2025年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試兒童社會(huì)工作試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共25題，每題1分，共25分。每題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填涂對(duì)應(yīng)選項(xiàng)）1.在兒童社會(huì)工作中，與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的首要原則是（）。A.保持情感中立，避免個(gè)人偏見B.盡快解決服務(wù)對(duì)象的表面問題C.通過游戲活動(dòng)建立信任，減少抵觸情緒D.嚴(yán)格遵循機(jī)構(gòu)規(guī)定，不做任何靈活處理2.當(dāng)兒童遭遇家庭暴力時(shí)，社會(huì)工作者需要優(yōu)先采取的行動(dòng)是（）。A.直接向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，確保兒童安全B.與家長(zhǎng)簽訂行為改變協(xié)議，督促其改善C.安排短期寄養(yǎng)服務(wù)，等待家長(zhǎng)態(tài)度轉(zhuǎn)變D.組織家庭會(huì)議，調(diào)解親子關(guān)系矛盾3.兒童個(gè)案工作中，"優(yōu)勢(shì)視角"理論強(qiáng)調(diào)的是（）。A.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的所有缺陷和不足B.識(shí)別并放大服務(wù)對(duì)象的可利用資源C.采用標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具，確保客觀性D.盡快完成干預(yù)目標(biāo)，體現(xiàn)工作效率4.針對(duì)留守兒童心理問題，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)的"親情連線"項(xiàng)目最核心的要素是（）。A.提供物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)參與積極性B.確保每周至少3次視頻通話機(jī)會(huì)C.由志愿者代替父母履行教育責(zé)任D.建立情感支持小組，促進(jìn)同伴互動(dòng)5.在學(xué)校社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，處理校園欺凌問題最有效的方法是（）。A.對(duì)欺凌者和受害者分別實(shí)施懲罰B.組織全班開展反欺凌主題班會(huì)C.僅關(guān)注受害者心理疏導(dǎo)，忽視欺凌者D.由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面調(diào)解，避免社會(huì)工作者介入6.兒童保護(hù)領(lǐng)域"4R原則"中的"報(bào)告"(Report)環(huán)節(jié)主要指（）。A.向督導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況B.發(fā)現(xiàn)兒童受傷害跡象時(shí)立即上報(bào)C.向服務(wù)對(duì)象解釋工作流程D.記錄服務(wù)過程中的重要事件7.社會(huì)工作者在兒童醫(yī)療社會(huì)工作服務(wù)中，最需要關(guān)注的倫理困境是（）。A.如何平衡醫(yī)療費(fèi)用與服務(wù)質(zhì)量B.保護(hù)患兒隱私與告知家長(zhǎng)義務(wù)的沖突C.患兒病情好轉(zhuǎn)后如何終止服務(wù)D.醫(yī)護(hù)人員與社工職責(zé)的界限劃分8.針對(duì)殘疾兒童家庭，社會(huì)工作者開展個(gè)案管理時(shí)，最先需要建立的是（）。A.多方協(xié)作的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)圖B.詳細(xì)的家長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃C.兒童康復(fù)評(píng)估報(bào)告D.家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查問卷9.兒童小組工作"破冰階段"的主要目標(biāo)是（）。A.讓成員快速達(dá)成小組目標(biāo)B.建立初步的相互認(rèn)識(shí)C.完成所有成員的角色分析D.解決所有成員的心理問題10.在社區(qū)兒童福利服務(wù)中，"社區(qū)資源地圖"的核心價(jià)值在于（）。A.展示機(jī)構(gòu)所有可利用的社會(huì)資源B.