：“子何恃④而往？”曰：“吾一瓶一缽（bō）⑤足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟⑥而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年⑦，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而⑨不可恃也，自恃其聰與敏而不學⑩者，自敗者也。【注釋】①蜀：四川；②鄙：邊遠的地方；③南海：指佛教圣地普陀山；④恃：憑借，依靠；⑤缽：僧人用的飯碗；⑥買舟：租船；⑦越明年：到了第二年；⑧顧：難道；⑨而：但是；⑩學：努力學習。,1．解釋加點字的含義。（填序號）（1）吾欲之南海()

①相當于“的”；②往，到…去；③代指他。（2）吾數(shù)年來欲買舟而下()

①欲望，欲念；②喜歡，喜好；③想要，希望。2．與這篇文言文表達的主題最接近的成語是（

）A．買櫝還珠 B．掩耳盜鈴 C．刻舟求劍 D．愚公移山3．結(jié)合注釋翻譯畫“”的語句。4．作者分別舉“”“”的例子，采用的是______的表現(xiàn)手法，這樣寫，是為了說明人之為學，關鍵在于。練真題演 練真題演1.（2021·山東菏澤·小升初真題）閱讀短文，按要求做題。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．解釋加點的詞。（1）我以日始出時去人近

以：______（2）及日中則如盤盂

及：______2．聯(lián)系課文，翻譯句子。（1）孔子不能決也。（2）孰為汝多知乎？3．兩小孩辯斗的原因是：一兒認為，原因是；一兒認為，原因是。（用原文作答）4．從兩小兒辯論的角度我明白()，從“孔子不能決也”的角度我明白()A．學無止境，再博學的人也會有不知道的東西，我們應該實事求是。B．知識是不分年齡的，只有多聽取小孩子的意見，才能有所進步。C．從不同的角度看待問題，得到的結(jié)果就不一樣。2.（2021·安徽蕪湖·小升初真題）文言文閱讀。論語一則子曰：“學而時習之，不亦說①乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍②，不亦君子乎？”【注釋：①說：yuè，同“悅”，愉快。②慍：yùn，生氣，發(fā)怒?！?．這里的“子”指的是儒家學派的創(chuàng)始人____________，他是中國古代著名的思想家、政治家、教育家。2．“人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是______________________________3．這三個句子運用了____________和____________的修辭手法，談了____________，談了與朋友切磋學問，談了與人溝通的氣度。4．以下哪句話不是出自《論語》（

）A．知之為知之，不知為不知，是知也。B．歲寒，然后知松柏之后凋也。C．溫故而知新，可以為師矣。 D．讀書須用意，一字值千金。3.（2021·云南昭通·小升初真題）課內(nèi)閱讀：閱讀古文，完成習題。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓浮醺覆辉凇跄撕魞撼觥鯙樵O果□果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸??！?．原文“”處應該填（

）A．未聞孔雀是君子家禽 B．未聞孔雀是夫子家禽2．請在文中方框內(nèi)填上適當?shù)臉它c符號。3．請解釋下列字句意思。（1）乃：__________________（2）示：__________________（3）此是君家果：4．結(jié)合閱讀體會，你認為楊氏之子的回答妙在哪里？（

）（多選題）A．根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮。B．直接指出孔君平的錯誤。C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。D．既否定了孔君平的話，還保留著對長輩的尊重。5．孔君平聽了楊氏子的回答后，會有怎樣的反應？請從人物的動作、神態(tài)、心理等方面加以描繪。4.（2021·貴州黔南·小升初真題）課內(nèi)閱讀。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：。1．按原文內(nèi)容填空。2．寫出“之”在不同句子中的意思。（1）通國之善弈者也。()

（2）一人雖聽之。()（3）思援弓繳而射之。()

