大班重陽節(jié)活動(dòng)方案和總結(jié)第一章活動(dòng)背景與目的

1.隨著傳統(tǒng)節(jié)日的日益重視，重陽節(jié)作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。在幼兒園大班開展重陽節(jié)活動(dòng)，旨在讓幼兒了解和傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒的尊老愛幼意識(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.在這個(gè)特殊的日子里，通過組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒感受到家庭的溫暖，體驗(yàn)與長(zhǎng)輩共度佳節(jié)的快樂，從而激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。

3.同時(shí)，活動(dòng)還可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.本次活動(dòng)以“關(guān)愛長(zhǎng)輩，傳承文化”為主題，緊密結(jié)合幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)和幼兒的實(shí)際需求，力求讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中有所收獲。

5.活動(dòng)對(duì)象為大班幼兒及其家長(zhǎng)，活動(dòng)時(shí)間為重陽節(jié)當(dāng)天，活動(dòng)地點(diǎn)在幼兒園內(nèi)。

6.通過本次活動(dòng)的開展，讓幼兒對(duì)重陽節(jié)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第二章活動(dòng)籌備與分工

1.活動(dòng)籌備的第一步是確定活動(dòng)方案，我們組織了一次教師會(huì)議，討論活動(dòng)的具體內(nèi)容和形式。每個(gè)老師都提出了自己的想法，最終我們整合成了一個(gè)完整的活動(dòng)計(jì)劃。

2.接下來，我們根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了分工。有的老師負(fù)責(zé)聯(lián)系家長(zhǎng)，通知他們活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和需要準(zhǔn)備的事項(xiàng)；有的老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)材料，如彩紙、剪刀、膠水等；還有的老師負(fù)責(zé)布置活動(dòng)場(chǎng)地，確?；顒?dòng)當(dāng)天環(huán)境溫馨、喜慶。

3.為了讓活動(dòng)更有意義，我們特別設(shè)計(jì)了幾個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如“我為長(zhǎng)輩做件事”，讓幼兒思考并實(shí)踐如何關(guān)愛長(zhǎng)輩。我們提前準(zhǔn)備了小卡片，讓幼兒寫下自己要做的事情，并在活動(dòng)當(dāng)天執(zhí)行。

4.在活動(dòng)前一周，老師們開始對(duì)幼兒進(jìn)行重陽節(jié)知識(shí)的普及，通過故事、圖片等形式，讓幼兒了解重陽節(jié)的由來和習(xí)俗。

5.為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，讓他們了解活動(dòng)的目的和意義，以及如何在活動(dòng)中配合老師，引導(dǎo)孩子。

6.活動(dòng)前兩天，我們?cè)俅螜z查了活動(dòng)場(chǎng)地和材料，確保一切準(zhǔn)備就緒。我們還準(zhǔn)備了應(yīng)急預(yù)案，以防活動(dòng)中出現(xiàn)突發(fā)情況。

7.在籌備過程中，我們特別注重細(xì)節(jié)，比如為每個(gè)家庭準(zhǔn)備了小禮物，以及為長(zhǎng)輩們準(zhǔn)備了一些健康的小零食，讓活動(dòng)更加溫馨和貼心。

第三章活動(dòng)流程與實(shí)施

1.活動(dòng)當(dāng)天，我們首先安排了一個(gè)簡(jiǎn)短的開幕式，園長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，介紹了重陽節(jié)的傳統(tǒng)和活動(dòng)的意義，然后由大班的孩子們表演了他們提前排練的節(jié)目，如舞蹈、詩歌朗誦等，為活動(dòng)營(yíng)造了歡樂的氣氛。

2.開幕式結(jié)束后，我們進(jìn)入了活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)——“我為長(zhǎng)輩做件事”。孩子們根據(jù)自己卡片上的承諾，或是給長(zhǎng)輩捶背，或是獻(xiàn)上自己制作的祝?？ㄆ蚴菐兔ψ鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)，家長(zhǎng)們看到孩子的表現(xiàn)，都露出了欣慰的笑容。

3.接下來是親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們安排了幾個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，比如“猜謎語”、“傳水果”等，既增進(jìn)了親子間的情感交流，也讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作和分享。

