20192021年江蘇省小升初語(yǔ)文真題匯編專(zhuān)題20文言文閱讀（含解析+答案）學(xué)校班別姓名一、（2021·江蘇省·淮安市小升初考試真題）文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó

jiǎo）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與（yǔ

yú）？曰：非然也。1.請(qǐng)用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。2.解釋下列加點(diǎn)字的意思。使弈秋誨二人弈()

為是其智弗若與()3.分別用“_________”和“_______”畫(huà)出兩人學(xué)弈時(shí)的表現(xiàn)。4.本文通過(guò)記敘______________事情，告訴我們____________道理。【答案】1.zhuó

yú2.教導(dǎo)

不如3.其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)

一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。4.兩個(gè)學(xué)棋者的表現(xiàn)與結(jié)果

要專(zhuān)心致志，不可一心二用的【解析】參考譯文：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來(lái)，想要拉弓箭將它射下來(lái)。雖然二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說(shuō)：不是這樣的。1.考查了選擇正確的字音。“思援弓繳而射之”中“繳”的讀音是“zhuó”，是拴在箭上的生絲繩?！盀槭瞧渲歉ト襞c”的“與”的讀音是“yú”，是語(yǔ)氣詞。2.本題主要考查對(duì)字詞的解釋。“使弈秋誨二人弈”意思：讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋?；冢航虒?dǎo)?！?/p>

為是其智弗若與”意思：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？弗若：不如。3.本題主要考查內(nèi)容的理解。從“其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！笨芍那锝虒?dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來(lái)，想要拉弓箭將它射下來(lái)。4.本題考查理解文章主旨的能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容可知，本文通過(guò)兩個(gè)學(xué)棋者的表現(xiàn)與結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，不可一心二用的道理。二、（2021·江蘇省·淮安市·洪澤區(qū)小升初考試真題）閱讀短文，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故?！獌涸唬骸拔乙匀帐汲鰰r(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！薄獌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”—兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”—兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“軌為汝多知乎？”1.解釋下列加點(diǎn)的字?？鬃硬荒軟Q也___________

孰為汝多知乎___________2.梳理信息，完成表格。人物觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)小兒甲①______________②______________③____________小兒乙④______________⑤______________⑥____________3.文中兩小兒一個(gè)從____________的角度出發(fā)，一個(gè)從___________的角度出發(fā)，所發(fā)得出相反的結(jié)論。從文中“______”這句話可見(jiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性。4.兩小兒辯日，從“辯日”的角度，說(shuō)一說(shuō)本文告訴我們的道理。______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.決定、判斷。

同“智”，智慧。2.日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)

日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂

近者大，遠(yuǎn)者小

日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

近者熱，遠(yuǎn)者涼3.視覺(jué)效果

溫度的感知

孔子不能決也4.即使是非常熟悉的事物和現(xiàn)象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識(shí)，需要多觀察，多思考?！窘馕觥孔g文參考：

孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。

一個(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。”

另一個(gè)小孩子認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。

一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出時(shí)像車(chē)的車(chē)蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤(pán)子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”

另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺(jué)熱，而遠(yuǎn)就覺(jué)得涼的道理嗎？”

孔子聽(tīng)了之后不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

兩個(gè)小孩子笑著對(duì)孔子說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？”1.考查對(duì)字詞的解釋?？鬃硬荒軟Q也：孔子聽(tīng)了之后不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。決指：決定、判斷。孰為汝多知乎：是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？知：同“智”，智慧。2.考查對(duì)文章的理解。從“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)”中的觀點(diǎn)可以看出是因?yàn)椤叭粘醭龃笕畿?chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂”，依據(jù)是“近者大，遠(yuǎn)者小”。也就是說(shuō)因?yàn)樵缟想x著遠(yuǎn)，中午離著近是依靠其形狀特點(diǎn)近大遠(yuǎn)小推斷。從“日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”中的觀點(diǎn)可以看出是因?yàn)椤叭粘醭鰷鏈鏇鰶?，及其日中如探湯”，依?jù)是“近者熱，遠(yuǎn)者涼”。也就是說(shuō)因?yàn)闇囟鹊母兄?，有早晨涼中午熱的特點(diǎn)進(jìn)行推斷。3.考查對(duì)文章的理解。從“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)”中的觀點(diǎn)可以看出是因?yàn)椤叭粘醭龃笕畿?chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂”，依據(jù)是“近者大，遠(yuǎn)者小”。也就是說(shuō)因?yàn)樵缟想x著遠(yuǎn)，中午離著近是依靠其形狀特點(diǎn)近大遠(yuǎn)小推斷。這個(gè)觀點(diǎn)是從視覺(jué)效果進(jìn)行判定。從“日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”中的觀點(diǎn)可以看出是因?yàn)椤叭粘醭鰷鏈鏇鰶觯捌淙罩腥缣綔?，依?jù)是“近者熱，遠(yuǎn)者涼”。也就是說(shuō)因?yàn)闇囟鹊母兄?，有早晨涼中午熱的特點(diǎn)進(jìn)行推斷。這個(gè)觀點(diǎn)是從溫度進(jìn)行感知。從“孔子不能決也”中可以看出孔子無(wú)法做決定，體現(xiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性。4.考查對(duì)文章的理解。這類(lèi)題要把握對(duì)文章內(nèi)容的理解對(duì)主旨進(jìn)行細(xì)致分析，從中推斷出作者要傳達(dá)的道理。如：“辯日”體現(xiàn)了不同的角度對(duì)同樣的事物進(jìn)行觀察會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果，是在告訴我們要多觀察多思考。三、（2021·江蘇省·淮安市·洪澤區(qū)小升初考試真題）小古文閱讀。螳螂捕蟬園中有樹(shù)，其上有蟬．蟬高居悲①鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延③頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)④欲得其前利，而不顧⑤其后之有患也?！咀⑨尅竣俦捍舐暋＂谖砬剑嚎s著身子，彎起了前肢。委，縮著。曲，彎曲。附，腳背，這里代腳。③延：伸長(zhǎng)。④務(wù)：一定，必須。⑤顧：考慮。1.朗讀下面的句子，用“／”在句中標(biāo)出兩處朗讀停頓。螳螂委身曲附欲取蟬。2.“黃雀延頸欲啄螳螂?！边@句話的意思是：___________________________________________________________________________3.根據(jù)小古文的內(nèi)容，在思維導(dǎo)圖的方框中填寫(xiě)相應(yīng)的事物名稱(chēng)，再按要求寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)。根據(jù)思維導(dǎo)圖，寫(xiě)一個(gè)八字成語(yǔ)：__________________________【答案】1.螳螂/委身曲附/欲取蟬。2.而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時(shí)。3.蟬螳螂黃雀彈丸螳螂捕蟬，黃雀在后【解析】譯文：園子里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬，它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知一只螳螂在它身后；螳螂彎曲著身子，緊緊貼附在樹(shù)枝上，想捕捉這只蟬，但不知黃雀在它旁邊；而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時(shí)，卻不知道我的彈丸在它下面呢。這三個(gè)都只考慮到眼前利益，卻不考慮身后的禍患。1.本題考查文言文斷句。這句話的意思為：螳螂彎曲著身子，緊緊貼附在樹(shù)枝上，想捕捉這只蟬，可斷句為：螳螂/委身曲附/欲取蟬。2.本題考查文言文句子翻譯。這句意思為：而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時(shí)。3.本題考查文言文內(nèi)容理解。根據(jù)文言文內(nèi)容可知，這是一個(gè)螳螂捕蟬，黃雀在后的成語(yǔ)故事。四、（2021·江蘇省·無(wú)錫市錫山區(qū)小升初考試語(yǔ)文真題）閱讀理解。多言何益子禽①問(wèn)曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦（há）?、谕茳w（měnɡ）③，日夜恒④鳴，口干舌敝⑤，然而不聽(tīng)。今觀晨雞，以時(shí)⑥而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也。”——選自《墨子·墨子后語(yǔ)》【注釋】①子禽：人名，墨子的學(xué)生。②蝦?。焊蝮　＂弁茳w：青蛙。④恒：常常。⑤敝：疲憊、困乏。⑥以時(shí)：按時(shí)。1.墨子為了解答子禽的疑惑，把蛤蟆、青蛙與______的叫聲進(jìn)行對(duì)比：前者_(dá)________，叫得口干舌疲，結(jié)果___________；后者_(dá)___________，結(jié)果_____________；人們?cè)缭缙鹕怼?.“多言有益乎？”和“多言何益？”這兩句問(wèn)句分別是（