（4）雖與之俱學。()3．文中用__________的手法敘述二人對待學弈的態(tài)度。4．用文中的話說說一個人“雖與之俱學，弗若之矣”的原因。5．本文通過學弈這件小事，意在說明一個什么道理？5.（2021·安徽安慶·小升初真題）文言文閱讀。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。展與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也1．下列朗讀停頓劃分正確的一項是（

）。A．使/弈秋/誨二人/弈B．使/弈秋/誨/二人弈C使弈秋/誨/二人/弈2．解釋加點詞語。思援弓繳而射之()弗若之矣()3．短文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個人，另一個人，我想勸第二個人說：____________________________。6.（2021·全國·小升初真題）閱讀理解。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”1．解釋“度”字。（1）先自度其足：____________

（2）吾忘持度：____________2．翻譯下列句子。（1）及反，市罷，遂不得履。（2）何不試之以足？3．探究：文中“之”共出現(xiàn)五次，請說說加點字“之”在句子中是什么意思。而置之其坐____________

至之市____________而忘操之____________

反歸取之____________4．《鄭人買履》告訴我們的道理是：。7.（2021·全國·小升初真題）文言文閱讀。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．解釋畫線詞語的意思。（1）一心以為有鴻鵠將至。()（2）弗若之矣。()（3）弈秋，通國之善弈者也。()2．判斷下列說法是否正確。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）（1）“思援/弓繳/而射之?！边@句話朗讀時的停頓完全正確。()（2）“一人雖聽之”中的“之”指的是弈秋的教導。()3．這個故事告訴我們_______________________________________的道理。4．下列名言警句中，與學習態(tài)度無關的一項是（

）A．敏而好學，不恥下問。 B．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。C．海納百川，有容乃大。 D．黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。8.（2021·新疆·小升初真題）文言文閱讀?！緷h】劉向鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事。孟母曰：“此非吾所以居處子?！蹦巳?，舍市旁。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以處吾子也?！睆歪憔訉W宮之旁。其嬉游乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰：“真可以處居子矣?！彼炀?。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。1．請給這個故事擬一個題目，寫在上面的橫線上。2．孟母曰：“真可以處居子矣?！闭垖懗瞿銓@句話的理解。3．你認為孟母是一個怎樣的人？9.（2021·安徽六安·小升初真題）閱讀短文，回答問題。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“___________________？”1．解釋文中加點的詞。辯斗：___________

滄滄涼涼：__________2．①在文中空白處補全句子。②用自己的話說說這句話的意思：10.（2021·安徽六安·小升初真題）閱讀樂園。學弈弈秋，通國之。使弈秋誨二人弈，其一人，惟秋；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．按原文填空。2．解釋下列加點的字詞。通國：_______

援：______雖與之俱學：______

非然也：______3．寫出下列句子的意思（1）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（2）為是其智弗若與？文文言文盤點【三年級上冊】司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。【參考譯文】司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了。只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命?！救昙壪聝浴渴刂甏?/p>

宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑?！緟⒖甲g文】宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑?！舅哪昙壣蟽浴客跞植蝗〉琅岳?/p>