4.游戲過后，我們進(jìn)入了手工制作環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的幫助下，用彩紙、剪刀等材料制作了小風(fēng)車、小燈籠等裝飾品，這些裝飾品既美化了活動(dòng)場(chǎng)地，也為孩子們提供了一個(gè)展示自己動(dòng)手能力的平臺(tái)。

5.為了讓長(zhǎng)輩們也參與進(jìn)來，我們還特意安排了一個(gè)“長(zhǎng)輩才藝展示”環(huán)節(jié)，長(zhǎng)輩們展示了他們的才藝，如唱戲、跳舞、講笑話等，孩子們?yōu)殚L(zhǎng)輩們的表演鼓掌喝彩。

6.活動(dòng)的高潮是集體合影環(huán)節(jié)，我們安排了專業(yè)的攝影師，為每個(gè)家庭拍攝了合影，留下了這難忘的一刻。

7.活動(dòng)結(jié)束后，我們準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單的茶點(diǎn)和水果，讓家長(zhǎng)們可以稍作休息，同時(shí)我們也收集了家長(zhǎng)們的反饋意見，以便今后更好地舉辦類似的活動(dòng)。

8.在整個(gè)活動(dòng)過程中，老師們不斷穿梭在人群中，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，及時(shí)解決可能出現(xiàn)的問題，同時(shí)記錄下孩子們的表現(xiàn)和活動(dòng)的精彩瞬間。

第四章活動(dòng)亮點(diǎn)與特色

1.本次重陽節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)之一是“長(zhǎng)輩才藝展示”環(huán)節(jié)。很多長(zhǎng)輩都準(zhǔn)備了自己的節(jié)目，他們的表演不僅贏得了孩子們的喝彩，也讓在場(chǎng)的所有人都感受到了長(zhǎng)輩們的活力和對(duì)生活的熱愛。

2.孩子們?cè)凇拔覟殚L(zhǎng)輩做件事”環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出的關(guān)愛和貼心，讓家長(zhǎng)們倍感溫馨。一個(gè)小女孩為她的爺爺剝橘子，一個(gè)小男孩為奶奶倒水，這些小小的舉動(dòng)讓長(zhǎng)輩們感受到了孩子們的成長(zhǎng)和變化。

3.在親子互動(dòng)游戲中，家長(zhǎng)和孩子們一起參與，共同完成任務(wù)，這種互動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作和溝通。

4.我們特別設(shè)計(jì)的重陽節(jié)手工制作環(huán)節(jié)，讓孩子們親手制作了禮物，這些禮物雖然簡(jiǎn)單，但卻充滿了孩子們的心意，家長(zhǎng)們收到禮物時(shí)都流露出了感動(dòng)的表情。

5.活動(dòng)中的集體合影環(huán)節(jié)，我們特意準(zhǔn)備了背景板，上面畫有重陽節(jié)的相關(guān)圖案，讓合影更加有意義，每個(gè)家庭都能帶走一張屬于自己的重陽節(jié)紀(jì)念照。

6.在活動(dòng)的組織和實(shí)施過程中，我們注意到細(xì)節(jié)，比如為每個(gè)參與活動(dòng)的孩子準(zhǔn)備了姓名貼，方便家長(zhǎng)和老師識(shí)別；為長(zhǎng)輩們準(zhǔn)備了舒適的座椅和足夠的茶水，確保他們的舒適。

7.我們還在活動(dòng)結(jié)束后，為每個(gè)家庭準(zhǔn)備了一份小禮物，包括一本關(guān)于重陽節(jié)的故事書和一張手寫的感謝卡，這份意外的驚喜讓家長(zhǎng)們感受到了我們的用心。

8.整個(gè)活動(dòng)的特色在于它的高參與度和互動(dòng)性，每個(gè)環(huán)節(jié)都鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們的參與，讓重陽節(jié)的傳統(tǒng)在輕松愉快的氛圍中得到傳承和弘揚(yáng)。

第五章活動(dòng)中的互動(dòng)與交流

1.在活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們積極互動(dòng)，比如在手工制作環(huán)節(jié)，孩子們會(huì)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成自己的作品，家長(zhǎng)們的耐心指導(dǎo)和孩子們的認(rèn)真學(xué)習(xí)形成了一幅幅溫馨的畫面。