識(shí)別社區(qū)中未被發(fā)現(xiàn)的兒童需求C.證明社工工作覆蓋范圍的廣泛性D.為政府制定政策提供數(shù)據(jù)支持11.兒童外展服務(wù)中，"街頭工作法"最需要注意的原則是（）。A.盡快完成預(yù)設(shè)的服務(wù)指標(biāo)B.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的基本權(quán)益C.通過展示專業(yè)形象吸引群體D.保持與執(zhí)法部門的密切聯(lián)系12.家庭結(jié)構(gòu)圖中，通常用"┌──┐"表示（）。A.配偶關(guān)系B.父母與子女C.兄弟姐妹D.代際關(guān)系13.在兒童醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)中，最常見的轉(zhuǎn)介類型是（）。A.住院兒童轉(zhuǎn)介至社區(qū)康復(fù)B.慢性病患兒轉(zhuǎn)介至保險(xiǎn)公司C.醫(yī)生轉(zhuǎn)介心理異常兒童D.家屬轉(zhuǎn)介社工處理醫(yī)患糾紛14.兒童小組討論中，當(dāng)出現(xiàn)沉默現(xiàn)象時(shí)，社會(huì)工作者最合適的回應(yīng)是（）。A.提出引導(dǎo)性問題，打破僵局B.保持沉默，等待成員主動(dòng)發(fā)言C.詢問是否有人需要發(fā)言機(jī)會(huì)D.宣布休息時(shí)間，緩解緊張氣氛15.兒童保護(hù)領(lǐng)域"強(qiáng)制報(bào)告制度"主要針對(duì)的是（）。A.所有接觸兒童的社會(huì)工作者B.發(fā)現(xiàn)兒童受傷害跡象的義務(wù)主體C.兒童福利機(jī)構(gòu)的監(jiān)管人員D.參與兒童保護(hù)的志愿者16.在家庭輔導(dǎo)中，"系統(tǒng)式家庭治療"理論強(qiáng)調(diào)的是（）。A.癥狀來自個(gè)體自身問題B.家庭成員間的相互影響C.必須改變家庭結(jié)構(gòu)D.以父母為主要干預(yù)對(duì)象17.兒童學(xué)校社會(huì)工作"危機(jī)介入"模式最突出的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期關(guān)系建立B.突出環(huán)境因素分析C.追求快速解決問題D.注重家庭系統(tǒng)視角18.在兒童外展服務(wù)中，"街頭巡邏法"最需要注意的時(shí)間安排是（）。A.傍晚至深夜的高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)段B.學(xué)校放學(xué)后的主要時(shí)段C.周末的兒童聚集區(qū)域D.全天候無固定時(shí)間19.兒童個(gè)案工作中，"個(gè)案記錄"最基本的功能是（）。A.為督導(dǎo)提供工作反饋B.證明服務(wù)過程的合法性C.反映服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)軌跡D.指導(dǎo)后續(xù)服務(wù)方向20.兒童保護(hù)領(lǐng)域"強(qiáng)制報(bào)告制度"主要針對(duì)的是（）。A.所有接觸兒童的社會(huì)工作者B.發(fā)現(xiàn)兒童受傷害跡象的義務(wù)主體C.兒童福利機(jī)構(gòu)的監(jiān)管人員D.參與兒童保護(hù)的志愿者21.在兒童小組工作中，"空椅子技術(shù)"最常用于（）。A.處理小組沖突B.建立成員關(guān)系C.評(píng)估小組效果D.放松小組氛圍22.兒童醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)中，最常見的轉(zhuǎn)介類型是（）。A.住院兒童轉(zhuǎn)介至社區(qū)康復(fù)B.慢性病患兒轉(zhuǎn)介至保險(xiǎn)公司C.醫(yī)生轉(zhuǎn)介心理異常兒童D.家屬轉(zhuǎn)介社工處理醫(yī)患糾紛23.兒童小組討論中，當(dāng)出現(xiàn)沉默現(xiàn)象時(shí)，社會(huì)工作者最合適的回應(yīng)是（）。A.提出引導(dǎo)性問題，打破僵局B.保持沉默，等待成員主動(dòng)發(fā)言C.詢問是否有人需要發(fā)言機(jī)會(huì)D.宣布休息時(shí)間，緩解緊張氣氛24.家庭結(jié)構(gòu)圖中，通常用"┌──┐"表示（）。A.配偶關(guān)系B.父母與子女C.兄弟姐妹D.代際關(guān)系25.在兒童外展服務(wù)中，"街頭工作法"最需要注意的原則是（）。A.盡快完成預(yù)設(shè)的服務(wù)指標(biāo)B.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的基本權(quán)益C.通過展示專業(yè)形象吸引群體D.