第13課

物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋年級(jí)：七年級(jí)學(xué)科：初中信息科技（浙教版）本單元前兩課所學(xué)知識(shí)1.得出了草莓種植在各個(gè)階段對(duì)環(huán)境的需求數(shù)據(jù)；2.學(xué)會(huì)了使用信息科技實(shí)驗(yàn)板編程工具與物聯(lián)數(shù)據(jù)中臺(tái)，開展物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)；3.實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的獲取、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的匯集與使用；4.并體驗(yàn)了“自動(dòng)澆灌”系統(tǒng)?？照{(diào)排風(fēng)扇VS通風(fēng)系統(tǒng)空調(diào)排風(fēng)扇VS物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋通風(fēng)系統(tǒng)“通風(fēng)系統(tǒng)”是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？它用到了什么設(shè)備？設(shè)備和設(shè)備之間是怎么關(guān)聯(lián)的？控制與反饋生活中的控制與反饋如聲控?zé)羧四橀T禁智能家居取號(hào)系統(tǒng)這些設(shè)備是怎么實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能的呢？請(qǐng)全體同學(xué)結(jié)合下圖“控制與反饋的一般流程”來(lái)填一填？如聲控?zé)羧四橀T禁智能家居取號(hào)系統(tǒng)圖：控制與反饋一般流程圖：控制與反饋一般流程樓道聲控?zé)粜ｉT口人臉門禁系統(tǒng)智能家居系統(tǒng)排隊(duì)取號(hào)系統(tǒng)攝像頭我們的答案：按鍵/按鈕麥克風(fēng)按鍵/按鈕自動(dòng)控制和手動(dòng)控制攝像頭哪些是屬于自動(dòng)控制？哪些是屬于手動(dòng)控制？自動(dòng)控制手動(dòng)控制通風(fēng)系統(tǒng)的一般流程又該是怎么樣的呢？溫度傳感器采集當(dāng)前溫度溫度>=24℃風(fēng)扇停止工作風(fēng)扇開啟降溫是否溫度>=24℃通風(fēng)系統(tǒng)的一般流程又該是怎么樣的呢？溫度傳感器采集當(dāng)前溫度溫度>=24℃風(fēng)扇停止工作風(fēng)扇開啟降溫是否將“自動(dòng)澆灌系統(tǒng)”的原代碼，改寫為“自動(dòng)通風(fēng)系統(tǒng)”1.連接硬件將“自動(dòng)澆灌系統(tǒng)”的原代碼，改寫為“自動(dòng)通風(fēng)系統(tǒng)”2.部署物聯(lián)中臺(tái)。

自動(dòng)澆水系統(tǒng)自動(dòng)通風(fēng)系統(tǒng)采集傳感器sd=dht11.read_hum(1)閾值<40訂閱數(shù)據(jù)mqtt.subscribe("shidu",event)發(fā)布信息mqtt.publish("shidu",str(sd))1.連接硬件2.部署物聯(lián)中臺(tái)。3.讀懂“自動(dòng)澆水系統(tǒng)原代碼”程序，找到下表第2列的關(guān)鍵代碼，進(jìn)行改寫將“自動(dòng)澆灌系統(tǒng)”的原代碼，改寫為“自動(dòng)通風(fēng)系統(tǒng)”4.運(yùn)行、調(diào)試程序。

自動(dòng)澆水系統(tǒng)自動(dòng)通風(fēng)系統(tǒng)采集傳感器sd=dht11.read_hum(1)

閾值<40訂閱數(shù)據(jù)mqtt.subscribe("shidu",event)

發(fā)布信息mqtt.publish("shidu",str(sd))wd=aht20.read_temp()

>24

mqtt.subscribe("wendu",event)mqtt.publish("wendu",str(wd))oled.print(1,4,"溫度傳感器："+str(wd),1)wd=aht20.read_temp()

>24mqtt.subscribe("wendu",event)mqtt.publish("wendu",str(wd))1.連接硬件2.部署物聯(lián)中臺(tái)3.讀懂“自動(dòng)澆水系統(tǒng)原代碼”程序，找到下表第2列的關(guān)鍵代碼，進(jìn)行改寫將“自動(dòng)澆灌系統(tǒng)”的原代碼，改寫為“自動(dòng)通風(fēng)系統(tǒng)”自動(dòng)通風(fēng)系統(tǒng)——學(xué)生作品展示說(shuō)一說(shuō)智慧農(nóng)場(chǎng)中，別的與控制與反饋有關(guān)的系統(tǒng)智能光照系統(tǒng)自動(dòng)澆灌系統(tǒng)智能水位控制系統(tǒng)自動(dòng)病蟲害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)......控制與反饋手動(dòng)控制自動(dòng)控制控制器執(zhí)行器受控對(duì)象傳感器輸入設(shè)定量控制信號(hào)輸出量｛一般過(guò)程素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)方式評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)證據(jù)分項(xiàng)等級(jí)描述通用素養(yǎng)全程個(gè)人個(gè)人參與積極，根據(jù)微課中所提的問(wèn)題都能進(jìn)行相應(yīng)思考與解答。實(shí)驗(yàn)手冊(cè)A個(gè)人積極參與微課的學(xué)習(xí)過(guò)程，根據(jù)微課所提的問(wèn)題都能積極思考與解答。

B.個(gè)人參與微課的部分學(xué)習(xí)過(guò)程，根據(jù)微課所提的問(wèn)題，部分能思考與解答。

C.個(gè)人沒(méi)有參與微課學(xué)習(xí)。信息意識(shí)問(wèn)題調(diào)研個(gè)人了解控制與反饋在日常生活中的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)手冊(cè)A.清楚控制與反饋在日常生活中的應(yīng)用。

B.不大清楚控制與反饋在日常生活中的應(yīng)用。

C.不知道控制與反饋在日常生活中的應(yīng)用。信息社會(huì)責(zé)任理性思考個(gè)人辯證看待控制與反饋實(shí)驗(yàn)手冊(cè)A.能舉例說(shuō)出自動(dòng)控制與手動(dòng)控制的優(yōu)缺點(diǎn)

B.能說(shuō)出出自動(dòng)控制與手動(dòng)控制的優(yōu)缺點(diǎn)

C.不能說(shuō)出出自動(dòng)控制與手動(dòng)控制的優(yōu)缺點(diǎn)計(jì)算思維原理探秘個(gè)人能理解感知控制與反饋的原理實(shí)驗(yàn)手冊(cè)A.正確構(gòu)建和理解控制與反饋技術(shù)的原理

B.不能完全正確構(gòu)建和理解控制與反饋技術(shù)的原理

C.不能構(gòu)建和理解控制與反饋技術(shù)的原理感知與識(shí)別術(shù)頭腦風(fēng)暴個(gè)人會(huì)暢想出智慧農(nóng)場(chǎng)中的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)手冊(cè)A.會(huì)暢想出3個(gè)以上智慧農(nóng)場(chǎng)中的控制與反饋技術(shù)。

B.會(huì)暢想出1-2個(gè)智慧農(nóng)場(chǎng)中的控制與反饋技術(shù)。

C.不會(huì)暢想出智慧農(nóng)場(chǎng)中的控制與反饋技術(shù)。通用素養(yǎng)展示優(yōu)化個(gè)人充分展示實(shí)驗(yàn)記錄表展示表現(xiàn)A.展示實(shí)驗(yàn)記錄表，內(nèi)容清晰和完整。

B.展示實(shí)