第七單元扇形統(tǒng)計圖1、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，知道它的特點和所表示的意義，了解扇形統(tǒng)計圖的作用。2、學(xué)會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出問題并解決問題。3、能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖。1、扇形統(tǒng)計圖的意義：用整個圓的面積表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個扇形面積表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，也就是各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。2、常用統(tǒng)計圖的優(yōu)點：條形統(tǒng)計圖；可以清楚的看出各種數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖：不僅可以看出各種數(shù)量的多少，還可以清晰看出數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖；能夠清楚的反映出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。一、選擇題1．（2023秋·浙江溫州·六年級統(tǒng)考期末）教育局對每個學(xué)校六年級學(xué)生體育素質(zhì)進行抽測，這是某校50名學(xué)生成績統(tǒng)計表，下面能表示這個學(xué)校成績的統(tǒng)計圖是（

）。優(yōu)秀良好及格合計1625950A． B． C． D．2．（2023秋·福建龍巖·六年級統(tǒng)考期末）一個圓形花壇內(nèi)種了三種花（如圖所示），那么用下面（

）條形統(tǒng)計圖表示各種花的占地面積比較合適。A． B． C． D．3．（2022秋·陜西安康·六年級統(tǒng)考期末）張老師組織全班同學(xué)投票選舉班長，投票評選的結(jié)果為米樂24票、優(yōu)米12票、淘氣4票、小賽8票。下圖中（

）能表示出這個結(jié)果。A． B． C． D．4．（2023秋·廣東珠海·六年級統(tǒng)考期末）一個雞蛋按質(zhì)量計算，蛋殼、蛋清、蛋黃分別約占整個雞蛋的15%、53%、32%。如果要反應(yīng)各部分質(zhì)量與總質(zhì)量的關(guān)系，選擇（

）統(tǒng)計圖表示更合適。A．條形 B．折線 C．扇形 D．復(fù)式條形5．（2022春·河南濮陽·六年級統(tǒng)考期末）一份報紙共50個版塊，如圖，文體版約占（

