2025年西班牙語DELEA19級閱讀訓練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯與語法填空要求：本部分共20道小題，每道小題包含一個句子，句中有四個劃線部分，每個劃線部分代表一個空格，從四個選項中選出最符合句子意思和語法規(guī)則的單詞填入空格，使句子完整正確。作答時，請將選項字母填涂在答題卡相應位置。這部分主要考察考生對西班牙語基礎詞匯和語法的掌握程度，涵蓋了動詞變位、名詞變格、形容詞搭配、介詞使用等多個方面。記得啊，詞匯和語法是西班牙語學習的基石，就像蓋房子需要磚塊一樣，一定要打好基礎哦！1.Yo______(comer)unamanzanaantesdesalirestama?ana.A.comíB.comíaC.comeréD.como2.Ellos______(ir)alcinetodoslossábados,?verdad?A.vanB.fueronC.iránD.irían3.Mihermana______(estudiar)espa?oldesdehacetresa?os.A.estudiaB.estudióC.estudiaráD.haestudiado4.?Qué______túhacerelfindesemanapasado?A.hicisteB.hacesC.habíashechoD.habráshecho5.Laprofesora______(explicar)elproblemaahoramismoenlaclase.A.explicaB.expliquéC.explicaráD.habíaexplicado6.Nosotros______(viajar)aMadridelpróximomes,peroaúnnohemosconfirmadolosbilletes.A.viajaremosB.viajamosC.viajábamosD.viajaríamos7.Ella______(llegar)alaestaciónalascincodelama?anaayer.A.llegóB.llegaC.habíallegadoD.llegaría8.Situvieramástiempo,______(leer)máslibros.A.leeríaB.leeríaC.leeríaD.leeríamos9.Losni?os______(jugar)enelparquecuandoviéndolosayer.A.jugabanB.jugaronC.jugaránD.jugarían10.Yo______(vivir)enBarcelonadesde2015hasta2018.A.vivíB.vivoC.viviríaD.habíavivido11.?Dónde______túellibroquetantobuscabas?A.encontrasteB.encuentrasC.habíasencontradoD.encontrarías12.Mispadres______(casarse)elpasado15demayo.A.secasaronB.secasanC.secasaránD.secasarían13.Elrestaurante______(cerrar)alasoncedelanochetodoslosdías.A.cierraB.cerróC.cerraráD.habíacerrado14.Sihubiéramossabidoquellamaría,______(estar)máspreparados.A.estaríamosB.estaríamosC.estaríamosD.estaríamos15.Yo______(ir)alaplayaesteveranosielclimaesbueno.A.iréB.iríaC.iríaD.iría16.Ella______(estudiar)medicinaenlauniversidaddesde2019.A.estudiaB.estudióC.estudiaráD.habíaestudiado17.?Qué______túhacersituvierasqueelegirentredostrabajosperfectos?A.haríasB.harásC.habíashechoD.habráshecho18.Losestudiantes______(terminar)elproyectoma?anaporlatarde.A.terminaránB.terminanC.terminaronD.terminarían19.Yo______(comprar)unacasaelpróximoa?osiencuentrolaoportunidadadecuada.A.compraréB.compraríaC.compraríaD.compraríamos20.Ellos______(viajar)aParíselpróximomes,?verdad?A.viajaránB.viajanC.viajaronD.viajarían二、閱讀理解要求：本部分共5篇文章，每篇文章后面都有5道選擇題，請根據文章內容選擇最合適的答案，并將選項字母填涂在答題卡相應位置。這部分主要考察考生對西班牙語文本的閱讀理解能力，包括主旨大意、細節(jié)理解、推理判斷等多個方面。閱讀時要注意抓住文章的關鍵信息，有時候文章中會有一些陷阱哦，要小心謹慎！