第三節(jié)學(xué)會溝通老夫妻誤會了五十年想想：為什么會產(chǎn)生這樣的誤會呢？沒有人天生就是溝通大師，人際溝通是需要學(xué)習(xí)的。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)溝通的技巧。寫作時的溝通，主要是要設(shè)定感情傾訴的對象。學(xué)生在作文時，往往無視讀者的存在，無對象、無目的地寫。假如，我們有了寫作的激情，找準(zhǔn)一個合適的激情傾訴對象，就便于淋漓盡致地抒發(fā)情感。比如，題材是校園生活的，可以對某個老師或者同學(xué)傾訴；題材是家庭方面的，可以對父母傾訴；題材是社會焦點的，可以對部分讀者(如同齡人)傾訴等。寫作實際上就是一個用書面形式傳遞信息與對方交流的過程。要使交流產(chǎn)生預(yù)期的效果，作者必須心里裝著相應(yīng)的讀者，具有與讀者溝通的意識，了解必要的溝通方法。首先，要了解你的對象。對象決定著內(nèi)容的取舍。動筆之前你應(yīng)該清楚：你要表達(dá)的內(nèi)容，哪些是對方已經(jīng)知道的，哪些是對方不知道需要交代清楚的；你還要清楚地意識到，根據(jù)你的意圖，哪些是你需要特別突出、強(qiáng)調(diào)的。對方已經(jīng)知道的事情要少說或者不說，否則讀者會覺得啰嗦或無動于衷；反之，對方應(yīng)該知道而還不知道的事一定要說透，說明白，否則讀者會一頭霧水。對象決定著表達(dá)的重點。就像歌手的聲音通過廣播不可避免地會有一定的失真一樣，書面信息在傳遞過程中免不了也會出現(xiàn)一定的損耗。我們傳遞出去的信息和讀者得到的信息之間會有一定差距。對此，我們稱之為“信息差”。讀者未必完全明白，或者沒有留下足夠的印象。因此你還需要想辦法使重點部分的色調(diào)更濃，使之更加鮮明、突出。對象決定著措辭。不同的人群有自己不同的說話習(xí)慣，應(yīng)該使用這些不同人群在相互交流時共同使用的語言。要尊重你的讀者，當(dāng)你懂得尊重讀者以后，你就會注意到哪些話是應(yīng)該說的，哪些是不應(yīng)該說的。另外，還有環(huán)境。特定的環(huán)境好像良好的導(dǎo)體，讓你要傳遞的信息暢通無阻；它又像催化劑，讓你所傳遞的思想感情很快地在讀者心中滋長。例文一這三篇文章是根據(jù)同一個話題，針對不同的文體、對象而進(jìn)行寫作的。首先都很得體，如在內(nèi)容的取舍上、詳略的處理上、表達(dá)的方式與重點上，達(dá)到了理想的效果。其次文章都注重了情感因素，以情動人，能夠設(shè)身處地地理解交流對象的心境。語言樸素自然，情真意切。這三篇成功的習(xí)作告訴我們：要通曉各種實用類文體的基本格式和特點，從而根據(jù)文體特點合理安排寫作內(nèi)容和文章措辭。倡議書是個人或集體建議并公開發(fā)起，希望共同完成某項任務(wù)或開展某項公益活動所運用的一種專用書信。一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。稱呼要得體，可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。倡議的內(nèi)容一定要具體化。倡議書的背景、目的要寫清楚，理由要充分。措辭要恰切，情感要真摯，同時要富于鼓動性，篇幅不宜太長。書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文體。書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。書信的寫作要注意：一是避免俗話套話，態(tài)度端正，立意誠懇，述實在之事，多肺腑之言，少虛飾，勿賣弄；二是措辭得體，準(zhǔn)確把握雙方之間的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)剡\用稱謂及各種禮貌語言，語氣要合乎身份，語言風(fēng)格要適應(yīng)對象特點；三是內(nèi)容上要言之有物，通情達(dá)理?！靶拧弊直旧砗行湃沃x，這要求書信不論寫給誰看，所述之事都要實在，所表之情都要率真，所講之理都要通達(dá)。例文二這則廣告最大的特點是適合大學(xué)校園這一特定環(huán)境。含蓄委婉，讓人浮想聯(lián)翩。廣告是一種特殊的語言樣式，它要求精粹，只突出希望讀者記住的語句。廣告的標(biāo)題用英文書寫，十分活潑，走在校園里，只要瞅一眼，人們就想往下看個究竟。正文一開頭就把“歡欣”“愛意”“神馳”“成就”四個詞語一氣排出，自成一句，乍看朦朦朧朧，實際上是下文的主題。明里，作者攝取了人們生活中幾個有代表性的鏡頭，與主題遙相對應(yīng)：“生日晚會”——“歡欣”，“戀愛婚禮”——“愛意”，“漫步自然”——“神馳”，“獲取學(xué)位”——“成就”；暗里，卻是在介紹攝像服務(wù)的內(nèi)容。作者還插上了想象的翅膀，把人們帶到了若干年后與兒女共同觀賞的情景中去，以激起他們躍躍欲試的興頭。這則廣告意味雋永，新奇靈動，不僅讓人耳目一新，還讓人回味無窮?？梢?，寫作一定要適合環(huán)境，適應(yīng)場合。不同的場合，對語言運用有不同的要求。一般來說，在悲痛的場合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說些無關(guān)痛癢的笑話；在歡樂的場合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，如此等等。