2.在游戲環(huán)節(jié)，我們?cè)O(shè)計(jì)了需要家長(zhǎng)和孩子共同完成的任務(wù)，比如“傳水果”游戲，家長(zhǎng)和孩子需要配合才能將水果成功傳遞到對(duì)方手中，這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)合作，家長(zhǎng)們也體會(huì)到了與孩子共同游戲的樂趣。

3.為了促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流，我們?cè)诨顒?dòng)間隙安排了茶歇時(shí)間，家長(zhǎng)們可以在這段時(shí)間里互相交流育兒心得，分享孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，這種輕松的氛圍讓家長(zhǎng)們更加放松，也加深了彼此的了解。

4.在長(zhǎng)輩才藝展示環(huán)節(jié)，我們鼓勵(lì)孩子們?yōu)殚L(zhǎng)輩們的表演鼓掌，并在表演后給予長(zhǎng)輩們熱情的擁抱，這種直接的交流方式讓長(zhǎng)輩們感受到了孩子們的尊重和愛戴。

5.我們還安排了專門的交流環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和孩子們分享他們對(duì)于重陽節(jié)的認(rèn)識(shí)和感受，孩子們天真爛漫的回答讓家長(zhǎng)們笑聲不斷，也讓我們看到了傳統(tǒng)文化教育的成效。

6.在活動(dòng)結(jié)束前的集體合影環(huán)節(jié)，我們讓每個(gè)家庭都站在一起，攝影師捕捉了他們最自然的笑容和最溫馨的瞬間，這樣的集體互動(dòng)讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。

7.我們還利用這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)發(fā)放了調(diào)查問卷，收集他們對(duì)幼兒園活動(dòng)的意見和建議，這樣既可以讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的管理中來，也可以讓我們更好地改進(jìn)今后的活動(dòng)。

8.活動(dòng)結(jié)束后，我們?cè)谟變簣@的公眾號(hào)上發(fā)布了活動(dòng)照片和總結(jié)，讓家長(zhǎng)和孩子們可以隨時(shí)回顧這次活動(dòng)的美好時(shí)刻，同時(shí)也為下一次的活動(dòng)營(yíng)造了期待的氛圍。

第六章活動(dòng)中的溫馨瞬間

1.活動(dòng)中，最溫馨的瞬間莫過于孩子們?yōu)殚L(zhǎng)輩們獻(xiàn)上自己制作的禮物。一個(gè)小男孩將手中的風(fēng)車遞給奶奶，說：“奶奶，這是我做的風(fēng)車，您喜歡嗎？”奶奶的笑容溫暖而幸福。

2.在親子游戲環(huán)節(jié)，一位爸爸和孩子一起玩“猜謎語”游戲，雖然爸爸猜錯(cuò)了好幾次，但孩子仍然耐心地提示他，最后當(dāng)他們一起猜出謎底時(shí)，父子倆擁抱在一起，場(chǎng)面十分感人。

3.有一個(gè)長(zhǎng)輩才藝展示環(huán)節(jié)，一位奶奶唱起了她年輕時(shí)候喜歡的歌曲，孩子們聚精會(huì)神地聽著，不時(shí)點(diǎn)頭打拍子，奶奶唱完后，孩子們熱烈鼓掌，奶奶的眼睛里閃爍著淚光。

4.在手工制作環(huán)節(jié)，一個(gè)小女孩幫媽媽綁了一個(gè)小蝴蝶結(jié)，媽媽感動(dòng)地抱起了她，告訴她：“你真是個(gè)小天使。”周圍的家長(zhǎng)和老師看到這一幕，都忍不住微笑。

5.活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子們?yōu)殚L(zhǎng)輩們畫像，一個(gè)小男孩畫的是他的爺爺，雖然畫得不是很像，但爺爺看到畫上的自己，笑得合不攏嘴，直說：“這是我見過的最美的畫像。”

6.當(dāng)天的天氣有些涼爽，我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了一件小外套，以防他們著涼。一位家長(zhǎng)看到這一細(xì)節(jié)，感慨地說：“幼兒園真是太貼心了，考慮到了每一個(gè)小細(xì)節(jié)?！?/p>