）個版塊。

A．30 B．13 C．10 D．56．（2022春·甘肅慶陽·六年級?？计谀榱酥庇^地表示世界七大洲的面積各占全球陸地總面積的百分比，適合選用（

）。A．條形統(tǒng)計圖 B．折線統(tǒng)計圖 C．扇形統(tǒng)計圖 D．統(tǒng)計表二、填空題7．（2020秋·浙江金華·六年級統(tǒng)考期末）下圖是六（2）班近視情況統(tǒng)計圖。(1)假性近視占全班人數(shù)的()。(2)已知視力正常的有18人，則假性近視的有()人。8．（2020秋·湖南岳陽·六年級統(tǒng)考期末）下圖是某電臺“市民熱線”欄目對上月熱線電話統(tǒng)計后制作的扇形統(tǒng)計圖，其中有關(guān)教育衛(wèi)生的熱線電話有60個，則有關(guān)環(huán)境保護的熱線電話有()個，有關(guān)房產(chǎn)城建的電話有()個。9．（2023春·湖北黃岡·六年級統(tǒng)考期末）下圖是某校六年級全體學(xué)生某次數(shù)學(xué)競賽成績的統(tǒng)計圖。請計算下列數(shù)據(jù)并填空。(1)不及格人數(shù)占全年級人數(shù)的()%。等級為“及格”的部分的扇形圓心角是()°。(2)若獲得良好成績的有80人，那么全年級共有()人。10．（2023秋·廣東江門·六年級統(tǒng)考期末）高科技給我們的生活帶來便利的同時，也給一些不法分子提供了可乘之機，使他們的詐騙手段也越來越高明。為了防止人們上當(dāng)受騙，網(wǎng)通公司開展了“經(jīng)歷最多的詐騙方式”調(diào)查活動。經(jīng)過整理分析后，繪制成了以下的統(tǒng)計圖。經(jīng)歷最多的詐騙方式統(tǒng)計圖(1)微信詐騙人數(shù)占參與調(diào)查總?cè)藬?shù)的()%。(2)參與調(diào)查活動中經(jīng)歷虛假中獎的有50人，參與調(diào)查總?cè)藬?shù)有()人。(3)經(jīng)歷QQ詐騙的人數(shù)比經(jīng)歷電話詐騙的人數(shù)少()%。11．（2023秋·湖南懷化·六年級統(tǒng)考期末）如圖：是東風(fēng)開關(guān)廠2021年產(chǎn)值統(tǒng)計圖。(1)這是()統(tǒng)計圖。(2)第二季度的產(chǎn)值占全年產(chǎn)值的()%。(3)已知第三季度的產(chǎn)值是180萬元，全年產(chǎn)值是()萬元。12．（2022秋·山西陽泉·六年級統(tǒng)考期末）郊區(qū)教育局秉著“創(chuàng)衛(wèi)”和教育相結(jié)合開展學(xué)校工作，某校根據(jù)指導(dǎo)精神舉辦了“垃圾分類知識”競賽，六年級學(xué)生在競賽中，結(jié)果如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖。結(jié)合兩幅統(tǒng)計圖中的信息，這次六年級共有()人參加競賽活動，在扇形統(tǒng)計圖中A級應(yīng)填()%。三、判斷題13．（2023春·河南三門峽·六年級統(tǒng)考期末）要了解各種支出占總支出的百分比情況，可選擇折線統(tǒng)計圖。()14．（2020春·河南南陽·六年級統(tǒng)考期末）想要了解病人各時段的體溫變化情況，把收集的體溫數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖比較好。()15．（2023秋·湖南益陽·六年級統(tǒng)考期末）扇形統(tǒng)計圖中的各部分占總體的百分比之和為1。()16．（2022春·甘肅隴南·六年級統(tǒng)考期末）為了描述一周每天最高氣溫的變化情況，應(yīng)選用條形統(tǒng)計圖。()四、作圖題17．（2020春·江蘇·六年級統(tǒng)考期末）某校對低、中、高三個年級段近視學(xué)生數(shù)進行了統(tǒng)計，繪制成如下兩個統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中信息將扇形圖補充完整，并在條形圖中畫出低年段和高年段近視人數(shù)。五、解答題18．（2023秋·云南昆明·六年級統(tǒng)考期末）為推進勞動教育在中小學(xué)全面開展，倡議中小學(xué)生“每天勞動不少于1小時”，調(diào)查組在陽光小學(xué)，從全校學(xué)生中抽取部分學(xué)生進行每天勞動時間調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果繪制成了如下統(tǒng)計圖。請根據(jù)統(tǒng)計圖上的信息，解答下列問題。（1）每天勞動時間“超過1小時”的學(xué)生比每天勞動時間“30分鐘～1小時”的學(xué)生少百分之幾？（百分號前保留一位小數(shù)）（2）請將以上兩個統(tǒng)計圖補充完整。（3）根據(jù)陽光小學(xué)同學(xué)們參加勞動的調(diào)查結(jié)果，你有什么想對他們說的？19．（2023秋·湖南婁底·六年級統(tǒng)考期末）下面是六年級學(xué)生喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖。（1）喜歡《走近科學(xué)》的同學(xué)人數(shù)占全年級人數(shù)的百分之幾？（2）如果全年級有100人，那么，喜歡《大風(fēng)車》的有多少人？20．（2021秋·重慶長壽·六年級統(tǒng)考期末）如圖是實驗小學(xué)200名教師喜歡看的電視節(jié)目統(tǒng)計圖。（1）實驗小學(xué)喜歡《走近科學(xué)》欄目的老師占百分之幾？列式計算并填入統(tǒng)計圖中。（2）喜歡《新聞聯(lián)播》的老師比喜歡《焦點訪談》的多幾人？

21．（2023秋·山東臨沂·六年級校聯(lián)考期末）某中學(xué)學(xué)生出行方式的統(tǒng)計情況如圖所示，根據(jù)統(tǒng)計圖完成下面各題。（1）以其他方式出行的學(xué)生人數(shù)占全?？?cè)藬?shù)的（