這是交際的總體氛圍對說話內(nèi)容的制約，要根據(jù)具體的場合選擇明智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語言。比如文言詞語典雅、簡潔、莊重，可以在比較莊重的書面語體如公文事務(wù)語體中經(jīng)常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。又如科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。如果在口語性較強(qiáng)的文章里硬要使用一些書面語就會影響語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。例文三這篇演說詞是眾多演說詞中的經(jīng)典之作。丘吉爾用“母系血統(tǒng)”“這兩個國家文字相同、信仰相同、理想相同”等語句，進(jìn)一步拉近了其所代表的英國與美國的關(guān)系，具有很強(qiáng)的親和力，更容易打動聽眾。丘吉爾渲染了圣誕節(jié)的寧靜、肅穆、美好、祥和，與“在各地奔騰，使我們心驚膽戰(zhàn)”的戰(zhàn)爭的狂潮形成巨大的反差和強(qiáng)大的沖擊力，然后熱切地號召人們?yōu)楸Ｐl(wèi)和平、保衛(wèi)家園、保衛(wèi)子孫的幸福而“擔(dān)起明年艱苦的任務(wù)”。如春風(fēng)化雨，自然而無雕琢之痕，給予災(zāi)難之中的美國民眾以勇氣和決心。這就是最高境界的溝通技巧——真情的演講。1．用語“得體”需注意哪些方面？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．如何寫公益廣告詞？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．演講稿的特點是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________如何用語言流暢地溝通？1．個性的表達(dá)，不同的風(fēng)格不同的文體，不同的寫作內(nèi)容，其表達(dá)方式或語言風(fēng)格都有各自的特點和要求。如產(chǎn)品說明書應(yīng)該用說明性的語言，語言風(fēng)格應(yīng)該平實、簡潔、通俗；演講稿的語言要準(zhǔn)確、生動、口語化，還要有一定的情感性甚至鼓動性；讀后感應(yīng)該側(cè)重“感”——也就是議論，而不是“敘”，語言應(yīng)該鮮明、嚴(yán)密；電報稿語言要簡明、扼要；倡議書的語言應(yīng)該熱情、誠懇；公函要典雅，家書要樸素；小說的語言要有張力，散文的語言要有情感，詩歌的語言要有詩意……不同的表達(dá)方式和語言風(fēng)格會營造出不同的語言氛圍，適合不同的讀者，達(dá)到各不相同的交流目的。在高考作文中，也可以根據(jù)寫作內(nèi)容、文體要求以及個人特長等因素來使用不同風(fēng)格的語言，從而寫出個性化的文章。2016年全國乙卷“漫畫作文”，有位考生別出心裁，給母親寫了一封書信。全文緊扣漫畫內(nèi)容，“一直優(yōu)秀”“不能一直優(yōu)秀”緊扣100分和98分；“成績一般同學(xué)”“有了一點進(jìn)步”扣住了55分和61分；母親的“滿意”“微笑”“嚴(yán)厲”等相當(dāng)于“唇印”和“掌印”。全文的感情自然、真摯。母親愛兒子，希望兒子優(yōu)秀；兒子愛母親、理解母親，希望能“看到一個溫柔的母親”，這里沒有點染、沒有修飾、沒有造作，是自然的流露。讀之，讓人心動，引人深思。致母親的一封信親愛的母親：您好！先請允許我引用一句名言：“人能夠登上榮譽(yù)的高峰，卻不能長久地居住在那里?！蔽颐靼啄鷮ξ业囊笄衅谕Ｍ矣肋h(yuǎn)都是最優(yōu)秀的孩子，您的望子成龍我能理解，世界上有哪個母親不想自己的孩子好？但今天我想跟您說，請原諒我不能一直優(yōu)秀，請原諒我不能一直都做得最好。我記得小時候，您一直拿我跟別人比，我記得我的表弟，有時候他來我家吃飯，您就會說：“看誰吃的最快?！泵看慰次铱焖俚爻酝?，您都會滿意地點點頭。我記得我去學(xué)鋼琴，你會坐著聽我彈，聽我練，直到每一個音符都彈得流暢，您才會微笑地放我離開，我去考級，雖說也并不真的痛恨鋼琴，但我對考級的厭惡有一半都來自您過高的期望。有時候我也會羨慕其他孩子，當(dāng)班上一個成績一般的同學(xué)拿到成績單后就能開心地回家，因為他有了一點進(jìn)步。而我心里卻是忐忑的，我因為您要求每次考試都要95分以上，所以我才懼怕，即使我的成績在班上很好。母親，我希望您也能理解、體諒我，壓力有時是動力，但更多時候，壓力就像一個雞蛋，從里面打破的是生命，從外面打破的就只有滅亡。我希望您能尊重我內(nèi)心的最真實的意愿，而不是一味強(qiáng)加壓力給我，我的成長并不是您個人的意志就能決定的，就好像思想家盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前，就應(yīng)像兒童的樣子。”有時候我也會想到新聞里報道的“虎媽”“狼爸”，他們希望自己的孩子從小就贏在起跑線上，在這個到處是競爭的年代希望能“與眾不同”，但我覺得他們的孩子并不真的快樂。同為少年成名的作家蔣方舟，小小年紀(jì)便已出書，但她并不是父母逼的，而是她真的熱愛寫作，到如今已是受廣大讀者喜愛的青年作家之一。