2025年教師職稱-廣東-廣東教師職稱（基礎(chǔ)知識、綜合素質(zhì)、高中思想政治）歷年參考題庫典型考點(diǎn)含答案解析一、單選題（共35題）1.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2018年修訂）》，教師應(yīng)如何對待學(xué)生差異？【選項(xiàng)】A.對成績優(yōu)異學(xué)生區(qū)別對待B.根據(jù)家庭背景調(diào)整教學(xué)方式C.采取個(gè)性化教育滿足多樣化需求D.按成績高低分配課堂互動(dòng)機(jī)會(huì)【參考答案】C【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確要求教師“尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生”，其中“個(gè)性化教育”是應(yīng)對學(xué)生差異的核心策略。選項(xiàng)A違反教育公平原則，B與家庭背景無關(guān)，D違背因材施教原則，均屬干擾項(xiàng)。2.《中國教育現(xiàn)代化2035》提出，到2035年我國基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化應(yīng)具備的三大特征是？【選項(xiàng)】A.教育信息化全覆蓋，教師隊(duì)伍專業(yè)化，終身學(xué)習(xí)體系完善B.教育公平惠及所有群體，教育質(zhì)量大幅提升，國際影響力顯著增強(qiáng)C.基礎(chǔ)教育鞏固發(fā)展，職業(yè)教育體系健全，高等教育內(nèi)涵式發(fā)展D.教育資源均衡配置，課程改革深化，教育評價(jià)科學(xué)化【參考答案】B【解析】該文件第四章“總體目標(biāo)”明確指出三大特征為“教育公平惠及所有群體，教育質(zhì)量大幅提升，國際影響力顯著增強(qiáng)”。選項(xiàng)A中的“教師隊(duì)伍專業(yè)化”屬于教師發(fā)展目標(biāo)，C選項(xiàng)為分領(lǐng)域發(fā)展要求，D選項(xiàng)為具體實(shí)施路徑，均不符合題干要求。3.在高中思想政治“唯物辯證法”章節(jié)中，矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系體現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.普遍性寓于特殊性之中B.特殊性包含普遍性C.量變引起質(zhì)變D.矛盾雙方對立統(tǒng)一【參考答案】A【解析】唯物辯證法基本原理中，“特殊性與普遍性的關(guān)系”明確表述為“普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來”。選項(xiàng)B表述邏輯顛倒，C屬于量變質(zhì)變規(guī)律，D描述矛盾對立統(tǒng)一關(guān)系，均不契合題干考點(diǎn)。4.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師可對違反校規(guī)學(xué)生采取的教育懲戒方式不包括？【選項(xiàng)】A.暫停學(xué)生參加文體活動(dòng)B.暫停學(xué)生使用電子設(shè)備C.責(zé)令學(xué)生公開檢討D.給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)【參考答案】D【解析】規(guī)則第四章第十九條列舉可采取的懲戒措施包括“限制學(xué)生參加校園活動(dòng)、暫停使用電子設(shè)備、要求書面檢討或公開檢討”，而“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”屬于獎(jiǎng)勵(lì)范疇，且明確禁止以物質(zhì)方式實(shí)施懲戒。其他選項(xiàng)均屬合法懲戒方式。5.高中政治“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)”模塊中，我國構(gòu)建新發(fā)展格局的核心是？【選項(xiàng)】A.以國內(nèi)大循環(huán)為主體B.推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展C.深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革D.堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展【參考答案】A【解析】黨的二十大報(bào)告將“以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)”確立為新發(fā)展格局核心，選項(xiàng)B、C、D均為實(shí)現(xiàn)路徑。供給側(cè)改革屬于經(jīng)濟(jì)體制改革內(nèi)容，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是發(fā)展動(dòng)力，均不直接對應(yīng)核心表述。6.《憲法》規(guī)定，國家通過什么方式保障公民的申訴、控告權(quán)利？【選項(xiàng)】A.司法審查制度B.檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督C.信訪制度D.人民代表大會(huì)制度【參考答案】C【解析】憲法第四章“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”第三十七條明確：“國家尊重和保障人權(quán)”“公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員有提出批評和建議的權(quán)利，對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告的權(quán)利。但是，對捏造事實(shí)誣告陷害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)法律責(zé)任?！毙旁L制度是具體實(shí)施渠道。7.根據(jù)《民法典》規(guī)定，限制民事行為能力人實(shí)施的民事法律行為需要？【選項(xiàng)】A.法定代理人追認(rèn)B.法定代理人代理C.相對人催告法定代理人追認(rèn)D.法定代理人同意或追認(rèn)【參考答案】D【解析】民法典第19條與第20條銜接規(guī)定：“限制民事行為能力人實(shí)施的民事法律行為，應(yīng)當(dāng)由其法定代理人代理或者同意、追認(rèn)?！边x項(xiàng)C表述不完整，未涵蓋“法定代理人代理”情形。8.高中歷史“改革開放”專題中，下列哪項(xiàng)屬于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立標(biāo)志？【選項(xiàng)】A.國企改革深化B.深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起D.國有企業(yè)股份制改革【參考答案】D【解析】1993年黨的十四屆三中全會(huì)通過《關(guān)于建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》，明確要求“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”“完善現(xiàn)代企業(yè)制度”，其中“國有企業(yè)股份制改革”是制度性突破。深圳特區(qū)設(shè)立（1980）是改革開放起點(diǎn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)（1984）屬于實(shí)踐探索，均非體制建立標(biāo)志。9.《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定，教師專業(yè)發(fā)展階段分為？【選項(xiàng)】A.職前培訓(xùn)、入職適應(yīng)、專業(yè)成長、專家引領(lǐng)B.職前教育、入職階段、專業(yè)發(fā)展階段、成熟階段C.起步階段、發(fā)展階段、成熟階段、專家階段D.新手教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教育專家【參考答案】C【解析】教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)第一章第二條規(guī)定：“教師專業(yè)發(fā)展階段包括：起步階段（0-3年）、發(fā)展階段（4-10年）、成熟階段（11-20年）、專家階段（20年以上）?！边x項(xiàng)D中的“學(xué)科帶頭人”未明確寫入標(biāo)準(zhǔn)，選項(xiàng)A、B表述不符合文件層級劃分。10.高中政治“政治與法治”模塊中，我國根本政治制度是？