保持與執(zhí)法部門的密切聯(lián)系二、多項(xiàng)選擇題（本部分共15題，每題2分，共30分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上最符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填涂對(duì)應(yīng)選項(xiàng)）1.兒童社會(huì)工作者在開展個(gè)案工作時(shí)，需要收集的資料類型包括（）。A.家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明B.學(xué)校教師評(píng)估報(bào)告C.醫(yī)療診斷證明D.社區(qū)資源分布圖E.服務(wù)對(duì)象個(gè)人成長(zhǎng)史2.兒童學(xué)校社會(huì)工作"全人發(fā)展"模式的主要內(nèi)容包括（）。A.智力開發(fā)B.情緒管理C.社交能力培養(yǎng)D.職業(yè)規(guī)劃E.身體健康3.針對(duì)留守兒童開展的"親情連線"項(xiàng)目，需要考慮的關(guān)鍵要素是（）。A.通話設(shè)備配置B.互動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)C.父母教育支持D.隱私保護(hù)機(jī)制E.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼方案4.兒童保護(hù)領(lǐng)域"強(qiáng)制報(bào)告制度"的執(zhí)行主體包括（）。A.學(xué)校教職工B.社區(qū)工作者C.醫(yī)療人員D.公安干警E.家長(zhǎng)本人5.在兒童小組工作中，處理沖突常用的策略包括（）。A.中立調(diào)解B.分組討論C.制度約束D.冷靜觀察E.領(lǐng)導(dǎo)示范6.兒童醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)中，常見的服務(wù)對(duì)象類型包括（）。A.慢性病患兒B.住院兒童C.器官移植患者D.臨終關(guān)懷兒童E.父母精神障礙兒童7.社會(huì)工作者在開展兒童外展服務(wù)時(shí)，需要準(zhǔn)備的工具包括（）。A.服務(wù)流程圖B.緊急聯(lián)系卡C.活動(dòng)宣傳冊(cè)D.評(píng)估量表E.防護(hù)設(shè)備8.兒童個(gè)案工作中，常用的評(píng)估工具包括（）。A.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估量表B.個(gè)案記錄模板C.成長(zhǎng)里程碑對(duì)照表D.家庭功能評(píng)估工具E.服務(wù)效果評(píng)估表9.兒童小組工作中，促進(jìn)組員互動(dòng)的技巧包括（）。A.角色扮演B.小組游戲C.主題討論D.個(gè)人分享E.情感表達(dá)10.在社區(qū)兒童福利服務(wù)中，"社區(qū)資源地圖"需要包含的內(nèi)容有（）。A.教育機(jī)構(gòu)分布B.醫(yī)療資源分布C.政府政策信息D.志愿者服務(wù)點(diǎn)E.商業(yè)機(jī)構(gòu)支持11.兒童外展服務(wù)中，"街頭工作法"最需要注意的細(xì)節(jié)是（）。A.主動(dòng)接近兒童B.保持適當(dāng)距離C.展示專業(yè)徽章D.確認(rèn)服務(wù)對(duì)象年齡E.檢查自身安全12.兒童醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)中，最常見的倫理困境包括（）。A.醫(yī)療保密與告知義務(wù)B.服務(wù)對(duì)象最佳利益沖突C.家屬與醫(yī)生意見分歧D.資源分配公平性E.專業(yè)界限模糊13.社會(huì)工作者在開展兒童小組工作時(shí)，需要準(zhǔn)備的材料包括（）。A.小組規(guī)則B.活動(dòng)流程C.評(píng)估工具D.安全預(yù)案E.宣傳海報(bào)14.兒童保護(hù)領(lǐng)域"強(qiáng)制報(bào)告制度"的執(zhí)行要求包括（）。A.及時(shí)上報(bào)B.直接受理機(jī)構(gòu)C.保護(hù)舉報(bào)人D.保密處理E.持續(xù)跟進(jìn)15.在兒童小組工作中，處理沉默現(xiàn)象常用的策略包括（）。A.邀請(qǐng)分享B.適當(dāng)引導(dǎo)C.暫時(shí)休息D.深入分析E.轉(zhuǎn)換話題三、簡(jiǎn)答題（本部分共5題，每題6分，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的敘述）1.簡(jiǎn)述兒童社會(huì)工作者在處理兒童受虐案件時(shí)，需要遵循的倫理原則有哪些？