）%。（2）已知步行上學(xué)的有144人，則騎自行車上學(xué)的有多少人？22．（2022秋·云南昭通·六年級統(tǒng)考期末）下面是某校五、六年級學(xué)生參加學(xué)校三點半課后服務(wù)項目情況統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。（1）把統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖補充完整。（2）六年級參加合唱團的人數(shù)比五年級的少（

）%。（3）六年級參加籃球隊的人數(shù)比五年級的多（

）%。（4）六年級參加各項活動的人數(shù)與五年級相比，有哪些變化？你認(rèn)為為什么會有這樣的變化？23．（2022春·河南洛陽·六年級?？计谀┠成虉龈鶕?jù)去年電視銷售情況制作了以下統(tǒng)計圖。（1）補全條形統(tǒng)計圖。（2）算一算這個商場去年第一季度比第四季度少銷售電視多少臺？24．（2023春·河南鄭州·六年級統(tǒng)考期末）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)的多元認(rèn)知，某學(xué)校各個年級都開設(shè)了“趣味數(shù)學(xué)社團”。六年級開設(shè)的數(shù)學(xué)社團有：閱讀、運算、魔方、漢諾塔、數(shù)獨（每人只能參與其中一個）。小華統(tǒng)計了六年級部分同學(xué)參與的情況，并繪制了兩幅統(tǒng)計圖。請根據(jù)圖中的信息回答下列問題。（1）小華共統(tǒng)計了（

）人，將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整。（2）圖中參與“數(shù)獨”的人數(shù)與參與“漢諾塔”的人數(shù)之比為（

）。（3）若該學(xué)校六年級參加數(shù)學(xué)社團的有200名學(xué)生，請根據(jù)以上數(shù)據(jù)估計該校六年級有（

）人參加“數(shù)獨”社團。（4）請你根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息，提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。25．（2022春·河北保定·六年級統(tǒng)考期末）我國領(lǐng)海海域?qū)挾葟念I(lǐng)?；€量起為12海里，領(lǐng)?？偯娣e約473萬平方千米。如圖是我國四個大海占領(lǐng)?？偯娣e百分比的統(tǒng)計圖，其中黃海的面積與南海的面積比是4∶37，黃海面積約為多少萬平方千米？（得數(shù)保留整數(shù)）

26．（2022秋·北京懷柔·六年級統(tǒng)考期末）近年來，北京市把保護環(huán)境提到了新的高度，大力倡導(dǎo)綠色出行。聰聰調(diào)查了某學(xué)校教師的出行方式情況，并制成了兩幅統(tǒng)計圖。（1）一共調(diào)查了（