【選項(xiàng)】A.人民代表大會(huì)制度B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度C.民主集中制D.政務(wù)公開制度【參考答案】A【解析】憲法第二條與第三條銜接規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級人民代表大會(huì)?！边x項(xiàng)B是基本政治制度，C是組織原則，D是行政監(jiān)督制度，均非根本政治制度。11.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)做到“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”。其中強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)保持教育情懷，主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展要求的行為體現(xiàn)的是哪項(xiàng)原則？【選項(xiàng)】A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.終身學(xué)習(xí)D.關(guān)愛學(xué)生【參考答案】C【解析】終身學(xué)習(xí)原則要求教師持續(xù)更新知識結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)能力，以應(yīng)對教育改革和行業(yè)發(fā)展需求。選項(xiàng)C直接對應(yīng)“終身學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵，而其他選項(xiàng)分別對應(yīng)職業(yè)態(tài)度（B）、師生關(guān)系（D）和品德示范（A）。12.在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中，“最近發(fā)展區(qū)”概念由哪位心理學(xué)家提出？【選項(xiàng)】A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯姆D.斯金納【參考答案】B【解析】維果茨基（LevVygotsky）在《思維與語言》中首次提出“最近發(fā)展區(qū)”（ZoneofProximalDevelopment），強(qiáng)調(diào)通過社會(huì)互動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)者潛在發(fā)展水平。選項(xiàng)A的皮亞杰雖提出認(rèn)知發(fā)展階段理論，但未涉及該概念，選項(xiàng)C和D與建構(gòu)主義無關(guān)。13.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，教師有下列哪些權(quán)利？（多選題）【選項(xiàng)】A.督促學(xué)生完成課業(yè)B.從事學(xué)術(shù)研究C.拒絕執(zhí)行違法指令D.獲得專業(yè)技術(shù)職稱評審【參考答案】BCD【解析】《教育法》第二十七條明確教師權(quán)利包括學(xué)術(shù)研究（B）、拒絕違法指令（C）和職稱評審（D）。選項(xiàng)A屬于教師義務(wù)范疇，與權(quán)利屬性相悖。14.高中思想政治課程中，“培養(yǎng)家國情懷”屬于該課程哪一核心素養(yǎng)的培育目標(biāo)？【選項(xiàng)】A.思辨能力B.實(shí)踐創(chuàng)新C.家國情懷D.科學(xué)精神【參考答案】C【解析】《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》將“家國情懷”列為四大核心素養(yǎng)之一，強(qiáng)調(diào)通過歷史、政治、地理等學(xué)科融合，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國報(bào)國意識。選項(xiàng)A、B、D分別對應(yīng)其他核心素養(yǎng)，與題干要求不符。15.教育評價(jià)的“診斷性評價(jià)”主要應(yīng)用于以下哪個(gè)階段？【選項(xiàng)】A.教學(xué)準(zhǔn)備階段B.教學(xué)實(shí)施階段C.教學(xué)總結(jié)階段D.教師專業(yè)發(fā)展階段【參考答案】A【解析】診斷性評價(jià)旨在了解學(xué)生現(xiàn)有知識水平，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供依據(jù)，屬于教學(xué)準(zhǔn)備階段（A）。形成性評價(jià)（B）和總結(jié)性評價(jià)（C）分別對應(yīng)教學(xué)實(shí)施和總結(jié)階段，教師評價(jià)（D）屬于專業(yè)發(fā)展范疇。16.根據(jù)《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵階段是？【選項(xiàng)】A.職前培養(yǎng)階段B.職業(yè)適應(yīng)階段C.專業(yè)成熟階段D.專家引領(lǐng)階段【參考答案】C【解析】教師專業(yè)發(fā)展通常經(jīng)歷“職業(yè)適應(yīng)（B）→專業(yè)成長→專業(yè)成熟（C）→專家引領(lǐng)（D）”四個(gè)階段。其中專業(yè)成熟階段（C）是教師形成穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格和系統(tǒng)化知識體系的關(guān)鍵期，題干表述符合該階段特征。17.在課堂教學(xué)中實(shí)施“因材施教”原則時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的要素是？【選項(xiàng)】A.學(xué)生個(gè)體差異B.教學(xué)進(jìn)度安排C.教學(xué)設(shè)備配置D.教學(xué)方法創(chuàng)新【參考答案】A【解析】因材施教的核心在于識別并滿足學(xué)生個(gè)體差異（A），而教學(xué)進(jìn)度（B）、設(shè)備（C）、方法（D）是實(shí)施手段，非原則本質(zhì)。18.根據(jù)《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師每五年應(yīng)完成多少學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育？【選項(xiàng)】A.90學(xué)時(shí)B.120學(xué)時(shí)C.150學(xué)時(shí)D.180學(xué)時(shí)【參考答案】B【解析】《規(guī)定》第九條明確要求教師每五年參加不少于120學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育，其中必修課程不少于30學(xué)時(shí)，選修課程不少于90學(xué)時(shí)，合計(jì)120學(xué)時(shí)。19.教育心理學(xué)中的“學(xué)習(xí)遷移”現(xiàn)象最可能受哪種因素影響？（多選題）【選項(xiàng)】A.學(xué)習(xí)者的原有經(jīng)驗(yàn)B.學(xué)習(xí)材料的呈現(xiàn)方式C.教師的教學(xué)方法D.環(huán)境干擾程度【參考答案】ABCD【解析】學(xué)習(xí)遷移受學(xué)習(xí)者原有知識（A）、材料呈現(xiàn)（B）、教學(xué)方法（C）和環(huán)境干擾（D）四重因素影響。例如，原有經(jīng)驗(yàn)不足（A）或環(huán)境嘈雜（D）均會(huì)降低遷移效果。20.《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》將“科學(xué)精神”列為核心素養(yǎng)，其內(nèi)涵不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.辯證思維B.實(shí)證意識C.審美情趣D.批判質(zhì)疑【參考答案】C【解析】科學(xué)精神包含實(shí)證意識（B）、辯證思維（A）、批判質(zhì)疑（D），但“審美情趣”屬于“文化基礎(chǔ)”范疇，與科學(xué)精神無關(guān)。21.陶行知“生活即教育”理論的核心主張是？【選項(xiàng)】A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.教育應(yīng)扎根于社會(huì)實(shí)際生活C.學(xué)生中心論與教師中心論對立統(tǒng)一D.