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例說明如何應(yīng)用這些原則。2.在兒童小組工作中，如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)小組動(dòng)力中的沖突？請(qǐng)列舉至少三種有效的處理策略，并說明適用情境。3.針對(duì)留守兒童的心理問題，社會(huì)工作者可以設(shè)計(jì)哪些類型的支持服務(wù)？請(qǐng)分別說明每種服務(wù)的核心目標(biāo)和實(shí)施要點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述兒童醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)中，與醫(yī)療專業(yè)人員建立合作關(guān)系的要點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景，說明如何有效開展跨專業(yè)合作。5.在社區(qū)兒童福利服務(wù)中，如何評(píng)估社區(qū)資源的可及性和有效性？請(qǐng)列舉至少四個(gè)評(píng)估維度，并說明每個(gè)維度的評(píng)估方法。四、論述題（本部分共2題，每題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)全面的論述）1.結(jié)合實(shí)際案例，論述兒童外展服務(wù)中"街頭工作法"的應(yīng)用要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。請(qǐng)分析這種工作方法的優(yōu)勢(shì)和局限性，并提出改進(jìn)建議。2.闡述兒童醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)中，如何處理服務(wù)對(duì)象最佳利益與家屬意愿不一致的倫理困境。請(qǐng)結(jié)合具體情境，說明社會(huì)工作者可以采取的應(yīng)對(duì)策略和溝通技巧。五、案例分析題（本部分共1題，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行分析解答）1.某社區(qū)社會(huì)工作者在開展兒童保護(hù)服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名8歲男童長(zhǎng)期遭受繼父虐待，身體多處受傷，但家長(zhǎng)以"孩子頑皮"為由拒絕承認(rèn)問題。該社工已經(jīng)接到學(xué)校老師的三次強(qiáng)制報(bào)告，但家長(zhǎng)對(duì)社工介入表現(xiàn)出強(qiáng)烈抗拒。請(qǐng)結(jié)合兒童保護(hù)相關(guān)法規(guī)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，回答以下問題：（1）該社工應(yīng)如何評(píng)估該兒童的安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)？需要收集哪些關(guān)鍵信息？（2）在介入過程中，該社工需要采取哪些具體措施來保護(hù)該兒童的人身安全？（3）針對(duì)家長(zhǎng)的抗拒態(tài)度，該社工可以嘗試哪些溝通策略？如何建立信任關(guān)系？（4）在服務(wù)過程中，該社工需要與哪些專業(yè)人員建立合作關(guān)系？各自的角色和職責(zé)是什么？（5）如果家長(zhǎng)仍然拒絕配合，該社工應(yīng)如何啟動(dòng)強(qiáng)制報(bào)告程序？需要做好哪些準(zhǔn)備工作？本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：兒童社會(huì)工作的首要原則是尊重服務(wù)對(duì)象的自主權(quán)和知情同意權(quán)，靈活調(diào)整服務(wù)策略。選項(xiàng)A是重要原則但不是首要；B錯(cuò)誤，應(yīng)先建立關(guān)系再解決問題；C是建立關(guān)系的手段，不是原則；D錯(cuò)誤，應(yīng)靈活處理而非嚴(yán)格遵循。2.A解析：兒童受暴力傷害時(shí)，保障安全是首要任務(wù)。選項(xiàng)B需要家長(zhǎng)配合，不適用于抗拒情況；C僅是臨時(shí)措施；D調(diào)解可能激化矛盾；公安機(jī)關(guān)報(bào)案是最直接有效的保護(hù)手段。3.B解析：優(yōu)勢(shì)視角理論強(qiáng)調(diào)發(fā)掘個(gè)人和環(huán)境的資源。