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯里戎不動。人問之，

答日:‘樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。注釋：①本文選自《世說新語.雅量》。王戎，晉朝人，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。②[嘗]曾經(jīng)。③[競走]爭著跑過去。④[唯]只有。⑤[信然]的確如此。【參考譯文】王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此?！舅哪昙壪聝浴课难晕亩t囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。注釋：①本文選自《晉書.車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。②[恭勤]肅敬勤勉。③[通]通曉，明白。④[練囊]白色薄絹做的口袋。【參考譯文】晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識淵博，學問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰:“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。注釋：①本文選自宋代祝穆的《方輿勝覽.眉州》。鐵杵，用來春米或搗衣的鐵棒。②[是]這。③[方]正在。④[感其意]被她的意志感動。⑤[還卒業(yè)]回去完成了學業(yè)。【參考譯文】磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木窀袆?，就回去完成學業(yè)。【五年級上冊】少年中國說故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!注釋：①[鷹隼試翼，風塵翕張]鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。隼:一種兇猛的鳥。翕張:一合一張。②[矞矞皇皇]華美瑰麗，富麗堂皇。③[干將發(fā)硎，有作其芒]寶劍在磨刀石上磨，發(fā)出耀眼的光芒。干將:古代寶劍名。硎:磨刀石。④[天戴其蒼，地履其黃]頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。履:踩，踏。⑤[八荒]指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向上極遠的地方。⑥[哉]表示贊嘆，相當于“啊”?！緟⒖甲g文】所以說今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年一代有智慧國家就智慧，少年富足國家就富足，少年強大國家就強大，少年獨立國家就獨立，少年自由國家就自由，少年進步國家就進步，少年勝過歐洲，國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，國家就稱雄于世界。紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風和塵土高卷飛揚；奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠長。美麗啊我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！古人談讀書一敏而好學，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學而不厭，誨人不倦。——《論語》注釋：①[敏]勤勉。②[好]喜好。③[恥].......為恥。④[下問]向比自己地位低，或不如自己的人請教。⑤[知]同“智”，智慧。⑥[識]記住。⑦[厭]滿足。⑧[誨]教誨?！緟⒖甲g文】聰明好學，不以向?qū)W問或地位比自己低的人請教為恥。知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導別人而不倦怠。二余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?——[宋]朱熹注釋：①[謂]說。②[漫浪]隨意?！緟⒖甲g文】我經(jīng)常說讀書有三到：心到眼到口到。心思不在讀書上，那么眼睛看的就不仔細，心思和眼睛都不轉(zhuǎn)移了，就算口里在大聲的讀書，也絕對不能記住，記住了也不能長久。這三到里面，心到最重要。心思已經(jīng)到了，那么眼睛和口還有不到的道理嗎？三蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可?！猍清]曾國藩注釋：①[士人]讀書人。②[恒]恒心。③[下流]下等，劣等?！緟⒖甲g文】士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志向則自己不甘心為下流；有見識則知道學無止境，不敢稍有心得就自我滿足，像河伯觀海，井底之蛙觀天，這都是沒有見識的；有恒心則必然沒有干不成的事情。有志、有識、有恒，三者缺一不可?！疚迥昙壪聝浴孔韵嗝?/p>

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟?“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。注釋：①本文選自《韓非子?難一》。②[鬻]賣。③[陷]穿透。④[夫]放在句首，表示將發(fā)議論?！緟⒖甲g文】楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“我的盾很堅固，無論用什么矛都無法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，說：“我的矛很銳利，無論用什么盾都不能不被它穿破！”有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？”，那個人被問得啞口無言。什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時出現(xiàn)在一起。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰:“此是君家果?！眱簯暣鹪?“未聞孔雀是夫子家禽?！弊⑨專孩俦疚倪x自《世說新語?言語》。