知識傳授與能力培養(yǎng)相分離【參考答案】B【解析】陶行知提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”三大主張，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)與社會(huì)生活緊密結(jié)合，選項(xiàng)B準(zhǔn)確概括其核心。A項(xiàng)對應(yīng)蘇聯(lián)教育家的觀點(diǎn)，C項(xiàng)混淆了兩種教育理論的關(guān)系，D項(xiàng)違背現(xiàn)代教育理念。22.教師職業(yè)道德中“仁愛”范疇強(qiáng)調(diào)的師生關(guān)系是？【選項(xiàng)】A.嚴(yán)慈相濟(jì)的平等關(guān)系B.民主協(xié)商的契約關(guān)系C.情感互動(dòng)的共生關(guān)系D.權(quán)威服從的等級關(guān)系【參考答案】C【解析】“仁愛”要求教師以人格魅力感染學(xué)生，建立情感共鳴的師生關(guān)系，選項(xiàng)C正確。A項(xiàng)屬于“愛崗敬業(yè)”范疇，B項(xiàng)對應(yīng)“公正”要求，D項(xiàng)違背師德規(guī)范。23.《普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》提出的課程核心素養(yǎng)包括？【選項(xiàng)】A.思想引領(lǐng)、文化理解、實(shí)踐創(chuàng)新B.知識獲取、能力發(fā)展、價(jià)值塑造C.自主學(xué)習(xí)、批判思維、社會(huì)責(zé)任D.價(jià)值認(rèn)同、法治觀念、健全人格【參考答案】D【解析】課程核心素養(yǎng)明確為“價(jià)值認(rèn)同、法治觀念、健全人格、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新”，選項(xiàng)D完整對應(yīng)高中思想政治學(xué)科要求。其他選項(xiàng)表述不完整或混淆了不同維度的內(nèi)涵。24.形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)的主要區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.評價(jià)時(shí)間點(diǎn)不同B.評價(jià)內(nèi)容范圍不同C.評價(jià)主體選擇不同D.評價(jià)結(jié)果應(yīng)用方式不同【參考答案】A【解析】形成性評價(jià)側(cè)重日常教學(xué)過程中的持續(xù)反饋（如課堂觀察、作業(yè)分析），終結(jié)性評價(jià)關(guān)注最終學(xué)習(xí)成果（如期末考試）。選項(xiàng)A準(zhǔn)確反映核心差異，B項(xiàng)兩者均涵蓋知識技能與情感態(tài)度，C項(xiàng)評價(jià)主體無本質(zhì)區(qū)別。25.根據(jù)維果茨基“最近發(fā)展區(qū)”理論，以下哪項(xiàng)是教師應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)的？【選項(xiàng)】A.直接滿足學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平B.提供略高于現(xiàn)有水平的指導(dǎo)C.完全超越學(xué)生認(rèn)知能力D.強(qiáng)制統(tǒng)一所有學(xué)生的進(jìn)步速度【參考答案】B【解析】“最近發(fā)展區(qū)”指在教師幫助下學(xué)生可能達(dá)到的潛在發(fā)展水平，選項(xiàng)B正確。A項(xiàng)對應(yīng)現(xiàn)有水平，C項(xiàng)超出實(shí)際能力范圍，D項(xiàng)違背因材施教原則。26.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心健康受到侵害或面臨危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)？【選項(xiàng)】A.立即報(bào)警并通知監(jiān)護(hù)人B.自行處理不對外披露C.報(bào)告主管部門并通知監(jiān)護(hù)人D.按學(xué)校規(guī)章制度處理【參考答案】C【解析】法律要求學(xué)校及時(shí)報(bào)告教育主管部門并通知監(jiān)護(hù)人，同時(shí)避免選項(xiàng)A的過度反應(yīng)和選項(xiàng)B、D的違法后果。27.唯物史觀認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力是？【選項(xiàng)】A.自然環(huán)境的改變B.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾C.國家政策的調(diào)整D.民間習(xí)俗的演變【參考答案】B【解析】生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)構(gòu)成社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，選項(xiàng)B正確。A項(xiàng)是物質(zhì)基礎(chǔ)，C項(xiàng)屬于上層建筑范疇，D項(xiàng)屬于非決定性因素。28.教師專業(yè)發(fā)展階段理論中，“關(guān)注生存”階段教師最關(guān)注的方面是？【選項(xiàng)】A.學(xué)生個(gè)別差異B.教學(xué)方法創(chuàng)新C.自我專業(yè)發(fā)展D.學(xué)業(yè)成績評價(jià)【參考答案】D【解析】新手教師（關(guān)注生存階段）首要任務(wù)是適應(yīng)角色，確保基本教學(xué)任務(wù)完成，選項(xiàng)D正確。A、B、C均屬于后續(xù)階段（關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教學(xué)、關(guān)注自我）的范疇。29.高中思想政治課程中“法治觀念”核心素養(yǎng)包含？【選項(xiàng)】A.權(quán)利意識、規(guī)則意識、法治信仰B.知法守法、用法維權(quán)、普法宣傳C.憲法知識、行政法體系、國際法原則D.司法公正、法律監(jiān)督、法治文化【參考答案】A【解析】法治觀念明確包含權(quán)利意識、規(guī)則意識和法治信仰三個(gè)維度，選項(xiàng)A完整對應(yīng)課標(biāo)要求。B項(xiàng)混淆了素養(yǎng)內(nèi)涵與行為表現(xiàn)，C項(xiàng)屬于知識層面，D項(xiàng)側(cè)重制度層面。30.教育公平的“有教無類”原則在當(dāng)代主要體現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.城鄉(xiāng)教育資源配置均等化B.保障弱勢群體受教育權(quán)C.實(shí)施全員終身教育制度D.統(tǒng)一全國教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】B【解析】教育公平的核心是保障弱勢群體權(quán)益，選項(xiàng)B正確。A項(xiàng)受限于現(xiàn)實(shí)條件難以完全實(shí)現(xiàn)，C項(xiàng)屬于教育目標(biāo)，D項(xiàng)與公平無關(guān)。31.在教育學(xué)中，“最近發(fā)展區(qū)”理論由哪位蘇聯(lián)心理學(xué)家提出？【選項(xiàng)】A.維果斯基B.皮亞杰C.布魯姆D.巴格萊【參考答案】A【解析】“最近發(fā)展區(qū)”理論是蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基在《思維與語言》中提出的核心概念，強(qiáng)調(diào)通過教師引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)潛在發(fā)展水平。皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論（選項(xiàng)B）更側(cè)重兒童自主探索，布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)（選項(xiàng)C）未涉及該術(shù)語，巴格萊（選項(xiàng)D）是美國教育學(xué)家，與該理論無關(guān)。32.根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)履行以下哪項(xiàng)義務(wù)？【選項(xiàng)】A.參與學(xué)校管理決策B.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范C.定期參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)D.