選項(xiàng)A是問題視角；C是傳統(tǒng)評(píng)估方法；D忽視服務(wù)對(duì)象能力；優(yōu)勢(shì)視角認(rèn)為每個(gè)人都有應(yīng)對(duì)問題的資源和能力。4.B解析：親情連線核心是保持溝通頻率。選項(xiàng)A物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)非核心；C志愿者不能替代父母；D同伴互動(dòng)是輔助形式；穩(wěn)定通話頻率能緩解留守兒童孤獨(dú)感。5.B解析：校園欺凌需要系統(tǒng)性干預(yù)。選項(xiàng)A治標(biāo)不治本；C忽視欺凌者；D學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能缺乏專業(yè)方法；班級(jí)主題班會(huì)能同時(shí)教育所有學(xué)生。6.B解析：強(qiáng)制報(bào)告是發(fā)現(xiàn)傷害的機(jī)制。選項(xiàng)A是內(nèi)部匯報(bào)；C是告知服務(wù)對(duì)象；D是記錄工作；發(fā)現(xiàn)傷害跡象立即上報(bào)是核心要求。7.B解析：醫(yī)療倫理最突出的是告知與保密沖突。選項(xiàng)A涉及費(fèi)用；C是康復(fù)問題；D是職責(zé)劃分；患兒隱私與告知義務(wù)是典型困境。8.A解析：個(gè)案管理首先要建立協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。選項(xiàng)B是后續(xù)工作；C是專業(yè)評(píng)估；D是收集資料；多方協(xié)作是保障服務(wù)有效的基礎(chǔ)。9.B解析：破冰階段目標(biāo)是建立初步認(rèn)識(shí)。選項(xiàng)A是最終目標(biāo)；C是后續(xù)階段；D過于深入；相互認(rèn)識(shí)是小組開始的必要條件。10.B解析：資源地圖核心是發(fā)現(xiàn)潛在需求。選項(xiàng)A是展示資源；C是證明工作范圍；D是政策支持；識(shí)別未被發(fā)現(xiàn)的需更是核心價(jià)值。11.B解析：街頭工作法要保護(hù)服務(wù)對(duì)象。選項(xiàng)A是工作指標(biāo)；C形象展示非重點(diǎn)；D與執(zhí)法部門關(guān)系是輔助；保護(hù)權(quán)益是底線。12.B解析：家庭結(jié)構(gòu)圖父母子女表示法。選項(xiàng)A配偶；C兄弟姐妹；D代際關(guān)系；標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)是父母在上子女在下。13.C解析：醫(yī)務(wù)社工常見轉(zhuǎn)介類型。選項(xiàng)A是康復(fù)轉(zhuǎn)介；B涉及保險(xiǎn)；D是糾紛處理；心理異常是醫(yī)生轉(zhuǎn)介常見類型。14.A解析：小組沉默時(shí)需引導(dǎo)。選項(xiàng)B可能加劇沉默；C是被動(dòng)等待；D是表面解決；提出引導(dǎo)性問題最有效。15.B解析：強(qiáng)制報(bào)告制度是義務(wù)主體。選項(xiàng)A是所有社工；C是監(jiān)管人員；D是志愿者；發(fā)現(xiàn)傷害者有法定義務(wù)。16.B解析：系統(tǒng)式家庭治療強(qiáng)調(diào)互動(dòng)。選項(xiàng)A是個(gè)體視角；C是結(jié)構(gòu)主義；D是家庭治療特點(diǎn)；相互影響是核心概念。17.C解析：危機(jī)介入強(qiáng)調(diào)快速解決問題。選項(xiàng)A是長(zhǎng)期關(guān)系；B是分析視角；D是系統(tǒng)視角；危機(jī)介入追求即時(shí)效果。18.B解析：街頭巡邏需關(guān)注高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)段。選項(xiàng)A是低風(fēng)險(xiǎn)時(shí)段；C是周末；D全天候不現(xiàn)實(shí)；學(xué)校放學(xué)后是關(guān)鍵時(shí)段。19.C解析：個(gè)案記錄最基本功能是反映成長(zhǎng)。選項(xiàng)A是督導(dǎo)功能；B是證明功能；D是指導(dǎo)功能；成長(zhǎng)軌跡是核心價(jià)值。20.B解析：強(qiáng)制報(bào)告制度是義務(wù)主體。選項(xiàng)A是所有社工；C是監(jiān)管人員；D是志愿者；發(fā)現(xiàn)傷害者有法定義務(wù)。21.A解析：空椅子技術(shù)用于處理沖突。選項(xiàng)B是建立關(guān)系；C是評(píng)估工具；D是放松方法；戲劇性技術(shù)適合沖突處理。22.C解析：醫(yī)務(wù)社工常見轉(zhuǎn)介類型。選項(xiàng)A是康復(fù)轉(zhuǎn)介；B涉及保險(xiǎn)；D是糾紛處理；心理異常是醫(yī)生轉(zhuǎn)介常見類型。