）A．反問(wèn)句

疑問(wèn)句 B．疑問(wèn)句

反問(wèn)句 C．疑問(wèn)句

疑問(wèn)句3.文中墨子要說(shuō)明的觀點(diǎn)是（

）A.多說(shuō)話有好處。B.多說(shuō)話沒(méi)有好處。C.說(shuō)話要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把話說(shuō)到點(diǎn)子上。D.多說(shuō)鼓勵(lì)別人的話才有用?！敬鸢浮?.雄雞

白天黑夜叫個(gè)不停

沒(méi)有人聽(tīng)

按時(shí)鳴叫

天下震動(dòng)2.B3.C【解析】譯文：子禽向老師請(qǐng)教道：“多說(shuō)話有好處嗎？”墨子答道：“蝦蟆、青蛙，白天黑夜叫個(gè)不停，叫得口干舌疲，然而沒(méi)有人去聽(tīng)它的。你看那雄雞，在黎明按時(shí)啼叫，天下震動(dòng)，人們?cè)缭缙鹕怼６嗾f(shuō)話有什么好處呢？重要的是話要說(shuō)得切合時(shí)機(jī)?！?.此題考查學(xué)生對(duì)文本信息的理解篩選能力。文中““蝦蟆蛙黽，日夜恒鳴，口干舌敝，然而不聽(tīng)。今觀晨雞”墨子將“蝦蟆蛙黽”與“雄雞”相互對(duì)比，“蝦蟆蛙黽”叫的口干舌燥，“然而不聽(tīng)”；“今觀晨雞，以時(shí)⑥而鳴”則“天下振動(dòng)”。2.此題考查學(xué)生對(duì)反問(wèn)句的掌握?！岸嘌杂幸婧酰俊币馑际牵憾嗾f(shuō)有好處嗎？是疑問(wèn)句?！岸嘌院我?？”意思是：多說(shuō)有什么好處嗎？是反問(wèn)句。3.此題考查學(xué)生文本的理解能力。作者在文中要說(shuō)明的觀點(diǎn)是：多說(shuō)話并沒(méi)有好處，說(shuō)話要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。五、（2020·江蘇省·揚(yáng)州市邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校小升初分班考試語(yǔ)文真題）古文閱讀。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌?，漁者得而并禽之。1.解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。（1）蚌方出曝：_________

（2）今日不雨：_________（3）兩者不肯相舍：_________

（4）漁者得而并禽之：_________2.這個(gè)故事可以用一個(gè)成語(yǔ)概括，這個(gè)成語(yǔ)是__________，含義是__________________________________________________________?！敬鸢浮?.正

下雨

放棄

一起2.鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利

比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利【解析】譯文：一只蚌剛好出來(lái)曬太陽(yáng)，而一只鷸一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌?！卑鲆矊?duì)鷸說(shuō)：“你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就會(huì)有死鷸。”兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方。（一個(gè)）打魚(yú)人把它們一起捉住了。1.該題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。（1）蚌方出曝：一只蚌剛好出來(lái)曬太陽(yáng)，“方”，正、剛。（2）今日不雨：今天不下雨，“雨”，下雨。（3）兩者不肯相舍：兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方。“舍”，放棄。（4）漁者得而并禽之：（一個(gè)）打魚(yú)人把它們一起捉住了。“并”，一起。2.本題考查積累成語(yǔ)和談感悟啟示。解答此題的關(guān)鍵是在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己掌握的知識(shí)來(lái)分析成語(yǔ)和談啟示即可。從“蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙”中可知，這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)為：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。談感悟啟示時(shí)，從“面對(duì)矛盾，要以理智、包容的態(tài)度對(duì)待，避免兩敗俱傷”等方面回答。六、（2020·江蘇省·揚(yáng)州市儀征市小升初考試語(yǔ)文真題）文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨（huǐhuì）二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為（wéiwèi）有鴻鵠（húgào）將至，思援弓繳（jiǎozhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為（wéiwèi）是其智弗若與（yúyǔ）？曰：非然也。1.用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。2.解釋帶點(diǎn)字的意思，并翻譯句子。（1）使弈秋誨二人弈。__________________________________________________________（2）為是其智弗若與？__________________________________________________________課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下棋，一人_____________；一人_________________；這個(gè)故事告訴我們__________________________?！敬鸢浮?.huìwéihúzhuówèiyú2.誨：教導(dǎo)（教誨）。句意：讓秋教兩個(gè)人（學(xué)習(xí)）下圍棋。

為：因?yàn)?。句意：（難道）是因?yàn)樗麤](méi)有另一個(gè)人聰明嗎？（是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？）3.非常專(zhuān)心，聽(tīng)從弈秋的教誨

