2025年廣西柳州市鐵五中學(xué)秋季學(xué)期合同制教師招聘考試備考試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.教育的本質(zhì)是（）A.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B.傳授知識(shí)和技能C.維護(hù)社會(huì)秩序D.培養(yǎng)學(xué)生的升學(xué)能力答案：A解析：教育的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，包括智力、品德、體質(zhì)、審美等方面的提升。傳授知識(shí)和技能是教育的重要內(nèi)容，但不是其本質(zhì)。維護(hù)社會(huì)秩序和培養(yǎng)學(xué)生的升學(xué)能力是教育的具體目標(biāo)，但不是其本質(zhì)。2.班主任在班級(jí)管理中的主要職責(zé)是（）A.管理班級(jí)日常事務(wù)B.組織班級(jí)活動(dòng)C.教學(xué)工作D.協(xié)調(diào)師生關(guān)系答案：D解析：班主任在班級(jí)管理中的主要職責(zé)是協(xié)調(diào)師生關(guān)系，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。管理班級(jí)日常事務(wù)、組織班級(jí)活動(dòng)和教學(xué)工作都是班主任的工作內(nèi)容，但協(xié)調(diào)師生關(guān)系是其核心職責(zé)。3.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力是（）A.家長(zhǎng)的期望B.老師的表?yè)P(yáng)C.自我提升的愿望D.社會(huì)的壓力答案：C解析：學(xué)生學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力是自我提升的愿望，即學(xué)生希望通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力和素質(zhì)。家長(zhǎng)的期望、老師的表?yè)P(yáng)和社會(huì)的壓力都是學(xué)生學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力，但不是根本動(dòng)力。4.教育過(guò)程中，教師應(yīng)遵循的主要原則是（）A.因材施教B.統(tǒng)一要求C.強(qiáng)制執(zhí)行D.放任自流答案：A解析：教育過(guò)程中，教師應(yīng)遵循的主要原則是因材施教，即根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。統(tǒng)一要求和強(qiáng)制執(zhí)行都是不科學(xué)的教育方法，放任自流則會(huì)導(dǎo)致教育質(zhì)量低下。5.下列哪項(xiàng)不屬于教師的基本權(quán)利（）A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)B.參加進(jìn)修培訓(xùn)C.評(píng)價(jià)學(xué)生D.任意處罰學(xué)生答案：D解析：教師的基本權(quán)利包括進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)、參加進(jìn)修培訓(xùn)和評(píng)價(jià)學(xué)生等。任意處罰學(xué)生是教師的基本義務(wù)，而不是權(quán)利。6.學(xué)生在課堂上突然生病，教師應(yīng)采取的措施是（）A.立即停止教學(xué)，送學(xué)生去醫(yī)院B.繼續(xù)教學(xué)，不予理睬C.讓學(xué)生在座位上休息，并通知家長(zhǎng)D.叫學(xué)生回家休息答案：C解析：學(xué)生在課堂上突然生病，教師應(yīng)采取的措施是讓學(xué)生在座位上休息，并通知家長(zhǎng)，同時(shí)根據(jù)病情的嚴(yán)重程度決定是否送學(xué)生去醫(yī)院。立即停止教學(xué)，送學(xué)生去醫(yī)院可能延誤治療；繼續(xù)教學(xué)，不予理睬和叫學(xué)生回家休息都是不負(fù)責(zé)任的做法。7.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B解析：教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生，即教師應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。愛(ài)國(guó)守法、教書育人和為人師表都是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，但關(guān)愛(ài)學(xué)生是其核心。8.課堂教學(xué)中最常用的教學(xué)方法是（）A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.案例分析法答案：A解析：課堂教學(xué)中最常用的教學(xué)方法是講授法，即教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)和技能。實(shí)驗(yàn)法、討論法和案例分析法都是重要的教學(xué)方法，但講授法是最常用的。9.教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是（）A.參加培訓(xùn)B.教學(xué)實(shí)踐C.閱讀書籍D.社會(huì)實(shí)踐答案：B解析：教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是教學(xué)實(shí)踐，即教師在教學(xué)過(guò)程中不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。參加培訓(xùn)、閱讀書籍和社會(huì)實(shí)踐都是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，但教學(xué)實(shí)踐是最主要的。10.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)校教育的功能（）A.