自愿承擔(dān)額外社會(huì)活動(dòng)【參考答案】B【解析】《教師法》第八條明確教師義務(wù)包括“遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守職業(yè)道德”，選項(xiàng)A屬于教師quy?n利而非義務(wù)，選項(xiàng)C需結(jié)合地方性法規(guī)具體規(guī)定，選項(xiàng)D超出法定職責(zé)范圍。33.在高中思想政治“唯物辯證法”部分，下列哪項(xiàng)體現(xiàn)質(zhì)量互變規(guī)律？【選項(xiàng)】A.量變引起質(zhì)變B.矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力C.否定之否定是發(fā)展的總規(guī)律D.系統(tǒng)具有整體性特征【參考答案】A【解析】質(zhì)量互變規(guī)律的核心是量變積累引發(fā)質(zhì)變飛躍（選項(xiàng)A）。選項(xiàng)B對應(yīng)矛盾論，選項(xiàng)C涉及發(fā)展觀，選項(xiàng)D屬于系統(tǒng)論范疇，均與題干要求不符。34.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，勞動(dòng)教育被明確列為哪類課程？【選項(xiàng)】A.國家課程B.地方課程C.學(xué)校特色課程D.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程【參考答案】D【解析】2022年版方案將勞動(dòng)教育單獨(dú)設(shè)立為獨(dú)立課程類別（選項(xiàng)D），區(qū)別于國家課程（選項(xiàng)A）和地方課程（選項(xiàng)B），學(xué)校特色課程（選項(xiàng)C）屬于校本化實(shí)施范疇。35.在高中政治“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)”模塊中，下列哪項(xiàng)屬于生產(chǎn)要素？【選項(xiàng)】A.土地B.勞動(dòng)C.歷史傳統(tǒng)D.文化觀念【參考答案】B【解析】生產(chǎn)要素包含勞動(dòng)力（選項(xiàng)B）、土地、資本和企業(yè)家才能。選項(xiàng)A屬于自然資源，C、D屬于文化要素，但非直接生產(chǎn)要素。二、多選題（共35題）1.在教師職業(yè)道德中，以下哪些屬于教師職業(yè)行為規(guī)范的具體要求？【選項(xiàng)】A.不得有償補(bǔ)課B.不得參與非法民間組織C.不得泄露學(xué)生隱私D.不得接受家長宴請E.不得使用侮辱性語言【參考答案】ACDE【解析】A.正確。教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》明確禁止有償補(bǔ)課。C.正確。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，教師需對學(xué)生的個(gè)人信息嚴(yán)格保密。D.正確。教師不得接受家長任何形式的宴請，屬于廉潔從教要求。E.正確。侮辱性語言違反《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第(七)條。B.錯(cuò)誤。非法民間組織包含敏感表述，實(shí)際規(guī)范表述應(yīng)為"不得參與非教育類民間活動(dòng)"。2.根據(jù)《普通高中課程方案》，以下哪些屬于核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素？【選項(xiàng)】A.自主學(xué)習(xí)能力B.科學(xué)精神C.審美情趣D.責(zé)任擔(dān)當(dāng)E.社會(huì)參與【參考答案】ABCDE【解析】A.正確。核心素養(yǎng)包含學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這一維度，自主學(xué)習(xí)能力是其具體表現(xiàn)。B.正確。科學(xué)精神是六大核心素養(yǎng)之一，包含理性精神、批判質(zhì)疑等要素。C.正確。審美情趣屬于審美創(chuàng)造素養(yǎng)的具體要求。D.正確。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是政治認(rèn)同素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。E.正確。社會(huì)參與對應(yīng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)與健全人格的結(jié)合維度。3.在構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論中，以下哪些屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)鍵要素？【選項(xiàng)】A.同伴協(xié)作B.情境化學(xué)習(xí)C.認(rèn)知沖突D.知識結(jié)構(gòu)E.教師主導(dǎo)【參考答案】ABCD【解析】A.正確。協(xié)作學(xué)習(xí)是建構(gòu)主義的核心特征，強(qiáng)調(diào)社會(huì)互動(dòng)。B.正確。情境化學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)知識在真實(shí)場景中的應(yīng)用。C.正確。認(rèn)知沖突促進(jìn)知識建構(gòu)，符合"同化-順應(yīng)"理論。D.正確。知識結(jié)構(gòu)化是建構(gòu)主義的重要原則。E.錯(cuò)誤。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主建構(gòu)，教師角色轉(zhuǎn)為引導(dǎo)者。4.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，以下哪些行為屬于可以采取的懲戒措施？【選項(xiàng)】A.暫停學(xué)生課間活動(dòng)B.拆除學(xué)生課桌椅C.罰站不超過15分鐘D.暫停使用電子設(shè)備E.限制參加文體活動(dòng)【參考答案】ACDE【解析】A.正確。課間活動(dòng)暫停屬于合理懲戒范圍。C.正確。15分鐘內(nèi)罰站符合《規(guī)則》第21條。D.正確。電子設(shè)備暫停使用是常見懲戒手段。E.正確。文體活動(dòng)限制屬于合理懲戒措施。B.錯(cuò)誤。拆除課桌椅涉及人身危險(xiǎn)，違反《規(guī)則》第17條。5.下列哪些屬于唯物辯證法的基本范疇？【選項(xiàng)】A.原因與結(jié)果B.形式與內(nèi)容C.本質(zhì)與現(xiàn)象D.可能與必然E.唯物與唯心【參考答案】ABCD【解析】A.正確。因果關(guān)系是辯證法五大范疇之一。B.正確。形式與內(nèi)容關(guān)系揭示事物內(nèi)在矛盾。C.正確。本質(zhì)與現(xiàn)象是辯證統(tǒng)一關(guān)系。D.正確?？赡苄耘c必然性構(gòu)成發(fā)展過程。E.錯(cuò)誤。唯物與唯心屬于哲學(xué)基本派別，非基本范疇。6.在高中政治"哲學(xué)與文化"模塊中，以下哪些屬于實(shí)踐的觀點(diǎn)？【選項(xiàng)】A.實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)B.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)C.實(shí)踐是檢驗(yàn)文化生命力的根本標(biāo)準(zhǔn)D.文化對實(shí)踐具有反作用E.實(shí)踐與認(rèn)識循環(huán)往復(fù)【參考答案】ABCE【解析】A.正確。認(rèn)識來源于實(shí)踐并受實(shí)踐檢驗(yàn)。B.正確。該觀點(diǎn)是馬克思主義認(rèn)識論核心。C.正確。文化生命力檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐相關(guān)。E.正確。實(shí)踐與認(rèn)識循環(huán)構(gòu)成發(fā)展過程。D.錯(cuò)誤。文化反作用屬于上層建筑范疇，非實(shí)踐觀點(diǎn)。7.根據(jù)《義務(wù)教育法》，學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生每天不少于多長時(shí)間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間？【選項(xiàng)】A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.1.5小時(shí)D.3小時(shí)E.2.5小時(shí)【參考答案】A【解析】《義務(wù)教育法》第二十七條明確規(guī)定每天不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。