7.在集體合影時(shí)，有一個(gè)小女孩突然跑到了鏡頭前，做出了一個(gè)鬼臉，逗得大家哈哈大笑，攝影師及時(shí)捕捉到了這個(gè)有趣的瞬間，成為了當(dāng)天活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

8.活動(dòng)結(jié)束后，一位家長(zhǎng)走過來對(duì)老師說：“今天的活動(dòng)太有意義了，我和孩子都度過了一個(gè)難忘的重陽節(jié)，感謝你們的辛苦付出?！边@樣的話語讓老師們感到無比的欣慰和幸福。

第七章活動(dòng)總結(jié)與反饋

1.活動(dòng)結(jié)束后，我們組織了一次簡(jiǎn)短的總結(jié)會(huì)議，老師們圍坐在一起，分享了活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足。大家普遍認(rèn)為，孩子們的表現(xiàn)非常棒，家長(zhǎng)們的參與度也很高，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，比如某些環(huán)節(jié)的時(shí)間安排可以更加緊湊，以避免等待時(shí)間過長(zhǎng)。

2.我們收集了家長(zhǎng)們的反饋，大部分家長(zhǎng)都表示活動(dòng)非常有意義，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了關(guān)愛長(zhǎng)輩，也增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。但也有家長(zhǎng)提出，希望今后能增加一些家長(zhǎng)參與度更高的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也能更好地融入其中。

3.通過對(duì)孩子們的觀察和家長(zhǎng)的反饋，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谥仃柟?jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)上取得了很好的效果，他們不僅了解了重陽節(jié)的習(xí)俗，還能主動(dòng)去關(guān)愛長(zhǎng)輩，這讓我們感到非常欣慰。

4.我們也對(duì)活動(dòng)中的不足進(jìn)行了分析，比如在游戲環(huán)節(jié)，由于場(chǎng)地限制，有些游戲可能沒有達(dá)到預(yù)期的效果，我們計(jì)劃在今后的活動(dòng)中，選擇更加適合的場(chǎng)地和游戲形式。

5.為了更好地傳承傳統(tǒng)文化，我們決定在今后的教學(xué)活動(dòng)中，增加對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的介紹和學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪芯湍芨惺艿絺鹘y(tǒng)文化的魅力。

6.我們還計(jì)劃對(duì)活動(dòng)中的優(yōu)秀實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，形成一套標(biāo)準(zhǔn)化的重陽節(jié)活動(dòng)方案，以便在今后的日子里，其他班級(jí)也能成功舉辦類似的活動(dòng)。

7.對(duì)于家長(zhǎng)提出的建議，我們將會(huì)認(rèn)真考慮，并盡可能地應(yīng)用到今后的活動(dòng)中，讓活動(dòng)更加完善，更好地滿足家長(zhǎng)和孩子們的需求。

8.最后，我們向所有參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子們表達(dá)了感謝，感謝他們的積極參與和支持，也感謝他們對(duì)我們工作的理解和認(rèn)可，我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多有意義的活動(dòng)。

第八章活動(dòng)后續(xù)跟進(jìn)與家園共育

1.活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有就此結(jié)束對(duì)重陽節(jié)主題的教育，而是繼續(xù)在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中融入相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，比如通過故事、繪畫、手工制作等形式，讓孩子們進(jìn)一步了解和感受重陽節(jié)的文化內(nèi)涵。

2.我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家里也和孩子們一起進(jìn)行重陽節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，比如一起制作重陽糕、賞菊、登高等，通過家園共育，讓孩子們?cè)诩彝ブ幸材芨惺艿焦?jié)日的氛圍。

3.為了讓家長(zhǎng)更好地參與到孩子的教育過程中，我們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后的一周內(nèi)，安排了一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，以及我們后續(xù)的教育計(jì)劃。

4.我們還建立了一個(gè)微信群，專門用于家長(zhǎng)和老師之間的溝通，家長(zhǎng)可以在群里分享孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，也可以隨時(shí)向老師咨詢教育問題，這樣的溝通方式大大增強(qiáng)了家園之間的互動(dòng)。