）名教師。（2）坐公交的有（

）人。（3）開車的占（

）%。（4）將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整。（5）你認(rèn)為這所學(xué)校的教師在“綠色出行”方面做得怎么樣？寫出你的理由。參考答案1．B【分析】把學(xué)生的總數(shù)看作單位“1，根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，用除法分別求出不同成績的學(xué)生分別占學(xué)生總數(shù)的百分之幾，然后對照題目中的四幅圖進行比較即可。【詳解】16÷50＝0.32＝32%25÷50＝0.5＝50%9÷50＝0.18＝18%A．合計的人數(shù)是看作單位“1”，不可能出現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖中，不符合題意；B．符合題意，能代表這個學(xué)校成績的統(tǒng)計圖；C．及格的人數(shù)所占的百分比比優(yōu)秀的人數(shù)所占的百分比大，不符題意；D．及格的人數(shù)所占的百分比等于優(yōu)秀的人數(shù)所占的百分比，不符題意；故答案為：B【點睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。2．B【分析】通過觀察扇形統(tǒng)計圖可知：菊花的面積＞玫瑰的面積＞月季的面積，菊花的面積占三種花的面積的50%，即玫瑰的面積＋月季的面積＝菊花的面積。據(jù)此解答即可?！驹斀狻緼．菊花的面積＜玫瑰的面積＜月季的面積，不符合扇形統(tǒng)計圖，所以A選項錯誤。B．菊花的面積＞玫瑰的面積＞月季的面積，且玫瑰的面積＋月季的面積＝菊花的面積，所以B選項正確。C．菊花的面積＞玫瑰的面積＞月季的面積，但玫瑰的面積＋月季的面積＞菊花的面積，不符合扇形統(tǒng)計圖，所以C選項錯誤。D．玫瑰的面積＝月季的面積，不符合扇形統(tǒng)計圖，所以D選項錯誤。故答案為：B【點睛】運用綜合、對比等多種觀察方法，讀懂扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖是解決此題的關(guān)鍵。3．C【分析】先求出總票數(shù)，把總票數(shù)看作單位“1”，根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，用每個人的票數(shù)除以總票數(shù)計算出他們各自所占總票數(shù)的百分比，即可選擇出正確答案?！驹斀狻?4＋12＋4＋8＝36＋4＋8＝40＋8＝48（票）米樂：24÷48×100%＝0.5×100%＝50%優(yōu)米：12÷48×100%＝0.25×100%＝25%淘氣：4÷48×100%≈0.083×100%＝8.3%8÷48×100%≈0.167×100%＝16.7%只有圖C能表示這一結(jié)果。故答案為：C【點睛】本題主要考查的扇形統(tǒng)計圖的意義：關(guān)鍵是計算出每一部分占整體的百分之幾。4．C【分析】條形統(tǒng)計圖特點是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，用直條的長短表示數(shù)量的多少，作用是從圖中能清楚地看出各種數(shù)量的多少，便于相互比較。折線統(tǒng)計圖特點是用不同位置的點表示數(shù)量的多少，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來。不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。扇形統(tǒng)計圖特點是以一個圓的面積表示物體的總數(shù)量，以相應(yīng)的扇形面積占整個圓面積的百分?jǐn)?shù)表示各有關(guān)部分占總數(shù)量的百分?jǐn)?shù)。清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系?！驹斀狻恳粋€雞蛋按質(zhì)量計算，蛋殼、蛋清、蛋黃分別約占整個雞蛋的15%、53%、32%。如果要反應(yīng)各部分質(zhì)量與總質(zhì)量的關(guān)系，選擇扇形統(tǒng)計圖表示更合適。故答案為：C【點睛】關(guān)鍵是熟悉各種統(tǒng)計圖的特點，根據(jù)統(tǒng)計圖的特點進行選擇。5．C【分析】把50個版塊看作單位“1”，用整個圓來表示。用圓內(nèi)大小不同的扇形表示五個版占單位“1”的百分比。通過觀察扇形統(tǒng)計圖可知：文體版所占的百分比小于25%且大于12.5%。分別計算4個選項中文體版所占的百分比，選出小于25%且大于12.5%的百分比?！驹斀狻课幕嫠嫉陌俜直刃∮?5%且大于12.5%。A．30÷50＝60%，60%＞25%，A選項錯誤。B．13÷50＝26%，26%＞25%，B選項錯誤。C．10÷50＝20%，12.5%＜20%＜25%，C選項正確。D．5÷50＝10%，10%＜12.5%，D選項錯誤。故答案為：C【點睛】扇形統(tǒng)計圖不僅可以直觀地比較出各個扇形的相對大小，而且能清楚地看出各部分與整體之間的關(guān)系。6．C【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可?！驹斀狻坑煞治隹芍簽榱酥庇^地表示世界七大洲的面積各占全球陸地總面積的百分比，適合選用扇形統(tǒng)計圖。故答案為：C【點睛】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答。7．