版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《物質(zhì)的轉(zhuǎn)化》核心微網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)新要求1.認(rèn)識(shí)酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)。2.理解并應(yīng)用不同類(lèi)別物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。3.理解常見(jiàn)反應(yīng)類(lèi)型的特征。4.感悟物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的應(yīng)用。學(xué)業(yè)基礎(chǔ)一、酸、堿、鹽的性質(zhì)1.酸的通性(以硫酸為例)主要化學(xué)性質(zhì)化學(xué)方程式或現(xiàn)象與酸堿指示劑(石蕊溶液)作用溶液變紅與活潑金屬(Mg)反應(yīng)Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑與堿性氧化物(CaO)反應(yīng)CaO+H2SO4===CaSO4↓+H2O與堿(NaOH)反應(yīng)2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O與某些鹽(Na2CO3)反應(yīng)Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+CO2↑+H2O上表中的化學(xué)反應(yīng)涉及的反應(yīng)類(lèi)型有置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)。2.堿的通性(以NaOH為例)主要化學(xué)性質(zhì)化學(xué)方程式或現(xiàn)象與酸堿指示劑(酚酞溶液)作用溶液變紅與酸性氧化物(CO2)反應(yīng)CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O與酸(鹽酸)反應(yīng)HCl+NaOH===NaCl+H2O與某些鹽(CuSO4)反應(yīng)2NaOH+CuSO4===Na2SO4+Cu(OH)2↓上表中的化學(xué)反應(yīng)涉及的反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)。3.鹽的通性(以Na2CO3為例)主要化學(xué)性質(zhì)化學(xué)方程式與某些酸(鹽酸)反應(yīng)Na2CO3+2HCl===2NaCl+CO2↑+H2O與某些堿[Ca(OH)2]反應(yīng)Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH與某些鹽(BaCl2)反應(yīng)Na2CO3+BaCl2===BaCO3↓+2NaCl上表中的化學(xué)反應(yīng)涉及的反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)。4.主要反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)簡(jiǎn)記為A+B===AB分解反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)簡(jiǎn)記為AB===A+B置換反應(yīng)一種單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)簡(jiǎn)記為AB+C===A+CB復(fù)分解反應(yīng)由兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng)簡(jiǎn)記為AB+CD===AD+CB二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1.完成下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,寫(xiě)出化學(xué)方程式2Ca+O2===2CaOCaO+H2O===Ca(OH)2Ca(OH)2+H2SO4===CaSO4↓+2H2OC+O2CO2CO2+H2O===H2CO3Ca(OH)2+H2CO3===CaCO3↓+2H2O[拓展]根據(jù)碳元素的“價(jià)-類(lèi)”二維圖,請(qǐng)自主完成以下轉(zhuǎn)化。2.根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系,從物質(zhì)分類(lèi)的角度歸納物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律O2堿性氧化物堿O2酸性氧化物H2O酸3.物質(zhì)轉(zhuǎn)化的應(yīng)用——物質(zhì)制備(1)物質(zhì)制備考慮的因素有反應(yīng)進(jìn)行的可能性,原料的來(lái)源、________和設(shè)備要求等。(2)實(shí)例——工業(yè)上制取NaOH①一般不采用Na2O與H2O反應(yīng)的原因:_________________________;②主要采用:______________;③過(guò)去曾采用:用鹽(如________)與堿(如________)反應(yīng)。成本高低Na2O作為原料,來(lái)源少、成本高電解飽和食鹽水Na2CO3Ca(OH)2[即學(xué)即練]1.判斷正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”(1)酸、堿、鹽都易溶于水,且水溶液為無(wú)色溶液。(
)(2)金屬都能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。(
)(3)酸和堿發(fā)生反應(yīng)都有鹽和水生成。(
)(4)有酸味的物質(zhì)都是酸,有咸味的物質(zhì)都是鹽。(
)(5)金屬鐵和鹽酸反應(yīng)生成FeCl2和H2的反應(yīng)是置換反應(yīng)。(
)(6)2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑是置換反應(yīng)。(
)(7)堿性氧化物都可以與水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿。(
)(8)CO還原CuO的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。(
)××××××√√2.下列四組實(shí)驗(yàn)中,不能體現(xiàn)酸的通性的是(
)答案:C解析:稀鹽酸、稀硫酸都會(huì)與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,體現(xiàn)酸的通性,A不符合題意;稀鹽酸、稀硫酸都會(huì)與鐵銹反應(yīng)生成鹽和水,體現(xiàn)酸的通性,B不符合題意;稀硫酸會(huì)與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,而稀鹽酸不與氯化鋇反應(yīng),C符合題意;稀鹽酸、稀硫酸都與NaOH溶液反應(yīng),能使滴有酚酞的氫氧化鈉溶液變成無(wú)色,體現(xiàn)酸的通性,D不符合題意。3.[2022·宿遷高一檢測(cè)]宿舍的暖水瓶使用時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)在瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生水垢,實(shí)驗(yàn)興趣小組分析該水垢的主要成分為碳酸鈣,根據(jù)鹽的性質(zhì),該小組提出了用以下物質(zhì)除去該水垢,其中最有效的是(
)A.鹽酸B.氫氧化鈉C.醋酸D.氨水答案:A4.[2022·廊坊高一檢測(cè)]KOH是我國(guó)古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑。古代制取KOH的流程如下:
上述流程中沒(méi)有涉及的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是(
)A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)答案:C5.[2022·澄邁高一質(zhì)檢]X、Y、Z、W各代表一種物質(zhì),若X+Y===Z+W,則X和Y之間不可能是(