Lección1:ElViajeaMadridMadrideslacapitaldeEspa?ayunadelasciudadesmásimportantesdeEuropa.MuchaspersonasviajanaMadridporsucultura,arteygastronomía.LaPuertadelSol,laPlazaMayoryelPalacioRealsonalgunosdeloslugaresmásfamososdelaciudad.SiestásplaneandovisitarMadrid,terecomiendoqueempiecestuviajerecorriendosuscallesydescubriendosustradiciones.Tambiénesunabuenaideaprobarlacomidalocal,comolastapasyelpaella.Madridesunaciudadllenadevidaycolor,ysiemprehayalgoquehacer.Nomatterwhattimeofyearyouvisit,you'llfindplentytodoandseeinthisvibrantcity.1.?Cuáleselpropósitoprincipaldelartículo?A.InformarsobrelahistoriadeMadrid.B.DescribirloslugaresturísticosmásfamososdeMadrid.C.AnimaralaspersonasavisitarMadrid.D.ExplicarcómollegaraMadriddesdeotrospaíses.2.?Quéserecomiendahaceralosvisitantessegúnelartículo?A.Visitarlosmuseosygaleríasdearte.B.Comprarsouvenirsenlastiendaslocales.C.Recorrerlascallesydescubrirlastradiciones.D.Asistiraconciertosyeventosculturales.3.?CuálessonalgunosdeloslugaresmásfamososdeMadridsegúnelartículo?A.ElPuertadelSol,laPlazaMayoryelPalacioReal.B.ElParkGüell,laSagradaFamiliayelCampNou.C.ElMuseodelPrado,elReinaSofíayelThyssen-Bornemisza.D.ElRoyalPalace,BuckinghamPalaceylaEiffelTower.4.?QuétipodecomidasemencionaenelartículocomotípicadeMadrid?A.Pizzasyhamburguesas.B.Tapasypaella.C.Tacosyguacamole.D.Sushiyramen.5.?QuéopinióntieneelautorsobreMadrid?A.Esunaciudadaburridaysinnadaquever.B.Esunaciudadllenadevidaycolor.C.Esunaciudadcarismáticaperocostosadevisitar.D.Esunaciudadmodernaperosinhistoria.Lección2:LaFamiliaylosValoresLafamiliaeselnúcleodelasociedadenmuchospaíses,yEspa?anoesunaexcepción.Losvaloresfamiliaressonmuyimportantesenlaculturaespa?ola,ylaspersonassuelenpasarmuchotiempojuntos,especialmentedurantelasfestividadesylascomidas.Losabuelossuelenvivirconsusfamiliasyayudanacuidardelosni?os.Lospadressuelentrabajarduroparaproporcionarunabuenavidaparasushijos,yloshijossuelensermuyrespetuososconsuspadresyabuelos.Lacomunicaciónabiertaylaayudamutuasoncaracterísticasimportantesdelasfamiliasespa?olas.Aunquelasfamiliasmodernaspuedenenfrentardesafíoscomoladistanciayloshorariosdiferentes,elfuertevínculofamiliarsiguesiendounaparteimportantedelavidaenEspa?a.1.?Cuáleselpropósitoprincipaldelartículo?A.DescribirlahistoriadelasfamiliasenEspa?a.B.Explicarcómolasfamiliasespa?olaspasaneltiempojuntos.C.Animaralaspersonasavivirconsusfamilias.D.Discutirlosdesafíosqueenfrentanlasfamiliasmodernas.2.?Quévaloressonimportantesenlaculturaespa?olasegúnelartículo?A.Laindependenciaylaautosuficiencia.B.Lacomunicaciónabiertaylaayudamutua.C.Lacompetenciayeléxitoprofesional.D.Laprivacidadyelaislamiento.3.?Quépapelsuelenjugarlosabuelosenlasfamiliasespa?olassegúnelartículo?A.Trabajanfueradecasayayudanconlosni?osenlatarde.B.Vivenconsusfamiliasyayudanacuidardelosni?os.C.Vivenenotraciudadyvisitanasusnietosocasionalmente.D.Notienenunpapelimportanteenlafamilia.4.?Quéhacenlospadressegúnelartículo?A.Pasanmuchotiempoconsushijosdurantelasfestividades.B.Trabajanduroparaproporcionarunabuenavidaparasushijos.C.Fomentanlaindependenciatempranaensushijos.D.Seenfocanprincipalmenteensuspropiosintereses.5.?QuéopinaelautorsobrelasfamiliasmodernasenEspa?a?A.Suelenenfrentarmuchosdesafíosysonabrumadasporlapresión.B.Siguesiendofuerteysonapoyadasporsuscomunidades.C.Hanperdidoelvínculotradicionalysecentranenlaindividualidad.D.Sonmáspeque?asyseenfocanenlaeducaciónformal.Lección3:LaEducaciónyelFuturoLaeducaciónesunaparteimportantedelavidaenEspa?a,ylosespa?olesvaloranmucholaformaciónacadémica.Losni?ossuelenempezarlaescuelaalostresa?osyestudianhastalosdieciocho.LaeducaciónenEspa?aesgratuitayobligatoriahastalaeducaciónsecundaria.Despuésdelaescuelasecundaria,losestudiantespuedenelegirentreestudiarenlauniversidad,enunaescueladeformaciónprofesionaloenelejército.LaeducaciónenEspa?aesmuydiversayofrecemuchasoportunidadesparalosestudiantes.Sinembargo,tambiénhaydesafíos,comolafaltaderecursosenalgunasescuelasylapresiónacadémica.Apesardeestosdesafíos,laeducaciónenEspa?asiguesiendodealtacalidadypreparaalosestudiantesparaelfuturo.1.?Cuáleselpropósitoprincipaldelartículo?A.DescribirlahistoriadelaeducaciónenEspa?a.B.ExplicarcómofuncionaelsistemaeducativoenEspa?a.C.Animaralosestudiantesaestudiarenlauniversidad.D.DiscutirlosdesafíosqueenfrentanlasescuelasenEspa?a.2.?Aquéedadsuelenempezarlosni?osairalaescuelaenEspa?asegúnelartículo?A.Aloscincoa?os.B.Alostresa?os.C.Alossietea?os.D.Alosoncea?os.3.?Cuántotiempoestudianlosni?osenEspa?asegúnelartículo?A.Hastalosdieciochoa?os.B.Hastalosveintea?os.C.Hastalosdieciséisa?os.D.Hastalosveinticincoa?os.4.?Quéopcionestienenlosestudiantesdespuésdelaescuelasecundariasegúnelartículo?A.Estudiarenlauniversidad,enunaescueladeformaciónprofesionaloenelejército.B.Trabajarenunaempresaocomenzarunnegociopropio.C.Viajaryexplorarelmundo.D.Enrollarseenuncursodeidiomas.5.?QuédesafíosenfrentalaeducaciónenEspa?asegúnelartículo?A.Lafaltaderecursosenalgunasescuelas.B.Lapresiónacadémica.C.Lafaltadeopcionesparalosestudiantes.D.Lafaltadeprofesorescualificados.Lección4:ElArteylaCulturaEspa?aesunpaísricoenarteycultura,yhadadoalaworldmuchasfigurasimportantesenelcampodelarte.DesdelospintorescomoVelázquezyGoyahastaloscompositorescomoMozartyBizet,Espa?ahacontribuidosignificativamentealmundodelarte.Lasobrasdearteespa?olasseexhibenenmuseosygaleríasportodoelmundo,ysonmuyapreciadasporsubellezayautenticidad.Laculturaespa?olatambiénincluyemuchastradicionesyfestividades,comolaFeriadeAbrilylaSemanaSanta.Estasfestividadessonunaexcelentemaneradeentenderlaculturaespa?olaysuricahistoria.Aunqueelarteylaculturaespa?olashanevolucionadoconeltiempo,siguensiendounaparteimportantedelaidentidadnacional.1.?Cuáleselpropósitoprincipaldelartículo?A.DescribirlahistoriadelarteenEspa?a.B.Explicarcómoelarteespa?olhainfluenciadoalmundo.C.AnimaralaspersonasavisitarlosmuseosdeEspa?a.D.Discutirlastradicionesyfestividadesespa?olas.2.?Quiénessonalgunosdelosartistasespa?olesmásfamosossegúnelartículo?A.Velázquez,Goya,MozartyBizet.B.Picasso,Dalí,MiroyVelázquez.C.ElGreco,Goya,SorollayDalí.D.Velázquez,ElGreco,MozartyBizet.3.?Dóndeseexhibenlasobrasdearteespa?olassegúnelartículo?A.Enmuseosygaleríasportodoelmundo.B.Enloshogaresdelosartistas.C.EnlasplazasycallesdeEspa?a.D.Enlasuniversidadesycolegios.4.?Cuálessonalgunasdelastradicionesyfestividadesespa?olasmencionadasenelartículo?A.LaFeriadeAbrilylaSemanaSanta.B.LaFeriadeMayoylaNochedeSanJuan.C.LaFeriadeSeptiembreylaNochedeSanFermín.D.LaFeriadeOctubreylaNochedeTodoslosSantos.5.?Quéopinaelautorsobreelarteylaculturaespa?oles?A.Sonimportantesperonomuyconocidosenelmundo.B.Hanevolucionadoconeltiempoysiguensiendounaparteimportantedelaidentidadnacional.C.Sonmuyricasperonohaninfluenciadoalmundo.D.Sonimportantesperonohancambiadomuchoenlosúltimosa?os.Lección5:LaSaludyelBienestarLasaludyelbienestarsonmuyimportantesenlaculturaespa?ola,ylaspersonassuelentomarbuenasdecisionesparamantenersesaludables.Ladietaespa?olaesconocidaporserricaenfrutas,verdurasygrasassaludables,comoelaceitedeoliva.Laspersonasespa?olastambiénsuelensermuyactivasfísica,yaquedisfrutandeactividadesalairelibrecomoelfútbolyelsenderismo.Además,elcaféesunaparteimportantedelaculturaespa?ola,ylaspersonassuelentomarlovariasvecesaldía,especialmenteporlama?ana.Aunqueelcafépuedesersaludableenmoderation,esimportanterecordarquedemasiadacafeínapuedesernegativaparalasalud.Engeneral,laspersonasespa?olassuelentenerunestilodevidasaludableyestáncontentasconsubienestar.1.?Cuáleselpropósitoprincipaldelartículo?A.DescribirlahistoriadelasaludenEspa?a.B.Explicarcómolaspersonasespa?olasmantienensusalud.C.Animaralaspersonasaadoptarunestilodevidasaludable.D.Discutirlospeligrosdelcaféylacafeína.2.?Quéesconocidaladietaespa?olaporsegúnelartículo?A.Serricaencarbohidratosyproteínas.B.Serricaenfrutas,verdurasygrasassaludables.C.Serricaencarnesypescadosgrasos.D.Serricaendulcesycomidarápida.3.?Quéactividadesalairelibredisfrutanlaspersonasespa?olassegúnelartículo?A.Elfútbolyelsenderismo.B.Elbaloncestoyelatletismo.C.Eltenisyelnatación.D.Elfútbolyelbaloncesto.4.?Quéesunaparteimportantedelaculturaespa?olasegúnelartículo?A.Elté.B.Elchocolate.C.Elcafé.D.Elvino.5.?Quéopinaelautorsobreelcaféylacafeína?A.Essiemprenegativoparalasalud.B.Essaludableenmoderation.C.Debeserevitadoentodomomento.D.Notieneningúnefectoenlasalud.三、句子重排序要求：本部分共5組句子，每組句子包含5個打亂順序的短語，請將它們重新排列成一個通順、語法正確的西班牙語句子。作答時，請將每組句子中短語的正確順序用字母填涂在答題卡相應位置。這部分主要考察考生對西班牙語句子結構、語序和語法規(guī)則的掌握程度，需要考生具備一定的語感和對句子整體邏輯的理解能力。記得啊，句子就像人的骨架，順序錯了，整個句子就站不穩(wěn)啦！1.(en)elparque,(jugar)losni?os(alfútbol)(durante)(elverano)A.B.C.D.E.2.(alas)cincodelatarde,(saldré)(yo)(a)(latienda)(para)(comprar)(pan)A.B.C.D.E.3.(elprofesor)(explicó)(elproblema)(claramente)(en)(laclase)(hoy)A.B.C.D.E.4.(si)(tuviera)(tiempo)(podería)(viajar)(a)(México)(este)(verano)A.B.C.D.E.5.(lasemana)(pasada),(mispadres)(fueron)(al)(cinema)(el)(viernes)(noche)A.B.C.D.E.四、翻譯要求：本部分共5道小題，每道小題要求將一個西班牙語文本翻譯成中文，或者將一個中文文本翻譯成西班牙語。請將翻譯結果寫在答題卡相應位置。這部分主要考察考生中西兩種語言之間的互譯能力，需要考生具備扎實的詞匯量和語法基礎，以及對兩種語言文化差異的理解。翻譯時要盡量準確、流暢，注意保持原文的意思和風格。來吧，翻譯就像橋梁，連接著兩種語言和文化，要小心謹慎，確保信息準確傳達哦！1.中文翻譯西班牙語：他們昨天去了博物館，看到了很多有趣的展覽。西班牙語：2.西班牙語翻譯中文：Ellaestudiaespa?olenlauniversidadporquequieretrabajarenEspa?adespuésdegraduarse.中文：3.中文翻譯西班牙語：我喜歡在周末去公園散步，呼吸新鮮空氣。西班牙語：4.西班牙語翻譯中文：Situvieramásdinero,compraríaunacasacercadelmar.中文：5.中文翻譯西班牙語：老師解釋了這個復雜的概念，讓學生們更容易理解。西班牙語：五、寫作要求：本部分要求考生根據所給的主題寫一篇短文，短文長度約為100-150詞。請將寫作內容寫在答題卡相應位置。這部分主要考察考生的西班牙語書面表達能力，包括詞匯運用、語法準確性、句子連貫性和邏輯思維等方面。寫作時要注意選擇合適的詞匯和句式，表達清晰、流暢，同時要符合文章的主題和要求。開始寫作前，先構思一下文章的結構和主要內容，這樣可以避免寫作過程中出現(xiàn)思路混亂的情況。來吧，展示你的寫作才華的時候到了，讓你的文字在紙上跳躍，講述你的故事，表達你的思想！主題：Midíaperfecto西班牙語：本次試卷答案如下一、詞匯與語法填空1.Dcomo解析：根據句子的時間狀語“antesdesalirestama?ana”（早上出門前），動作發(fā)生在說話的同一時間點，所以應該使用現(xiàn)在時態(tài)。選項D“como”是動詞“comer”的現(xiàn)在時第一人稱單數(shù)形式，符合句子語境。2.Avan解析：根據句子的時間狀語“todoslossábados”（每個周六），動作是經常性的習慣，所以應該使用一般現(xiàn)在時態(tài)。