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步B.傳遞文化C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.培養(yǎng)個(gè)人能力答案：C解析：學(xué)校教育的功能包括促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、傳遞文化和培養(yǎng)個(gè)人能力。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)功能的一部分，但不是學(xué)校教育的直接功能。11.教育的本質(zhì)是（）A.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B.傳授知識(shí)和技能C.維護(hù)社會(huì)秩序D.培養(yǎng)學(xué)生的升學(xué)能力答案：A解析：教育的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，包括智力、品德、體質(zhì)、審美等方面的提升。傳授知識(shí)和技能是教育的重要內(nèi)容，但不是其本質(zhì)。維護(hù)社會(huì)秩序和培養(yǎng)學(xué)生的升學(xué)能力是教育的具體目標(biāo)，但不是其本質(zhì)。12.班主任在班級(jí)管理中的主要職責(zé)是（）A.管理班級(jí)日常事務(wù)B.組織班級(jí)活動(dòng)C.教學(xué)工作D.協(xié)調(diào)師生關(guān)系答案：D解析：班主任在班級(jí)管理中的主要職責(zé)是協(xié)調(diào)師生關(guān)系，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。管理班級(jí)日常事務(wù)、組織班級(jí)活動(dòng)和教學(xué)工作都是班主任的工作內(nèi)容，但協(xié)調(diào)師生關(guān)系是其核心職責(zé)。13.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力是（）A.家長(zhǎng)的期望B.老師的表?yè)P(yáng)C.自我提升的愿望D.社會(huì)的壓力答案：C解析：學(xué)生學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力是自我提升的愿望，即學(xué)生希望通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力和素質(zhì)。家長(zhǎng)的期望、老師的表?yè)P(yáng)和社會(huì)的壓力都是學(xué)生學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力，但不是根本動(dòng)力。14.教育過(guò)程中，教師應(yīng)遵循的主要原則是（）A.因材施教B.統(tǒng)一要求C.強(qiáng)制執(zhí)行D.放任自流答案：A解析：教育過(guò)程中，教師應(yīng)遵循的主要原則是因材施教，即根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。統(tǒng)一要求和強(qiáng)制執(zhí)行都是不科學(xué)的教育方法，放任自流則會(huì)導(dǎo)致教育質(zhì)量低下。15.下列哪項(xiàng)不屬于教師的基本權(quán)利（）A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)B.參加進(jìn)修培訓(xùn)C.評(píng)價(jià)學(xué)生D.任意處罰學(xué)生答案：D解析：教師的基本權(quán)利包括進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)、參加進(jìn)修培訓(xùn)和評(píng)價(jià)學(xué)生等。任意處罰學(xué)生是教師的基本義務(wù)，而不是權(quán)利。16.學(xué)生在課堂上突然生病，教師應(yīng)采取的措施是（）A.立即停止教學(xué)，送學(xué)生去醫(yī)院B.繼續(xù)教學(xué)，不予理睬C.讓學(xué)生在座位上休息，并通知家長(zhǎng)D.叫學(xué)生回家休息答案：C解析：學(xué)生在課堂上突然生病，教師應(yīng)采取的措施是讓學(xué)生在座位上休息，并通知家長(zhǎng)，同時(shí)根據(jù)病情的嚴(yán)重程度決定是否送學(xué)生去醫(yī)院。立即停止教學(xué)，送學(xué)生去醫(yī)院可能延誤治療；繼續(xù)教學(xué)，不予理睬和叫學(xué)生回家休息都是不負(fù)責(zé)任的做法。17.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B解析：教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生，即教師應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。愛(ài)國(guó)守法、教書育人和為人師表都是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，但關(guān)愛(ài)學(xué)生是其核心。18.課堂教學(xué)中最常用的教學(xué)方法是（）A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.案例分析法答案：A解析：課堂教學(xué)中最常用的教學(xué)方法是講授法，即教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)和技能。實(shí)驗(yàn)法、討論法和案例分析法都是重要的教學(xué)方法，但講授法是最常用的。19.教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是（）A.參加培訓(xùn)B.教學(xué)實(shí)踐C.閱讀書籍D.社會(huì)實(shí)踐答案：B解析：教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是教學(xué)實(shí)踐，即教師在教學(xué)過(guò)程中不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。