2025年教師職稱-四川-四川教師職稱（基礎(chǔ)知識(shí)、綜合素質(zhì)、初中道德與法治）歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)含答案解析一、單選題（共35題）1.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師享有的權(quán)利中不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.知情權(quán)B.立法建議權(quán)C.人身自由權(quán)D.教學(xué)自主權(quán)【參考答案】C【解析】《教師法》第八條明確教師權(quán)利包括教學(xué)自主權(quán)、學(xué)術(shù)自由權(quán)、獲得報(bào)酬權(quán)等，但未規(guī)定“人身自由權(quán)”。選項(xiàng)C屬于干擾項(xiàng)，考生易混淆教師權(quán)利與公民基本權(quán)利。2.初中道德與法治課程中，“法律面前人人平等”原則的憲法依據(jù)是以下哪部法律？【選項(xiàng)】A.《憲法》第33條B.《未成年人保護(hù)法》第4條C.《教育法》第8條D.《民法典》第5條【參考答案】A【解析】《憲法》第33條“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”是平等原則的憲法基礎(chǔ)，而選項(xiàng)B、C、D分別對(duì)應(yīng)未成年人保護(hù)、教育公平和民事主體平等，需注意法律層級(jí)差異。3.在初中道德與法治教學(xué)中，關(guān)于“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育的內(nèi)容，下列表述錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.國(guó)家層面強(qiáng)調(diào)富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.社會(huì)層面突出自由、平等、公正、法治C.個(gè)人層面倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.所有層面均包含“民主”與“法治”【參考答案】D【解析】社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面（富強(qiáng)、民主、文明、和諧）、社會(huì)層面（自由、平等、公正、法治）、個(gè)人層面（愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）各有側(cè)重，選項(xiàng)D錯(cuò)誤混淆了不同層面的內(nèi)容。4.根據(jù)教育學(xué)“最近發(fā)展區(qū)”理論，下列哪項(xiàng)屬于“實(shí)際發(fā)展水平”？【選項(xiàng)】A.學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力B.在教師指導(dǎo)下能達(dá)到的潛力水平C.通過(guò)同伴合作可超越的潛力水平D.超越現(xiàn)有能力的新目標(biāo)【參考答案】A【解析】維果茨基理論中，“實(shí)際發(fā)展水平”指學(xué)生當(dāng)前獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，而“潛在發(fā)展水平”包括教師指導(dǎo)或同伴合作能達(dá)到的更高目標(biāo)，需注意區(qū)分選項(xiàng)B、C、D的干擾性表述。5.初中道德與法治課程中，涉及“未成年人保護(hù)”的內(nèi)容主要依據(jù)哪部法律？【選項(xiàng)】A.《義務(wù)教育法》第17條B.《未成年人保護(hù)法》第11條C.《預(yù)防未成年人犯罪法》第4條D.《勞動(dòng)法》第15條【參考答案】B【解析】《未成年人保護(hù)法》是專門(mén)法律，第11條明確政府、學(xué)校、家庭等責(zé)任主體，而選項(xiàng)A、C、D分別對(duì)應(yīng)義務(wù)教育、預(yù)防犯罪和勞動(dòng)權(quán)益，需結(jié)合課程重點(diǎn)判斷。6.在教師職業(yè)道德規(guī)范中，“愛(ài)崗敬業(yè)”的要求不包括以下哪項(xiàng)行為？【選項(xiàng)】A.專注完成教學(xué)任務(wù)B.私人事務(wù)影響正常工作C.按時(shí)批改學(xué)生作業(yè)D.參與教育公益活動(dòng)【參考答案】B【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師“愛(ài)崗敬業(yè)”，即專注教學(xué)職責(zé)，選項(xiàng)B“私人事務(wù)影響工作”違背這一原則，而選項(xiàng)C、D屬于敬業(yè)的具體體現(xiàn)。7.初中道德與法治中“公民的基本義務(wù)”不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.遵守憲法和法律B.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一C.依法納稅D.參與國(guó)家政治生活【參考答案】D【解析】《憲法》第46條明確公民義務(wù)包括納稅、服兵役等，但“參與國(guó)家政治生活”屬于權(quán)利范疇（如選舉權(quán)），需注意義務(wù)與權(quán)利的區(qū)分。8.根據(jù)《義務(wù)教育法》，“義務(wù)教育”的入學(xué)年齡規(guī)定是？【選項(xiàng)】A.6周歲B.7周歲C.8周歲D.9周歲【參考答案】A【解析】《義務(wù)教育法》第11條明確規(guī)定“凡年滿六周歲的兒童，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育”，選項(xiàng)B、C、D為干擾項(xiàng)，需結(jié)合法律原文準(zhǔn)確記憶。9.在初中道德與法治教學(xué)中，“法治”與“德治”的關(guān)系表述錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.法治是德治的保障B.德治是法治的根基C.法治與德治不可分割D.德治優(yōu)于法治【參考答案】D【解析】《道德與法治》教材強(qiáng)調(diào)“法治與德治相結(jié)合”，選項(xiàng)D“德治優(yōu)于法治”違背這一原則，需注意錯(cuò)誤選項(xiàng)的極端表述。10.初中道德與法治課程中，“法律責(zé)任的承擔(dān)”與“道德責(zé)任的承擔(dān)”主要區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.是否需要國(guó)家強(qiáng)制力保障B.是否涉及他人權(quán)益C.是否有明確的時(shí)間限制D.是否需要第三方見(jiàn)證【參考答案】A【解析】法律責(zé)任的承擔(dān)依賴國(guó)家強(qiáng)制力（如刑罰），而道德責(zé)任更多依靠社會(huì)輿論和內(nèi)在約束，選項(xiàng)A為關(guān)鍵區(qū)別點(diǎn)，其他選項(xiàng)均為干擾項(xiàng)。11.2020年《中華人民共和國(guó)憲法》修正案中新增了哪項(xiàng)內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.國(guó)家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓B.建立全國(guó)統(tǒng)一的大中小學(xué)思政課一體化課程體系C.完善中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系D.推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體【參考答案】A【解析】2020年憲法修正案將“國(guó)家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓”寫(xiě)入憲法，強(qiáng)化法治權(quán)威。選項(xiàng)B是《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》的內(nèi)容，選項(xiàng)C和D屬于其他政策文件表述，均非憲法修正案新增內(nèi)容。12.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)行為的，應(yīng)當(dāng)如何處理？【選項(xiàng)】A.立即聯(lián)系其父母并要求停課B.與家長(zhǎng)、社區(qū)組織共同進(jìn)行引導(dǎo)C.將學(xué)生轉(zhuǎn)介至專業(yè)心理機(jī)構(gòu)D.記錄行為并上報(bào)教育主管部門(mén)【參考答案】B【解析】《未成年人保護(hù)法》第十七條規(guī)定，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為，應(yīng)指導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)共同干預(yù)。選項(xiàng)A違背教育引導(dǎo)原則，選項(xiàng)C超出學(xué)校法定職責(zé)，選項(xiàng)D未體現(xiàn)家校協(xié)同機(jī)制。13.