母親，我知道您一直很愛我，您外表嚴(yán)厲只是想讓我成為更優(yōu)秀的自己，也許您可以選擇用另外一種方式引導(dǎo)我，鼓勵我，我更愿意看到一個溫柔的母親。今天，坐在高考考場上，人生往后漫漫長路也許就在我的筆尖下書寫與改變，只是想借此機(jī)會，想跟您說一句：這一次，讓我做一回真正的自己，無論結(jié)果如何，我都無怨無悔。謝謝您，我的母親。您的兒子×××2016年6月7日2．不同的對象，得體的措辭用語要妥帖，注意區(qū)分詞語的感情色彩、詞義輕重、范圍大小等，特別要掌握常用的傳統(tǒng)禮貌用語。一些傳統(tǒng)的而現(xiàn)在仍在用的文明習(xí)慣語是：初次見面說“久仰”，好久未見說“久違”；請人批評說“指教”，求人原諒說“包涵”；請人幫忙說“勞駕”，請人給方便說“借光”；麻煩別人說“打擾”，向人祝賀道“恭喜”；求人解答用“請問”，請人指點用“賜教”；托人辦事用“拜托”，贊人見解用“高見”；看望別人用“拜訪”，賓客來到用“光臨”；陪伴朋友用“奉陪”，中途先走說“失陪”；等客人用“恭候”，請人勿送說“留步”；歡迎購買用“光顧”，歸還原物說“奉還”；對方來信叫“惠書”；問人姓氏說“貴姓”，答說己姓說“免貴”；稱人住處叫“府上”“貴府”，稱己住處為“敝處”“寒舍”。此外，還要注意，對失意的人不說得意的話，對有缺陷的人不說人家忌諱的話，對長輩談話忌大模大樣，在人家辦喜事時不說喪氣的話，對方情緒好時可以多說幾句，對方情緒低落時就該少說幾句，對方彬彬有禮時說話要客氣、文雅、謙讓，對方蠻不講理時就應(yīng)據(jù)理力爭，決不低三下四。敬一丹提出自己的語言運用原則：(1)不同的人群有自己不同的說話習(xí)慣，應(yīng)該使用這些不同的人群在相互交流時共同使用的語言。(2)在寫作過程中，被上升為尊重讀者的準(zhǔn)則。其中包含兩方面的內(nèi)容：一是根據(jù)與讀者的關(guān)系確定措辭，二是語體問題，它們共同的衡量標(biāo)準(zhǔn)是得體。2015年江蘇卷作文題目“智慧”，有位考生的作文脫穎而出。文章有著淡淡的傳奇色彩，寫爺爺?shù)墓P墨十分精彩，寫奶奶時很好地注意了人物的身份特點，表達(dá)極為得體。在寫爺爺時，通過個性化的動作、語言描寫等，將其“夫子氣”和“農(nóng)人味兒”天然融合，妙趣橫生。而寫奶奶夸爺爺撿來的大糞時說的“這肥好，臭！”又如寫鄰里夸爺爺?shù)哪珜殨r說的“這字兒好，真黑！”都極符合人物的身份特征，表達(dá)得體。左手糞叉，右手筆桿爺爺?shù)氖?，拿得起糞叉，舞得了筆桿。爺爺是一個農(nóng)人，他常?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。因為他精通耕種之道，不滑不懶；最重要的是，他施用農(nóng)家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。及至天一放亮，村郊不上不下地被飄來的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、饅頭、青椒、拍黃瓜！呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的巴兒狗……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的大糞：“這肥好，臭！”老太太對視一眼，笑了。爺爺曾是個大學(xué)生，當(dāng)官的，有過出息。太爺爺共有六子，本來都該安安分分做個小農(nóng)民，但爺爺不。他天分異常好，私學(xué)，中學(xué)，及至大學(xué)，都是一路直上。后來當(dāng)了小官，雖不大，但在鎮(zhèn)上也算是有頭有臉了，在村里更是紅極一時。眼看升官在望，爺爺卻收拾行囊，攜家?guī)Э?，回了村里。村里人都表示理解：“對嘍，農(nóng)民好嘛，看看莊稼看看草，啥都不愁?！贝謇锶朔Q贊爺爺?shù)霓r(nóng)活，還敬佩爺爺?shù)臅ā７昴赀^節(jié)，紅白大事兒，都找爺爺來寫字兒。不必狼毫，不必端硯，更不必宣紙……鄉(xiāng)下人也不懂欣賞這個，但他們都知道爺爺見多識廣，高文憑，有技藝。對于求字之人，爺爺總是來者不拒，放下糞叉，洗手執(zhí)筆，揮灑而下。當(dāng)淳樸的鄰人拿到字后，喜悅之情全溢于臉上，總想夸一夸這字兒……就像汪曾祺筆下的鄉(xiāng)親們一樣：“這字兒好，真黑！”我是爺爺?shù)拈L孫，卻去之遠(yuǎn)矣！常問爺爺：“您咋就愿意做個農(nóng)民呢？”他總會拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好。俗而不厭，多而不濫。為啥？他雖是文人，卻也近于農(nóng)人。勤懇、淳樸、達(dá)觀。”我點頭：“是啦，他也掏過糞，而您是叉糞。又都是執(zhí)筆之人，又都上過大學(xué)。您和汪先生差不多嘛！”爺爺很得意我的說法，卻仍擺手不贊同：“有一點不一樣，他種地不如我?！蹦棠炭次覀儬攲O倆笑鬧，總是很無奈，嘆道：“這子。”我不知道我何時會有這種高度，更不知道爺爺眼里的世界是怎樣，但我深知，爺爺表現(xiàn)的那些，才是人們應(yīng)該追求的糞叉和筆桿共存的境界。平淡而知足，是爺爺?shù)闹腔邸?．