②[惠]同“慧”。

③[詣]拜訪。④[乃]就，于是。⑤[示]給……看。⑥[夫子]古時對男子的敬稱，這里指孔君平。【參考譯文】在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中就有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。”【六年級上冊】伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。少選之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！R子期死，伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。注釋：①本文選自《呂氏春秋.本味》。鼓:彈。②[志]心志，情志。③[太山]泛指大山，高山。一說指東岳泰山。④[善哉]好啊。⑤[巍巍乎若太山]像大山一樣高峻。巍巍:高大的樣子。若:像。⑥[少選]形容極短的時間。⑦[湯湯乎若流水]像流水一樣浩蕩。湯湯:水流大而急的樣子。⑧[以為世無足復為鼓琴者]認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了?！緟⒖甲g文】伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫海佬睦镉窒氲搅魉?，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰:“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃”掉"尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云:“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。注釋：①本文作者是宋代的蘇軾。②[處士]有德才而不愿去做官的人。③[所寶]所珍藏的寶貝。④[戴嵩]唐代畫家。⑤(《?！穄指戴嵩畫的《斗牛圖》。⑥[錦囊玉軸]用錦緞作畫囊，用玉作畫軸。⑦[拊掌]拍手。⑧[搐]抽縮。⑨[股]大腿。⑩[乃]卻。?[掉]擺動，搖。?[謬]錯誤。兩牛相斗時，多是“尾搐入兩股間”的情形，也有“掉尾而斗”者。?[然之]認為他說得對?！緟⒖甲g文】蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：“這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯了。”杜處士笑了笑，認為牧童的話是對的。古人說：“種田要問耕種的農(nóng)民，織布要問織絹的婢女?！边@個道理是不變的?！玖昙壪聝浴课难晕亩t學弈（yì）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟（wéi）弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠（hú）將至，思援弓繳[zhuó]而射之。雖與之俱學，弗（fú）若之矣（yǐ）。為⒁是其智弗若與[yú]？曰：非然也。注釋：①本文選自《孟子.告子上》，題目為后人所加。弈，下棋。②[弈秋]“秋"是人名，因善于下棋，所以稱為弈秋。③[通國]全國。④[惟弈秋之為聽]只聽弈秋的教誨。⑤[鴻鵠]指天鵝大雁一類的鳥。⑥[繳]古時指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。這里讀zhuó。⑦[之]他，指專心致志的那個人。⑧[弗若]不如。⑨[為]因為。⑩[與]同“歟"，句末語氣詞，表示疑問。這里讀yú。?[然]這樣。【參考譯文】弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝（rǔ）多知乎？”注釋：①本文選自《列子·湯問》，題目為后人所加。。②辯斗：辯論，爭論。③以：認為。④日中：正午。⑤[車蓋]古時車上的圓形篷蓋，像雨傘一樣。⑥[及]到，到了。⑦[盤盂]盛物的器皿。圓的為盤，方的為盂。⑧[滄滄涼涼]寒涼。⑨[探湯]把手伸到熱水里去。這里指天氣很熱。⑩[孰]誰。?[為]同“謂"，說。?[汝]你?！緟⒖甲g文】孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。另一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而到中午的時候距離人遠?！绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而到中午的時候距離人近。另一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個盤子，這不是遠處的看著小而近處的看著大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼嗎？”孔子不能判決（誰對誰錯）。兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”文言文專項復習訓練三（答案）內(nèi)容板塊：內(nèi)容板塊：①模擬訓練，緊扣考點②真題演練，決勝考場③小學語文課內(nèi)必考文言文（附贈）練模擬訓 練模擬訓1.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．本文選自《孟子·告子》。《孟子》是_________家學派代表作，與《論語》《_________》《_________》合稱“四書”，作者是_________及其弟子萬章、公孫丑等，而儒家學派另一部代表作《論語》的作者是___________。2．解釋下列詞語。誨：________