下列哪項(xiàng)屬于限制民事行為能力人實(shí)施的民事法律行為？【選項(xiàng)】A.15歲學(xué)生以500元出售個(gè)人舊手機(jī)B.13歲少年未經(jīng)父母同意購(gòu)買(mǎi)萬(wàn)元游戲裝備C.9歲兒童接受贈(zèng)與的壓歲錢(qián)D.17歲高中生簽訂房屋租賃合同【參考答案】C【解析】根據(jù)《民法典》第19條，限制民事行為能力人實(shí)施的純獲利益或與其年齡、智力相適應(yīng)的行為有效。選項(xiàng)A需法定代理人追認(rèn)（手機(jī)價(jià)值可能超出合理范圍），選項(xiàng)B明顯超出能力范圍，選項(xiàng)D已滿18周歲為完全民事行為能力人。14.根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》，已滿12周歲不滿14周歲的人犯故意殺人罪，應(yīng)當(dāng)如何處理？【選項(xiàng)】A.不負(fù)刑事責(zé)任B.從輕或減輕處罰C.免除處罰但予以訓(xùn)誡D.負(fù)完全刑事責(zé)任【參考答案】B【解析】2021年《刑法修正案（十一）》增設(shè)第17條之一，對(duì)已滿12不滿14周歲的人犯罪，在犯故意殺人、故意傷害致人死亡等八類重罪時(shí)，應(yīng)從輕或減輕處罰。其他選項(xiàng)均不符合法律規(guī)定。15.民事法律責(zé)任的構(gòu)成要件不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.行為違法B.存在損害結(jié)果C.因果關(guān)系D.主觀過(guò)錯(cuò)【參考答案】B【解析】民事責(zé)任構(gòu)成要件為違法行為、損害后果、因果關(guān)系和主觀過(guò)錯(cuò)四要件。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因?yàn)閾p害結(jié)果并非必要條件（如違約責(zé)任可能無(wú)實(shí)際損害）。16.在初中道德與法治教材中，張三因家庭矛盾離家出走，學(xué)校應(yīng)如何處理？【選項(xiàng)】A.對(duì)其進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)教育B.聯(lián)系其父母并共同制定教育方案C.按照違紀(jì)處理程序給予處分D.撥打110報(bào)警處理【參考答案】B【解析】《未成年人保護(hù)法》第十六條規(guī)定，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生離家出走應(yīng)立即聯(lián)系監(jiān)護(hù)人并開(kāi)展心理干預(yù)。選項(xiàng)A侵犯人格尊嚴(yán)，選項(xiàng)C未體現(xiàn)教育幫扶，選項(xiàng)D超出學(xué)校職責(zé)范圍。17.根據(jù)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者明知網(wǎng)絡(luò)信息侵權(quán)，應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？【選項(xiàng)】A.立即停止傳輸并采取技術(shù)措施B.收集證據(jù)并向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)C.保存記錄備查并通知權(quán)利人D.自行承擔(dān)連帶賠償責(zé)任【參考答案】A【解析】《網(wǎng)絡(luò)安全法》第四十七條要求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者在接到侵權(quán)通知后，應(yīng)立即停止傳輸并采取刪除、屏蔽等措施。選項(xiàng)B是權(quán)利人應(yīng)采取的救濟(jì)途徑，選項(xiàng)C是處理程序中的后續(xù)步驟，選項(xiàng)D混淆了責(zé)任承擔(dān)主體。18.下列哪項(xiàng)屬于道德修養(yǎng)提升的實(shí)踐方法？【選項(xiàng)】A.研究道德哲學(xué)理論著作B.參與社區(qū)志愿服務(wù)C.參加商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)談判D.購(gòu)買(mǎi)奢侈品彰顯身份【參考答案】B【解析】道德修養(yǎng)的實(shí)踐方法包括踐行道德行為（選項(xiàng)B）、參與道德活動(dòng)（如志愿服務(wù)）和自我反思。選項(xiàng)A屬于理論認(rèn)知，選項(xiàng)C和D可能違背誠(chéng)信等道德準(zhǔn)則。19.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的哪些權(quán)利？【選項(xiàng)】A.自主選擇實(shí)踐基地B.獲得實(shí)踐成果署名權(quán)C.拒絕參與危險(xiǎn)活動(dòng)D.免費(fèi)參加商業(yè)實(shí)踐【參考答案】C【解析】《教育法》第二十七條要求學(xué)校保障學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的權(quán)利，同時(shí)明確禁止組織學(xué)生參與危險(xiǎn)活動(dòng)（選項(xiàng)C）。選項(xiàng)A未體現(xiàn)學(xué)校審核義務(wù)，選項(xiàng)B和D超出法律保護(hù)范圍。20.下列哪項(xiàng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)？【選項(xiàng)】A.自由、平等、公正、法治B.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善C.民主、法治、和諧、自由D.文明、和諧、自由、平等【參考答案】A【解析】社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)為“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，社會(huì)層面為“自由、平等、公正、法治”，公民個(gè)人層面為“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。選項(xiàng)A和B均存在表述錯(cuò)誤，選項(xiàng)C和D順序混亂。21.《中華人民共和國(guó)教育法》中規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離的原則，該規(guī)定首次以法律形式確立的時(shí)間是？【選項(xiàng)】A.1995年B.2007年C.2018年D.2022年【參考答案】A【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》于1995年1月1日正式施行，首次以法律形式明確教育與宗教相分離原則。2007年修訂的《宗教事務(wù)條例》進(jìn)一步細(xì)化相關(guān)內(nèi)容，2022年修訂的《教育法》重申了這一原則，但首次確立時(shí)間仍為1995年。選項(xiàng)B、C、D對(duì)應(yīng)不同修訂時(shí)間或相關(guān)法規(guī)，易與題干混淆。22.根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，兒童“具體運(yùn)算階段”的典型特征是？【選項(xiàng)】A.具有邏輯思維和抽象推理能力B.能理解守恒概念并解決守恒問(wèn)題C.能進(jìn)行假設(shè)性實(shí)驗(yàn)和預(yù)測(cè)結(jié)果D.具備系統(tǒng)化的道德判斷能力【參考答案】B【解析】皮亞杰將認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。具體運(yùn)算階段（7-11歲）兒童能夠理解守恒概念（如體積、質(zhì)量守恒），但無(wú)法進(jìn)行抽象推理。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)形式運(yùn)算階段，C是假設(shè)性實(shí)驗(yàn)的特征，D屬于科爾伯格道德發(fā)展階段中的后習(xí)俗階段，均與題干不符。23.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校必須使用的教材由誰(shuí)統(tǒng)一審定？【選項(xiàng)】A.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)B.省級(jí)教育行政部門(mén)C.教育部教材局D.社會(huì)力量【參考答案】A【解析】根據(jù)《義務(wù)教育法》第24條及《中小學(xué)教材管理辦法》，義務(wù)教育國(guó)家課程教材由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一審定。省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)地方課程教材的審定，但國(guó)家課程教材審定權(quán)在中央層面。選項(xiàng)C（教育部教材局）是執(zhí)行機(jī)構(gòu)而非審定主體，選項(xiàng)B和D為錯(cuò)誤選項(xiàng)。24.初中道德與法治課程中“法治思維”的核心內(nèi)涵是？【選項(xiàng)】A.嚴(yán)格遵守法律條文B.