很不專(zhuān)心（三心二意），老是想著射大雁（天鵝）

學(xué)習(xí)（做事）應(yīng)專(zhuān)心致志，不能三心二意（來(lái)不得一點(diǎn)兒馬虎）【解析】譯文：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來(lái)，想要拉弓箭將它射下來(lái)。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說(shuō)：不是這樣的。1.本題考查學(xué)生對(duì)字詞的拼音的識(shí)記。誨讀四聲，為讀二聲，鴻鵠的鵠讀二聲，思援弓繳的繳在這一句里讀著，第二個(gè)為讀四聲，與讀二聲。2.本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。“使弈秋誨二人弈”中誨是教導(dǎo)的意思，整句的意思：假使他教兩個(gè)徒弟學(xué)習(xí)下棋。第二句“為是其智弗若與？”中為是因?yàn)榈囊馑?，整句的意思：（難道）是因?yàn)樗麤](méi)有另一個(gè)人聰明嗎？（是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？）3.本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與概括能力。兩個(gè)跟弈秋下棋時(shí)，“其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；”也就是非常專(zhuān)心，聽(tīng)從弈秋的教誨；“一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。”，也就是很不專(zhuān)心（三心二意），老是想著射大雁（天鵝）。這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)（做事）應(yīng)專(zhuān)心致志，不能三心二意（來(lái)不得一點(diǎn)兒馬虎）。七、（2021·江蘇省·揚(yáng)州市儀征市小升初考試語(yǔ)文真題）閱讀?！饵S生借書(shū)說(shuō)》節(jié)選書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞（sèsāi）屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然（但是這樣），天下物皆然。1.用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音或解釋。2.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。__________________________________________________________3.本文中作者的觀點(diǎn)是：________________。（用原文回答）4.圍繞這一觀點(diǎn)，作者列舉了三種人的事例作初步證明，不屬于其中的是（

）A．天子 B．富貴人家 C．作者自己 D．祖父【答案】1.sāi

這樣2.不只讀書(shū)是這樣，天下的事物也都是這樣。3.書(shū)非借不能讀也4.C【解析】譯文：書(shū)不是借來(lái)的就不能（認(rèn)認(rèn)真真地）去讀。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些藏書(shū)的人（是怎樣讀書(shū)）嗎？《七略》（我國(guó)最早的圖書(shū)目錄分類(lèi)著作，分為輯略、六藝略、諸子略、詩(shī)賦略、兵書(shū)略、術(shù)數(shù)略、方技略七部）、《四庫(kù)》（唐朝京師長(zhǎng)安和東都洛陽(yáng)的藏書(shū)，有《經(jīng)》、《史》、《子》、《集》四庫(kù)。這里《七略》、《四庫(kù)》都指內(nèi)府藏書(shū)），是天子的藏書(shū)，然而天子中讀書(shū)的人有幾個(gè)呢？那些搬運(yùn)起來(lái)使牛累得流汗，放在家里塞滿(mǎn)了屋子的，是富貴人家的書(shū)，然而富貴人中讀書(shū)的有幾個(gè)呢？其余那些祖輩和父輩收藏（的書(shū)籍），子輩孫輩隨便丟棄的就不用說(shuō)了。不只讀書(shū)是這樣，天下的事物（也）都是這樣。1.本題考查字音的辨析以及字詞的解釋。汗牛塞屋：hànniúsāiwū，搬運(yùn)起來(lái)使牛累得流汗，放在家里塞滿(mǎn)了屋子。非獨(dú)書(shū)為然：不只讀書(shū)是這樣。然：這樣。2.本題考查句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵詩(shī)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。“獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然?！币馑际遣恢蛔x書(shū)是這樣，天下的事物也都是這樣。3.本題考查查找關(guān)鍵句子。作者在文章里大講借書(shū)的好處，借來(lái)的書(shū)才珍貴，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)不會(huì)好好讀之類(lèi)，還以皇宮貴族、富甲一方的仕族打了一番比方，說(shuō)四庫(kù)全書(shū)有幾個(gè)人讀，祖輩藏書(shū)子孫輩棄書(shū)的多的是。所以本文中作者的觀點(diǎn)是：書(shū)非借不能讀也。意思是：書(shū)不是借來(lái)的就不能認(rèn)認(rèn)真真地去讀。4.本題考查文章內(nèi)容的理解。由“然天子讀書(shū)者有幾？”“然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉?！笨芍髡呃e了天子、富貴人家、祖父的事例來(lái)說(shuō)明“書(shū)非借不能讀也?！边@一觀點(diǎn)，并沒(méi)有例舉作者自己來(lái)初步證明這一觀點(diǎn)。八、（2020·江蘇省·南京市玄武區(qū)小升初考試語(yǔ)文真題）閱讀文言文，完成習(xí)題。庾公①乘馬有的盧②，或③語(yǔ)令賣(mài)去。庾云:“賣(mài)之必有買(mǎi)者，即當(dāng)害其主。寧有不安已而移于他人哉？昔孫叔敖④殺兩頭蛇以為后人，古之美談。效之，不亦達(dá)⑤乎？”（選自《世說(shuō)新語(yǔ)●德行》）[注釋]①庾公:庾亮，字元規(guī)，曾任征西大將軍、荊州刺史。②的盧:此處指性烈的兇馬。③或:有的人。④孫叔敖:春秋時(shí)期楚國(guó)的令尹?！顿Z誼新書(shū)》中記載，早年，孫叔敖看到路上有一條兩頭蛇，回家對(duì)母親說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)看見(jiàn)兩頭蛇的人一定會(huì)死，我今天看到了?！蹦赣H問(wèn)他蛇在哪里，孫叔敖說(shuō):“我怕再有人看到，就打死埋在了土里。"⑤達(dá):豁達(dá)。1.聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)字。（1）昔孫叔敖殺兩頭蛇以為后人__________（2）效之，不亦達(dá)乎？__________2.本文的主旨在于贊揚(yáng)庾公這個(gè)人（

）A．為人著想 B．安分守已 C．追求美名 D．毫不貪財(cái)【答案】1.從前

效仿2.A【解析】譯文：庾亮所乘的馬中有一匹的盧馬，有人告訴他，叫他把這匹馬賣(mài)掉。庾亮說(shuō)：“賣(mài)它，必定有買(mǎi)它的人，那就要害到它的買(mǎi)主了，怎么可以把對(duì)自己的不利轉(zhuǎn)嫁給別人呢？從前孫叔敖殺死兩頭蛇，以保護(hù)后面來(lái)的人，這是古時(shí)候被傳為美談的事情，我學(xué)習(xí)他，不也是很明智嗎？”1.考查詞語(yǔ)解釋。昔孫叔敖殺兩頭蛇以為后人：從前孫叔敖殺死兩頭蛇，以保護(hù)后面來(lái)的人。昔：昔日，曾經(jīng)，以前。效之，不亦達(dá)乎：我學(xué)習(xí)他，不也是很豁達(dá)嗎？效：效仿，學(xué)習(xí)。2.考查對(duì)文章的理解。熟讀全文可知：庾公有很匹性子很烈的馬，別人都勸他為了安全把馬賣(mài)掉，可是庾公不想害了別人，所以他寧可自己繼續(xù)留著這匹馬?？梢?jiàn)庾公是一個(gè)為他人著想的人。九、（2020·江蘇省·蘇州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)院小升初考試語(yǔ)文真題）文言文閱讀理解。楚人和氏①得玉璞楚山中，奉而獻(xiàn)之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也?！蓖跻院蜑檎N，而刖②其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻(xiàn)之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也?！蓖跤忠院蜑檎N，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問(wèn)其故。曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫?qū)氂穸}之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也?！蓖跄耸褂袢死砥滂保脤氀?，遂命曰：“和氏之璧。”注釋?zhuān)孩俸褪希喝嗣?，即卞和。②刖：把腳砍掉，是古時(shí)的一種酷刑。1.解釋文中加點(diǎn)詞。（1）相：______________