(1)25%(2)10【分析】（1）把六（2）班的全班人數(shù)看作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用“1”減去正常、近視人數(shù)占全班人數(shù)的百分比之和，即是假性近視占全班人數(shù)的百分比。（2）已知視力正常的有18人，占全班人數(shù)的45%，把全班人數(shù)看作單位“1”，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法求出全班人數(shù)；由上一題可知假性近視占全班人數(shù)的百分比，根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法求出假性近視的人數(shù)?！驹斀狻浚?）1－（30%＋45%）＝1－75%＝25%假性近視占全班人數(shù)的25%。（2）總?cè)藬?shù)：18÷45%＝18÷0.45＝40（人）假性近視的有：40×25%＝40×0.25＝10（人）已知視力正常的有18人，則假性近視的有10人?！军c睛】理解掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。找出單位“1”，單位“1”已知，根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義列式計算；單位“1”未知，根據(jù)百分?jǐn)?shù)除法的意義列式計算。8．7248【分析】把上個月熱線電話的總數(shù)看作單位“1”，其中有關(guān)教育衛(wèi)生的熱線電話有60個，占熱線電話總數(shù)的25%，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法求出熱線電話的總數(shù)，然后根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法分別求出有關(guān)環(huán)境保護的以及有關(guān)房產(chǎn)建設(shè)的熱線電話有多少個?！驹斀狻繜峋€電話總數(shù)：60÷25%＝240（個）有關(guān)環(huán)境保護熱線電話：240×30%＝72（個）有關(guān)房產(chǎn)建設(shè)熱線電話：240×20%＝48（個）【點睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)實際問題。9．(1)590(2)200【分析】（1）整個圓代表的是全年級人數(shù)，相當(dāng)于單位“1”，用1減去優(yōu)、良、及格人數(shù)占全年級人數(shù)的百分率的和，即可求出不及格人數(shù)占全年級人數(shù)的百分率；及格人數(shù)占25%，用360°乘25%即可求出等級為“及格”的部分的扇形圓心角。（2）已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)的問題的解法：已知量÷已知量占單位“1”的百分之幾＝單位“1”的量。80人所對應(yīng)的分率是40%，用80÷40%即可求出全年級的人數(shù)?！驹斀狻浚?）1－（30%＋40%＋25%）＝1－95%＝5%360°×25%＝90°所以不及格人數(shù)占全年級人數(shù)的5%，等級為“及格”的部分的扇形圓心角是90°。（2）80÷40%＝80÷0.4＝200（人）所以全年級共有200人?！军c睛】利用扇形統(tǒng)計圖解決問題，就是解決有關(guān)不同類型的百分?jǐn)?shù)問題，按照百分?jǐn)?shù)問題的解題思路和解題方法進行解答。10．(1)40(2)200(3)25【分析】（1）把參與調(diào)查總?cè)藬?shù)看作單位“1”，用單位“1”減去QQ詐騙、電話詐騙和虛假中獎的人數(shù)占參與調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比即可求解；（2）由題意可知，參與調(diào)查活動中經(jīng)歷虛假中獎的有50人，占總?cè)藬?shù)的25%，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算：用50除以25%即可；（3）用經(jīng)歷QQ詐騙的人數(shù)占參與調(diào)查的總?cè)藬?shù)的百分率減去經(jīng)歷電話詐騙的人數(shù)所占的百分率，再除以經(jīng)歷電話詐騙的人數(shù)占參與調(diào)查的總?cè)藬?shù)的百分率即可求解?！驹斀狻浚?）1－15%－20%－25%＝85%－20%－25%＝65%－25%＝40%則微信詐騙人數(shù)占參與調(diào)查總?cè)藬?shù)的40%。（2）50÷25%＝200（人）則參與調(diào)查活動中經(jīng)歷虛假中獎的有50人，參與調(diào)查總?cè)藬?shù)有200人。（3）（20%－15%）÷20%＝5%÷20%＝25%則經(jīng)歷QQ詐騙的人數(shù)比經(jīng)歷電話詐騙的人數(shù)少25%。【點睛】本題考查扇形統(tǒng)計圖，通過統(tǒng)計圖分析出相應(yīng)的數(shù)據(jù)是解題的關(guān)鍵。11．(1)扇形(2)10(3)600【分析】（1）扇形統(tǒng)計圖特點是以一個圓的面積表示物體的總數(shù)量，以相應(yīng)的扇形面積占整個圓面積的百分?jǐn)?shù)表示各有關(guān)部分占總數(shù)量的百分?jǐn)?shù)。清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。