恰當(dāng)修辭，生動別致修辭格是語言藝術(shù)的精華，具有鮮明的民族性，是語言中準(zhǔn)確、鮮明、生動的表達(dá)和表現(xiàn)形式的積累和總結(jié)，又具有廣泛的社會性，是社會大眾所喜聞樂見的語言表現(xiàn)形式，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。在說話的技巧中，擅長使用修辭格，會達(dá)到意想不到的效果。作文中恰當(dāng)運用修辭格也會使文章生動別致。如福建高考滿分作文《清歡》中就很頻繁地使用了比喻修辭?！皬埿⑾榱⒂谥垲^長吟：‘滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神邀我看夕陽，激起粼粼細(xì)浪?！娜松陀腥缰巯碌乃?，恬淡清逸。”“王維尋到了他的輞川山居，撫篁竹，弄絲弦，琴聲如水，生命如水，他用心領(lǐng)悟。”“你會感覺時光如水般在四周徜徉，如水般清淡的人生如此奇妙。”“一切更像一幅水墨畫，或是一個不可輕易企及的夢境。在這里，淡淡的水樣人生會讓你的心開出朵朵漣漪?！北姸啾扔鞯氖褂茫刮恼抡Z言生動形象，富有詩意美。2016年江蘇卷作文題目“話長話短”，有位考生寫了一篇議論性散文，是一篇難得的考場佳作。文章選取的事例具有概括性，寥寥幾筆，凝形象于筆端。在敘述中融入理解、尊重、贊嘆，情感打動人心。對比、排比、比喻等手法綜合使用，增強(qiáng)了氣勢，使情感表達(dá)更為激越。閉口若懸河咸陽，乾陵。那通無字碑，就高高矗立在那里。斑駁的碑身，記載著歷史的滄桑。沉默在風(fēng)雨中，朦朧在山野里，千百年來，一代女皇留下的空白，不知招惹了多少有字的是與非的猜想……站立無字碑前，思緒難平。想起了武媚娘，想起了武才人，想起了武昭儀，想起了一代女皇。男尊女卑了幾千年，小女子抖擻精神，捧起大唐錦繡河山，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，用心鐫刻著最美麗的風(fēng)景。在你之前，女人被涂脂抹粉，穿金戴銀，被男人塞進(jìn)了箱籠。你一個紅顏女子，不愛胭脂愛乾坤，謀劃著一個大國十萬里的出路，運籌著千萬人生活的藍(lán)圖。而肩上扛著的，已知的未知的多少困難、艱險，都如大山般壓來。你叱咤風(fēng)云，勇敢面對世俗的瘋狂襲擊。你威嚴(yán)遙望，用智慧駕馭著大唐歷史的轟轟車輪：收復(fù)安西四鎮(zhèn)，平定契丹叛亂，打退突厥進(jìn)攻……你的江山，誰敢黷武刀槍？高處不勝寒。匆匆去了，萬事皆休。你的美麗已隨大唐而逝，如今只留下荒冢草青青，還有墓碑尚未風(fēng)干的淚珠。冷冷的唐月，凄凄的唐風(fēng)，也許你太累了，懶得為自己撰寫碑銘。留下空碑一座，猶如空空的寂寞，誰來書寫你的一生？大唐那些豐采俊馳的才子，面對你也會是文思枯竭，無從下筆？為何樹碑而不立傳？碑上無字是因為你的臨終遺言：“己之功過，留待后人評論……”天地之大，莫過無邊。日月之輝，莫過無限。碑石之妙，莫過無字。有字則有限，有文則有止。有限則難盡，有止則難全。無字碑是你絕頂智慧的彰顯，是你寬闊胸懷的展示，是你對自身名譽(yù)的保護(hù)，更是你對肆意詆毀者的輕視。武則天，突破世俗禁區(qū)的第一人，填補(bǔ)空白的第一人。無字碑，不正是“巾幗何必讓須眉”的最好寫照嗎？在無字碑前，任何的誣蔑與謾罵都顯得無謂、渺小甚至是輕薄可笑……高原上淡藍(lán)的天空，沒有絢爛的云彩，沒有歡鳴的鳥兒，只是一片空曠與寂寞，卻能深深地震撼人的心靈；萬頃碧波的海域，沒有飄躍的風(fēng)浪，沒有飛翔的海鷗，只是一片深藍(lán)的浩渺，卻叫人想起天涯海角、天荒地老；一塊傲然滄桑的無字碑，一個頂天立地的驚嘆號！千種風(fēng)情盡埋，萬種方儀都隨風(fēng)。生亦奇人，死有壯舉，留下史書永遠(yuǎn)新，讓我記住了“天朝第一君，是個女兒身”！所有蠅營狗茍，絮絮叨叨，往往更顯個性的卑污；什么也不說，卻深沉若淵，傲岸的自我屹立于天地之間。中華大地，是不妨多立幾座無字碑的。作文命題請以“意外”為題寫一篇記敘文。要求：正確審題，立意不落入俗套，不少于800字。病文展臺意外①城東的拱橋下，有一家小餐館。店主待人熱情，服務(wù)周到，生意一直挺紅火。②當(dāng)然，這一切都只是耳聞，沒有目睹，因為對于我這個一日三餐都是青菜蘿卜的農(nóng)村窮小子來說，下館子可是一件極為奢侈的事。這天，我拉上同學(xué)阿明光顧餐館，我買單，他做客，準(zhǔn)備一同品嘗這家餐館的珍饈。不過，我身上只有幾十塊錢，況且還有一張20元的假幣。說起這張假幣，真有點兒氣人。前幾天，我到新華書店買書，那個售貨員不僅態(tài)度惡劣，還找給了我一張20元的假幣。從那天起，我就發(fā)誓：“絕不做騙人、害人的事情，要做一個又紅又專的祖國接班人?！雹劭煽诘娘埐硕松狭俗溃覀兛酥浦约旱挠?，慢慢地品嘗，努力裝出斯文的樣子。的確，這兒的飯菜真的很美味。④“上學(xué)呢？”老板娘一邊擦桌子一邊問我們?！班?，上高三了。”這時，我又想起了兜中的20元假幣?？磥?，今天要將它轉(zhuǎn)出手了！可憐的老板娘，你今天可要成為倒霉鬼了。⑤“快高考了，要增加點兒營養(yǎng)?！崩习迥镎婧?，她的話讓我想起了娘。娘每次來看我，都要把家里那只老母雞下的蛋全都塞給我，可是為了供我上學(xué)，她和爹一年到頭兒省吃儉用，一年也吃不了幾次葷菜。爹娘的錢就像雞下蛋那樣來之不易，不珍惜爹娘的血汗錢，絕對不是好兒女。對，這錢絕對不能留身上，得設(shè)法轉(zhuǎn)出去。⑥“阿姨，這錢是你掉的?！币粋€稚嫩的聲音響起來，甜甜的。