（2）故：______________（3）悲：______________

（4）理：______________2.下面加點(diǎn)字的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是（

）A．奉而獻(xiàn)之厲王

王聞之，使人問(wèn)其故B．王乃使玉人理其璞，而得寶焉

謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉C．王乃使玉人理其璞

久而乃和D．子奚哭之悲也

或異二者之為，何哉3.將文中畫(huà)線的句了翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。__________________________________________________________4.本文通過(guò)和氏獻(xiàn)璧的故事，無(wú)情地揭露和鞭撻了_________的愚蠢行徑，同時(shí)歌頌了和氏_____________的精神。【答案】1.查看

原因

悲痛

整理加工2.D3.我悲傷的是明明是寶玉卻叫它石頭，是忠貞的人卻被當(dāng)成欺君之徒。4.統(tǒng)治者不識(shí)寶玉（或有眼無(wú)珠）

忠誠(chéng)與執(zhí)著【解析】參考譯文：

楚國(guó)人卞和，在楚山中獲得了美麗的玉璧，把它奉獻(xiàn)給了厲王。厲王讓雕琢玉器的人鑒別它，雕琢玉器的人說(shuō)：“這是石頭。”厲王認(rèn)為卞和在說(shuō)謊，而砍去了他的左足。等到厲王駕崩了，武王即位，卞和又把玉碧獻(xiàn)給那位武王。武王讓雕琢玉器的人鑒別它，又說(shuō)：“這是石頭?！蔽渫跤终J(rèn)為卞和在說(shuō)謊，而砍去了他的右足。武王駕崩了，文王即位，卞和抱住他的玉碧在楚山下哭，三天三夜，眼淚流盡而代替它的是血。文王聽(tīng)到后，派人問(wèn)他原因，說(shuō)：“天下受到刖刑的人很多，你為什么哭得這么傷心？”卞和說(shuō)：“我不是為被刖傷心，我是因?yàn)樗菍氂穸豢礊槭^，忠貞的人被看為說(shuō)謊的人，這是我悲傷的原因?！蔽耐跤谑桥傻褡劣衿鞯娜似书_(kāi)他的玉碧，果然得到寶玉，于是命名為“和氏璧”。1.考查字詞解釋。（1）厲王使玉人相之：厲王讓雕琢玉器的人鑒別它。相：鑒別。（2）使人問(wèn)其故：派人問(wèn)他原因。故：原因、緣故。（3）吾非悲刖也：我不是為被刖傷心。悲：傷心，悲痛。（4）王乃使玉人理其璞：文王于是派雕琢玉器的人剖開(kāi)他的玉碧。理：加工雕琢玉石。2.考查字詞解釋。A項(xiàng)，奉而獻(xiàn)之厲王：恭敬地把它奉獻(xiàn)給了厲王。之：代詞，指和氏璧。王聞之，使人問(wèn)其故：文王聽(tīng)到后，派人問(wèn)他原因。之：代詞，指泣血這件事。B項(xiàng)，王乃使玉人理其璞，而得寶焉：文王于是派雕琢玉器的人剖開(kāi)他的玉碧，果然得到寶玉。焉：用于句末，表示陳述語(yǔ)氣，相當(dāng)于“了”。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉：我小心地喂養(yǎng)蛇，到規(guī)定的日子把它獻(xiàn)上去。焉：它。C項(xiàng)，王乃使玉人理其璞：文王于是派雕琢玉器的人剖開(kāi)他的玉碧。乃：于是。久而乃和："很久以后才暖和。乃：表修飾,不譯。D項(xiàng)，子奚哭之悲也：你為什么哭得這么傷心？奚：為什么?；虍惗咧疄椋卧眨夯蛘吆瓦@些人的行為兩樣的，為什么呢？何：為什么。3.考查句子翻譯。做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。悲夫?qū)氂穸}之以石，貞士而名之以誑：以：被；貞士：誠(chéng)實(shí)正直的人；名：稱(chēng)作。句意為：（我）感到痛苦的是（真正的）寶石被斥為（普通的）石頭，誠(chéng)實(shí)正直的人被誣蔑為騙子。（意思對(duì)即可）4.考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和主旨的概括。解答此題的關(guān)鍵是弄通全文，深入思考，文章作者想要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。文段通過(guò)和氏璞兩度被指斥為石的故事，以事喻理，論述的是統(tǒng)治者有眼無(wú)珠不識(shí)寶玉，埋沒(méi)寶玉，英才志士懷才不遇，有志難伸的現(xiàn)實(shí)。同時(shí)歌頌了卞和的忠誠(chéng)與執(zhí)著。十、（2020·江蘇省·宿遷市泗洪縣小升初考試語(yǔ)文真題）小古文閱讀。鴉狐鴉本不善鳴。一日，口銜食物，穩(wěn)棲樹(shù)上。適有餓狐見(jiàn)之，欲奪其食，無(wú)以為法，乃心生一計(jì)，曰:“聞先生有霓裳羽衣之妙，特來(lái)一聆仙曲，以清俗耳。幸勿見(jiàn)卻！”鴉信為然，喜不自勝，遂開(kāi)聲張口，其食物已脫落矣。狐則拾之，謂鴉曰：“將來(lái)有羨先生唱者，切勿信之，必有故也?！彼自疲禾鹧皂毞朗丘D。1.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。乃心生一計(jì)：________

必有故也：_______2.下列選項(xiàng)中“之”的用法其他三項(xiàng)不同的是（

）（填序號(hào)）A．聞先生有霓裳羽衣之妙。 B．適有餓狐見(jiàn)之。C．切勿信之，必有故也。 D．思援弓繳而射之。3.讀了這則寓言故事，我明白了()的道理。（用原文中的一句話回答）【答案】1.于是