（2）把全年的產(chǎn)值看作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用“1”減去一、三、四季度占全年產(chǎn)值的百分比之和，即是第二季度的產(chǎn)值占全年產(chǎn)值的百分比。（3）把全年的產(chǎn)值看作單位“1”，從統(tǒng)計圖中可知，第三季度的產(chǎn)值180萬元占全年產(chǎn)值的30%，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算，即可求出全年產(chǎn)值?！驹斀狻浚?）這是扇形統(tǒng)計圖。（2）1－（20%＋40%＋30%）＝1－90%＝10%第二季度的產(chǎn)值占全年產(chǎn)值的10%。（3）180÷30%＝180÷0.3＝600（萬元）全年產(chǎn)值是600萬元?！军c睛】掌握從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。12．20030【分析】結(jié)合條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖可知，B級參加競賽活動有120人，占總?cè)藬?shù)的60%，把總?cè)藬?shù)看作單位“1”，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算，即可求出六年級參加競賽活動的總?cè)藬?shù)；根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，用A級參加競賽活動的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)，即是A級參加競賽活動的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比?！驹斀狻?20÷60%＝120÷0.6＝200（人）60÷200×100%＝0.3×100%＝30%這次六年級共有200人參加競賽活動，在扇形統(tǒng)計圖中A級應(yīng)填30%?！军c睛】掌握條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的百分?jǐn)?shù)問題。13．×【分析】條形統(tǒng)計圖可以清楚地看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況；扇形統(tǒng)計圖表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系?！驹斀狻恳私飧鞣N支出占總支出的百分比情況，可選擇扇形統(tǒng)計圖。原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】理解掌握條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點是選擇統(tǒng)計圖的關(guān)鍵。14．×【分析】條形統(tǒng)計圖可以清楚的看出數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計圖不僅能看出數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量的變化情況，扇形統(tǒng)計圖能清楚的看出部分與總量之間的關(guān)系，據(jù)此選擇?！驹斀狻肯胍私獠∪烁鲿r段的體溫變化情況，需要看出數(shù)據(jù)的變化，用折線統(tǒng)計圖比較合適。原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查了統(tǒng)計圖的選擇，需牢記每種統(tǒng)計圖的特點。15．√【分析】根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，扇形統(tǒng)計圖能夠表示部分與整體之間的關(guān)系，也就是用整個圓表示總體，用扇形表示各部分占總體的百分比，各部分占總體的百分比之和為1。據(jù)此解答?！驹斀狻繐?jù)分析可知：扇形統(tǒng)計圖中的各部分占總體的百分比之和為1。此說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查的是扇形統(tǒng)計圖的定義。在扇形統(tǒng)計圖中，各部分占總體的百分比之和為1，每部分占總體的百分比等于該部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比。16．×【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可。【詳解】由分析可知：為了描述一周每天最高氣溫的變化情況，應(yīng)選用折線統(tǒng)計圖。原題干說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答。17．【分析】把低、中、高三個年級段近視學(xué)生的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，已知高年級近視學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的60%，低年級近視學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的10%，那么中年級近視學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的1﹣60%﹣10%＝30%，通過觀察扇形條形統(tǒng)計圖可知：中年級近視學(xué)生人數(shù)是90人，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法求出總?cè)藬?shù)，再根據(jù)一個數(shù)乘百分?jǐn)?shù)的意義，用乘法分別求出高年級、低年級近視學(xué)生人數(shù)，然后完成統(tǒng)計圖?！