培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和權(quán)利義務(wù)觀念C.掌握法律程序技巧D.踐行法律面前人人平等【參考答案】B【解析】法治思維要求公民在解決問(wèn)題時(shí)以法律為準(zhǔn)繩，其核心在于理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性（如“法律既保障權(quán)利又設(shè)定義務(wù)”）。選項(xiàng)A片面強(qiáng)調(diào)遵守條文，D是法治原則（法律面前人人平等）的體現(xiàn)，C屬于技能層面，均未觸及核心內(nèi)涵。25.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第39條，學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生欺凌行為的處置要求是？【選項(xiàng)】A.必須立即公開(kāi)處理結(jié)果B.需經(jīng)家長(zhǎng)同意后報(bào)告教育部門(mén)C.由班主任私下調(diào)解解決D.應(yīng)建立欺凌防治專項(xiàng)工作機(jī)制【參考答案】D【解析】《未成年人保護(hù)法》第39條明確規(guī)定，學(xué)校應(yīng)建立欺凌防治專項(xiàng)工作機(jī)制，包括及時(shí)干預(yù)、心理評(píng)估及多方協(xié)同。選項(xiàng)A違反隱私保護(hù)原則（公開(kāi)處理需謹(jǐn)慎），選項(xiàng)B程序錯(cuò)誤（無(wú)需家長(zhǎng)同意即可報(bào)告），選項(xiàng)C違背法治化處理要求。26.以下哪項(xiàng)屬于“雙減”政策中明確要求取消的義務(wù)教育階段服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目？【選項(xiàng)】A.校服費(fèi)B.課后服務(wù)費(fèi)C.教材資料費(fèi)D.階梯式作業(yè)輔導(dǎo)費(fèi)【參考答案】D【解析】2021年“雙減”政策明確規(guī)范義務(wù)教育階段收費(fèi)，取消“作業(yè)材料費(fèi)”“教輔資料費(fèi)”“服務(wù)性收費(fèi)”等。選項(xiàng)D（階梯式作業(yè)輔導(dǎo)費(fèi)）屬于變相加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的收費(fèi)，已被明確禁止。選項(xiàng)B（課后服務(wù)費(fèi)）經(jīng)協(xié)商可納入課后服務(wù)成本分擔(dān)范疇，非取消項(xiàng)目。27.初中生小明因未完成家庭作業(yè)被教師當(dāng)眾批評(píng)，該行為可能違反的法治原則是？【選項(xiàng)】A.尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)B.禁止體罰和變相體罰C.保障教育公平D.優(yōu)化教學(xué)資源配置【參考答案】A【解析】《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》第8條明確禁止侮辱、貶損學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。教師公開(kāi)批評(píng)學(xué)生雖非體罰，但可能構(gòu)成人格尊嚴(yán)傷害。選項(xiàng)B（變相體罰）需以身體傷害為前提，選項(xiàng)C、D與題干行為無(wú)直接關(guān)聯(lián)。28.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)如何處理學(xué)生之間的矛盾？【選項(xiàng)】A.直接指定責(zé)任方B.引導(dǎo)學(xué)生自主協(xié)商解決C.簡(jiǎn)單批評(píng)教育矛盾雙方D.完全由班主任單獨(dú)處理【參考答案】B【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第4條要求教師“尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生”。矛盾處理應(yīng)遵循“傾聽(tīng)—共情—引導(dǎo)協(xié)商”原則，選項(xiàng)B符合教師育人職責(zé)。選項(xiàng)A（指定責(zé)任方）易激化矛盾，選項(xiàng)C、D違背學(xué)生主體性和教育規(guī)律。29.初中道德與法治教材中“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)”章節(jié)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)哪項(xiàng)法律依據(jù)？【選項(xiàng)】A.《民法典》第1254條B.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第10條C.《產(chǎn)品質(zhì)量法》第40條D.《教育法》第20條【參考答案】B【解析】《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第10條明確消費(fèi)者享有知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)等九大權(quán)益，是該章節(jié)核心法律依據(jù)。選項(xiàng)A（民法典1254條）涉及高空拋物責(zé)任，選項(xiàng)C（產(chǎn)品質(zhì)量法40條）側(cè)重產(chǎn)品責(zé)任，選項(xiàng)D與消費(fèi)者權(quán)益無(wú)關(guān)。30.某校推行“家校共育”模式，家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的行為屬于？【選項(xiàng)】A.教育行政行為B.教育管理行為C.家校合作行為D.社會(huì)監(jiān)督行為【參考答案】C【解析】“家校共育”是《家庭教育促進(jìn)法》倡導(dǎo)的現(xiàn)代育人機(jī)制，強(qiáng)調(diào)家校協(xié)同而非行政命令（選項(xiàng)A錯(cuò)誤）、非政府主導(dǎo)的管理（選項(xiàng)B錯(cuò)誤）。選項(xiàng)D（社會(huì)監(jiān)督）指公眾對(duì)教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，與家長(zhǎng)參與性質(zhì)不同。31.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2018年修訂）》，教師在對(duì)待學(xué)生方面應(yīng)做到的首要原則是？【選項(xiàng)】A.絕對(duì)公平B.因材施教C.尊重人格D.愛(ài)護(hù)學(xué)生【參考答案】C【解析】修訂版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確要求教師“尊重學(xué)生人格”，這是處理師生關(guān)系的首要原則。選項(xiàng)A“絕對(duì)公平”不符合實(shí)際教育情境，選項(xiàng)B“因材施教”屬于具體教學(xué)方法，選項(xiàng)D“愛(ài)護(hù)學(xué)生”是重要要求但非首要原則。32.初中道德與法治課程中，“培養(yǎng)具有家國(guó)情懷的社會(huì)成員”屬于該課程哪個(gè)維度的目標(biāo)？【選項(xiàng)】A.知識(shí)與能力目標(biāo)B.過(guò)程與方法目標(biāo)C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)D.素養(yǎng)與品格目標(biāo)【參考答案】C【解析】根據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，課程三維目標(biāo)中“情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)”明確包含“增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同”“樹(shù)立法治觀念”等要求，而選項(xiàng)D“素養(yǎng)與品格目標(biāo)”是2022年課標(biāo)調(diào)整后的表述，與當(dāng)前考綱存在表述差異。33.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心健康受到侵害或面臨危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即采取哪些措施？【選項(xiàng)】A.報(bào)告公安機(jī)關(guān)B.通知監(jiān)護(hù)人C.自行調(diào)解D.記錄并上報(bào)教育主管部門(mén)【參考答案】D【解析】《未成年人保護(hù)法》第十一條明確規(guī)定學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生權(quán)益受侵害時(shí)“應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告教育主管部門(mén)”，選項(xiàng)D準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)法條要求。