我抬頭一看，一個小女孩舉著一張百元大鈔，站在老板娘身邊?！暗降资莻€孩子！”我心里嘲笑她。⑦“你真是祖國的花骨朵，阿姨不要了，給你買好吃的吧?！甭犃死习迥锏脑?，我為那個孩子感到慶幸。⑧老板娘揭開那熱氣騰騰的大鍋，水蒸氣幾乎遮住了她的視線，而她卻靠在鍋前不停地?fù)浦伬锏牟?，難怪雙臂通紅通紅的。⑨這一幕，又使我想到了打鐵的爹。即使是炎炎夏日，他也要在火爐邊一下一下地敲打著那滾燙的鐵器，為的就是多掙一些錢，維持日常開支和我的學(xué)費。⑩我該不該用掉假幣呢？如果用了，店主就蒙受了損失，也許她的孩子會因此少掉20元的生活費；如果不用，我接下來半個月的日子就難過了。此時，良知與生活壓力在我心里開始打仗。?最終我放棄了將假幣轉(zhuǎn)給老板娘的想法。我掏出了身上全部的真幣，來到柜臺前結(jié)賬?！鞍⒁蹋o！“傻孩子，沒看見墻上寫著高三學(xué)生免費嗎？記得下次再來，我多弄點兒好吃的給你們！”?回到學(xué)校，我掏出那張假幣，果斷地撕了它。邊讀邊思(1)第②段的故事情節(jié)設(shè)置合乎情理嗎？行為符合“農(nóng)村窮小子”的身份嗎？(2)請思考：第②段中畫線句子的語言是否得體？(3)第⑤段中畫線句子比喻恰當(dāng)嗎？(4)第⑥段畫線句子心理有些陰暗，不符合中學(xué)生的心理。(5)第⑦段人物語言是否得體？故事情節(jié)是否真實？(6)由老板娘聯(lián)想到自己的父親，從而喚醒良知，為下文鋪墊張本。(7)文章題為“意外”，文中是如何體現(xiàn)“意外”的？(8)讀完病文后，你覺得作者在語言方面有什么特殊之處？升格路徑1．病因診斷——望聞問切，析理明因(1)情節(jié)設(shè)置不合情理。假幣來自固定的營業(yè)場所新華書店；一個“窮小子”到餐館請客，其行為和身份、性格不相符；受騙后反而發(fā)誓要做誠實的人，不合邏輯。(2)人物的行為與其身份不相符，語言不得體。“要做一個又紅又專的祖國接班人”“你真是祖國的花骨朵”。(3)修辭失當(dāng)?！暗锏腻X就像雞下蛋那樣來之不易?！?4)情節(jié)編造的痕跡很明顯，違背了生活真實。一是覺得老板娘好，可又要“嫁禍于她”，不合情理；二是一百元全給孩子做獎賞，不合情理。另外“我”的情感過于低俗和陰暗，不符合中學(xué)生的心理實際；三是經(jīng)營者無緣無故地為高三學(xué)生提供免費的餐飲，不合情理，有故意拔高老板娘之嫌。(5)文章題為“意外”，但文中未作揭示，讓人有文不對題之感。2．升格藥方——辨證施治，對癥開方(1)不同對象，得體的措辭。依據(jù)人物身份安排其言行舉止，展示人物矛盾的心理，符合生活實際。(2)依據(jù)生活實際設(shè)計相關(guān)情節(jié)。比如，假幣容易出現(xiàn)的地方，一般不是固定的營業(yè)場所，而是流動的小攤，可以據(jù)此設(shè)計假幣的來歷。再如，有良心的老板娘待人熱情，童叟無欺，價格合理，講信譽(yù)，不宰客，但絕不會無緣無故地免費等等。(3)正確運用修辭，注意引用課本中的名言警句，令語言生動別致。(4)深入挖掘材料，增強(qiáng)點題意識。3．美文賞悟——升格美文，文采斐然意外城東的拱橋下，有一家小餐館。店主待人熱情，服務(wù)周到，生意一直挺紅火。當(dāng)然，這一切都只是耳聞，沒有目睹，因為對于我這個一日三餐都是青菜蘿卜的農(nóng)村窮小子來說，下館子可是一件極為奢侈的事。可是，今天我卻坐在這館子里，準(zhǔn)備花10元錢品嘗一下這里的三鮮臘肉面。10元的價格讓我想起兜里的那張10元的假幣。真倒霉，為了省錢，我前幾天在夜市的書攤上買了一本參考書，黑心的老板趁著黑燈瞎火竟找給我一張10元的假幣。從那天起，我就一直考慮如何處置這張假幣。新華書店是正規(guī)經(jīng)營單位，售貨員找給顧客假幣不現(xiàn)實，改成夜市書攤就合乎生活實際了。面端上來了，我克制住狼吞虎咽的沖動，一邊慢慢品嘗，一邊聽鄰桌幾位大爺談?wù)撋鐣侣?。他們說，有一家餐館用地溝油做萊，被工商局查出來了，罰了5萬。人們在餐館里邊吃飯邊談社會新聞，這現(xiàn)象十分普遍：“我”聽到負(fù)面新聞而想把假幣轉(zhuǎn)出去，心理活動真實可信?！斑@年頭兒，好人難找??！”一位穿藍(lán)布褂的大爺嘆道。這一聲感嘆又讓我想起兜中的那張10元假幣?！笆廊私詽?，何不淈其泥而揚其波”？不錯，我得把這10元假幣設(shè)法轉(zhuǎn)出去。引用高中課文語句，符合人物身份?！吧蠈W(xué)呢？”老板娘一邊擦桌子一邊問我?！班?，上高三了?！蔽覒?yīng)答著，心想：她說不定正是用地溝油做菜的呢。對，就在她身上下手，這叫“以其人之道還治其人之身”。由新聞中用地溝油做菜的不法商人聯(lián)想到眼前的老板娘可能也是黑心商人，因而想到應(yīng)該“以其人之道還治其人之身”，把假幣轉(zhuǎn)給她，合乎情理?！翱旄呖剂?，要注意點兒營養(yǎng)?！崩习迥镎f話的聲音很好聽，這讓我想起了娘。娘每次來看我，都要把家里那只老母雞下的蛋硬塞給我，可是為了供我上學(xué)，她和爹一年到頭兒省吃儉用，總共吃不了幾頓葷，他們給我的錢，都是他們的血汗??！老板娘——爹娘——假幣——血汗，我的心在苦苦掙扎。鄰桌的大爺還在播報社會新聞，話題轉(zhuǎn)到前幾天“黃狗砸人”的事件上：一條大黃狗“從天而降”，砸傷了樓下晨練的老太太，狗主人躲了，法院判決樓上6家住戶連帶賠償。住戶甚覺冤枉，“賴賬”不賠。眼見老太太的賠償金無法落實，最后狗主人站出來承認(rèn)“狗是我的”，并用一年的工資對老太太進(jìn)行了賠償。