驹斀狻?﹣60%﹣10%＝30%90÷30%＝90÷0.3＝300（人）300×10%＝300×0.1＝30（人）300×60%＝300×0.6＝180（人）18．（1）92.9%（2）見詳解（3）見詳解【分析】（1）把參加調(diào)查的學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，從統(tǒng)計圖中可知，勞動時間小于30分鐘的學(xué)生人數(shù)是200人，占總?cè)藬?shù)的25%，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法求出總?cè)藬?shù)；再用總?cè)藬?shù)減去勞動時間“超過1小時”、“30分鐘～1小時”的學(xué)生人數(shù)，即是勞動時間“超過1小時”的學(xué)生人數(shù)；先用減法求出勞動時間“超過1小時”比“30分鐘～1小時”少的人數(shù)，然后除以勞動時間“30分鐘～1小時”的學(xué)生人數(shù)即可。（2）根據(jù)求一個數(shù)占另一個數(shù)的百分之幾，用除法計算，分別求出勞動時間“超過1小時”、“30分鐘～1小時”的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾；據(jù)此完成統(tǒng)計圖。（3）根據(jù)陽光小學(xué)同學(xué)們參加勞動的調(diào)查結(jié)果，提出合理的意見即可。【詳解】（1）總?cè)藬?shù)：200÷25%＝200÷0.25＝800（人）每天勞動時間“超過1小時”的學(xué)生人數(shù)：800－200－560＝40（人）（560－40）÷560×100%＝520÷560×100%≈0.929×100%＝92.9%答：每天勞動時間“超過1小時”的學(xué)生比每天勞動時間“30分鐘～1小時”的學(xué)生少92.9%。（2）40÷800×100%＝0.05×100%＝5%560÷800×100%＝0.7×100%＝70%如圖：（3）我想說：同學(xué)們要勞逸結(jié)合，加強勞動鍛煉。（答案不唯一）【點睛】本題考查補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，掌握統(tǒng)計圖的特點及作用，根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解決實際問題。19．（1）38%（2）25人【分析】（1）把六年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用“1”減去喜歡《焦點訪談》、《大風(fēng)車》、《新聞聯(lián)播》的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比之和，即是喜歡《走近科學(xué)》的同學(xué)人數(shù)占全年級人數(shù)的百分比。（2）從扇形統(tǒng)計圖中可知，喜歡《大風(fēng)車》的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的25%，根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算，即可求出喜歡《大風(fēng)車》的人數(shù)。【詳解】（1）1－（15%＋25%＋22%）＝1－62%＝38%答：喜歡《走近科學(xué)》的同學(xué)人數(shù)占全年級人數(shù)的38%。（2）100×25%＝100×0.25＝25（人）答：喜歡《大風(fēng)車》的有25人。【點睛】掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的百分?jǐn)?shù)問題。20．（1）32%；見詳解（2）26人【分析】（1）把實驗小學(xué)老師的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用“1”分別減去喜歡《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》、《大風(fēng)車》欄目的老師人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比，即是喜歡《走近科學(xué)》欄目的老師人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比；據(jù)此把扇形統(tǒng)計圖補充完整。（2）從扇形統(tǒng)計圖中可知，喜歡《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》的老師分別占總?cè)藬?shù)的28%、15%，把實驗小學(xué)老師的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法分別求出喜歡這兩個欄目的老師人數(shù)，再相減即可得解?！驹斀狻浚?）1－28%－15%－25%＝32%如圖：

