真正的強(qiáng)者靠謀保護(hù)自己匯報(bào)人：目錄Contents謀生：自保的基礎(chǔ)謀勢：真正的護(hù)身符0102謀道：終極的保護(hù)傘03保護(hù)自己靠智慧0401謀生：自保的基礎(chǔ)井岡山時(shí)期，教員面臨敵人四面圍攻，卻提前規(guī)劃三條撤退路線，往湘南與特委會合，往贛南開辟新根據(jù)地，往湘贛邊匯合部隊(duì)，每條路都派人探路、建立聯(lián)系、準(zhǔn)備物資，為勝利奠定基礎(chǔ)。提前布局，留多條退路井岡山的三條退路01在職場中，不要只盯著一個(gè)公司，要在行業(yè)里建立人脈，掌握多種技能，讓自己隨時(shí)都有選擇，這樣在面臨危機(jī)時(shí)，才能像教員一樣有退路，而不是慌亂求人。職場的多條出路02創(chuàng)業(yè)者不能把所有資源押在一個(gè)項(xiàng)目上，要分散投資，多個(gè)方向同時(shí)嘗試，就像教員為井岡山準(zhǔn)備多條退路一樣，這樣才不會因一個(gè)項(xiàng)目的失敗而全盤皆輸。創(chuàng)業(yè)的多點(diǎn)嘗試03讓別人需要你教員在軍事上制定屢戰(zhàn)屢勝的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，在政治上團(tuán)結(jié)各方力量眾望所歸，在思想上以理論指導(dǎo)全黨，他靠能力和價(jià)值讓自己變得不可替代，別人會主動保護(hù)他。教員的不可替代在職場中，要不斷提升自己的能力和價(jià)值，成為團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，這樣即使面臨危機(jī)，也會有人愿意拉你一把，而不是讓你處于被動求保護(hù)的境地。職場中的價(jià)值體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者要打造自己的核心競爭力，讓客戶、合作伙伴都離不開你，這樣才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，而不是靠關(guān)系或運(yùn)氣去求得保護(hù)。創(chuàng)業(yè)中的核心競爭力02謀勢：真正的護(hù)身符平臺能為你提供分發(fā)、流量、資源等，選擇一個(gè)好的平臺，就像站在巨人的肩膀上，能讓你更容易獲得成功，比如一些知名的企業(yè)平臺，能為員工提供更多的發(fā)展機(jī)會和資源支持。平臺的勢平臺的資源與機(jī)會教員選擇農(nóng)村作為革命的根據(jù)地，這是一個(gè)獨(dú)特的平臺，他看懂了在這個(gè)平臺上打、和誰打、怎么打才是關(guān)鍵，從而開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。教員的平臺選擇個(gè)人在選擇平臺時(shí)，要充分考慮平臺的資源、發(fā)展前景、與自身能力的匹配度等因素，選擇一個(gè)能讓自己發(fā)揮優(yōu)勢、獲得成長的平臺，這樣才能借助平臺之勢實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。個(gè)人的平臺選擇策略圈子的勢在一個(gè)圈子里，如果你是被信任的人，就能順勢起飛，得到圈子內(nèi)資源的支持和幫助，比如在商業(yè)圈子里，一個(gè)有信譽(yù)的企業(yè)家更容易獲得合作伙伴和投資人的青睞。圈子的信任與助力教員團(tuán)結(jié)各方力量，建立廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，使自己在圈子中獲得了強(qiáng)大的支持和信任，為革命事業(yè)的發(fā)展提供了有力保障。教員的圈子經(jīng)營個(gè)人要融入一個(gè)圈子，首先要提升自己的能力和素質(zhì)，樹立良好的信譽(yù)和形象，積極參與圈子內(nèi)的活動，與圈子里的人建立良好的關(guān)系，這樣才能成為圈子中被信任的人，借助圈子之勢實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展。個(gè)人的圈子融入方法在組織中，如果你是被看見、被拉動、被提拔的角色，就能借助組織的力量實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，比如在企業(yè)中，一個(gè)有能力、有潛力的員工更容易得到領(lǐng)導(dǎo)的提拔和重用。組織的勢組織的提拔與支持教員在組織中具有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，他能夠團(tuán)結(jié)各方力量，調(diào)動組織的積極性和創(chuàng)造力，使組織成為推動革命事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。教員的組織優(yōu)勢個(gè)人要融入組織，首先要了解組織的目標(biāo)和價(jià)值觀，積極融入組織文化，提升自己的能力和素質(zhì)，為組織的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時(shí)要善于與組織內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通交流，展示自己的能力和價(jià)值，這樣才能在組織中獲得提拔和支持。