參加培訓(xùn)、閱讀書籍和社會(huì)實(shí)踐都是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，但教學(xué)實(shí)踐是最主要的。20.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)校教育的功能（）A.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步B.傳遞文化C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.培養(yǎng)個(gè)人能力答案：C解析：學(xué)校教育的功能包括促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、傳遞文化和培養(yǎng)個(gè)人能力。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)功能的一部分，但不是學(xué)校教育的直接功能。二、多選題1.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的基本原則有哪些（）A.科學(xué)性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.系統(tǒng)性原則E.道德教育原則答案：ABCE解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的基本原則包括科學(xué)性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則和道德教育原則。科學(xué)性原則保證教學(xué)內(nèi)容和方法的科學(xué)性；理論聯(lián)系實(shí)際原則強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性；因材施教原則要求教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)；道德教育原則強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。系統(tǒng)性原則雖然對(duì)教學(xué)有益，但不是教師應(yīng)遵循的基本原則之一。2.班級(jí)管理的功能主要表現(xiàn)在哪些方面（）A.教育功能B.組織功能C.協(xié)調(diào)功能D.控制功能E.發(fā)展功能答案：ABCDE解析：班級(jí)管理的功能主要表現(xiàn)在教育功能、組織功能、協(xié)調(diào)功能、控制功能和發(fā)展的功能。教育功能指班級(jí)管理本身就是一種教育過(guò)程；組織功能指通過(guò)班級(jí)管理形成有序的班級(jí)集體；協(xié)調(diào)功能指協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外的各種關(guān)系；控制功能指通過(guò)管理手段確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行；發(fā)展功能指促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有哪些（）A.主動(dòng)性強(qiáng)B.感知具體形象C.注意力不穩(wěn)定D.記憶能力較強(qiáng)E.情緒易受感染答案：BCE解析：學(xué)生學(xué)習(xí)具有感知具體形象、注意力不穩(wěn)定和情緒易受感染等特點(diǎn)。小學(xué)生處于形象思維階段，學(xué)習(xí)過(guò)程中依賴具體的形象和直觀的材料；他們的注意力容易分散，需要教師采用多種教學(xué)方法吸引他們的注意力；情緒易受感染，教師的情緒狀態(tài)會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。主動(dòng)性強(qiáng)和記憶能力較強(qiáng)不是小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。4.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有哪些（）A.參加培訓(xùn)B.教學(xué)實(shí)踐C.閱讀書籍D.社會(huì)實(shí)踐E.學(xué)歷提升答案：ABCD解析：教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括參加培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐、閱讀書籍和社會(huì)實(shí)踐等。參加培訓(xùn)可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能；教學(xué)實(shí)踐是教師提高教學(xué)能力的重要途徑；閱讀書籍可以幫助教師更新教育理念；社會(huì)實(shí)踐可以增強(qiáng)教師的實(shí)踐能力。學(xué)歷提升雖然可以增強(qiáng)教師的理論知識(shí)，但不是教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑。5.班主任工作的主要內(nèi)容有哪些（）A.思想品德教育B.學(xué)習(xí)指導(dǎo)C.生活管理D.班級(jí)文化建設(shè)E.與家長(zhǎng)溝通答案：ABCDE解析：班主任工作的主要內(nèi)容包括思想品德教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活管理、班級(jí)文化建設(shè)和與家長(zhǎng)溝通等。班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，需要全面關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身心健康，同時(shí)需要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。6.教育目的的層次包括哪些（）A.國(guó)家教育目的B.學(xué)校教育目的C.課程教育目的D.教學(xué)教育目的E.