5.為了鼓勵(lì)孩子們?cè)诩彝ブ欣^續(xù)表現(xiàn)出的關(guān)愛長(zhǎng)輩的行為，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)“家庭小任務(wù)”環(huán)節(jié)，讓孩子們每天至少做一件關(guān)愛長(zhǎng)輩的事情，并將這些事情記錄下來，定期與老師分享。

6.我們還定期更新幼兒園的公眾號(hào)，發(fā)布孩子們?cè)趫@內(nèi)的活動(dòng)照片和成長(zhǎng)故事，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解到孩子在園的表現(xiàn)，同時(shí)也提供了一個(gè)家長(zhǎng)之間交流和分享的平臺(tái)。

7.在后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中，我們特別關(guān)注孩子們對(duì)重陽節(jié)的理解和感受，通過觀察和交流，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)重陽節(jié)的認(rèn)知有了明顯的提升，他們更加懂得尊重和關(guān)愛長(zhǎng)輩。

8.我們也會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)和孩子們的反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化我們的教育方案，確保家園共育能夠取得更好的效果，讓孩子們?cè)诮】?、快樂的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

第九章活動(dòng)中的創(chuàng)新與特色

1.在本次重陽節(jié)活動(dòng)中，我們特別注重創(chuàng)新，比如在“我為長(zhǎng)輩做件事”環(huán)節(jié)，我們鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的方式表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛，有的孩子為長(zhǎng)輩寫了一首詩，有的孩子為長(zhǎng)輩制作了一個(gè)小禮物，這些創(chuàng)新的做法讓活動(dòng)更加豐富多彩。

2.我們還特別設(shè)計(jì)了一個(gè)“重陽節(jié)知識(shí)問答”環(huán)節(jié)，通過問答的形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)重陽節(jié)的知識(shí)，這種寓教于樂的方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。

3.在親子游戲環(huán)節(jié)，我們引入了一些新穎的游戲道具，比如用氣球做成的“水果”，孩子們需要用筷子將氣球夾起來傳遞給家長(zhǎng)，這種游戲不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，也讓家長(zhǎng)和孩子在游戲中增進(jìn)了感情。

4.我們還在活動(dòng)場(chǎng)地布置上下了功夫，用彩燈、氣球、彩帶等裝飾品，將活動(dòng)場(chǎng)地布置成了一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的空間，讓孩子們一進(jìn)入場(chǎng)地就能感受到節(jié)日的喜悅。

5.在活動(dòng)結(jié)束后，我們還將孩子們的手工制作作品進(jìn)行了一次展示，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，這種展示不僅讓孩子們獲得了成就感，也讓家長(zhǎng)看到了孩子們的進(jìn)步。

6.我們還特別邀請(qǐng)了社區(qū)里的老藝術(shù)家來為孩子們表演，他們的表演不僅讓孩子們感受到了藝術(shù)的魅力，也讓孩子們對(duì)重陽節(jié)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

7.為了讓活動(dòng)更加貼近孩子們的生活，我們?cè)诨顒?dòng)中融入了一些地方特色，比如展示了當(dāng)?shù)氐闹仃柟?jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)食品，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中了解和感受到自己家鄉(xiāng)的文化。

8.最后，我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)“重陽節(jié)祝福墻”，讓孩子們?cè)趬ι蠈懴伦约簩?duì)長(zhǎng)輩的祝福，這些祝福不僅表達(dá)了孩子們的心意，也讓長(zhǎng)輩們感受到了孩子們的關(guān)愛。

第十章活動(dòng)的影響與意義

1.通過這次重陽節(jié)活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了很多關(guān)于重陽節(jié)的知識(shí)，更重要的是，他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了關(guān)愛長(zhǎng)輩，懂得了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

2.家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中也感受到了幼兒園教育的用心和孩子們的成長(zhǎng)，他們紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅讓孩子們快樂，也讓他們更加了解孩子的內(nèi)心世界。

3.活動(dòng)中的創(chuàng)新和特色，讓整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味和活力，孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)到了知識(shí)，也鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.我們還收到了來自社區(qū)和家長(zhǎng)