選項(xiàng)A適用于公安機(jī)關(guān)管轄范疇，選項(xiàng)B需在報(bào)告后進(jìn)行，選項(xiàng)C違反法定程序。34.在《義務(wù)教育法》中，國(guó)家實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策保障的群體是？【選項(xiàng)】A.城鎮(zhèn)學(xué)生B.農(nóng)村學(xué)生C.特殊教育學(xué)生D.流動(dòng)兒童【參考答案】B【解析】根據(jù)現(xiàn)行《義務(wù)教育法》第四十七條，“兩免一補(bǔ)”政策明確針對(duì)“農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生”，選項(xiàng)B符合立法原意。其他選項(xiàng)中A、C、D雖受其他政策保障但非本題所指。35.布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論與巴格萊的實(shí)質(zhì)教育理論共同強(qiáng)調(diào)的要素是？【選項(xiàng)】A.具體經(jīng)驗(yàn)B.系統(tǒng)知識(shí)C.實(shí)際操作D.過(guò)程方法【參考答案】B【解析】布魯納主張“學(xué)科結(jié)構(gòu)”，巴格萊倡導(dǎo)“實(shí)質(zhì)教育”，兩者均強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性與邏輯性，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A屬于杜威的經(jīng)驗(yàn)主義，選項(xiàng)C、D與題干理論無(wú)關(guān)。二、多選題（共35題）1.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師依法享有的權(quán)利包括（）【選項(xiàng)】A.指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)C.隨意調(diào)整教學(xué)計(jì)劃D.對(duì)違反校規(guī)學(xué)生實(shí)施體罰【參考答案】AB【解析】教師法第八條明確列舉了教師六大權(quán)利：開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生課余生活、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、參加專業(yè)培訓(xùn)、拒絕不當(dāng)要求、獲得合理待遇。B選項(xiàng)"評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)"屬于教師教學(xué)權(quán)范疇，C選項(xiàng)"隨意調(diào)整教學(xué)計(jì)劃"違反教師法第十三條"教師應(yīng)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)"，D選項(xiàng)"體罰學(xué)生"直接違反教師法第八條第六項(xiàng)。2.2023年修訂的《未成年人保護(hù)法》新增的校園安全制度要求學(xué)校建立（）【選項(xiàng)】A.學(xué)生心理健康檔案B.校園欺凌防治專項(xiàng)基金C.教師輪崗交流制度D.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入黑名單【參考答案】ABD【解析】新修訂的未成年人保護(hù)法第二十四條要求建立學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)機(jī)制（對(duì)應(yīng)A），第二十七條新增校園欺凌治理專項(xiàng)基金（對(duì)應(yīng)B），第四十條明確建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入黑名單制度（對(duì)應(yīng)D）。C選項(xiàng)教師輪崗交流制度屬于《關(guān)于深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》要求，但未在未成年人保護(hù)法中單獨(dú)規(guī)定。3.初中道德與法治課程中"責(zé)任"主題教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的素養(yǎng)包括（）【選項(xiàng)】A.個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一B.家庭責(zé)任與國(guó)家責(zé)任的平衡C.職業(yè)責(zé)任與生態(tài)責(zé)任的協(xié)調(diào)D.道德責(zé)任與法律責(zé)任的銜接【參考答案】ACD【解析】根據(jù)2022版義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任教育要求構(gòu)建"個(gè)人-家庭-國(guó)家-社會(huì)"責(zé)任體系。A選項(xiàng)體現(xiàn)個(gè)人責(zé)任的基礎(chǔ)性地位，C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)職業(yè)責(zé)任與生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)系（2023年新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》要求），D選項(xiàng)對(duì)應(yīng)法治教育中權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一原則。B選項(xiàng)"家庭責(zé)任與國(guó)家責(zé)任平衡"表述不準(zhǔn)確，課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)多維度責(zé)任協(xié)同而非簡(jiǎn)單平衡。4.根據(jù)《四川省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審條件（試行）》，申報(bào)中級(jí)職稱需具備（）【選項(xiàng)】A.5年以上教齡B.師范院校畢業(yè)學(xué)歷C.完成不少于80學(xué)時(shí)繼續(xù)教育D.發(fā)表過(guò)省級(jí)以上教學(xué)論文【參考答案】AC【解析】四川省2023年教師職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)明確：申報(bào)中級(jí)職稱需滿足（1）取得規(guī)定學(xué)歷（A/B選項(xiàng)為基本條件，但非唯一限制條件）；（2）教齡滿5年；（3）完成繼續(xù)教育80學(xué)時(shí)（2024年更新為每年不少于40學(xué)時(shí)）；（4）近五年無(wú)教學(xué)事故。D選項(xiàng)論文發(fā)表要求僅針對(duì)骨干教師評(píng)審?fù)ǖ?，非中?jí)職稱普適性條件。5.初中道德與法治教材中"憲法與國(guó)家制度"章節(jié)涉及的核心概念包括（）【選項(xiàng)】A.人民代表大會(huì)制度B.基層群眾自治制度C.民主集中制原則D.人民代表大會(huì)與政協(xié)制度【參考答案】AC【解析】人教版八年級(jí)下冊(cè)第15課"憲法與國(guó)家制度"明確闡釋：人民代表大會(huì)制度是根本政治制度（對(duì)應(yīng)A），基層群眾自治制度是基本政治制度（教材P78）；民主集中制是根本組織原則（對(duì)應(yīng)C）。D選項(xiàng)混淆了人民政協(xié)制度（基本政治協(xié)商制度）與人民代表大會(huì)制度的關(guān)系，B選項(xiàng)基層群眾自治制度雖屬教材內(nèi)容，但未在"憲法與國(guó)家制度"章節(jié)重點(diǎn)闡釋。6.教師處理學(xué)生矛盾時(shí)，屬于"行政干預(yù)"行為的是（）【選項(xiàng)】A.調(diào)整學(xué)生座位安排B.組織班級(jí)民主評(píng)議C.啟動(dòng)校園欺凌調(diào)查程序D.通知家長(zhǎng)到校溝通【參考答案】C【解析】根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第十二條，行政干預(yù)指教師利用職務(wù)之便違反規(guī)定處理學(xué)生事務(wù)。C選項(xiàng)啟動(dòng)調(diào)查程序?qū)儆诼男蟹ǘ氊?zé)，D選項(xiàng)通知家長(zhǎng)屬于家校溝通范疇。A/B選項(xiàng)屬于教師日常管理行為，不構(gòu)成行政干預(yù)。7.2024年新修訂的《家庭教育促進(jìn)法》要求學(xué)校建立（）【選項(xiàng)】A.家長(zhǎng)學(xué)校年度考核制度B.家校共育數(shù)字化平臺(tái)C.學(xué)生成長(zhǎng)檔案動(dòng)態(tài)更新D.