)A.鹽和鹽的反應(yīng)B.堿性氧化物和水的反應(yīng)C.酸與堿的反應(yīng)D.酸性氧化物和堿的反應(yīng)答案:B解析:A、C、D中的反應(yīng)均有兩種物質(zhì)生成,而B(niǎo)項(xiàng)只生成一種物質(zhì)——堿。6.銅器久置于空氣中會(huì)和空氣中的H2O、CO2、O2作用產(chǎn)生“綠銹”,該“綠銹”俗稱(chēng)“銅綠”,又稱(chēng)“孔雀石”[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],“銅綠”能跟酸反應(yīng)生成銅鹽、CO2和H2O。某同學(xué)利用如圖所示的一系列反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了“銅―→銅綠―→……―→銅”的轉(zhuǎn)化。(1)從三種不同分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)回答,“銅綠”屬于哪類(lèi)物質(zhì)?_____________________________________________。(2)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_____________________________________________。(3)上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中屬于化合反應(yīng)的是____(填序號(hào))。(4)寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式和反應(yīng)類(lèi)型:_______________________________。銅鹽、碳酸鹽、堿式鹽、含氧酸鹽(任選三個(gè)即可)Cu2(OH)2CO3+4HCl===2CuCl2+CO2↑+3H2O①
核心素養(yǎng)目標(biāo)不同類(lèi)別物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系例
無(wú)機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)(如下圖所示)。(1)圖中所示的物質(zhì)分類(lèi)方法的名稱(chēng)是__________。(2)以Na、K、H、O、C、S、N中任意兩種或三種元素組成合適的物質(zhì),分別填在下表中②③⑥的后面。物質(zhì)類(lèi)別酸堿鹽氧化物氫化物化學(xué)式①HCl②______③____④Ba(OH)2⑤Na2CO3⑥_______⑦CO2⑧Na2O⑨NH3⑩H2O2樹(shù)狀分類(lèi)法H2SO4NaOHNa2SO4(3)寫(xiě)出⑦轉(zhuǎn)化為⑤的化學(xué)方程式:__________________________。(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室由⑩制備O2的化學(xué)方程式:_____________________,反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_______。(5)實(shí)驗(yàn)室制備⑦常用_______和_______________反應(yīng),檢驗(yàn)該氣體的方法是__________________________________________________。
2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)稀鹽酸大理石(或石灰石)將氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,即可證明是CO2解析:常見(jiàn)的酸有H2SO4、HNO3、HCl等;常見(jiàn)的堿有NaOH、KOH、Ba(OH)2等;常見(jiàn)的鹽有Na2SO4、Na2CO3、NaNO3、Na2SO3等。酸、堿、鹽、氧化物之間可以相互轉(zhuǎn)化,如CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O。實(shí)驗(yàn)室制備O2常利用H2O2在催化劑作用下的分解反應(yīng):2H2O22H2O+O2↑。制備CO2常利用大理石或石灰石(CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng):CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,即可證明是CO2。狀元隨筆酸、堿、鹽、氧化物的理解(1)能溶于水的含氧酸,對(duì)應(yīng)的酸性氧化物一般都能與H2O反應(yīng)生成相應(yīng)的含氧酸,如H2SO4:SO3+H2O===H2SO4。(2)能溶于水的堿(NH3·H2O除外),對(duì)應(yīng)的堿性氧化物一般都能與H2O反應(yīng)生成相應(yīng)的堿,如NaOH:Na2O+H2O===2NaOH。(3)有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),如酸性氧化物與堿反應(yīng)、堿性氧化物與酸反應(yīng)均有鹽和水生成,但不是中和反應(yīng)。[提升]分類(lèi)法是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列四組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)的類(lèi)別與其他三種物質(zhì)因分類(lèi)角度不同而不同,且不同物質(zhì)間能發(fā)生如下反應(yīng):請(qǐng)分別填出其化學(xué)式。甲:Na、H2、O2、Cl2;乙:CO、Na2O、CO2、SO2;丙:NaOH、K2CO3、KHCO3、K2SO4;?。篘aOH、Ca(OH)2、KOH、NaCl。(1)甲____,乙______,丙______,丁______。(2)根據(jù)圖示,寫(xiě)出序號(hào)所示反應(yīng)的化學(xué)方程式:①__________________________。②__________________________。③__________________________。NaNa2ONaOHNaCl4Na
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 妊娠期代謝組學(xué)與母嬰健康管理
- 妊娠合并地貧指南中的并發(fā)癥防治策略
- 妊娠合并前置胎盤(pán)的胎兒鏡手術(shù)策略
- 大數(shù)據(jù)支持下社區(qū)慢病干預(yù)的個(gè)性化方案
- 科目一考試規(guī)律及答案
- 多組學(xué)整合優(yōu)化腫瘤個(gè)體化治療策略
- 多組學(xué)標(biāo)志物驅(qū)動(dòng)耳科疾病精準(zhǔn)分型新策略
- 2025年大學(xué)風(fēng)景園林(園林工程技術(shù))試題及答案
- 2025年高職口腔修復(fù)工藝(固定義齒制作)試題及答案
- 2026年機(jī)械設(shè)計(jì)綜合(多零件設(shè)計(jì))試題及答案
- 股東代為出資協(xié)議書(shū)
- 財(cái)務(wù)部門(mén)的年度目標(biāo)與計(jì)劃
- 消防管道拆除合同協(xié)議
- 四川省森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查技術(shù)細(xì)則
- 銀行外包服務(wù)管理應(yīng)急預(yù)案
- DB13T 5885-2024地表基質(zhì)調(diào)查規(guī)范(1∶50 000)
- 2025年度演出合同知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)范本
- 青少年交通安全法規(guī)
- 區(qū)塊鏈智能合約開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)教程
- 2025年校長(zhǎng)考試題庫(kù)及答案
- 口腔進(jìn)修申請(qǐng)書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論