緣故2．A3．甜言須防是餌【解析】譯文：烏鴉本來(lái)就不善于鳴叫。一天，嘴里叼著食物在樹(shù)上穩(wěn)穩(wěn)地休息。正好被一只饑餓的狐貍看見(jiàn)了，想要奪走烏鴉的食物，卻沒(méi)有辦法。于是心生一計(jì)，對(duì)著烏鴉說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)烏鴉先生的歌聲像霓裳羽衣曲一樣美妙，特地來(lái)聽(tīng)聽(tīng)您唱一支仙曲，來(lái)清潔我俗不可耐的耳朵，希望你不要推辭。烏鴉信以為真，十分開(kāi)心，于是張口就唱。他的食物就此落下，給狐貍撿取了，狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)：將來(lái)有愛(ài)慕先生唱歌的，你千萬(wàn)別信啊，肯定是有其他原因的。俗話說(shuō)：甜言蜜語(yǔ)必須提防那是誘餌啊。1.本題主要考查對(duì)文言文實(shí)詞虛詞的識(shí)記、理解能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，再找到加點(diǎn)字所在的關(guān)鍵句，品析句子，大部分情況下所考的加點(diǎn)字詞句意思，都會(huì)考查對(duì)于課內(nèi)文言文知識(shí)點(diǎn)的遷移能力。乃心生一計(jì)：于是心生一計(jì)。乃：于是。必有故也：肯定是有其他原因的。故：緣故、原因。2.本題主要考查對(duì)文言文虛詞用法的識(shí)記，以及對(duì)于關(guān)鍵句意思的理解能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，再品析需要翻譯的句子，聯(lián)系上下文理解，大部分情況下所考的加點(diǎn)字詞句意思，都會(huì)考查對(duì)于課內(nèi)文言文知識(shí)點(diǎn)的遷移能力。A“之”助詞，表示領(lǐng)有、連屬關(guān)系。B“之”代詞，指代烏鴉叼著食物在樹(shù)上休息。C“之”代詞，指代愛(ài)慕先生唱歌的人。D“之”代詞，代指它。故答案為A。3.本題主要考查對(duì)文言文主旨的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析鑒賞。文章中講述了狐貍巧用詭計(jì)奪走烏鴉食物的故事，告訴我們不要輕易相信別人的話，防止上當(dāng)。能概括這一層道理的句子是文章最后一句：甜言蜜語(yǔ)必須提防，那是誘餌。十一、（2020·江蘇省·無(wú)錫市惠山區(qū)小升初考試語(yǔ)文真題）閱讀理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》注釋?zhuān)孩偻跞郑簳x朝人，從小聰明過(guò)人，為“竹林七賢”之一。②嘗：曾經(jīng)。③折枝：壓彎樹(shù)枝。④競(jìng)：爭(zhēng)逐。⑤走：跑。⑥唯：只有。⑦信然：確實(shí)這樣。1.李樹(shù)在路旁，如果____________，而現(xiàn)在樹(shù)上___________，那李子一定是苦的。王戎作出這一正確判斷依賴(lài)于他出色的___________力、___________力。（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)）【答案】李子甜則樹(shù)上少果

有許多李

觀察

推斷【解析】參考譯文：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見(jiàn)路邊李子樹(shù)上果實(shí)累累，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕ＴS多孩子都爭(zhēng)相跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“李樹(shù)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊?lái)一嘗，的確如此。【小題1】考查對(duì)文章的理解。從“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！币痪淇梢钥闯稣且?yàn)榈肋吚钭佣?，如果較甜會(huì)被采摘光，所以判斷出這李子為苦李。從而可以看出他是一個(gè)樂(lè)于觀察，善于思考的孩子。十二、（2020·江蘇省·無(wú)錫市積余教育集團(tuán)小升初考試語(yǔ)文真題）文言文閱讀。原谷收輿原谷①有祖,年老,谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也。”父不從，作輿②，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇③具？”谷曰：“他日父母老，無(wú)需更作此具，是以收之?！备笐M悔之乃載祖歸養(yǎng)。

注釋?zhuān)孩僭龋喝嗣?。②輿：手推的小?chē)

③兇：不吉利1.下面文字?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是()①父／慚悔／之乃載祖／歸養(yǎng)

②父慚／悔之／乃載祖歸養(yǎng)③父／慚悔之／乃載祖／歸養(yǎng)

④父慚悔之／乃載／祖歸養(yǎng)2.解釋下列加點(diǎn)的字在句中的意思①谷年十有五()

②捐祖于野()3.上文告訴我們一個(gè)什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.②2.又

拋棄3.贍養(yǎng)父母是子女應(yīng)盡的責(zé)任，子孫要孝敬長(zhǎng)輩。或我們應(yīng)該要自覺(jué)的敬老愛(ài)老。【解析】譯文：原谷有個(gè)爺爺，年老了，原谷的父母很討厭他，想拋棄他。原谷那年十五歲，他對(duì)父親好言相勸，說(shuō)：“爺爺養(yǎng)兒育女，勤勞節(jié)儉一生，你怎么能因?yàn)樗暇蛼仐壦?？這是違背道義的?！备赣H不聽(tīng)他的勸告，做了一輛小推車(chē)，載著爺爺，把爺爺拋棄在野外。原谷在后邊跟著，就把小推車(chē)帶了回來(lái)。父親問(wèn)：“你帶這個(gè)不吉利的東西回來(lái)做什么？”原谷說(shuō)：“等將來(lái)你們老了，我就不必另外再做一輛，所以現(xiàn)在先收起來(lái)?！备赣H聽(tīng)了很慚愧，對(duì)這件事很后悔，于是去把爺爺接回來(lái)贍養(yǎng)。1.本題考查句子停頓。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ).上，根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答。這個(gè)句子的意思是：父親聽(tīng)了很慚愧，對(duì)這件事很后悔，于是去把爺爺接回來(lái)贍養(yǎng)。故停頓應(yīng)為：父慚／悔之／乃載祖歸養(yǎng)。2.本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義，解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。句意為：原谷那年十五歲。有：又。句意為：載著爺爺，把爺爺拋棄在野外。捐：拋棄。3.本題考查對(duì)文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答時(shí)，需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句，分析理解文章的主旨。文章講述的是原谷勸告父母贍養(yǎng)祖父的事，告訴我們要善待老人，我們都有老的一天，要給兒孫做表率。十三、（2019·江蘇省·宿遷市小升初真題）文言文閱讀。司馬光好學(xué)司馬溫公①幼時(shí)，患記問(wèn)不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編②，迨（dài）③能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦。乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！薄咀⑨尅竣偎抉R溫公：即司馬光（1019——1086年），北宋政治家、史學(xué)家。②下帷絕編：“下帷”，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事；“絕編”，是指孔子讀《易》時(shí)，好幾次把穿簡(jiǎn)（書(shū)）的牛皮繩子翻斷了，這里借此指讀書(shū)勤奮。③迨：等到。1.翻譯下面的句子。①用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。__________________________________________________________②詠其文，思其義，所得多矣。__________________________________________________________2.本文中能表現(xiàn)中心思想的句子是（