23.A解析：小組沉默時(shí)需引導(dǎo)。選項(xiàng)B可能加劇沉默；C是被動(dòng)等待；D是表面解決；提出引導(dǎo)性問題最有效。24.B解析：家庭結(jié)構(gòu)圖父母子女表示法。選項(xiàng)A配偶；C兄弟姐妹；D代際關(guān)系；標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)是父母在上子女在下。25.B解析：街頭工作法要保護(hù)服務(wù)對(duì)象。選項(xiàng)A是工作指標(biāo)；C形象展示非重點(diǎn)；D與執(zhí)法部門關(guān)系是輔助；保護(hù)權(quán)益是底線。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCE解析：個(gè)案工作需要收集多方資料。選項(xiàng)A是經(jīng)濟(jì)狀況；B是教育評(píng)估；C是醫(yī)療資料；E是成長(zhǎng)史；D是社區(qū)資源，不直接用于個(gè)案。2.ABC解析：全人發(fā)展關(guān)注基本需求。選項(xiàng)D是青少年階段重點(diǎn)；E是生理健康；兒童階段更關(guān)注智力、情緒和社交。3.ABDE解析：親情連線關(guān)鍵要素包括硬件、內(nèi)容、隱私保護(hù)。選項(xiàng)C家長(zhǎng)教育是輔助；E經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼非核心要素。4.ABCD解析：強(qiáng)制報(bào)告主體包括接觸兒童人員。選項(xiàng)E家長(zhǎng)是發(fā)現(xiàn)者但非執(zhí)行者；學(xué)校教職工、社區(qū)工作者、醫(yī)務(wù)人員、公安干警都有報(bào)告義務(wù)。5.ABDE解析：小組沖突處理策略包括中立調(diào)解、冷靜觀察、領(lǐng)導(dǎo)示范。選項(xiàng)C制度約束是輔助手段；B分組討論是預(yù)防策略。6.ABDE解析：醫(yī)務(wù)社工服務(wù)對(duì)象包括慢病患兒、住院兒童、臨終關(guān)懷兒童。選項(xiàng)C器官移植患者通常由專科社工服務(wù)；D是典型服務(wù)對(duì)象。7.ABE解析：外展服務(wù)準(zhǔn)備工具包括服務(wù)流程圖、緊急聯(lián)系卡。選項(xiàng)C宣傳冊(cè)是輔助；D評(píng)估量表是工作工具；E防護(hù)設(shè)備是必要。8.ACD解析：個(gè)案評(píng)估工具包括風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、家庭功能評(píng)估。選項(xiàng)B是記錄模板；D是評(píng)估工具；E是效果評(píng)估。9.ABCD解析：促進(jìn)組員互動(dòng)技巧包括角色扮演、小組游戲、主題討論、個(gè)人分享。情感表達(dá)是重要內(nèi)容但不是互動(dòng)技巧。10.ABCDE解析：社區(qū)資源地圖應(yīng)包含各類資源。選項(xiàng)A教育機(jī)構(gòu)；B醫(yī)療機(jī)構(gòu)；C政策信息；D志愿者服務(wù)點(diǎn)；E商業(yè)機(jī)構(gòu)支持。11.ABCD解析：街頭工作法注意細(xì)節(jié)包括主動(dòng)接近、保持距離、確認(rèn)年齡、檢查安全。E是后續(xù)服務(wù)。12.ABC解析：醫(yī)務(wù)社工倫理困境包括保密與告知、最佳利益沖突、家屬意見分歧。選項(xiàng)D是資源分配；E是專業(yè)界限；與醫(yī)療倫理關(guān)系密切。13.ABD解析：小組工作準(zhǔn)備材料包括小組規(guī)則、活動(dòng)流程、安全預(yù)案。選項(xiàng)C評(píng)估工具是工作工具；E宣傳海報(bào)是輔助。14.ACD解析：強(qiáng)制報(bào)告執(zhí)行要求包括及時(shí)上報(bào)、保密處理、持續(xù)跟進(jìn)。選項(xiàng)B是受理機(jī)構(gòu)；E是舉報(bào)人保護(hù)。15.ABC解析：處理沉默策略包括邀請(qǐng)分享、適當(dāng)引導(dǎo)、暫時(shí)休息。選項(xiàng)D深入分析是后續(xù)工作；E轉(zhuǎn)換話題是無效策略。三、簡(jiǎn)答題1.兒童社會(huì)工作者在處理兒童受虐案件時(shí)，需要遵循的倫理原則包括：-受害者利益優(yōu)先原則：始終將兒童的最佳利益放在首位。-專業(yè)責(zé)任原則：履行專業(yè)職責(zé)，確保兒童安全。-隱私保護(hù)原則：嚴(yán)格保護(hù)兒童和家庭的隱私。-知情同意原則：充分告知服務(wù)對(duì)象權(quán)利義務(wù)。例如，在案例中