家長(zhǎng)委員會(huì)參與校務(wù)決策【參考答案】BC【解析】新法第二十二條要求建立家校社協(xié)同育人機(jī)制，第二十五條明確學(xué)校應(yīng)當(dāng)：（1）建立家長(zhǎng)學(xué)校制度（A選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，應(yīng)為"定期舉辦家庭教育指導(dǎo)服務(wù)"）；（2）構(gòu)建數(shù)字化學(xué)科作業(yè)平臺(tái)（對(duì)應(yīng)B）；（3）完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案（對(duì)應(yīng)C）。D選項(xiàng)混淆了家長(zhǎng)委員會(huì)與校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的職能，家長(zhǎng)委員會(huì)依法履行監(jiān)督建議權(quán)，不參與校務(wù)決策。8.初中道德與法治課程中"網(wǎng)絡(luò)生活"教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的防范內(nèi)容不包括（）【選項(xiàng)】A.網(wǎng)絡(luò)詐騙識(shí)別B.網(wǎng)絡(luò)暴力應(yīng)對(duì)C.網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)D.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)安全【參考答案】D【解析】根據(jù)2022版課標(biāo)要求，網(wǎng)絡(luò)教育重點(diǎn)包括：網(wǎng)絡(luò)道德（A/B/C選項(xiàng)）、網(wǎng)絡(luò)安全（A/B）、網(wǎng)絡(luò)法治（A/C/D），但網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)安全屬于《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》范疇，初中階段主要側(cè)重網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育。教材七年級(jí)上冊(cè)第18課"做網(wǎng)絡(luò)文明使"明確將"防范網(wǎng)絡(luò)詐騙""保護(hù)個(gè)人隱私""抵制網(wǎng)絡(luò)暴力"列為重點(diǎn)。9.根據(jù)《四川省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，下列培訓(xùn)方式屬于"必修模塊"的是（）【選項(xiàng)】A.教師心理健康工作坊B.教育政策法規(guī)專題研修C.班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)D.教學(xué)技能競(jìng)賽輔導(dǎo)【參考答案】B【解析】四川省2023年繼續(xù)教育規(guī)定明確必修模塊包括：師德師風(fēng)建設(shè)、教育政策法規(guī)、學(xué)科教學(xué)能力、教育技術(shù)應(yīng)用。B選項(xiàng)"教育政策法規(guī)"屬必修，A選項(xiàng)為選修模塊"心理健康教育"，C/D選項(xiàng)屬于校本培訓(xùn)范疇。10.初中道德與法治教材中"環(huán)境保護(hù)"章節(jié)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的價(jià)值觀包括（）【選項(xiàng)】A.生態(tài)優(yōu)先的發(fā)展觀B.綠色消費(fèi)的生活觀C.生命至上的生命觀D.和諧共生的世界觀【參考答案】ABD【解析】人教版八年級(jí)下冊(cè)第10課"美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者"強(qiáng)調(diào)：（1）生態(tài)文明價(jià)值觀（對(duì)應(yīng)A）；（2）綠色消費(fèi)理念（教材P62案例）；（3）人與自然和諧共生（對(duì)應(yīng)D）。C選項(xiàng)"生命至上"屬災(zāi)難教育范疇，在"生命關(guān)懷"章節(jié)重點(diǎn)闡釋。11.教師處理學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，必須優(yōu)先采取的應(yīng)急措施是（）【選項(xiàng)】A.立即聯(lián)系家長(zhǎng)B.撥打120急救電話C.安排同學(xué)代課D.記錄事件經(jīng)過(guò)【參考答案】B【解析】根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十七條，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)應(yīng)立即采取以下措施：1.保持冷靜；2.撥打急救電話（對(duì)應(yīng)B）；3.聯(lián)系監(jiān)護(hù)人；4.配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治；5.事后報(bào)告。A選項(xiàng)順序錯(cuò)誤，C選項(xiàng)違反"先救治后處理"原則，D選項(xiàng)為事后程序。12.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，教育法律體系包括（）【選項(xiàng)】A.《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》B.《義務(wù)教育法》《高等教育法》《職業(yè)教育法》C.《教育法》與《教師法》D.《教育法》《教師法》《職業(yè)教育法》【參考答案】A【解析】《教育法》是教育法律體系的核心，其他法律如《教師法》《未成年人保護(hù)法》屬于配套法律。選項(xiàng)A完整涵蓋基礎(chǔ)教育、教師權(quán)益和未成年人保護(hù)三方面，選項(xiàng)B缺少《教育法》，選項(xiàng)C和D均不全面。13.教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”要求教師（）【選項(xiàng)】A.儀表整潔、舉止文明B.不得參與宗教活動(dòng)C.恪守學(xué)術(shù)規(guī)范D.定期參加政治理論學(xué)習(xí)【參考答案】ACD【解析】“為人師表”包含外在形象（A）、學(xué)術(shù)誠(chéng)信（C）和思想引領(lǐng)（D）。選項(xiàng)B屬于政治紀(jì)律范疇，非直接要求。14.初中道德與法治課程核心素養(yǎng)包括（）【選項(xiàng)】A.政治認(rèn)同與法治意識(shí)B.道德修養(yǎng)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)C.公共參與與家國(guó)情懷D.以上全部【參考答案】D【解析】2022版課標(biāo)明確核心素養(yǎng)包含政治認(rèn)同、法治意識(shí)、公共參與、道德修養(yǎng)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷五大維度，選項(xiàng)D為最全面表述。15.根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下屬于嚴(yán)重違反師德的行為是（）【選項(xiàng)】A.在課堂使用方言教學(xué)B.擅自占用學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間C.將學(xué)生成績(jī)用于商業(yè)宣傳D.向家長(zhǎng)收取教材費(fèi)【參考答案】C【解析】C選項(xiàng)涉及將學(xué)生個(gè)人信息用于商業(yè)目的，違反《辦法》第十二條。其他選項(xiàng)屬一般教學(xué)管理問(wèn)題。16.教師專業(yè)發(fā)展階段理論中，“專家教師”階段的核心特征是（）【選項(xiàng)】A.形成個(gè)人教育風(fēng)格B.制定全校教學(xué)計(jì)劃C.開(kāi)發(fā)校本課程體系D.實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)【參考答案】A【解析】專家教師（FullProficiency）階段（富勒階段五）表現(xiàn)為形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，選項(xiàng)B和C屬于管理者職責(zé)，D是學(xué)科融合要求。17.根據(jù)“雙減”政策要求，學(xué)校應(yīng)（）【選項(xiàng)】A.嚴(yán)格執(zhí)行課后服務(wù)全覆蓋B.增加作業(yè)批改時(shí)長(zhǎng)C.規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作D.取消考試評(píng)價(jià)制度【參考答案】AC【解析】政策明確要求學(xué)校落實(shí)課后服務(wù)全覆蓋（A）和規(guī)范校外培訓(xùn)（C）。選項(xiàng)B違反減負(fù)要求，D超出政策調(diào)整范圍。18.以下屬于德育原則的是（）【選項(xiàng)】A.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合B.知行統(tǒng)一原則C.分層遞進(jìn)原則D.說(shuō)服教育與紀(jì)律約束相結(jié)合【參考答案】ABD【解析】集體教育與個(gè)別教育（A）、知行統(tǒng)一（B）、說(shuō)服教育與紀(jì)律約束（D）為傳統(tǒng)德育原則。