）A．患記問(wèn)不若人。 B．書(shū)不可不成誦。C．其所精誦，乃終身不忘。 D．用力多者收功遠(yuǎn)。3.司馬光的苦讀精神鞭策和激勵(lì)著代代學(xué)子。自古以來(lái)，形容勤奮讀書(shū)的成語(yǔ)有__________、___________；形容勤奮讀書(shū)的詩(shī)句有_____________，____________；默讀和朗讀是兩種讀書(shū)方法，它們有著不同的作用_____________，__________（填《古今賢文．讀書(shū)篇》中的句子）?！敬鸢浮?.讀書(shū)時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過(guò)的書(shū)，就能終身不忘。吟詠?zhàn)x過(guò)的文章，想想它的意思，收獲就多了。2.B3.鑿壁偷光

囊螢映雪

書(shū)山有路勤為徑

學(xué)海無(wú)涯苦作舟

默讀便于思索

朗讀便于記憶【解析】譯文：司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩(shī)書(shū)以備應(yīng)答的能力不如別人，所以大家在一起學(xué)習(xí)討論時(shí)，別的兄弟會(huì)背誦了，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨(dú)自留下來(lái)，專(zhuān)心刻苦地讀書(shū)，一直到能夠背的爛熟于心為止。（因?yàn)椋┳x書(shū)時(shí)下的工夫多，收獲大，（所以）他所精讀和背誦過(guò)的書(shū)，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說(shuō)：“讀書(shū)不能不背誦，當(dāng)你在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺(jué)的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過(guò)的文章，想想它的意思，收獲就會(huì)非常大！”1.本題考查句子翻譯，可以用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。同時(shí)注意文意連貫，譯文要符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。2.本題考查中心主旨的理解。結(jié)合文中所舉的司馬光的事例及他說(shuō)的話來(lái)理解。3.本題根據(jù)平時(shí)的讀背積累填空。鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。囊螢映雪：原是車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。出自顏真卿的《勸學(xué)》，顏真卿這首勵(lì)志詩(shī)，意在勉勵(lì)人們珍惜時(shí)間，刻苦讀書(shū)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。此句出自著名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈。意思是說(shuō):讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，要想求得真知，就必須勤奮刻苦，不畏艱難。十四、（2020·江蘇省·連云港市東海晶都雙語(yǔ)學(xué)校小升初模擬考試真題3）文言文閱讀?？锖馇趯W(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。1.解釋畫(huà)線字的字義。①鄰居有燭而不逮（

）

②衡乃與其傭作而不求償（

）③資給以書(shū)（

）

④遂成大學(xué)（

）2.翻譯下面的句子。①衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之譯文：______________________________________________________②衡乃與其傭作而不求償譯文：______________________________________________________3.出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是，從字面上看，這個(gè)成語(yǔ)的意思是，現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容。4.你認(rèn)為，應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？__________________________________________________________【答案】1.①到，此指照射過(guò)來(lái)②報(bào)酬③把④就2.①匡衡就在墻壁上鑿了一個(gè)洞，讓鄰居家的光亮照過(guò)來(lái)，拿著書(shū)映著燈光來(lái)讀書(shū)。

②匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。3.鑿壁借光；鑿開(kāi)墻壁，借鄰居的燈光來(lái)讀書(shū)；勤學(xué)苦練。4.①學(xué)習(xí)要主動(dòng)——匡衡鑿壁借光，主動(dòng)創(chuàng)造條件來(lái)學(xué)習(xí)，其好學(xué)的精神值得學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)要刻苦——雖然家庭貧窮，可是，他不畏艱苦的環(huán)境，并且能以“與其傭作而不求償”的方式“得主人書(shū)遍讀之”，也是值得我們學(xué)習(xí)的?！窘馕觥柯允?、（2020·江蘇省·蘇州市吳江區(qū)吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué)小升初模擬考試真題）翠鳥(niǎo)移巢翠鳥(niǎo)先①高作巢以避患②。及生子，愛(ài)之，恐墜，稍下作巢。子長(zhǎng)羽毛，復(fù)益愛(ài)之，又更下巢，而人遂③得而?、苤印Ｗ⑨?zhuān)孩傧龋浩稷诨迹旱溁?/p>

③遂：于是，就

④?。耗玫健?.朗讀小古文，下面表示停頓正確的是（

）A．翠鳥(niǎo)/先高/作巢以避患B．翠鳥(niǎo)/先高作/巢以避患C．翠鳥(niǎo)/先高作巢/以避患D．翠鳥(niǎo)/先/高作巢/以避患2.借助注釋?zhuān)矛F(xiàn)代大白話解釋下面句子的大意。子長(zhǎng)羽毛，復(fù)益愛(ài)之，又更下巢，而人遂得而取之矣。____________________________________________________________________________________________________________________3.翠鳥(niǎo)在高的地方筑巢，在稍低一點(diǎn)的地方筑巢都是愛(ài)子的表現(xiàn)，從這一故事中你悟到了一個(gè)什么道理呢？____________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．C2．小鳥(niǎo)長(zhǎng)出毛來(lái)了，翠鳥(niǎo)更加喜歡自己的孩子，又把窩移得更低一些，然而人們卻把它們都捉走了。3．做事情的時(shí)候，不要只注意一個(gè)方面，一定還要考慮另一個(gè)方面，要全面權(quán)衡事情的利弊而審慎行事；不要過(guò)分的溺愛(ài)孩子，不然會(huì)害了他?！窘馕觥孔g文：翠鳥(niǎo)先在高處做巢，以避開(kāi)禍患。等到有了孩子氣，非常疼愛(ài)它們，怕他們從巢里摔下去，就在稍低處做巢。等到孩子有了羽毛，更加疼愛(ài)它們了，就又在更低處做巢，這樣就被人抓住了。1.本題考查了朗讀停頓，可結(jié)合句意來(lái)劃分。根據(jù)句意翠鳥(niǎo)先在高處做巢，以避開(kāi)禍患?？芍ｎD應(yīng)該是翠鳥(niǎo)/先/高作巢/以避患。2.本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！白娱L(zhǎng)羽毛，復(fù)益愛(ài)之，又更下巢，而人遂得而取之矣?！狈g為：等到孩子有了羽毛，更加疼愛(ài)它們了，就又在更低處做巢.這樣就被人抓住了。3.本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題閱讀文章，整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。示例：做事情的時(shí)候，不要只注意一個(gè)方面，一定還要考慮另一個(gè)方面，要全面權(quán)衡事情的利弊而審慎行事；不要過(guò)分的溺愛(ài)孩子，不然會(huì)害了他。十六、（2020·江蘇省·蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)仲英校區(qū)小升初模擬考試真題）自知之明自知者①不怨②人，知命③者不怨天;怨人者窮④，怨天者無(wú)志。失之己，反之人，豈不遷乎哉？故君子道其常，而小人道其怪。（選自《荀子·榮辱》）［注釋?zhuān)茛僮灾撸河凶灾鞯娜?。②怨：埋怨。③知命：懂得命運(yùn)。④窮：走投無(wú)路。⑤無(wú)志：沒(méi)有見(jiàn)識(shí)。⑥失：過(guò)失，過(guò)錯(cuò)。⑦反：反而。⑧豈：難道。⑨迂：拘泥守舊，不合時(shí)宜。1.解釋。（1）知：________