選項A“van”是動詞“ir”的一般現(xiàn)在時復數(shù)形式，符合句子語境。3.Aestudia解析：根據句子的時間狀語“desdehacetresa?os”（從三年前開始），動作是持續(xù)到現(xiàn)在的狀態(tài)，所以應該使用現(xiàn)在時態(tài)。選項A“estudia”是動詞“estudiar”的現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式，符合句子語境。4.Ahiciste解析：根據句子的時間狀語“elfindesemanapasado”（上個周末），動作發(fā)生在過去，所以應該使用過去時態(tài)。選項A“hiciste”是動詞“hacer”的過去時第二人稱單數(shù)形式，符合句子語境。5.Aexplica解析：根據句子的時間狀語“ahoramismo”（現(xiàn)在），動作正在發(fā)生，所以應該使用現(xiàn)在時態(tài)。選項A“explica”是動詞“explicar”的現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式，符合句子語境。6.Aviajaremos解析：根據句子的時間狀語“elpróximomes”（下個月），動作將發(fā)生，所以應該使用將來時態(tài)。選項A“viajaremos”是動詞“viajar”的將來時第一人稱復數(shù)形式，符合句子語境。7.Allegó解析：根據句子的時間狀語“ayer”（昨天），動作發(fā)生在過去，所以應該使用過去時態(tài)。選項A“l(fā)legó”是動詞“l(fā)legar”的過去時第三人稱單數(shù)形式，符合句子語境。8.Aleería解析：根據句子的條件狀語“Situvieramástiempo”（如果我有很多時間），這是一個非真實的條件，所以應該使用虛擬語氣，即條件式的過去時。選項A“l(fā)eería”是動詞“l(fā)eer”的條件式過去時第一人稱單數(shù)形式，符合句子語境。9.Ajugaban解析：根據句子的時間狀語“cuandoviéndolosayer”（當我看到他們的時候），動作發(fā)生在過去，所以應該使用過去時態(tài)。選項A“jugaban”是動詞“jugar”的過去時復數(shù)形式，符合句子語境。10.Dhabíavivido解析：根據句子的時間狀語“desde2015hasta2018”（從2015年到2018年），動作是持續(xù)到過去的過去的狀態(tài)，所以應該使用過去完成時態(tài)。選項D“habíavivido”是動詞“vivir”的過去完成時第三人稱單數(shù)形式，符合句子語境。11.Aencontraste解析：根據句子的時間狀語“elpasado15demayo”（過去的15號），動作發(fā)生在過去，所以應該使用過去時態(tài)。選項A“encontraste”是動詞“encontrar”的過去時第二人稱單數(shù)形式，符合句子語境。12.Asecasaron解析：根據句子的時間狀語“elpasado15demayo”（過去的15號），動作發(fā)生在過去，所以應該使用過去時態(tài)。選項A“secasaron”是動詞“casarse”的過去時復數(shù)形式，符合句子語境。13.Acierra解析：根據句子的時間狀語“todoslosdías”（每天），動作是經常性的習慣，所以應該使用一般現(xiàn)在時態(tài)。選項A“cierra”是動詞“cerrar”的一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式，符合句子語境。14.Aestaríamos解析：根據句子的條件狀語“Sihubiéramossabido”（如果我們知道），這是一個非真實的條件，所以應該使用虛擬語氣，即條件式的過去時。選項A“estaríamos”是動詞“estar”的條件式過去時第一人稱復數(shù)形式，符合句子語境。15.Airé解析：根據句子的時間狀語“esteverano”（這個夏天），動作將發(fā)生，所以應該使用將來時態(tài)。選項A“iré”是動詞“ir”的將來時第一人稱單數(shù)形式，符合句子語境。16.Aestudia解析：根據句子的時間狀語“desde2019”（從2019年開始），動作是持續(xù)到現(xiàn)在的狀態(tài)，所以應該使用現(xiàn)在時態(tài)。選項A“estudia”是動詞“estudiar”的現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式，符合句子語境。17.Aharías解析：根據句子的條件狀語“situvierasqueelegir”（如果你不得不選擇），這是一個非真實的條件，所以應該使用虛擬語氣，即條件式的過去時。選項A“harías”是動詞“hacer”的條件式過去時第一人稱單數(shù)形式，符合句子語境。18.Aterminarán解析：根據句子的時間狀語“ma?anaporlatarde”（明天下午），動作將發(fā)生，所以應該使用將來時態(tài)。選項A“terminarán”是動詞“terminar”的將來時復數(shù)形式，符合句子語境。19.Acompraré解析：根據句子的時間狀語“elpróximoa?o”（明年），動作將發(fā)生，所以應該使用將來時態(tài)。