其他選項(xiàng)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)超出法定范圍，屬于干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)。8.在高中思想政治"經(jīng)濟(jì)與社會(huì)"模塊中，以下哪些屬于生產(chǎn)決定因素？【選項(xiàng)】A.勞動(dòng)資料B.勞動(dòng)對象C.勞動(dòng)者D.科學(xué)技術(shù)E.市場需求【參考答案】AB【解析】馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，生產(chǎn)力的決定性因素是勞動(dòng)者與勞動(dòng)資料。勞動(dòng)對象是生產(chǎn)三要素之一，但非決定因素。科學(xué)技術(shù)屬于生產(chǎn)力范疇，市場需求屬于生產(chǎn)關(guān)系范疇。9.根據(jù)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，以下哪些屬于教師專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.教學(xué)能力提升B.教育技術(shù)應(yīng)用C.職業(yè)道德建設(shè)D.管理能力培養(yǎng)E.政治理論學(xué)習(xí)【參考答案】ABC【解析】《行動(dòng)計(jì)劃》明確要求：①教學(xué)能力為核心②教育技術(shù)應(yīng)用為支撐③職業(yè)道德為保障。管理能力屬于學(xué)校行政范疇，政治理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)要求但非核心內(nèi)容。10.在高中思想政治"政治與法治"模塊中，以下哪些屬于我國根本政治制度？【選項(xiàng)】A.人民代表大會(huì)制度B.多黨合作和政治協(xié)商制度C.民主集中制原則D.基層群眾自治制度E.憲法實(shí)施制度【參考答案】ABD【解析】根本政治制度包括人大制度、多黨合作制度、基層群眾自治制度。民主集中制是原則，憲法實(shí)施制度屬于法律實(shí)施范疇。11.在高中思想政治教材中，體現(xiàn)人民民主專政國體特征的制度有哪些？【選項(xiàng)】A.人民代表大會(huì)制度B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度C.民族區(qū)域自治制度D.基層群眾自治制度【參考答案】ACD【解析】A選項(xiàng)正確。人民代表大會(huì)制度是根本政治制度，體現(xiàn)人民當(dāng)家作主。C選項(xiàng)正確。民族區(qū)域自治制度是基本政治制度，保障各民族平等權(quán)利。D選項(xiàng)正確?；鶎尤罕娮灾沃贫仁腔菊沃贫?，如村民委員會(huì)選舉。B選項(xiàng)錯(cuò)誤。多黨合作制度屬于基本政治制度，但非國體直接體現(xiàn)的制度。12.根據(jù)《憲法》規(guī)定，國家根本大法的修訂程序中必須遵循的要求是？【選項(xiàng)】A.由全國人大常委會(huì)提議B.需全體代表的三分之二以上通過C.修改后的法律需公布施行D.必須提交國務(wù)院審議【參考答案】ABC【解析】A選項(xiàng)正確?！稇椃ā返?4條明確修訂需由全國人大常委會(huì)或1/5以上代表提議。B選項(xiàng)正確。憲法修正案需全體代表2/3以上通過。C選項(xiàng)正確。新憲法必須公布施行。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。國務(wù)院無權(quán)審議憲法修訂程序。13.下列屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀國家層面的內(nèi)容是？【選項(xiàng)】A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放【參考答案】ABD【解析】A選項(xiàng)正確。國家層面價(jià)值目標(biāo)是富強(qiáng)、民主、文明、和諧。B選項(xiàng)正確。國家層面包含自由、平等、公正、法治。D選項(xiàng)正確。國家層面包含創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。愛國、敬業(yè)等是公民個(gè)人層面。14.我國發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征包括？【選項(xiàng)】A.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展B.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制C.按勞分配為主體、多種分配方式并存D.統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系【參考答案】ABCD【解析】A選項(xiàng)正確。基本經(jīng)濟(jì)制度要求公有制為主體。B選項(xiàng)正確?；咎卣靼鐣?huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。C選項(xiàng)正確。分配制度體現(xiàn)按勞分配為主體。D選項(xiàng)正確。市場體系要求統(tǒng)一開放。15.在高中思想政治中，下列屬于"五位一體"總體布局的是？【選項(xiàng)】A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)B.民主、法治、德治、自治、共治C.物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明D.國家治理體系、治理能力現(xiàn)代化【參考答案】AC【解析】A選項(xiàng)正確。"五位一體"是總體布局。C選項(xiàng)正確。文明類型對應(yīng)"五位一體"。B選項(xiàng)錯(cuò)誤。"五位共治"屬于社會(huì)治理理念。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。屬于國家治理現(xiàn)代化內(nèi)容。16.根據(jù)《教師法》規(guī)定，教師合法權(quán)益包括？【選項(xiàng)】A.進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的自由B.拒絕教師兼任行政職務(wù)的權(quán)利C.依法獲得工資待遇的權(quán)利D.參加社會(huì)活動(dòng)的自由【參考答案】ACD【解析】A選項(xiàng)正確。《教師法》第7條保障學(xué)術(shù)自由。C選項(xiàng)正確。第25條明確工資待遇保障。D選項(xiàng)正確。第9條允許參加社會(huì)活動(dòng)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤。兼任行政職務(wù)不違反法律，無強(qiáng)制拒絕權(quán)。17.在高中思想政治中，全過程人民民主的顯著優(yōu)勢是？【選項(xiàng)】A.最廣泛、最真實(shí)、最管用B.由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)C.通過人民代表大會(huì)制度實(shí)現(xiàn)D.具有中國特色的社會(huì)主義民主【參考答案】ABD【解析】A選項(xiàng)正確。"三大優(yōu)勢"是顯著特征。B選項(xiàng)正確。全過程人民民主由黨的領(lǐng)導(dǎo)保障。D選項(xiàng)正確。具有中國特色是本質(zhì)屬性。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。人民代表大會(huì)制度是根本政治制度。18.根據(jù)《民法典》規(guī)定，未成年人監(jiān)護(hù)人的確立方式包括？【選項(xiàng)】A.父母擔(dān)任監(jiān)護(hù)人B.父母死亡由祖父母擔(dān)任C.父母被宣告失蹤由近親屬擔(dān)任D.父母被撤銷資格由民政部門擔(dān)任【參考答案】ABCD【解析】A選項(xiàng)正確?！睹穹ǖ洹返?7條明確父母監(jiān)護(hù)權(quán)。B選項(xiàng)正確。第34條允許祖父母擔(dān)任。C選項(xiàng)正確。第35條適用于父母失蹤情形。D選項(xiàng)正確。第36條授權(quán)民政部門指定。19.在高中思想政治中，新發(fā)展格局的核心要義是？【選項(xiàng)】A.國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)B.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革C.擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略D.高質(zhì)量發(fā)展【參考答案】ABD【解析】A選項(xiàng)正確。2023年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確核心要義。B選項(xiàng)正確。雙循環(huán)需要供給側(cè)改革支撐。D選項(xiàng)正確。高質(zhì)量發(fā)展是根本要求。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。擴(kuò)大內(nèi)需是重要戰(zhàn)略，非核心要義。20.根據(jù)《憲法》第14條，國家根本任務(wù)包括？【選項(xiàng)】A.消滅剝削制度B.消除貧困C.推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化D.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系【參考答案】BCD【解析】B選項(xiàng)正確。脫貧攻堅(jiān)納入根本任務(wù)。C選項(xiàng)正確。2018年憲法修正案新增內(nèi)容。D選項(xiàng)正確?，F(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是重要任務(wù)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤。剝削制度已通過改革基本消除。21.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師依法享有下列哪些權(quán)利？【選項(xiàng)】A.指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)術(shù)研究B.學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)創(chuàng)新C.拒絕學(xué)校安排的與教學(xué)無關(guān)的額外工作D.侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)E.向當(dāng)?shù)厝嗣裾蚪逃姓块T提出申訴【參考答案】ABC【解析】A.正確?！督處煼ā返?條規(guī)定教師有指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)術(shù)研究、參與科學(xué)文化活動(dòng)的權(quán)利。B.正確。教師享有學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的權(quán)利，體現(xiàn)教師專業(yè)自主性。C.正確。教師有權(quán)拒絕學(xué)校安排的與教學(xué)無關(guān)的額外工作，保障其合法權(quán)益。D.錯(cuò)誤。侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)屬于教師違法行為，與法律賦予的權(quán)利無關(guān)。E.正確?！督處煼ā返?9條明確教師對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，可向當(dāng)?shù)厝嗣裾蚪逃姓块T提出申訴。22.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，下列哪些內(nèi)容屬于素質(zhì)教育核心目標(biāo)？【選項(xiàng)】A.提高學(xué)生應(yīng)試能力B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C.獨(dú)立完成學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)D.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識E.掌握單一學(xué)科知識體系【參考答案】BCD【解析】B.正確。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，體現(xiàn)學(xué)生主體性。C.錯(cuò)誤。獨(dú)立完成學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)屬于特定能力培養(yǎng)，不體現(xiàn)全面發(fā)展。D.正確。團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識是素質(zhì)教育中社會(huì)情感能力培養(yǎng)的重要方面。E.錯(cuò)誤.掌握單一學(xué)科知識體系屬于傳統(tǒng)教育目標(biāo)，與素質(zhì)教育相悖。23.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，教師可采取的懲戒措施不包括以下哪些？【選項(xiàng)】A.暫停學(xué)生課間活動(dòng)B.罰站時(shí)長不超過30分鐘C.暫停使用電子設(shè)備D.撤銷學(xué)生獲得的榮譽(yù)稱號E.禁止參加校級文體活動(dòng)【參考答案】AE【解析】A.錯(cuò)誤?！兑?guī)則》第18條明確禁止以任何形式變相體罰，暫停課間活動(dòng)屬于變相體罰。B.正確.罰站時(shí)長限制符合《規(guī)則》第21條關(guān)于"合理時(shí)長"的規(guī)定。C.正確.暫停電子設(shè)備符合第19條關(guān)于限制使用電子設(shè)備的規(guī)定。D.正確.撤銷榮譽(yù)稱號屬于情節(jié)嚴(yán)重時(shí)的懲戒措施。E.錯(cuò)誤.禁止參加校級文體活動(dòng)超出《規(guī)則》允許的懲戒范圍。24.高中思想政治課程核心素養(yǎng)包括哪些方面？【選項(xiàng)】A.政治認(rèn)同B.科學(xué)精神C.實(shí)踐創(chuàng)新D.人文底蘊(yùn)E.公民責(zé)任【參考答案】ABCDE【解析】A.正確.政治認(rèn)同是首要核心素養(yǎng)，貫穿課程始終。B.正確.科學(xué)精神包含理性精神、批判思維等要素。C.正確.實(shí)踐創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際的能力培養(yǎng)。D.正確.人文底蘊(yùn)涵蓋文化傳承與理解。E.正確.公民責(zé)任體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任意識與法治觀念。25.根據(jù)《教育法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障教師從事哪些工作？【選項(xiàng)】A.教育教學(xué)研究B.行政事務(wù)管理C.學(xué)生日常行為規(guī)范制定D.教育教學(xué)評估E.教師培訓(xùn)工作【參考答案】ADE【解析】A.正確?！督逃ā返?8條明確教育教學(xué)研究是教師職責(zé)。B.錯(cuò)誤.行政事務(wù)管理屬于學(xué)校管理范疇，非教師主要職責(zé)。C.錯(cuò)誤.學(xué)生日常行為規(guī)范制定屬于學(xué)校治理事務(wù)。D.正確.教育教學(xué)評估是教師專業(yè)發(fā)展的重要工作。E.正確.教師培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分。26.下列哪些屬于心理健康教育的基本內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.壓力管理技巧B.生涯規(guī)劃指導(dǎo)C.學(xué)科知識輔導(dǎo)D.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練E.親子溝通方法【參考答案】ABD【解析】A.正確.壓力管理是心理健康教育核心內(nèi)容。B.正確.生涯規(guī)劃指導(dǎo)屬于發(fā)展性心理健康教育范疇。C.錯(cuò)誤.學(xué)科知識輔導(dǎo)屬于教學(xué)范疇。D.正確.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練是基本技能培養(yǎng)。E.錯(cuò)誤.親子溝通方法屬于家庭教育范疇。27.根據(jù)《普通高中課程方案》，下列哪些屬于國家課程？【選項(xiàng)】A.勞動(dòng)教育必修課B.地方課程C.學(xué)校課程D.道德與法治必修模塊E.體育與健康必修模塊【參考答案】ADE【解析】A.正確.勞動(dòng)教育必修課為全國統(tǒng)一的國家課程。B.錯(cuò)誤.地方課程由省級教育部門制定。C.錯(cuò)誤.學(xué)校課程為學(xué)校自主開發(fā)課程。D.正確.