教師教育目的答案：ABCD解析：教育目的的層次包括國(guó)家教育目的、學(xué)校教育目的、課程教育目的和教學(xué)教育目的。國(guó)家教育目的是最高層次的教育目的，它規(guī)定了國(guó)家培養(yǎng)人才的總目標(biāo)；學(xué)校教育目的是根據(jù)國(guó)家教育目的制定的，它規(guī)定了學(xué)校培養(yǎng)人才的具體目標(biāo)；課程教育目的是根據(jù)學(xué)校教育目的制定的，它規(guī)定了各門課程的教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)教育目的是根據(jù)課程教育目的制定的，它規(guī)定了各節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教師教育目的不屬于教育目的的層次。7.下列哪些屬于教師的職業(yè)權(quán)利（）A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)B.參加進(jìn)修培訓(xùn)C.評(píng)價(jià)學(xué)生D.管理學(xué)生E.獲得工資報(bào)酬答案：ABCE解析：教師的職業(yè)權(quán)利包括進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)、參加進(jìn)修培訓(xùn)、評(píng)價(jià)學(xué)生和管理學(xué)生等。進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)是教師的基本權(quán)利；參加進(jìn)修培訓(xùn)是教師提高自身素質(zhì)的權(quán)利；評(píng)價(jià)學(xué)生是教師管理教學(xué)過(guò)程的重要權(quán)利；管理學(xué)生是教師維護(hù)正常教學(xué)秩序的權(quán)利；獲得工資報(bào)酬是教師的勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)。教師沒(méi)有管理學(xué)生的權(quán)利。8.學(xué)生在課堂上提出與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)如何處理（）A.批評(píng)學(xué)生B.暫時(shí)回避問(wèn)題C.引導(dǎo)學(xué)生課后討論D.將問(wèn)題作為課堂討論的內(nèi)容E.告訴學(xué)生不要提問(wèn)答案：BCD解析：當(dāng)學(xué)生在課堂上提出與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健簳r(shí)回避問(wèn)題可以避免打斷教學(xué)進(jìn)程；引導(dǎo)學(xué)生課后討論可以滿足學(xué)生的求知欲；將問(wèn)題作為課堂討論的內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以豐富教學(xué)內(nèi)容。批評(píng)學(xué)生和告訴學(xué)生不要提問(wèn)都是不正確的處理方式，會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，不利于培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)和能力。9.教師職業(yè)道德的基本規(guī)范有哪些（）A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書育人D.為人師表E.忠誠(chéng)教育答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德的基本規(guī)范包括愛(ài)國(guó)守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表等。愛(ài)國(guó)守法是教師的基本義務(wù)；關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心；教書育人是教師的根本任務(wù)；為人師表是教師的基本要求。忠誠(chéng)教育雖然重要，但不是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范。10.課堂教學(xué)有效性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有哪些（）A.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度B.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性C.教學(xué)方法的合理性D.學(xué)生的參與度E.教師的教學(xué)態(tài)度答案：ABCD解析：課堂教學(xué)有效性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、教學(xué)方法的合理性和學(xué)生的參與度等。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的核心標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性保證教學(xué)的準(zhǔn)確性；教學(xué)方法的合理性影響教學(xué)的效果；學(xué)生的參與度反映教學(xué)活動(dòng)的吸引力。教師的教學(xué)態(tài)度雖然重要，但不是課堂教學(xué)有效性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。11.教育的本質(zhì)是（）A.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B.傳授知識(shí)和技能C.維護(hù)社會(huì)秩序D.培養(yǎng)學(xué)生的升學(xué)能力答案：AB解析：教育的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，包括智力、品德、體質(zhì)、審美等方面的提升。傳授知識(shí)和技能是教育的重要內(nèi)容，也是其本質(zhì)的一部分。維護(hù)社會(huì)秩序和培養(yǎng)學(xué)生的升學(xué)能力是教育的具體目標(biāo)，不是其本質(zhì)。12.