鴻鵠：________

援：________

俱：________3．翻譯文中畫線句。4．文中跟弈秋學下棋的兩個人，表現(xiàn)有什么不同？（各用一個成語概括）____________

____________5．哪一句話是對弈秋的評價？請在文中用波浪線畫出。6．你從這個故事中悟出了什么道理？【答案】1．儒大學中庸孟軻孔子弟子及再傳弟子2．教導天鵝拉一起3．其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導。4．專心致志三心二意5．弈秋，通國之善弈者也。6．學習應專心致志，不能三心二意?！窘馕觥?．本題考查文學常識?！睹献印返淖髡呤敲陷V及其弟子?！墩撜Z》的作者是孔子弟子及再傳弟子。孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子學說的繼承者，儒家的重要代表人物。《孟子》被南宋朱熹列為“四書”，書中記載有孟子及其弟子的政治、教育、哲學、倫理等思想觀點和政治活動。四書有哪四書：朱熹將我國古代典籍《禮記》中的《大學》、《中庸》與《論語》、《孟子》并列稱為“四書”。2．本題考查字詞理解?！笆罐那镎d二人弈”意思是讓弈秋教導兩個人下棋。誨：教導?！耙恍囊詾橛续欩]將至”意思是一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來。鴻鵠：天鵝。“思援弓繳（zhuó）而射之”意思是想要拉弓箭將它射下來。援：拉?！半m與之俱學”意思是雖然他們二人一起學習下棋。俱：一起。3．本題考查語句翻譯。本句的難點在于理解“惟……之為……”。文中畫線句是一個賓語前置句，“弈秋”是“聽”的賓語，“弈秋之為聽”，按現(xiàn)代漢語的表述習慣，應是“聽弈秋之為”。故翻譯為：其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導。4．本題考查成語的積累和課文的理解。讀懂原文，根據(jù)句意尋找相應的成語。一人“專心致志”，可在文中“其一人專心致志，惟弈秋之為聽”直接提取成語來答；另一人表現(xiàn)為不認真聽講精神不集中，靜不下心來，可以用成語“三心二意”或“心不在焉”概括。5．本題考查找尋關鍵句子。原文開頭就用了一個“……者也”的判斷句，介紹弈秋是全國最擅長下棋的人，這也是對弈秋的評價。6．本題考查對原文中心思想的理解。作者通過《弈秋》的故事，告訴我們學習的態(tài)度有兩種一種是專心致志，另一種是三心二意。前者學有所成，后者一無所成。從兩人的學習態(tài)度及結(jié)果談啟示即可?！军c睛】參考譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。2.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀?？讨矍髣Τ擞猩姊俳?，其劍自舟中墜于水，遽②契③其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑④乎？【注釋】①涉：過，渡；②遽（jù）：迅速，急忙；③契（qiè）：動詞，用刀刻；④惑：迷惑，這里是對事物感到糊涂、不理解的意思。1．解釋文中加點詞的意思。（1）者：_____