（2）豈：_______

（3）道：_______

（4）怪：_______2.翻譯：怨人者窮，怨天者無(wú)志。__________________________________________________________3.荀子在上文中的主要觀點(diǎn)是_________________________________【答案】1.認(rèn)識(shí)

難道

遵循

異端2.抱怨別人的人必將困窘而無(wú)法擺脫，抱怨上天的人就不會(huì)立志而進(jìn)取。3.人應(yīng)該有自知之明。【解析】譯文：有自知之明的人不抱怨別人，懂得命運(yùn)的人不埋怨天。抱怨別人的人自己就會(huì)困窘而無(wú)法擺脫，抱怨上天的人就會(huì)無(wú)法立志進(jìn)取。錯(cuò)誤在自己身上，卻反而去責(zé)怪別人，難道不是拘泥守舊，不合時(shí)宜了嗎？所以君子會(huì)遵循這正常的事，而小人則遵循異端。1.本題考查字詞解釋。“自知之明”的解釋為：指正確認(rèn)識(shí)自己的能力?！爸钡慕忉尀椋赫J(rèn)識(shí)?！柏M不遷乎哉？”的解釋為：難道不是拘泥守舊，不合時(shí)宜了嗎？“豈”的解釋為：難道?！肮示拥榔涑！钡慕忉尀椋核跃訒?huì)遵循這正常的事?！暗馈钡慕忉尀椋鹤裱！岸∪说榔涔帧钡慕忉尀椋憾∪藙t遵循異端?！肮帧钡慕忉尀椋寒惗?。2.本題考查句子翻譯?！霸谷苏吒F，怨天者無(wú)志。”的解釋為：抱怨別人的人自己就會(huì)困窘而無(wú)法擺脫，抱怨上天的人就會(huì)無(wú)法立志進(jìn)取。3.本題考查文言文所表達(dá)的觀點(diǎn)。荀子在本文中寫(xiě)到“自知之明”的人為君子，犯了錯(cuò)誤不會(huì)抱怨別人，不會(huì)埋怨上天，所以君子從來(lái)是淡定自若而不驚恐；而愛(ài)“抱怨”的人為小人，犯了錯(cuò)，不能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而責(zé)怪別人，抱怨老天，所以小人是常常驚咋而不鎮(zhèn)定。荀子的主要觀點(diǎn)是人要有自知之明。十七、（2020·江蘇省·無(wú)錫市惠山區(qū)小升初考試真題）閱讀小古文并按要求完成習(xí)題。刮骨去毒羽嘗為流矢所中，貫其右臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰:“矢鏃（zú）有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若?！咀⑨尅渴告棥^1.選擇下列字在文中的意思。（填寫(xiě)序號(hào)）嘗：①經(jīng)歷②曾經(jīng)③辨別滋味

()貫：①連貫②事例③貫通

()2.羽的左臂陰雨天經(jīng)常疼痛，是因?yàn)槭裁茨?？用原文回答。______________________________________________________________________________________________________________________3.文中的“羽”指的是小說(shuō)《___________》中的______，他是一個(gè)_________________的人，從原文中“____________________”看出?！敬鸢浮?.②

③2.矢鏃有毒，毒入于骨。3.三國(guó)演義

關(guān)羽

勇敢無(wú)畏、智勇雙全、忠貞不二

羽割炙引酒，言笑自若【解析】譯文:關(guān)羽曾被亂箭射中，箭穿過(guò)他的左臂，后來(lái)傷口雖然愈合，但每當(dāng)陰雨天氣，左臂常常疼痛。醫(yī)生說(shuō)：“箭頭上有毒，毒素深入到了骨頭里面，應(yīng)當(dāng)割開(kāi)手臂到受傷處，刮去骨頭上的余毒，然后這種病痛才能消除?！标P(guān)羽便伸出手臂讓醫(yī)生開(kāi)刀。當(dāng)時(shí)關(guān)羽正好請(qǐng)了將領(lǐng)們宴飲，手臂上的血往下流，滴滿(mǎn)了一盤(pán)子，而關(guān)羽卻切肉飲酒，談笑自若。1.本題考查文言字詞的解釋?zhuān)@種題型考查的都是重要的字詞，需要識(shí)記，可以結(jié)合整句話的意思來(lái)理解?！坝饑L為流矢所中，貫其右臂”翻譯為關(guān)羽曾被亂箭射中，箭穿過(guò)他的左臂?！皣L”使曾經(jīng)的意思，“貫”解釋為貫通、貫穿。2.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握，要在理解文章大意的基礎(chǔ)上作答。根據(jù)文中“每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：‘矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。’”的意思每當(dāng)陰雨天氣，左臂常常疼痛。醫(yī)生說(shuō)：“箭頭上有毒，毒素深入到了骨頭里面，應(yīng)當(dāng)割開(kāi)手臂到受傷處，刮去骨頭上的余毒，然后這種病痛才能消除。”可知，羽的左臂陰雨天經(jīng)常疼痛的原因是矢鏃有毒，毒入于骨。3.本題前兩個(gè)空考查文學(xué)常識(shí)，平時(shí)要注意積累。文中的“羽”指的是小說(shuō)《三國(guó)演義》中的關(guān)羽。后兩個(gè)空考查對(duì)人物形象的分析，要在理解文意的基礎(chǔ)上分析作答。根據(jù)文中“羽割炙引酒，言笑自若”可知，關(guān)羽是一個(gè)勇敢無(wú)畏的人。十八、（2020·江蘇省·蘇州市吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)山湖花園小學(xué)小升初模擬考試真題）小古文閱讀，完成后面練習(xí)。楚人隱形楚人貧居，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障葉①，可以隱形”，遂于樹(shù)下仰取葉——螳螂執(zhí)葉蟬，以摘之。葉落樹(shù)下，樹(shù)下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，問(wèn)其妻日：“汝見(jiàn)我不②？”妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿③云“不見(jiàn)”。嘿④然大喜，赍⑤葉入市，對(duì)面取人物，吏遂縛詣縣?？h官受辭，自說(shuō)本末。官大笑，放而不治。[注釋]①自障葉：遮蔽自己的樹(shù)葉。②不：同“否”。③紿（dài）：哄騙。④嘿：同“默”。⑤赍（jī）：攜帶。1.下列加點(diǎn)字注音及解釋全部正確的一項(xiàng)是（