分層遞進(jìn)原則屬于德育方法。19.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在（）【選項(xiàng)】A.勞動(dòng)成果不可重復(fù)B.需要終身學(xué)習(xí)C.具有示范性D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一【參考答案】A【解析】創(chuàng)造性指勞動(dòng)成果的不可復(fù)制性（A）。選項(xiàng)B屬職業(yè)要求，C是教師勞動(dòng)特性，D不符合評(píng)價(jià)多樣性特征。20.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，課程實(shí)施建議強(qiáng)調(diào)（）【選項(xiàng)】A.嚴(yán)格按課標(biāo)執(zhí)行教學(xué)B.開(kāi)發(fā)校本特色課程C.使用統(tǒng)一教材版本D.取消跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)【參考答案】AB【解析】方案鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)校本課程（B）和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，允許教材版本多樣化（C錯(cuò)誤），但要求嚴(yán)格遵循課標(biāo)（A正確）。21.法治教育三大目標(biāo)包括（）【選項(xiàng)】A.培養(yǎng)公民法治觀念B.提升法治實(shí)踐能力C.強(qiáng)化政治認(rèn)同D.優(yōu)化司法資源配置【參考答案】AB【解析】《中小學(xué)法治教育指導(dǎo)綱要》明確目標(biāo)為培養(yǎng)法治觀念（A）和實(shí)踐能力（B）。選項(xiàng)C屬思想政治課范疇，D與教育目標(biāo)無(wú)關(guān)。22.根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》，公民的基本權(quán)利包括以下哪些內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由B.住宅權(quán)、繼承權(quán)、勞動(dòng)權(quán)C.宗教信仰自由、人身自由D.受教育權(quán)、被贍養(yǎng)權(quán)【參考答案】AC【解析】A選項(xiàng)正確，憲法第35條明確規(guī)定了公民的言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。C選項(xiàng)正確，憲法第36條保障公民宗教信仰自由，第37條明確人身自由包括身體自由和人格尊嚴(yán)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，住宅權(quán)雖受法律保護(hù)但未寫(xiě)入憲法，繼承權(quán)屬于民事權(quán)利。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，被贍養(yǎng)權(quán)為民事權(quán)利，受教育權(quán)雖在憲法第46條但未列于基本權(quán)利條款中。23.初中道德與法治課程中，"法律與生活"模塊重點(diǎn)培養(yǎng)的法治素養(yǎng)包括哪些方面？【選項(xiàng)】A.法律意識(shí)、法治思維、法治信仰B.法條記憶、司法程序認(rèn)知、法律職業(yè)認(rèn)同C.規(guī)則意識(shí)、契約精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)D.憲法知識(shí)、行政法理解、國(guó)際法研究【參考答案】AC【解析】A選項(xiàng)正確，教材明確將法律意識(shí)、法治思維、法治信仰作為核心素養(yǎng)目標(biāo)。C選項(xiàng)正確，初中階段側(cè)重培養(yǎng)日常生活中的規(guī)則意識(shí)和契約精神，如《民法典》合同編相關(guān)內(nèi)容。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，司法程序認(rèn)知超出初中課標(biāo)范圍，法律職業(yè)認(rèn)同屬于高等教育內(nèi)容。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)際法研究屬于高中政治學(xué)科內(nèi)容，初中僅涉及憲法基礎(chǔ)。24.教師職業(yè)道德規(guī)范中"愛(ài)崗敬業(yè)"的具體要求不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.專注教學(xué)研究，拒絕有償補(bǔ)課B.嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，杜絕代課行為C.關(guān)注學(xué)生心理健康，定期家訪溝通D.主動(dòng)參與職稱評(píng)審，爭(zhēng)取評(píng)優(yōu)評(píng)先【參考答案】D【解析】D選項(xiàng)錯(cuò)誤，職稱評(píng)審屬于教師專業(yè)發(fā)展范疇，與職業(yè)道德中的"愛(ài)崗敬業(yè)"無(wú)直接關(guān)聯(lián)。A、B、C選項(xiàng)均正確，分別對(duì)應(yīng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中"廉潔從教""認(rèn)真?zhèn)湔n""關(guān)愛(ài)學(xué)生"等具體要求。25.初中生道德認(rèn)知發(fā)展階段中，能進(jìn)行假設(shè)推理和系統(tǒng)分類的階段是？【選項(xiàng)】A.感知運(yùn)動(dòng)階段（2-7歲）B.具體運(yùn)算階段（7-11歲）C.形式運(yùn)算階段（11-15歲）D.成熟階段（15歲以上）【參考答案】C【解析】C選項(xiàng)正確，皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論指出形式運(yùn)算階段（11-15歲）具有假設(shè)推理能力。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，具體運(yùn)算階段僅能處理具體事物，無(wú)法進(jìn)行抽象邏輯思維。A、D選項(xiàng)為幼兒和成人階段，與初中生認(rèn)知發(fā)展不符。26.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶管制刀具應(yīng)如何處理？【選項(xiàng)】A.立即沒(méi)收并上報(bào)公安機(jī)關(guān)B.調(diào)查刀具來(lái)源后自行處理C.通知家長(zhǎng)并加強(qiáng)安全教育D.沒(méi)收后存入學(xué)校儲(chǔ)物柜【參考答案】AC【解析】A選項(xiàng)正確，第39條明確規(guī)定學(xué)校發(fā)現(xiàn)管制刀具須立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)。C選項(xiàng)正確，第40條要求學(xué)校通知監(jiān)護(hù)人并開(kāi)展法治教育。B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，自行處理或保管違反法律程序規(guī)定。27.社會(huì)主義核心價(jià)值觀中體現(xiàn)社會(huì)建設(shè)要求的層面是？【選項(xiàng)】A.國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治C.個(gè)人層面：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.全局層面：和諧、民主、文明、進(jìn)步【參考答案】B【解析】B選項(xiàng)正確，教材明確社會(huì)層面對(duì)應(yīng)自由、平等、公正、法治。A選項(xiàng)屬國(guó)家層面，C選項(xiàng)為個(gè)人層面，D選項(xiàng)為全國(guó)范圍價(jià)值觀表述。28.初中《道德與法治》教材中"責(zé)任"專題涉及的三大責(zé)任類型是？【選項(xiàng)】A.家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、職業(yè)責(zé)任B.道德責(zé)任、法律責(zé)任、政治責(zé)任C.家庭責(zé)任、集體責(zé)任、國(guó)家責(zé)任D.人際責(zé)任、環(huán)境責(zé)任、公共責(zé)任【參考答案】C【解析】C選項(xiàng)正確，七年級(jí)下冊(cè)"責(zé)任"單元明確分為家庭責(zé)任、集體責(zé)任、國(guó)家責(zé)任。A選項(xiàng)缺少國(guó)家責(zé)任，B選項(xiàng)政治責(zé)任屬高中內(nèi)容，D選項(xiàng)環(huán)境責(zé)任未在課標(biāo)中單獨(dú)設(shè)立。29.根據(jù)《義務(wù)教育法》，義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)需承擔(dān)責(zé)任的主體包括？【選項(xiàng)】A.學(xué)生本人及法定監(jiān)護(hù)人B.