有人說狗砸人是一個意外，有人說判決后還能認(rèn)賬，這也是個意外。通過設(shè)置鄰桌大爺討論“黃狗砸人”的新聞，展示了作者矛盾的心理和思想的轉(zhuǎn)變過程?！叭诵牟]有壞透??！”藍(lán)布褂大爺再次感嘆。我忽然想起那句名言：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。菜燉好了，伙計在召喚老板娘。老板娘走過去掀開那口熱氣騰騰的大鍋，水蒸氣瞬間冒出來，幾乎遮住了她的全部視線，她在鍋前費力地?fù)浦?，雙臂被蒸氣熏得通紅通紅的。這一幕，使我想到了打鐵的爹。炎炎夏日，他也要在火爐邊一下一下地敲打著那滾燙的鐵器，爐火炙烤著他，大顆大顆的汗珠從他的額頭滾落，他連擦都顧不得擦，他為的就是多掙一些錢，維持日常開支和我的學(xué)費。是的，大家都不容易，何必用一種固執(zhí)的眼光看人？將老板娘的舉動和父母的勤勞聯(lián)系起來，用“大家都不容易”表達(dá)了對人的理解，并以“何必用一種固執(zhí)的眼光看人”來表達(dá)文章的主旨。情節(jié)合理，符合客觀實際。一朝上當(dāng)便懷疑一切，便嫁禍于人，這樣的話，我和那黑心的書攤老板又有什么區(qū)別呢？想到這兒，我掏出一張10元的真幣，來到柜臺前結(jié)賬，“阿姨，給！”“高三學(xué)生優(yōu)惠！”老板娘說著，又找給我5元錢。將“免費”改為“優(yōu)惠”，接近生活的真實。一次意外矯正了我潛意識里的卑劣?；氐綄W(xué)校，我果斷地撕了那張假幣。以“一次意外矯正了我潛意識里的卑劣”來總結(jié)全文，卒章顯志，巧妙點題。4．我來升格——見仁見智，彰顯個性在品悟了上面的升格路徑后，你對升格后的“美文賞悟”還有哪些好的建議和主張？請結(jié)合自己的感悟，針對“病文展臺”中的文章，寫出屬于你自己的升格美文。(一)熱身演練1．穆天宇給余爺爺留了一張便條，本想寫得有點文采，卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇6月7日①將________________改為________________；②將________________改為________________；③將________________改為________________；④將________________改為________________。2．下面的標(biāo)語得體嗎？為什么？公路旁某鄉(xiāng)鎮(zhèn)巨型橫幅：集體上訪違法、越級上訪可恥！普及義務(wù)教育：養(yǎng)女不讀書，不如養(yǎng)頭豬！養(yǎng)兒不讀書，就像養(yǎng)頭驢！湖北某火葬場門口：經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來。幼兒園：生活向低標(biāo)準(zhǔn)看齊，工作以高標(biāo)準(zhǔn)要求。答：________________________________________________________________________3．說話要注意自己的身份和對象，用語得體，才會有好效果。根據(jù)下面的材料，按要求寫出恰當(dāng)?shù)脑挕?每段話50字左右)公司職員小王經(jīng)常請假不參加單位的技術(shù)培訓(xùn)，理由是要在家當(dāng)“陪讀”——陪兒子小剛復(fù)習(xí)功課，做家庭作業(yè)，否則會考試不及格。(1)如果你是小王的部門經(jīng)理，就這件事你將對小王怎樣說？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)如果你是小剛的班主任，知道這個情況后，你將對小王說一點什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)命題展臺以下題目請根據(jù)具體情況選擇性使用。1．6月5日是“世界環(huán)境日”，請你寫一篇環(huán)保倡議書，600字左右。2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。隨著“世界那么大，我想去看看”一言引爆網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上相繼爆出各種理由的辭職信。2016年1月，深圳某大型企業(yè)43歲的高管李某因“憂年華不再，求自在于田園”堅決辭職。2016年2月，湘潭一法官的“疲命于雜務(wù)，荒于教子，未盡孝心”的辭職信悄然走紅。2016年3月，重慶某校教師夏某以“薪酬不能持家”為由無奈地辭去工作，離開自己熱愛的學(xué)生。對以上事件，你有哪些感觸和思考？請結(jié)合材料內(nèi)容以及含意作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙恭地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩站在路口，綠燈亮了，你會攙那盲人一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以“舉手投足之間”為題寫一篇文章。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一家人晚飯后邊看電視邊聊節(jié)目。