（2）其：_____

（3）自：_____

（4）于：_____（5）而：_____

（6）若：_____

（7）此：_____

（8）亦：_____2．翻譯全文。3．這則寓言故事告訴了我們什么道理？【答案】1．……的人他的從在，到但是像這樣同樣、也2．楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙在船邊上用刀在掉下劍的地方做了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾笸Ａ讼聛?，這個楚國人從他刻記號的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎？3．這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，人應該隨著事物的變化而變化，改變解決問題的方法，不能死守教條，否則會一事無成。同時告誡人們不能平面、靜止地看待問題。【解析】1．考查字詞解釋。先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子的意思，根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化。者：……的人，定語后置的標志。其：他的，代詞。自：從。于：在，到。而：表示轉(zhuǎn)折，但是。若：像。此：這樣。不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，愚蠢，糊涂?！安灰唷酢笔且环N委婉的反問句式。亦:同樣、也、又、不過。2．考查句子翻譯。句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。者：……的人，定語后置的標志。其：他的，代詞。自：從。墜：落。于：在，到。遽：急忙，立刻。契：通“鍥”，用刀雕刻，刻。是：指示代詞，這，這個，這兒，這樣。吾：我的。是吾劍之所從墜：這是我的劍掉下去的地方；矣：了。若：像。此：這樣。不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，愚蠢，糊涂?！安灰唷酢笔且环N委婉的反問句式。句子翻譯為楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙在船邊上用刀在掉下劍的地方做了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾笸Ａ讼聛恚@個楚國人從他刻記號的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎？3．考查文章內(nèi)容理解。世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則就會失敗，告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。用靜止的眼光來看待變化發(fā)展的事物，必將導致錯誤的判斷。文中的楚人正是犯了這樣的錯誤?！军c睛】參考譯文：楚國有個乘船渡江的人，他的劍從船上掉進了水里。他急忙用刀在船邊做了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方。”船到目的地后停了下來，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍。船已經(jīng)走了很遠，而劍還在原來的地方，用這樣的方法來尋找劍，不是很糊涂嗎？3.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。拔樹鑿井伊犁城中無井，皆出汲于河。一佐領曰：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉。5．下列“故”的意思與其他三項不同的一項是（）A．西出陽關無故人B．低頭思故鄉(xiāng) C．故草木不生 D．依然如故6．根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，你認為下面正確的一項是（）A．伊犁城中無井是因為地下缺水，根本打不出水來。B．伊犁城的位置在沙漠當中。C．伊犁城中的人開始的時候，只知道到城外的河中打水。D．佐領聰明多端，領導人們在沙漠中探出了水井。7．翻譯句子。戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？8．請談談這篇文章給你的啟示?！敬鸢浮?．C6．C7．戈壁上都堆積黃沙沒有水，所以草和樹木不生長。如今城里有許多老樹，如果它們的根須下面沒有水，樹怎么能存活？8．一切事物都是有聯(lián)系的，一切現(xiàn)象都是有原因的。有因必有其果。就像文中樹木之所以能生長，是因其地下有水，所以拔樹后樹根處可以挖成水井。事物之間往往有內(nèi)在聯(lián)系。【解析】5．本題考查字義。A．出自唐朝王維的《送元二使安西》，全詩：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。“西出陽關無故人”意思是：向西出了陽關就難以遇到故舊親人?！肮省痹瓉淼?、舊的、原本的。B．出自唐代李白的《靜夜思》，全詩：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！暗皖^思故鄉(xiāng)?！币馑际牵翰挥傻玫皖^沉思，想起遠方的家鄉(xiāng)?！肮省痹瓉淼?、舊的、原本的。C．“故草木不生”意思是：所以草和樹木不生長?！肮省彼?。D．依然如故：指人沒有什么長進，還是從前的老樣子?！肮省痹瓉淼摹⑴f的、原本的。綜上所述，答案選擇C。6．本題考查對文章內(nèi)容的理解。A．從“乃拔木就根下鑿井，果皆得泉”可知，伊犁城中沒有井不是因為地下缺水，故該說法不正確。B．從“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹”可知，伊犁城的位置不在沙漠當中，故該說法不正確。C．從文中“伊犁城中無井，皆出汲于河。一佐領日：'戈壁皆積沙無水，故草木不生”可知，伊犁城的位置在沙漠當中。故該說法正確。D．佐領領導人們在伊犁城中鑿出了水井，而不是沙漠中，故該說法不正確。綜上所述，答案選C。7．本題考查句子翻譯。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。句子里的重點詞“茍”為如果?！鞍病痹趺础＞渥右馑际牵焊瓯谏隙级逊e黃沙沒有水，所以草和樹木不生長。如今城里有許多老樹，如果它們的根須下面沒有水，樹怎么能存活？8．本題考查對文言文內(nèi)容的理解。結(jié)合譯文，談談自己的感受，言之有理即可。如：本文通過將領的話，說明了將領善于思考、觀察。我們也要像將領一樣做一個善于觀察和思考的人。【點睛】參考譯文：伊犁（在今新疆）城中沒有井,都是從河中取水。一位將領說：“戈壁上都堆積黃沙，沒有水，所以草和樹木不生長。如今城里有許多老樹，如果它們的根須下面沒有水，樹怎么能存活？”于是（他）砍掉樹木，在靠近樹根處往下鑿井，果然都得到了泉水。4.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。學弈弈秋，。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。”1．在原文“”填上內(nèi)容。2．解釋下列加點的詞。（1）使弈秋誨二人弈()