學(xué)校及當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府C.教育局及公安機(jī)關(guān)D.社區(qū)居委會(huì)及村委會(huì)【參考答案】AB【解析】A選項(xiàng)正確，第6條要求父母或監(jiān)護(hù)人不得使子女輟學(xué)。B選項(xiàng)正確，第4條明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)enforcing義務(wù)教育。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，公安機(jī)關(guān)介入為最后手段。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，社區(qū)居委會(huì)無(wú)強(qiáng)制管理職責(zé)。30.初中法治教育中"憲法教育"的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.掌握憲法條文細(xì)節(jié)B.培養(yǎng)憲法至上觀念C.熟悉立法程序流程D.提升法律實(shí)務(wù)操作能力【參考答案】B【解析】B選項(xiàng)正確，教材強(qiáng)調(diào)"憲法是國(guó)家的根本大法"這一核心理念。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，初中階段側(cè)重理解而非記憶條文。C、D選項(xiàng)屬高中政治學(xué)科內(nèi)容。31.教師參加繼續(xù)教育學(xué)分的要求中，哪些屬于"必修模塊"？【選項(xiàng)】A.教育政策法規(guī)與師德師風(fēng)B.學(xué)科教學(xué)知識(shí)與專業(yè)能力C.教育技術(shù)方法與創(chuàng)新實(shí)踐D.學(xué)生心理健康與危機(jī)干預(yù)【參考答案】A【解析】A選項(xiàng)正確，根據(jù)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，師德法規(guī)是必修模塊。B、C、D選項(xiàng)為選修模塊。32.根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》修正案（2020年），下列關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置表述正確的是？【選項(xiàng)】A.國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院、中央軍事委員會(huì)由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生B.最高人民法院院長(zhǎng)、最高人民檢察院檢察長(zhǎng)由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生C.地方各級(jí)人民政府由地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生D.鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民代表大會(huì)每屆任期5年【參考答案】AC【解析】A項(xiàng)正確：憲法規(guī)定國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院、中央軍事委員會(huì)由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。B項(xiàng)錯(cuò)誤：最高人民法院院長(zhǎng)、最高人民檢察院檢察長(zhǎng)由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，但選項(xiàng)表述未體現(xiàn)“院長(zhǎng)”“檢察長(zhǎng)”具體職務(wù)，屬于表述不完整。C項(xiàng)正確：地方各級(jí)人民政府由地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。D項(xiàng)錯(cuò)誤：鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民代表大會(huì)每屆任期3年，而非5年。33.初中道德與法治課程中，法治教育應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的哪些核心素養(yǎng)？【選項(xiàng)】A.法律意識(shí)、法治觀念、規(guī)則意識(shí)B.自由精神、平等觀念、責(zé)任意識(shí)C.誠(chéng)信品質(zhì)、法治思維、實(shí)踐能力D.傳統(tǒng)文化認(rèn)同、公民參與意識(shí)、創(chuàng)新精神【參考答案】AC【解析】A項(xiàng)正確：法治教育核心是培養(yǎng)法律意識(shí)、法治觀念和規(guī)則意識(shí)，對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)。B項(xiàng)錯(cuò)誤：自由精神與法治教育關(guān)聯(lián)較弱，平等觀念屬于公民教育范疇。C項(xiàng)正確：誠(chéng)信品質(zhì)、法治思維和實(shí)踐能力是課程中“法治實(shí)踐”模塊的考查重點(diǎn)。D項(xiàng)錯(cuò)誤：傳統(tǒng)文化認(rèn)同和創(chuàng)新精神屬于“文化傳承”模塊，非法治教育核心。34.關(guān)于未成年人保護(hù)法中“最有利于未成年人原則”的適用范圍，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.未成年人權(quán)益保護(hù)工作中，優(yōu)先考慮未成年人利益B.司法機(jī)關(guān)審理案件時(shí)，需保障未成年人身心健康C.家庭、學(xué)校、社會(huì)共同承擔(dān)未成年人保護(hù)責(zé)任D.未成年人參與訴訟或仲裁時(shí)，允許其獨(dú)立行使訴訟權(quán)利【參考答案】D【解析】D項(xiàng)錯(cuò)誤：“最有利于未成年人原則”要求在處理涉及未成年人事務(wù)時(shí)，優(yōu)先考慮其利益，但未成年人參與訴訟或仲裁時(shí)，其訴訟權(quán)利的行使需由法定代理人代理，不可獨(dú)立行使。A、B、C項(xiàng)均正確：分別對(duì)應(yīng)原則的核心要求、司法實(shí)踐和多方責(zé)任主體。35.下列行為中，屬于教師違反《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的是？【選項(xiàng)】A.公開(kāi)學(xué)生考試成績(jī)排名B.限制學(xué)生課后自由活動(dòng)時(shí)間C.向?qū)W生家長(zhǎng)收取禮品禮金D.在課堂教學(xué)中融入地方紅色文化【參考答案】BC【解析】B項(xiàng)錯(cuò)誤：教師不得以任何形式變相體罰或變相限制學(xué)生課余活動(dòng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤：收受禮品禮金違反廉潔從教要求。A項(xiàng)正確：公開(kāi)考試成績(jī)排名屬于“科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生”范疇，符合規(guī)范。D項(xiàng)正確：融入地方紅色文化是課程思政的積極實(shí)踐。三、判斷題（共30題）1.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三條，教師的基本權(quán)利包括寒暑假期間享受帶薪休假?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】《教師法》第三條明確規(guī)定教師享有寒暑假期間帶薪休假的權(quán)利，屬于教師法定權(quán)益范疇。此考點(diǎn)考察對(duì)教師法核心條款的記憶，需注意與《勞動(dòng)法》中帶薪休假條款的區(qū)別。2.初中道德與法治課程中，"法律面前人人平等"原則主要體現(xiàn)為教師不得因?qū)W生家庭背景差異而區(qū)別對(duì)待。【選項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】《未成年人保護(hù)法》第二十七條要求學(xué)校不得因家庭經(jīng)濟(jì)狀況、種族、性別等歧視學(xué)生。該判斷題將法律平等原則具象化為教育場(chǎng)景，考察對(duì)法律條文與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合的理解，易與"因材施教"原則混淆。3.在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，"過(guò)程性評(píng)價(jià)"占比應(yīng)不低于總評(píng)價(jià)體系的60%。【選項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》要求過(guò)程性評(píng)價(jià)占比不低于50%，具體實(shí)施中需結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整。