爺爺說：“還是京劇好啊。一招一式、一顰一蹙都是真功夫，都是美呀！祖宗留下的東西就是好哇！”孫子聽了，搶著說：“爺爺，流行音樂也挺好的，不管是中國的還是外國的。您不知道演唱會讓年輕人有多瘋狂?！眿寢寭u搖頭說：“還是我們自己的好。外國的畢竟不適合我們。有時候?qū)ξ覀冏约旱奈幕€會有影響，甚至沖突和破壞。”爸爸靜靜地聽著，最后微笑著說：“美國的星巴克咖啡店可以開在故宮，咱們的廣場舞也可以跳到巴黎。李玉剛反串的新版《貴妃醉酒》驚艷世界，維也納的金色大廳不是也不拒絕《茉莉花》嗎？”大家都陷入了思考……這一家人的觀點中，你更能接受哪一個？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！皩懽鲗嵺`”參考答案一、1.“報”“要”押韻，朗朗上口，簡捷而有實效。但措辭生硬，缺乏個性。2．給人一個美好的希望，切合一般人的趨福避禍的心理。但有點夸大其詞，沒有品位。3．詞序不同，意思的表述不同。自然親切，貼近生活。但有點文不對題。4．氣吞山河，體現(xiàn)了企業(yè)要創(chuàng)世界名牌的胸懷和雄心。但有些脫離生活實際。二、寫作提示自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會，應(yīng)把握以下幾個要點：首先，要突出個人的優(yōu)點和特長，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦?，特別是要突出自己在管理方面的優(yōu)勢；其次，要展示個性，使個人形象鮮明，可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述；第三，不可夸張，堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類；第四，要符合常規(guī)，介紹的內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開；最后，要符合邏輯，介紹時應(yīng)層次分明、重點突出，使自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點。參考例文1．同學(xué)們，大家好。我是高××班的×××。首先感謝大家對我的信任和支持，使我能夠通過嚴(yán)格的選拔，成為我們學(xué)校電視臺的負(fù)責(zé)人。我從小對播音以及與電臺、電視臺有關(guān)的活動有著濃厚的興趣，我將以飽滿的熱情和高度的責(zé)任心來開展工作，協(xié)調(diào)好電視臺工作的每一個環(huán)節(jié)，為大家制作出高水平、高質(zhì)量的節(jié)目，來豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。有道是：單絲不成線，獨木難成林。任何活動和工作都離不開大家的支持和參與，電視臺的工作也一樣。電視臺是我們大家的，它從某種程度上代表著我們學(xué)校的精神面貌，展示我們所有同學(xué)的風(fēng)采和智慧。我代表電視臺，歡迎每一位有相關(guān)特長或興趣的同學(xué)加入。我們初步擬定了一個新欄目，關(guān)于欄目的設(shè)置，節(jié)目的內(nèi)容、風(fēng)格等，希望大家提出寶貴的意見和建議，我們會認(rèn)真傾聽和采納。希望大家積極參與，群策群力，把我們的電視臺辦好，把同學(xué)們真正感興趣的高質(zhì)量的節(jié)目呈現(xiàn)給大家，積少成多，匯流成海，推動電視臺的工作蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！謝謝大家！2．專欄名稱：“青春飛揚”點歌臺廣告詞：如詩如畫的年代，煥發(fā)青春的光彩，唱出你火熱的激情，讓如歌的歲月飛揚起來。開場白：青春，那些美好的回憶，漸漸已滑脫生命的軌跡，校園里的朝朝暮暮卻是永不凋謝的玫瑰，悄悄地開放在我們心底。童年的丁香花已留在了光陰的故事里，外婆的澎湖灣印下了我們踏浪的足跡，奔跑在外面世界的同桌的你是否還記得那首畢業(yè)歌。三、參考例文尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：我叫×××，是×班的學(xué)生。在這個秋高氣爽、風(fēng)輕云淡、豐收的季節(jié)里，首先感謝組織上為我們提供了這么一個展示自我的舞臺！讓我有機(jī)會站在這里，接受組織上的考驗和大家的選擇。我要競選學(xué)生會主席職務(wù)。曾經(jīng)聽過這樣一句話：“既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要鋪成大路?！蹦敲?，既然我要競選學(xué)生會主席，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！我有足夠的自信與能力來勝任這個職務(wù)。首先，我有足夠的工作熱情。一名好的學(xué)生干部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力。擁有了熱情才能主動服務(wù)于同學(xué)；擁有了熱情才能成為同學(xué)的朋友，進(jìn)而成為老師的助手！其次，我深知團(tuán)隊合作以及民主決議的重要性。一座大廈不可能只由一根柱子來支撐。正如馬克思、恩格斯所說：“只有在集體中，人才能獲得全面發(fā)展才能的機(jī)會?！