道德與法治必修模塊是國家課程。E.正確.體育與健康必修模塊為國家課程。28.以下哪些屬于教育評價(jià)的導(dǎo)向功能？【選項(xiàng)】A.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展B.確保教育公平C.推動(dòng)課程改革D.提高教學(xué)質(zhì)量E.限制學(xué)生個(gè)性化發(fā)展【參考答案】ABCD【解析】A.正確.教育評價(jià)通過反饋促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)。B.正確.評價(jià)結(jié)果用于調(diào)整資源配置，促進(jìn)公平。C.正確.評價(jià)結(jié)果為課程改革提供數(shù)據(jù)支持。D.正確.核心目標(biāo)是提升教學(xué)質(zhì)量。E.錯(cuò)誤.限制個(gè)性化發(fā)展違背評價(jià)促進(jìn)發(fā)展的本質(zhì)。29.根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師不得有下列哪些行為？【選項(xiàng)】A.從事有償補(bǔ)課B.傳播違背黨的理論政策言論C.買賣或租借教師資格證D.拒絕參與非教學(xué)義務(wù)E.侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)【參考答案】ABCDE【解析】A.明確禁止有償補(bǔ)課。B.明確禁止傳播錯(cuò)誤言論。C.明確禁止買賣或租借教師資格證。D.拒絕非教學(xué)義務(wù)違反《教師法》。E.侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)違反師德規(guī)范。30.高中思想政治"哲學(xué)"模塊主要包含哪些內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.認(rèn)識論B.階級斗爭理論C.馬克思主義認(rèn)識論D.實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系E.馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)【參考答案】ACD【解析】A.正確."哲學(xué)"模塊包含馬克思主義哲學(xué)基本原理。B.錯(cuò)誤.階級斗爭理論屬于"政治"模塊內(nèi)容。C.正確.馬克思主義認(rèn)識論是哲學(xué)核心內(nèi)容。D.正確.實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系是哲學(xué)重要命題。E.錯(cuò)誤.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于"經(jīng)濟(jì)"模塊內(nèi)容。31.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，矛盾的普遍性原理和特殊性原理的關(guān)系是（）【選項(xiàng)】A.普遍性寓于特殊性之中B.特殊性決定普遍性C.普遍性與特殊性互為存在條件D.普遍性高于特殊性【參考答案】AC【解析】1.普遍性原理揭示矛盾無處不在、無時(shí)不有，特殊性原理強(qiáng)調(diào)具體事物矛盾的特殊性。兩者關(guān)系體現(xiàn)為普遍性存在于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來（A正確）。2.特殊性不能獨(dú)立存在，必須依附于普遍性，故B錯(cuò)誤。3.普遍性與特殊性互為存在條件，普遍性為特殊性提供框架，特殊性為普遍性提供例證（C正確）。4.哲學(xué)上不存在“普遍性高于特殊性”的表述，D錯(cuò)誤。32.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)遵循的“為人師表”要求不包括（）【選項(xiàng)】A.自覺遵守教育法律法規(guī)B.儀表儀態(tài)端莊得體C.主動(dòng)參與學(xué)科前沿研究D.傳播優(yōu)秀文化成果【參考答案】C【解析】1.“為人師表”核心是師德外顯行為，包括遵守法規(guī)（A）、儀表得體（B）、傳播文化（D）。2.學(xué)科前沿研究屬于專業(yè)發(fā)展范疇，非“為人師表”直接要求（C錯(cuò)誤）。33.以下屬于唯物辯證法聯(lián)系觀點(diǎn)體現(xiàn)的是（）【選項(xiàng)】A.種子與果實(shí)B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑C.原因與結(jié)果D.內(nèi)因與外因【參考答案】ACD【解析】1.種子與果實(shí)是事物內(nèi)部因果聯(lián)系（A正確）。2.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑是普遍性與特殊性的聯(lián)系（B錯(cuò)誤，屬于矛盾觀點(diǎn)）。3.原因與結(jié)果、內(nèi)因與外因均體現(xiàn)聯(lián)系觀點(diǎn)（CD正確）。34.“雙減”政策中要求減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，其教育依據(jù)包括（）【選項(xiàng)】A.學(xué)生注意力發(fā)展規(guī)律B.教育公平原則C.班級授課制優(yōu)勢D.個(gè)性化學(xué)習(xí)需求【參考答案】ABD【解析】1.學(xué)生注意力呈階段性（如小學(xué)低年級注意力集中時(shí)間短），需控制作業(yè)量（A正確）。2.“雙減”旨在促進(jìn)教育公平（B正確）。3.班級授課制難以滿足個(gè)性化需求，政策調(diào)整與之相關(guān)（D正確）。4.班級授課制是傳統(tǒng)模式，非政策依據(jù)（C錯(cuò)誤）。35.高中思想政治教材中“新發(fā)展格局”的內(nèi)涵包括（）【選項(xiàng)】A.以國內(nèi)大循環(huán)為主體B.國內(nèi)國際雙循環(huán)C.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革D.科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展【參考答案】ABCD【解析】1.新發(fā)展格局核心是“雙循環(huán)”（AB正確）。2.供給側(cè)改革是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化基礎(chǔ)（C正確）。3.科技創(chuàng)新是雙循環(huán)核心動(dòng)力（D正確）。三、判斷題（共30題）1.根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條，教師合法權(quán)益中不包括教師獲得專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的權(quán)利?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】《教師法》第八條明確規(guī)定教師有參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、繼續(xù)教育等權(quán)利，獲得專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)是教師合法權(quán)益的組成部分。題干表述與法律條文相悖，故答案為錯(cuò)誤。2.在教師職業(yè)道德評價(jià)中，“愛國守法”是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則，而“愛崗敬業(yè)”屬于專業(yè)精神層面的要求?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》將“愛國守法”與“愛崗敬業(yè)”并列列為基本要求，前者強(qiáng)調(diào)法律與國家認(rèn)同，后者強(qiáng)調(diào)職業(yè)態(tài)度與責(zé)任感。題干將兩者分屬不同層面屬于錯(cuò)誤劃分，答案為錯(cuò)誤。3.高中思想政治課程核心素養(yǎng)包含“政治認(rèn)同”“科學(xué)精神”“法治意識”“公共參與”四個(gè)維度?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】根據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，核心素養(yǎng)明確包含政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與四個(gè)方面，題干表述符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，答案為正確。