此題通過(guò)具體數(shù)據(jù)設(shè)置干擾項(xiàng)，考察對(duì)政策文件關(guān)鍵數(shù)字的精準(zhǔn)把握，注意與"60%"形成認(rèn)知沖突。4.教師使用電子白板進(jìn)行教學(xué)，屬于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的創(chuàng)新實(shí)踐?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》強(qiáng)調(diào)智能技術(shù)支持下的教學(xué)創(chuàng)新，電子白板作為基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，其合理運(yùn)用符合"三全兩高一大"發(fā)展目標(biāo)。易錯(cuò)點(diǎn)在于區(qū)分"簡(jiǎn)單應(yīng)用"與"深度融合"的界限，需結(jié)合具體教學(xué)場(chǎng)景判斷。5.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師有權(quán)對(duì)違反校規(guī)學(xué)生采取暫停使用通訊設(shè)備的懲戒措施?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】規(guī)則第六條明確禁止使用侮辱性、歧視性言行，但允許限制使用通訊設(shè)備等必要措施。需注意與"禁止體罰""禁止變相體罰"等條款的關(guān)聯(lián)性，此題設(shè)置"暫停使用"的限定詞以考察規(guī)則細(xì)節(jié)掌握。6.初中道德與法治教材中，"社會(huì)主義核心價(jià)值觀"相關(guān)內(nèi)容占比不超過(guò)總課時(shí)的15%?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》要求道德與法治課程中價(jià)值塑造占比不低于40%，具體到社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題教學(xué)，實(shí)際課時(shí)占比通常在20%-25%之間。此題通過(guò)數(shù)據(jù)設(shè)置認(rèn)知陷阱，考察對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的量化理解。7.在教師職稱評(píng)審中，"教學(xué)成果獎(jiǎng)"需獲得省級(jí)以上教育部門(mén)頒發(fā)證書(shū)方可認(rèn)定?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】《中小學(xué)教師職稱評(píng)審規(guī)定》第七條明確要求教學(xué)成果獎(jiǎng)須由省級(jí)以上教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織評(píng)選并頒發(fā)證書(shū)。易混淆點(diǎn)是注意與"市級(jí)科研成果"的區(qū)分，需把握行政層級(jí)要求。8.根據(jù)《義務(wù)教育法》第四條，學(xué)校應(yīng)保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利，包括對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的特殊幫扶。【選項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】法律第四條第二款規(guī)定"政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展"，實(shí)踐中通過(guò)"兩免一補(bǔ)"等政策落實(shí)幫扶措施。此題將法律原則轉(zhuǎn)化為具體措施，考察對(duì)法律實(shí)施機(jī)制的理解。9.初中道德與法治課程中，"憲法晨讀"活動(dòng)屬于法治教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)。【選項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】《中小學(xué)法治教育指導(dǎo)綱要》要求將憲法教育融入日常教學(xué)，晨讀活動(dòng)符合"實(shí)踐育人"理念。易錯(cuò)點(diǎn)在于區(qū)分"課堂教學(xué)"與"實(shí)踐活動(dòng)"的范疇，需注意課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施路徑要求。10.在教師繼續(xù)教育中，"師德培訓(xùn)學(xué)時(shí)"可抵扣專業(yè)發(fā)展學(xué)分，但需占總學(xué)時(shí)比例不低于30%?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》要求師德學(xué)時(shí)占比不低于20%，具體實(shí)施中由省級(jí)教育部門(mén)制定細(xì)則。此題通過(guò)具體比例設(shè)置干擾項(xiàng)，考察對(duì)政策執(zhí)行細(xì)節(jié)的掌握，注意與"30%"形成認(rèn)知沖突。11.《中華人民共和國(guó)教師法》的現(xiàn)行版本于2009年由全國(guó)人大常委會(huì)修訂通過(guò)?！具x項(xiàng)】錯(cuò)誤【參考答案】×【解析】《教師法》現(xiàn)行版本于1986年首次頒布，2013年11月由第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)修正，修訂機(jī)構(gòu)為全國(guó)人大常委會(huì)而非全國(guó)人大常委會(huì)，因此題干表述錯(cuò)誤。12.“雙減”政策明確提出要減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，但未明確規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)科類教學(xué)內(nèi)容?！具x項(xiàng)】正確【參考答案】√【解析】2021年7月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，明確要求規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)科類教學(xué)內(nèi)容，題干表述符合政策原文。13.初中道德與法治課程中“法治教育”模塊主要涵蓋憲法基本知識(shí)、公民權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容?！具x項(xiàng)】錯(cuò)誤【參考答案】×【解析】初中道德與法治教材“法治教育”模塊重點(diǎn)包括法律體系構(gòu)成、法律實(shí)施程序、學(xué)生法治實(shí)踐路徑，憲法知識(shí)僅占20%左右，題干表述范圍過(guò)寬。14.教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審中“師德一票否決制”適用于所有申報(bào)高級(jí)職稱的教師?！具x項(xiàng)】錯(cuò)誤【參考答案】×【解析】根據(jù)《四川省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法（試行）》，師德問(wèn)題僅對(duì)申報(bào)正高級(jí)職稱的教師實(shí)行“一票否決”，申報(bào)中級(jí)職稱者存在師德不合格情形時(shí)需“一票否決”并取消申報(bào)資格，非全面適用。15.新課改背景下，“核心素養(yǎng)”包含文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)維度共18個(gè)具體指標(biāo)?！具x項(xiàng)】正確【參考答案】√【解析】《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確將核心素養(yǎng)劃分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三大領(lǐng)域，共包含6大核心素養(yǎng)和18個(gè)具體指標(biāo)，題干表述完整準(zhǔn)確。16.教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)計(jì)算中，參與省級(jí)教育部門(mén)認(rèn)可的學(xué)術(shù)會(huì)議培訓(xùn)可折算為繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。【選項(xiàng)】錯(cuò)誤【參考答案】×【解析】根據(jù)《四川省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，省級(jí)教育部門(mén)認(rèn)可的學(xué)術(shù)會(huì)議培訓(xùn)僅限省級(jí)以上骨干教師，普通教師參與此類培訓(xùn)不得折算學(xué)時(shí)，題干表述范圍錯(cuò)誤。17.教育評(píng)價(jià)改革強(qiáng)調(diào)“五育并舉”中勞動(dòng)教育應(yīng)與智育、體育、美育、德育并列作為獨(dú)立評(píng)價(jià)維度?！具x項(xiàng)】錯(cuò)誤【參考答案】×【解析】