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計主講人：萬艷、寧晨、丁荔芳、賀雪嵐、唐雅雯第五章包裝設計表現第十六節(jié)學以致用任重道遠包裝設計表現在本章節(jié)的課程中，我們學習了如何使用平面設計軟件和三位建模軟件來制作包裝設計平面展開圖和包裝設計效果圖。通過多種不同類型案例的講解和實操演示，相信同學們已經對如何制作包裝設計平面展開圖和包裝設計效果圖有了一定的了解，但到此為止是遠遠不夠的。包裝設計表現除了我們本章節(jié)所介紹到的這些包裝設計案例之外，還有很多形式新穎、結構復雜、構思精巧的包裝設計案例。包裝設計表現習近平總書記在《習近平談治國理政》一書第三卷中，把“學”作為重要內容強調，并號召努力在“知行合一、學以致用”上下功夫，把學習成效轉化為推動改革發(fā)展新實踐的強大動力。他曾說：“一切學習都不是為學而學，學習的目的全在于應用”。毛主席也曾指出：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”包裝設計表現除了學習包裝設計平面展開圖和效果圖的制作技法，更重要的在于如何結合實際案例，將包裝設計作品中的創(chuàng)意構思、客戶需求、大眾審美進行有機融合，幫助設計師把產品包裝的設計創(chuàng)意通過真實的產品包裝有效表達，同時讓客戶能夠看到包裝設計作品的完整視覺效果。包裝設計表現例如這張包裝設計效果圖，展示的是一款有機雞蛋的包裝設計。作為有機農產品，受眾在挑選商品購買時最注重的是營養(yǎng)和安全。因此，這張產品包裝效果圖采用的是通過產品包裝打樣進行真實場景實拍的方法來進行包裝設計表現，并且在場景中放置了真實的雞蛋農產品，選擇真實的木板桌面作為背景，讓觀眾看起來感覺更加真實、自然、值得信賴。包裝設計表現再來看這一幅箱裝鰻魚的包裝設計效果圖。由于包裝本身采用的是黑色和瓦楞紙原色為主的色調，看起來并不十分高端。因此在場景環(huán)境的布置上選用了極簡的白色展示臺，通過簡單的光影效果加強了系列產品包裝在畫面中的空間感和層次感，簡約的視覺效果也在無形中提升了產品的檔次。包裝設計表現由此可見，在包裝設計表現的環(huán)節(jié)中我們要做的不僅僅是簡單的把平面展開圖和立體效果圖制作出來，更重要的是通過環(huán)境的布置和場景的搭建讓觀眾能通過包裝設計效果圖直觀感受到商家的賣點和產品的價值。包裝設計表現學習知識技能是為了更好地解決日常生活中遇到的問題，幫助人們實現更安全、更便捷的生活。從課本上、課堂上學到的知識技能要運用到現實生活中，并有效解決實際問題，才算發(fā)揮了真正的作用。包裝設計表現一切理論知識和技術技巧都來源于真實生活的經驗總結，生活會教導大家認識真正的設計

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