答：實驗小學(xué)喜歡《走近科學(xué)》欄目的老師占32%。（2）200×28%－200×15%＝200×0.28－200×0.15＝56－30＝26（人）答：喜歡《新聞聯(lián)播》的老師比喜歡《焦點訪談》的多26人?！军c睛】掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解決有關(guān)的百分?jǐn)?shù)問題。找出單位“1”，單位“1”已知，根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義列式計算。21．（1）9；（2）60人【分析】（1）根據(jù)題意，把這個中學(xué)全校的人數(shù)看作單位“1”，用單位“1”分別減去各項出行人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率，就是其他方式占總?cè)藬?shù)的百分率。（2）觀察統(tǒng)計圖可知，144人對應(yīng)的百分率是18%，用144除以18%，求出總?cè)藬?shù)，再用總?cè)藬?shù)乘騎自行車上學(xué)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率即可。【詳解】（1）1－18%－39.5%－7.5%－26%＝82%－39.5%－7.5%－26%＝42.5%－7.5%－26%＝35%－26%＝9%所以，以其他方式出行的學(xué)生人數(shù)占全校總?cè)藬?shù)的9%。（2）144÷18%×7.5%＝800×7.5%＝60（人）答：騎自行車上學(xué)的有60人?！军c睛】熟練掌握從扇形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)中獲取信息的方法，是解答此題的關(guān)鍵。22．（1）見詳解（2）25（3）20（4）見詳解【分析】（1）先根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，把五、六年級參加各項活動的人數(shù)分別相加，得出五、六年級的總?cè)藬?shù)，填入表格的“合計”中。用五年級參加合唱團的人數(shù)除以五年級的總?cè)藬?shù)，得出五年級參加合唱團的人數(shù)占五年級的總?cè)藬?shù)的百分之幾，確定左圖是五年級的扇形統(tǒng)計圖，則右圖是六年級的扇形統(tǒng)計圖；分別把五、六年級的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用“1”分別減去五、六年級參加各項活動人數(shù)的百分比，求出五年級參加其它活動人數(shù)的百分比和六年級參加作業(yè)班人數(shù)的百分比，并把統(tǒng)計圖補充完整。（2）求六年級參加合唱團的人數(shù)比五年級的少百分之幾，先用減法求出少的人數(shù)，再除以五年級合唱團的人數(shù)即可。（3）求六年級參加籃球隊的人數(shù)比五年級的多百分之幾，先用減法求出多的人數(shù)，再除以五年級籃球隊的人數(shù)即可。（4）結(jié)合統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)變化，合理即可。【詳解】（1）五年級人數(shù)合計：40＋35＋25＋20＋30＋50＝200（人）六年級人數(shù)合計：30＋40＋30＋20＋50＋30＝200（人）五年級的合唱團人數(shù)占五年級總?cè)藬?shù)的：40÷200×100%＝0.2×100%＝20%所以，左圖是五年級的扇形統(tǒng)計圖，右圖是六年級的扇形統(tǒng)計圖。五年級參加其他活動人數(shù)占總?cè)藬?shù)的：1－20%－17.5%－12.5%－10%－15%＝25%六年級參加作業(yè)班人數(shù)占總?cè)藬?shù)的：1－15%－20%－15%－10%－15%＝25%（2）（40－30）÷40×100%＝10÷40×100%＝0.25×100%＝25%六年級參加合唱團的人數(shù)比五年級的少25%。（3）（30－25）÷25×100%＝5÷25×100%＝0.2×100%＝20%六年級參加籃球隊的人數(shù)比五年級的多20%。（4）六年級參加作業(yè)班的人數(shù)比五年級參加作業(yè)班的人數(shù)多了，說明六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。（答案不唯一）【點睛】本題考查統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖的綜合應(yīng)用，根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。23．（1）見詳解（2）60臺【分析】（1）觀察統(tǒng)計圖可知，第三季度電視機銷售了280臺，占總數(shù)量的35%，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算，據(jù)此求出去年電視的銷售總數(shù)；再根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算，據(jù)此求出第四季度銷售的數(shù)量，進而求出第二季度銷售的數(shù)量，然后完成統(tǒng)計圖即可；（2）用第四季度銷售的臺數(shù)減去第一季度銷售的臺數(shù)即可。【詳解】（1）280÷35%＝800（臺）800×30%＝240（臺）800－180－280－240＝620－280－240＝340－240＝100（臺）如圖所示：（2）240－180＝60（臺）答：這個商場去年第一季度比第四季度少銷售電視60臺?！军c睛】本題考查已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，明確用除法是解題的關(guān)鍵。24．（1）60；作圖見詳解（2）3∶1（3）60（4）若該學(xué)校六年級參加數(shù)學(xué)社團的有200名學(xué)生，請根據(jù)以上數(shù)據(jù)估計該校六年級有多少人參加“魔方”社團？40人【分析】（1）將總?cè)藬?shù)看作單位“1