班主任在班級(jí)管理中的主要職責(zé)是（）A.管理班級(jí)日常事務(wù)B.組織班級(jí)活動(dòng)C.教學(xué)工作D.協(xié)調(diào)師生關(guān)系答案：AD解析：班主任在班級(jí)管理中的主要職責(zé)是協(xié)調(diào)師生關(guān)系，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)是班主任的工作內(nèi)容，但不是其核心職責(zé)。教學(xué)工作是任課教師的職責(zé)。13.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力是（）A.家長(zhǎng)的期望B.老師的表?yè)P(yáng)C.自我提升的愿望D.社會(huì)的壓力答案：C解析：學(xué)生學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力是自我提升的愿望，即學(xué)生希望通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力和素質(zhì)。家長(zhǎng)的期望、老師的表?yè)P(yáng)和社會(huì)的壓力都是學(xué)生學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力，但不是根本動(dòng)力。14.教育過(guò)程中，教師應(yīng)遵循的主要原則是（）A.因材施教B.統(tǒng)一要求C.強(qiáng)制執(zhí)行D.放任自流答案：A解析：教育過(guò)程中，教師應(yīng)遵循的主要原則是因材施教，即根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。統(tǒng)一要求和強(qiáng)制執(zhí)行都是不科學(xué)的教育方法，放任自流則會(huì)導(dǎo)致教育質(zhì)量低下。15.下列哪項(xiàng)不屬于教師的基本權(quán)利（）A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)B.參加進(jìn)修培訓(xùn)C.評(píng)價(jià)學(xué)生D.任意處罰學(xué)生答案：D解析：教師的基本權(quán)利包括進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)、參加進(jìn)修培訓(xùn)和評(píng)價(jià)學(xué)生等。任意處罰學(xué)生是教師的基本義務(wù)，而不是權(quán)利。16.學(xué)生在課堂上突然生病，教師應(yīng)采取的措施是（）A.立即停止教學(xué)，送學(xué)生去醫(yī)院B.繼續(xù)教學(xué)，不予理睬C.讓學(xué)生在座位上休息，并通知家長(zhǎng)D.叫學(xué)生回家休息答案：C解析：學(xué)生在課堂上突然生病，教師應(yīng)采取的措施是讓學(xué)生在座位上休息，并通知家長(zhǎng)，同時(shí)根據(jù)病情的嚴(yán)重程度決定是否送學(xué)生去醫(yī)院。立即停止教學(xué)，送學(xué)生去醫(yī)院可能延誤治療；繼續(xù)教學(xué)，不予理睬和叫學(xué)生回家休息都是不負(fù)責(zé)任的做法。17.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B解析：教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生，即教師應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。愛(ài)國(guó)守法、教書育人和為人師表都是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，但關(guān)愛(ài)學(xué)生是其核心。18.課堂教學(xué)中最常用的教學(xué)方法是（）A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.案例分析法答案：A解析：課堂教學(xué)中最常用的教學(xué)方法是講授法，即教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)和技能。實(shí)驗(yàn)法、討論法和案例分析法都是重要的教學(xué)方法，但講授法是最常用的。19.教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是（）A.參加培訓(xùn)B.教學(xué)實(shí)踐C.閱讀書籍D.社會(huì)實(shí)踐答案：B解析：教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是教學(xué)實(shí)踐，即教師在教學(xué)過(guò)程中不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。參加培訓(xùn)、閱讀書籍和社會(huì)實(shí)踐都是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，但教學(xué)實(shí)踐是最主要的。20.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)校教育的功能（）A.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步B.傳遞文化C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.培養(yǎng)個(gè)人能力答案：C解析：學(xué)校教育的功能包括促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、傳遞文化和培養(yǎng)個(gè)人能力。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)功能的一部分，但不是學(xué)校教育的直接功能。三、判斷題1.教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的全面發(fā)展。答案：正確解析：教育旨在促進(jìn)人的全面發(fā)展，包括智力、品德、體質(zhì)、審美、勞動(dòng)等多方面的發(fā)展。這種全面發(fā)展的理念是現(xiàn)代教育