第一章單元測試1、()是為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全，而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、文化等方面的活動(dòng)。A:國家

B:軍隊(duì)

C:武裝集團(tuán)

D:國防

答案:

國防2、國防的主體，即國防活動(dòng)的實(shí)施者，通常為()。A:政府

B:國家

C:公民

D:軍隊(duì)

答案:

國家3、國防的根本目的和任務(wù)是（）。A:捍衛(wèi)國家的主權(quán)

B:保衛(wèi)國家的統(tǒng)一

C:保衛(wèi)國家的領(lǐng)土完整

D:保障國家的安全

答案:

捍衛(wèi)國家的主權(quán)4、根據(jù)我國的社會(huì)制度和國家政策，中國的國防類型是（）。A:擴(kuò)張型

B:中立型

C:侵略型

D:自衛(wèi)型

答案:

自衛(wèi)型5、“兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也?！边@是出自于被譽(yù)為“兵學(xué)盛典”的《孫子兵法》一書，其作者是春秋時(shí)期著名的()。A:孫權(quán)

B:孫臏

C:孫武

D:孫文

答案:

孫武6、國防法規(guī)的特性是()。A:調(diào)整對(duì)象的軍事性

B:目標(biāo)體系的多樣性

C:公開程度的有限性

D:司法適用的優(yōu)先性

答案:

調(diào)整對(duì)象的軍事性

公開程度的有限性

司法適用的優(yōu)先性7、聯(lián)盟型是指為彌補(bǔ)自身力量的不足，以結(jié)盟的形式聯(lián)合他國進(jìn)行防衛(wèi)，可分為()。A:二元體系聯(lián)盟

B:一元體系聯(lián)盟

C:多元體系聯(lián)盟

D:混合體系聯(lián)盟

答案:

一元體系聯(lián)盟

多元體系聯(lián)盟8、中華人民共和國武裝力量是由()組成。A:義務(wù)兵

B:中國人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)和預(yù)備役部隊(duì)

C:中國人民武裝警察部隊(duì)

D:民兵

答案:

中國人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)和預(yù)備役部隊(duì)

中國人民武裝警察部隊(duì)

民兵9、國防的基本要素包括國防的性質(zhì)、國防的目的、國防的手段和國防的對(duì)象四個(gè)方面。（）A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:

錯(cuò)10、顛覆是指推翻現(xiàn)政府的一種叛逆行為，包括武裝暴力顛覆和非武裝暴力顛覆兩種形式。()A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:

對(duì)第二章單元測試1、如何充分運(yùn)用本國所具有的各種條件，并在戰(zhàn)時(shí)盡快而有效地使其轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)爭能力，是一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的重要體現(xiàn)。()A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:

對(duì)2、19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，各國列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，其中德國把中國福建省列為自己的主要?jiǎng)萘Α?)A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:

錯(cuò)3、國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)是國防強(qiáng)大的關(guān)鍵。()A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:

對(duì)4、我國古代軍事思想成熟于春秋戰(zhàn)國時(shí)期。()A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:

對(duì)5、單純依靠軍備和加強(qiáng)軍事同盟是不能獲得持久和平的。只有在相互信任和共同利益聯(lián)系的基礎(chǔ)上，通過對(duì)話和合作，才能營造真正的和平。()A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:

對(duì)6、維護(hù)世界和平，反對(duì)侵略擴(kuò)張，是新時(shí)期國防建設(shè)的中心任務(wù)。()A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:

錯(cuò)7、我國在戰(zhàn)略上實(shí)行防御、自衛(wèi)和后發(fā)制人的原則，堅(jiān)持“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”。()A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:

對(duì)8、我國執(zhí)行不首先使用核武器的承諾和有限報(bào)復(fù)的核戰(zhàn)略。()A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:

對(duì)9、預(yù)備役部隊(duì)是指國家平時(shí)保持的，以預(yù)備役人員為基礎(chǔ)、以現(xiàn)役軍人為骨干，按規(guī)定的體制編制組成的部隊(duì)。()A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:

對(duì)10、國防教育是國家為鞏固和加強(qiáng)國防而對(duì)軍人進(jìn)行的普及性教育。()A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:

錯(cuò)第三章單元測試1、()提出“我們必須統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)，走中國特色軍民融合式發(fā)展路子，在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)富國和強(qiáng)軍的統(tǒng)一”。A:毛澤東

B:鄧小平

C:江澤民

D:胡錦濤

答案:

胡錦濤2、軍事思想來源于社會(huì)實(shí)踐，在階級(jí)社會(huì)中，人們?yōu)榱烁髯噪A級(jí)的利益，所奉行和推崇的軍事思想，必然反映各個(gè)階級(jí)對(duì)戰(zhàn)爭和軍隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和立場，因此軍事思想具有（）A:鮮明的階級(jí)性

B:強(qiáng)烈的時(shí)代感

C:豐富的實(shí)踐性

D:明顯的繼承性

答案:

鮮明的階級(jí)性3、一般認(rèn)為我國古代軍事思想的初步形成于（）時(shí)期。A:夏商周

B:春秋戰(zhàn)國

C:秦朝

D:漢朝

答案:

夏商周4、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國古代軍事思想已基本成熟，（）不是該時(shí)期影響較大的兵書。A:《六韜》

B:《孫胺兵法》

C:《尉繚子》

D:《三略》

答案:

《三略》5、一般認(rèn)為我國古代軍事思想在（）時(shí)期進(jìn)入系統(tǒng)化、體系化階段。A:夏商周

B:春秋戰(zhàn)國

C:秦至五代

D:宋至清前期

答案:

宋至清前期6、體現(xiàn)了中國古代軍事思想中戰(zhàn)爭論戰(zhàn)爭本質(zhì)觀的有（）。A:兵者，撥亂之神物也

B:兵者，刑也

C:兵者，文武也

D:兵者，禮義忠信也

答案:

兵者，撥亂之神物也

兵者，刑也

兵者，文武也

兵者，禮義忠信也7、中國古代軍事思想中戰(zhàn)爭論的內(nèi)容有（）。A:戰(zhàn)爭本質(zhì)觀

B:戰(zhàn)爭和平觀

C:戰(zhàn)爭政治觀

D:戰(zhàn)爭經(jīng)濟(jì)觀

答案:

戰(zhàn)爭本質(zhì)觀

戰(zhàn)爭和平觀

戰(zhàn)爭政治觀

戰(zhàn)爭經(jīng)濟(jì)觀8、中國古代軍事思想戰(zhàn)爭論中“戰(zhàn)爭和平觀”對(duì)待戰(zhàn)爭的態(tài)度有（）。A:偃武修文

B:偃兵廢武

C:窮兵贖武

D:義兵慎戰(zhàn)

答案:

偃武修文

偃兵廢武

窮兵贖武

義兵慎戰(zhàn)9、“有民則有兵，無民而兵不可為也”，這