笨梢娨粋€人的能力是有限的。要想搞好一個組織，就得分工合作，團(tuán)結(jié)團(tuán)隊的最大力量，進(jìn)而更好地建設(shè)好學(xué)生會！第三，我具備了一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和宣傳等方面的能力。初中四年里，我一直是班委會成員，負(fù)責(zé)了大部分的班級事務(wù)。我深刻了解到：學(xué)生會主席就相當(dāng)于一名領(lǐng)航員。只有組織好學(xué)生會，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)好各個部門的工作，盡心盡職地完成自身的工作，才能真正做到服務(wù)于廣大同學(xué)。第四，身為組織負(fù)責(zé)人，就應(yīng)當(dāng)事事以大局為重，一切以集體利益為主！這就要求有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神！同時，我會不斷地學(xué)習(xí)，武裝自己，努力在各方面充實自己，開拓創(chuàng)新，以便進(jìn)一步地建設(shè)好學(xué)生會，從而更好地服務(wù)于同學(xué)們！學(xué)生會的核心是學(xué)生，學(xué)生會作為學(xué)生的一部分，就要做好老師和同學(xué)之間的橋梁！一個組織的強(qiáng)大同其內(nèi)部組員良好的個人素質(zhì)及完善的協(xié)調(diào)合作是分不開的。所以在我作為學(xué)生會主席期間，內(nèi)部建設(shè)是必需的，重要的！首先，各個部門成員的素質(zhì)提高是保持組織活力的基本保證。學(xué)生會的內(nèi)部成員必須有過硬的組織策劃能力，要能夠具有獨當(dāng)一面的氣魄！其次，合適的禮儀是一個部門精神狀態(tài)的良好體現(xiàn)。作為一個先進(jìn)集體的成員，恰當(dāng)?shù)亩Y儀，是保證工作順利進(jìn)行的潤滑劑。禮儀的適當(dāng)運用，也能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)，給人以耳目一新的感覺。如果有幸當(dāng)選為學(xué)生會主席，我會加倍努力實現(xiàn)自己的承諾，做好老師和同學(xué)的橋梁。如果沒有當(dāng)選，我也不會氣餒，我會再接再厲，提高自身素質(zhì)，爭取下一次機(jī)會。請組織監(jiān)督我，考驗我，謝謝。

答案精析要點探究1．用語要妥帖，注意區(qū)分詞語的感情色彩，詞義輕重、范圍大小等，特別要掌握常用的傳統(tǒng)禮貌用語。說話、寫文章要看對象，考慮誰是聽話者、閱讀者。要充分考慮對象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛好甚至禁忌，同一個意思，對不同的人要說不同的話。例如：祝賀生日，則要考慮到不同對象年齡的差異，對兒童，可祝他長命百歲；對年輕人，則可祝他永遠(yuǎn)年輕、漂亮；對老年人，則可祝他永遠(yuǎn)健康。說話、寫文章，還要注意尊稱、謙稱和習(xí)慣用語。謙稱自己的親屬，比自己大的多用“家”字冠首，如：稱自己的父親為“家嚴(yán)”“家尊”。稱自己的家屬，比自己小的作“舍”字，如：稱自己的弟妹為“舍弟”“舍妹”，稱自己的侄兒為“舍侄”。這就叫：“家大舍小令外人?！?．?dāng)M定公益廣告詞要注意以下幾點：(1)要以理倡導(dǎo)人。公益廣告是以向公眾宣傳某種觀念為準(zhǔn)則的，應(yīng)以正面宣傳為主，提醒規(guī)勸為輔的方式，與公眾進(jìn)行平等的交流。如“節(jié)約用水”公益廣告詞：如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。用語懇切，宣傳了節(jié)約水源的重要，發(fā)人深省。(2)要以情打動人。人是有感情的，如果公益廣告讓觀念依附在容易被感知的情感成分上，就能引起人們的情感共鳴，如“渴望和平，反對戰(zhàn)爭”公益廣告詞：看著孩子臉上那天真的微笑，我們又怎舍得讓這份和平與安寧轉(zhuǎn)瞬即逝呢？再如“交通安全”公益廣告詞：司機(jī)一滴酒，親人兩行淚——您的家人盼望您安全歸來。語言生動，富有情感，易打動人的心靈。(3)要以新吸引人。公益廣告是思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一。如能通過巧妙地構(gòu)思讓公民在藝術(shù)的感染中思考體會，公益廣告便有了極高的品位。如“普通話”公益廣告詞：56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。結(jié)合中國有56個民族的事實，構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。3．演講稿具有以下特點：第一，針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉諭聽眾，打動聽眾，“征服”聽眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合等，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。第