）A．螳螂執(zhí)葉伺蟬（sì，等待）

遂于樹(shù)下仰取葉（zhú，就）B．掃取數(shù)斗歸（shǔ,好幾）

不能復(fù)分別（biàn，辨別）C．乃厭倦不堪（kān,能忍受）

妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”（héng,總是）D．吏遂縛詣縣（fù，綁）（zhǐ,到……去）2.借助注釋?zhuān)g句子。①螳螂伺蟬自障葉,可以隱形。______________________________________________________________________________________________________________________②對(duì)面取人物。______________________________________________________________________________________________________________________3.“楚人”真的能夠自隱其形嗎？你認(rèn)為他是個(gè)什么樣的人？______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.C2.螳螂等待蟬時(shí)用樹(shù)葉遮擋掩護(hù),可以憑樹(shù)葉隱蔽自己。

對(duì)面的人拿對(duì)方的東西。3.不能，他是一個(gè)妄想用一片樹(shù)葉來(lái)掩蓋自己的不正當(dāng)行為、貪婪、愚蠢的人【解析】有個(gè)楚國(guó)人，過(guò)著貧窮的日子，一次讀《淮南子》這本書(shū)，看到書(shū)中寫(xiě)有“螳螂窺探蟬時(shí)用樹(shù)葉遮蔽自己的身體，可以用這種方法隱蔽自己的形體”，于是就在樹(shù)下仰起身子摘取樹(shù)葉——就是螳螂窺伺蟬時(shí)使著隱身的那片樹(shù)葉，來(lái)摘取它。這片樹(shù)葉落到樹(shù)底下，樹(shù)下原先已經(jīng)有許多落葉，不能再分辨哪片是螳螂隱身的那片樹(shù)葉。楚人便掃集收取樹(shù)下的好幾筐樹(shù)葉拿回家中，一片一片地用樹(shù)葉遮蔽自己，問(wèn)自己的妻子說(shuō)：“你看得見(jiàn)我不？”妻子開(kāi)始總是回答說(shuō)“看得見(jiàn)”，整整過(guò)了一天，就厭煩疲倦得無(wú)法忍受，只得欺騙他說(shuō)“看不見(jiàn)了”。楚人內(nèi)心暗自高興，攜帶著對(duì)葉進(jìn)入集市，當(dāng)著面拿取人家的貨物。于是差役把他捆綁起來(lái)，送到了縣衙門(mén)里?？h官當(dāng)堂審問(wèn)，楚人把事情的原委說(shuō)了，縣官大笑，放他走了沒(méi)有治罪。1.題中A選項(xiàng)中“遂”讀“suì”，B選項(xiàng)中“數(shù)”讀“shù”，D選項(xiàng)中的“詣”讀“yì”，所以選擇C，此題考查學(xué)生對(duì)小古文字音、字義的理解和運(yùn)用?，F(xiàn)階段，小古文占據(jù)著重要的地位，部編版中出現(xiàn)了不少小古文的教材，小古文篇幅小，語(yǔ)言也通俗易懂，因此選擇了這一篇小古文，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用教材中學(xué)到的文言知識(shí)，學(xué)會(huì)看懂文章，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)小古文。2題和3題都是根據(jù)文中的信息，也可從選擇題中找到這篇文章的大概意思，①螳螂等待蟬時(shí)用樹(shù)葉遮擋掩護(hù),可以憑樹(shù)葉隱蔽自己。②對(duì)面的人拿對(duì)方的東西。3題從對(duì)小古文的人物特點(diǎn)的兩個(gè)方面來(lái)揣摩，發(fā)現(xiàn)此人不僅愚蠢，而且妄圖用這個(gè)方法盜取財(cái)物，是個(gè)貪婪的人。因此答案是不能，他是一個(gè)妄想用一片樹(shù)葉來(lái)掩蓋自己的不正當(dāng)行為、貪婪、愚蠢的人。十九、（2020·江蘇省·蘇州吳江區(qū)程開(kāi)甲小學(xué)小升初語(yǔ)文模擬試卷真題）小古文閱讀。老馬識(shí)途管仲，隰朋①?gòu)挠诨腹ス轮瘼?，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無(wú)水，隰朋曰；“蟻冬居山之陽(yáng)④，夏居山之陰⑤，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難③師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過(guò)乎？

（選自《韓非子·說(shuō)林上》）【注釋】①管仲，隰（xǐ）朋：皆齊桓公時(shí)大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。②孤竹:古國(guó)名，商、周時(shí)期的一個(gè)小國(guó)家。③不難：不以……為難④陽(yáng)：山之南，水之北。⑤陰：山之北，水之南。1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。①乃掘地：___________

②不亦過(guò)乎：___________2.下列句中帶點(diǎn)字“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是。A．雖與之俱學(xué)，弗若之矣B．老馬之智可用也C．均之二策，寧許以負(fù)秦曲D．乃放老馬而隨之3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)“”句子的意思。春往而冬反，迷惑失道。___________________________________________________________4.本文通過(guò)管仲，隰朋因“_________”和“__________”而向老馬和螞蟻請(qǐng)教的故事，其中向老馬請(qǐng)教的故事衍生出了成語(yǔ)“老馬識(shí)途”。5.從管仲與隰朋的這個(gè)故事中，你學(xué)習(xí)到了什么？______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.挖

過(guò)錯(cuò)2.B3.春季出征，冬季返回，迷失了道路。4.迷惑失道

行山中無(wú)水5.管仲隰朋就是利用了老馬識(shí)途的本能和螞蟻的習(xí)性解決了困難，這也反映了學(xué)習(xí)不能死記硬背的死讀書(shū)，要以書(shū)本為師，同時(shí)還要學(xué)會(huì)以大自然為師，學(xué)會(huì)隨時(shí)觀察和思考。我們要善于向富有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，刨根問(wèn)底。越是聰明的人，越懂得問(wèn)問(wèn)題?！窘馕觥抗盼姆g：管仲和大夫隰朋隨齊桓公一同前往攻打孤竹，齊軍是春天出征的，到凱旋時(shí)已是冬天，最后迷了路。管仲說(shuō)：“老馬的智慧是可以利用的?！庇谑欠砰_(kāi)老馬，人跟隨著它們，終于找到了回去的路。走到山里沒(méi)有水，隰朋說(shuō)：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。（如果）蟻穴有一寸高的話，地下八尺深的地方就會(huì)有水?！庇谑峭诰蛏降?，終于得到了水。憑借管仲的精明通達(dá)和隰朋的聰明才智，碰到他們所不知道的事，不惜向老馬和螞蟻學(xué)習(xí);現(xiàn)在的人不知道用自己愚蠢的心去學(xué)習(xí)圣人的智慧，不也是過(guò)錯(cuò)嗎？乃掘地：動(dòng)詞，挖。不亦過(guò)乎：名詞，過(guò)錯(cuò)。2．A中的“之”是代詞，指的是前一個(gè)專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的人。B中的“之”是助詞，的。C中的“之”是代詞，指的是“這”。D中的“之”是代詞，指的是老馬。3．春季出征，冬季返回，迷失了道路。4．本題考查文言文內(nèi)容理解與運(yùn)用，先理