4.教學(xué)反思的撰寫必須包含具體教學(xué)案例、學(xué)生反饋數(shù)據(jù)及改進(jìn)措施，缺一不可?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】教學(xué)反思的撰寫要求是“有所側(cè)重、真實(shí)具體”，需結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的具體問題進(jìn)行分析，但并非強(qiáng)制要求包含案例、數(shù)據(jù)或措施中的全部內(nèi)容，題干表述過于絕對，答案為錯(cuò)誤。5.教育評價(jià)中“過程性評價(jià)”與“終結(jié)性評價(jià)”的主要區(qū)別在于評價(jià)時(shí)間點(diǎn)的不同?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)的核心區(qū)別在于評價(jià)功能：前者側(cè)重發(fā)展性指導(dǎo)，后者側(cè)重結(jié)果性鑒定。評價(jià)時(shí)間點(diǎn)雖存在差異（前者貫穿全過程，后者在階段或終點(diǎn)），但題干將區(qū)別簡化為時(shí)間點(diǎn)，屬于錯(cuò)誤歸因，答案為錯(cuò)誤。6.教師專業(yè)發(fā)展中的“非正式學(xué)習(xí)”主要指通過工作實(shí)踐、同事交流等途徑獲得的經(jīng)驗(yàn)性知識?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】非正式學(xué)習(xí)（InformalLearning）的定義強(qiáng)調(diào)通過日常實(shí)踐、社會(huì)互動(dòng)等非結(jié)構(gòu)化方式獲取知識，題干對“非正式學(xué)習(xí)”的釋義符合教育學(xué)理論，答案為正確。7.高中思想政治學(xué)科中的“唯物辯證法”方法論要求教師必須避免絕對化思維，但允許使用單一視角分析問題?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】唯物辯證法強(qiáng)調(diào)聯(lián)系、發(fā)展和矛盾分析法，要求教師突破單一視角，題干中“允許使用單一視角”與辯證思維核心要求相矛盾，答案為錯(cuò)誤。8.教師職稱評審中，“教學(xué)成果獎(jiǎng)”的認(rèn)定需包含國家級、省部級、市級三個(gè)層級獎(jiǎng)項(xiàng)?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】根據(jù)《中小學(xué)教師職稱評審規(guī)定》，教學(xué)成果獎(jiǎng)?wù)J定以省級以上政府或教育主管部門表彰的成果為準(zhǔn)，不強(qiáng)制要求包含所有層級獎(jiǎng)項(xiàng)，題干表述超出政策范圍，答案為錯(cuò)誤。9.在班級管理中，“民主集中制”原則要求教師必須完全服從學(xué)生集體決議，即使存在錯(cuò)誤。【選項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】民主集中制強(qiáng)調(diào)民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主，教師作為引導(dǎo)者需對錯(cuò)誤決議進(jìn)行糾正，題干中“必須服從”的表述違背原則本質(zhì)，答案為錯(cuò)誤。10.高中思想政治教材中“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的表述順序?yàn)椤案粡?qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善”?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】人教版高中思想政治教材（2020年修訂）明確將社會(huì)主義核心價(jià)值觀表述為上述順序，題干內(nèi)容與教材完全一致，答案為正確。11.馬克思主義哲學(xué)的基本原理是“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”?！具x項(xiàng)】正確【參考答案】錯(cuò)誤【解析】該觀點(diǎn)是鄧小平在1978年提出的重要哲學(xué)命題，屬于馬克思主義認(rèn)識論范疇，但并非馬克思主義哲學(xué)的基本原理。馬克思主義哲學(xué)的基本原理包括唯物論、辯證法、認(rèn)識論和唯物史觀，而“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”是認(rèn)識論的具體體現(xiàn)，不能等同于整個(gè)馬克思主義哲學(xué)的基本原理。12.根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條，教師具有參與學(xué)校民主管理的權(quán)利?！具x項(xiàng)】正確【參考答案】正確【解析】《教師法》第七條明確規(guī)定教師有“參與學(xué)校民主管理”的權(quán)利，這是教師權(quán)益保障的重要法律依據(jù)。常見誤區(qū)是誤認(rèn)為教師僅負(fù)責(zé)教學(xué)職責(zé)，而忽略了法律賦予的參與學(xué)校治理的權(quán)利。13.高中思想政治教材中“唯物辯證法”章節(jié)主要講授矛盾的對立統(tǒng)一規(guī)律。【選項(xiàng)】正確【參考答案】正確【解析】人教版高中思想政治教材必修三“唯物辯證法”章節(jié)以矛盾分析法為核心，重點(diǎn)闡釋對立統(tǒng)一規(guī)律、量變質(zhì)變規(guī)律和否定之否定規(guī)律。易混淆點(diǎn)在于部分學(xué)生可能誤將“唯物辯證法”與“唯物史觀”的內(nèi)容混為一談。14.中小學(xué)教師資格考試筆試合格分?jǐn)?shù)線為70分?！具x項(xiàng)】正確【參考答案】錯(cuò)誤【解析】根據(jù)廣東省2023年中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，筆試合格分?jǐn)?shù)線為65分（滿分150分），面試合格分?jǐn)?shù)線為70分。常見錯(cuò)誤是混淆筆試與面試的合格分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。15.普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）明確將“政治認(rèn)同”“科學(xué)精神”等六大核心素養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)?！具x項(xiàng)】正確【參考答案】正確【解析】2020年版普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)首次提出“六大核心素養(yǎng)”（政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與、社會(huì)責(zé)任、家國情懷），這是教材編寫和教學(xué)評價(jià)的核心依據(jù)。易錯(cuò)點(diǎn)在于誤記為“五個(gè)素養(yǎng)”。16.教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛國守法”要求教師不得參與任何宗教活動(dòng)?！具x項(xiàng)】正確【參考答案】正確【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2018年修訂）》第六條明確規(guī)定教師“不得有違反黨的宗教政策、宗教法規(guī)的行為”，具體包含不得在校園傳播宗教、不得參與非法宗教活動(dòng)等要求。需注意“不得參與宗教活動(dòng)”是法律層面的嚴(yán)格表述。17.2022年修訂的《中華人民共和國教育法》新增了關(guān)于“雙減”政策的具體實(shí)施條款?！具x項(xiàng)】正確【參考答案】錯(cuò)誤【解析】《教育法》2022年修訂版主要完善了教育公平、教育評價(jià)等制度，未新增“雙減”相關(guān)條款?！半p減”政策是國務(wù)院2021年7月發(fā)布的專項(xiàng)部署，屬于部門規(guī)章范疇。18.高中思想政治“中國特色社會(huì)主義”章節(jié)在教材中占比約為30%?！具x項(xiàng)】正確【參考答案】正確【解析】人教版高中思想政治教材必修三“中國特色社會(huì)主義”章節(jié)共包含6個(gè)專題，總課時(shí)約72課時(shí)（按總課時(shí)數(shù)計(jì)算占比約30%）。需注意與“法律與生活”“邏輯與思維”等章節(jié)的課時(shí)分配對比。19.教師職稱評審中，申報(bào)人需在核心期刊以第一作者身份