個(gè)人的組織融入技巧03謀道：終極的保護(hù)傘道是背后的核心邏輯，決定了你最終要去哪、成為什么、被怎么看待，它是一種看問題的視角和判斷未來的底層框架，比如教員的“實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主”就是他的道。道的內(nèi)涵與意義道是方向與格局懂道的人不會亂動、亂卷，因?yàn)樗麄兛吹氖情L期的發(fā)展，走的是“長期不可替代”的道路，不會因短期的利益而迷失方向，從而在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展。道的長期價(jià)值個(gè)人的成長離不開道的指引，只有明確了道，才能在面對各種選擇和挑戰(zhàn)時(shí)做出正確的決策，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。道與個(gè)人成長的關(guān)系建立自己的道向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的思維方式、行為習(xí)慣和價(jià)值觀，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，豐富自己的道的內(nèi)涵，但要結(jié)合自己的實(shí)際情況，不能盲目照搬。向他人學(xué)習(xí)道要從自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷中總結(jié)出一套屬于自己的道，不斷反思和總結(jié)自己的行為和決策，從中提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，形成自己的核心價(jià)值觀和判斷標(biāo)準(zhǔn)。從實(shí)踐中總結(jié)道有了自己的道之后，要用它來指導(dǎo)自己的行動，讓自己的一言一行都符合道的要求，這樣才能在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持清醒的頭腦，做出正確的決策，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。用道指導(dǎo)行動04保護(hù)自己靠智慧智慧與小聰明的區(qū)別小聰明的人只想著短期的利益，天天想著怎么占便宜、怎么算計(jì)別人、怎么規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、怎么推卸責(zé)任，雖然短期看起來很安全，但長期一定會陷入孤立無援的境地。小聰明的短期利益真正的智慧是看長遠(yuǎn)的，它不是對抗世界，而是融入世界，能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，做出符合道的決策，從而在長期的發(fā)展中獲得更大的成功和幸福。智慧的長期價(jià)值時(shí)間會證明一切，小聰明的人最終會因?yàn)槿狈χ腔鄱。腔鄣娜藙t會在長期的發(fā)展中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，贏得他人的尊重和認(rèn)可。智慧與小聰明的結(jié)局教員有格局和胸懷，他能為了革命事業(yè)犧牲個(gè)人利益，能為了人民群眾承擔(dān)巨大風(fēng)險(xiǎn)，能為了歷史使命忍受各種委屈，這種格局和胸懷是他的智慧所在，也是他能夠在險(xiǎn)惡環(huán)境中生存下來的根本原因。教員的智慧體現(xiàn)教員的格局與胸懷01教員即使被打倒，也有能力東山再起，因?yàn)樗兄腔郏軌驈氖≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的策略和方法，找到新的發(fā)展機(jī)會和方向，這種能力是他的智慧的體現(xiàn)，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。教員的東山再起能力02教員的智慧啟示我們，保護(hù)自己不是靠小聰明，而是靠智慧，要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，不斷提升自己的智慧水平，才能在復(fù)雜多變的世界中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。教員的智慧啟示03你想自保，不靠求人，也不靠人設(shè)，而是靠你有沒有“謀”的能力，只要你會謀，局就翻不了你，因?yàn)橹\的能力能夠讓你在面對各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，做出正確的決策，找到解決問題的方法。自?？恐\的能力謀的能力的重要性要提升謀的能力，首先要不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的知識儲備，拓寬自己的視野和思維；其次要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從自己的實(shí)踐和他人的經(jīng)驗(yàn)中提煉出有價(jià)值的東西；最后要勇于實(shí)踐，不斷嘗試新的方法和策