（2）雖與之俱學()3．翻譯句子。為是其智弗若與？曰：非然也。4．你能從這個故事中悟出什么道理？請聯(lián)系實際談談。【答案】1．通國之善弈者也思援弓繳而射之2．教導一起3．因為是他的智力比不上前一個人嗎？回答說：不是這樣的。4．做事必須專心致志，不可三心二意?！窘馕觥?．本題考查課文內(nèi)容的識記。本題出自文言文《學弈》，全文為：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。2．本題考查字詞的理解。解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進行分析得出答案。（1）使弈秋誨二人弈：讓弈秋教導兩個人下圍棋。誨：教導。（2）雖與之俱學：雖然他倆在一起學習。俱：一起。3．本題考查了文言文字句的翻譯。要求把文言句子準確翻譯成現(xiàn)代漢語，做到字不離詞，詞不離句。為：因為；若：如；然：這樣；也：是?！盀槭瞧渲歉ト襞c？曰：非然也”意思為：因為是他的智力比不上前一個人嗎？回答說：不是這樣的。4．本題考查文言文的啟示。故事通過講述弈秋教兩個人學下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會得到不同的結(jié)果，告訴我們學習必須專心致志，不能三心二意?！军c睛】參考譯文：弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的話；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，但是心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學習，但后一個人不如前一個人學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？回答說：“不是這樣的?！?.（2021·上海·小升初模擬）古文閱讀。

孟母三遷孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事。其母曰：“此非吾所以①處吾子②也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈③人炫賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆歪憔訉W宮④之旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進退⑤之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友??！咀⑨尅竣偎裕河脕怼＂谔幬嶙樱喊差D兒子的地方。③賈人：商人。④學宮：學含。⑤揖讓進退：在朝廷上鞠躬行禮及進退的禮制1．解釋下列句中下劃線的字。

①其舍近墓。舍：________。②遂居焉。居：________。③遂遷居市旁。遷：________。④此可以處吾子矣。處：________。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①孟子幼時，其舍近，常嬉為墓間之事。②此可以處吾子矣。3．本文告訴我們一個什么道理？【答案】1．住處居住搬遷安頓。2．孟子小的時候，他的住處靠近墓地，孟子常常玩耍做些喪葬之類的事。這里可以用來安頓我兒子了。3．一個良好的環(huán)境對孩子的成長十分重要?！痉治觥孔g文：孟子的母親，人稱孟母。當初她的家靠近墓地，因此孟子小時候，游戲玩耍的都是下葬哭喪一類的事，還特愛學造墓埋墳。孟母見了說到：“這里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤健！庇谑菍⒓野岬揭惶幖信?，孟子又學玩起了奸猾商人夸口買賣那一類的事。孟母又說：“這里也不是我該帶著孩子居住的地方?！庇謱⒓野岬搅艘粋€學宮的旁邊。這時孟子所學玩的，就是祭祀禮儀、作揖遜讓、進退法度這類儀禮方面的學問了。孟母說：“這里才真正是可以讓我孩子居住的地方。”于是就一直住在了這里。1．本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：居住的地方離墓地很近。舍：住所。②句意為：于是就一直住在了這里。居：居住。③句意為：于是將家搬到一處集市旁。遷：搬遷。④句意為：這里才真正是可以讓我孩子居住的地方。處：安頓、居住。2．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。3．本題考查對文章的思考感悟能力。解答時，在通讀選文的基礎上，總結(jié)概括其中提到的道理即可。從孟母三遷中可知，教育要重視環(huán)境的選擇，環(huán)境對人很重要。據(jù)此回答即可。6.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。緣木求魚（孟子）曰：“王之所大欲，可得聞與？”（齊宣）王笑而不言。曰：“然則王之所大欲可知己，欲辟土地，朝秦楚，蒞（lì）中國而撫四夷也。以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也?！蓖踉唬骸叭羰瞧渖跖c？”曰：“殆有甚焉。緣木求魚，雖不得魚，無后災。以若所為求若所欲，盡心力而為之，后必有災?！痹唬骸翱傻寐勁c？”曰：“鄒人與楚人戰(zhàn)，則王以為孰勝？”曰：“楚人勝?！痹唬骸叭粍t小固不可以敵大，寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強。海內(nèi)之地方千里者九，齊集有其一。以一服八，何以異于鄒敵楚哉？盍亦反其本矣?！?．解釋下列句中加點的字。（1）欲辟土地，朝秦楚。

()（2）以一服八，何以異于鄒敵楚哉？

()2．齊宣王的“大欲”指的是什么？（原文回答）3．孟子說齊宣王的“大欲”比“緣木求魚”“有甚”，原因是什么？4．翻譯句子。（1）以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也。（2）鄒人與楚人戰(zhàn)，則王以為孰勝？5．“緣木求魚”是沿用至今的一個成語，現(xiàn)在常用來比喻什么？【答案】1．使朝拜。征服，使服從。2．指的是“辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷”。3．緣木求魚雖不得魚但無后災，而“大欲”必有后災。4．憑您的做法去追求實現(xiàn)您的心愿，真好比是爬上樹去捉魚一樣。鄒國與楚國打仗，大王認為誰會獲勝?5．比喻方向、方法不對，一定達不到目的。【解析】1．本題主要考查學生對文言實詞的理解能力。在平時的學習中一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。（1）欲辟土地，朝秦楚：就是想擴張疆土，使秦國、楚國來朝拜。朝：使朝拜。（2）以一服八，何以異于鄒敵楚哉：靠這一塊地方去征服其他八塊地方，這同鄒國跟楚國打仗有什么兩樣呢？服：征服，使服從。2．本題考查對文章內(nèi)容的掌握。從句子“然則王之所大欲可知己，欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。”可知“大欲”指的是“辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷”。3．本題考查對文章內(nèi)容的掌握。從句子“殆有甚焉。緣木求魚，雖不得魚，無后災。以若所為求若所欲，盡心力而為之，后必有災。”可知答案。這句話意思是：只怕比這還嚴重呢。上樹捉魚，雖然捉不到魚，(但)不會有后患。按您的做法去實現(xiàn)您的心愿，費盡心力去做了，到頭來必定有災禍。4．本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。（1）這句話意思是：憑您的做法去追求實現(xiàn)您的心愿，真好比是爬上樹去捉魚一樣。（2）這句話意思是：鄒國跟楚國打仗，大王認為誰會獲勝?5．本題考查成語的掌握。緣木求魚：用那樣的辦法來追求那樣的目的，就像爬到樹上去找魚一樣。比喻方向、方法不對，一定達不到目的?！军c睛】參考譯文：

孟子問：“大王的最大心愿可以說給我聽聽嗎？”宣王笑而不答。孟子說：“那么大王的最大心愿可以知道了，就是想擴張疆土，使秦國、楚國來朝拜；君臨中原，安撫四周的民族。(不過)憑您的做法去追求實現(xiàn)您的心愿，真好比是爬上樹去捉魚一樣?！毙跽f：“真像這么嚴重嗎?”孟子說：“只怕比這還嚴重呢。上樹捉魚，雖然捉不到魚，(但)不會有后患。按您的做法去實現(xiàn)您的心愿，費盡心力去做了，到頭來必定有災禍?！毙鯁枺骸暗览砟苷f給我聽聽嗎？”孟子說：“鄒國跟楚國打仗，大王認為誰會獲勝？”宣王說：“楚國會勝。”孟子說：“是這樣。小的一方本來不可以同大的一方敵對，人少的本來不可以同人多的敵對，勢力弱的本來不可以同勢力強的敵對。天下千里見方的地方有九塊，齊國的土地截長補短湊集在一起，占有其中的一塊?？窟@一塊地方去征服其他八塊地方，這同鄒國跟楚國打仗有什么兩樣呢？大王何不回到行仁政這根本上。7.（2021·上?！ば∩跄M）古文閱讀。楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？”1．下面加點的“之”用法與其他不同的一項是(

)A．楊朱之弟曰布B．迎而吠之C．蓮，花之君子者也D．忠之屬也，可以一戰(zhàn)2．解釋下列加點的詞。①衣素衣而出_______________②衣緇衣而反_______________3．翻譯句子。向者使汝狗白而往，黑而來，豈能無怪矣?譯文：