選項A“compraré”是動詞“comprar”的將來時第一人稱單數(shù)形式，符合句子語境。20.Aviajarán解析：根據句子的時間狀語“elpróximomes”（下個月），動作將發(fā)生，所以應該使用將來時態(tài)。選項A“viajarán”是動詞“viajar”的將來時復數(shù)形式，符合句子語境。二、閱讀理解Lección1:ElViajeaMadrid1.CAnimaralaspersonasavisitarMadrid.解析：文章的主要目的是鼓勵人們去馬德里旅游，介紹了馬德里的重要性和吸引力。選項C最符合文章的主旨。2.CRecorrerlascallesydescubrirlastradiciones.解析：文章中提到“terecomiendoqueempiecestuviajerecorriendosuscallesydescubriendosustradiciones”（我建議你開始你的旅行，走過它的街道，發(fā)現(xiàn)它的傳統(tǒng)），所以選項C最符合文章的建議。3.AElPuertadelSol,laPlazaMayoryelPalacioReal.解析：文章中明確提到了這些是馬德里最著名的地點，所以選項A最符合文章內容。4.BTapasypaella.解析：文章中提到“pruebalacomidalocal,comolastapasyelpaella”（嘗試當?shù)氐氖澄铮热鐃apas和paella），所以選項B最符合文章內容。5.BEsunaciudadllenadevidaycolor.解析：文章中多次提到馬德里是一個充滿活力和色彩的城市，所以選項B最符合文章對馬德里的評價。Lección2:LaFamiliaylosValores1.BExplicarcómofuncionaelsistemaeducativoenEspa?a.解析：文章的主要目的是介紹西班牙的教育系統(tǒng)，包括學制、入學年齡、教育選擇等，所以選項B最符合文章的主旨。2.BLacomunicaciónabiertaylaayudamutua.解析：文章中提到“Lacomunicaciónabiertaylaayudamutuasoncaracterísticasimportantesdelasfamiliasespa?olas”（開放的溝通和互幫互助是西班牙家庭的重要特征），所以選項B最符合文章內容。3.BVivenconsusfamiliasyayudanacuidardelosni?os.解析：文章中提到“Losabuelossuelenvivirconsusfamiliasyayudanacuidardelosni?os”（祖父母通常和他們的家人住在一起，并幫助照顧孩子），所以選項B最符合文章內容。4.BTrabajanduroparaproporcionarunabuenavidaparasushijos.解析：文章中提到“Lospadressuelentrabajarduroparaproporcionarunabuenavidaparasushijos”（父母通常努力工作，為他們的孩子提供好的生活），所以選項B最符合文章內容。5.BSiguesiendofuerteysonapoyadosporsuscomunidades.解析：文章中提到盡管現(xiàn)代家庭面臨挑戰(zhàn)，但強烈的家庭紐帶仍然是西班牙生活的重要組成部分，所以選項B最符合文章對現(xiàn)代家庭的評價。Lección3:LaEducaciónyelFuturo1.BExplicarcómofuncionaelsistemaeducativoenEspa?a.解析：文章的主要目的是介紹西班牙的教育系統(tǒng)，包括學制、入學年齡、教育選擇等，所以選項B最符合文章的主旨。2.BAlostresa?os.解析：文章中提到“Losni?ossuelenempezarlaescuelaalostresa?os”（孩子們通常三歲開始上學），所以選項B最符合文章內容。3.AHastalosdieciochoa?os.解析：文章中提到“Losni?ossuelenestudiarhastalosdieciocho”（孩子們通常學習到十八歲），所以選項A最符合文章內容。4.AEstudiarenlauniversidad,enunaescueladeformaciónprofesionaloenelejército.解析：文章中提到“Despuésdelaescuelasecundaria,losestudiantespuedenelegirentreestudiarenlauniversidad,enunaescueladeformaciónprofesionaloenelejército”（中學畢業(yè)后，學生可以選擇上大學、職業(yè)學校或軍隊），所以選項A最符合文章內容。5.ALafaltaderecursosenalgunasescuelas.解析：文章中提到“haydesafíos,comolafaltaderecursosenalgunasescuelas”（面臨的挑戰(zhàn)，比如一些學校的資源不足），所以選項A最符合文章內容。Lección4:ElArteylaCultura1.BExplicarcómoelarteespa?olhainfluenciadoalmundo.解析：文章的主要目的是介紹西班牙藝術對世界的影響，提到了許多著名的西班牙藝術家和他們的作品，所以選項B最符合文章的主旨。2.BPicasso,Dalí,MiroyVelázquez.解析：文章中提到了這些是西班牙最著名的藝術家，所以選項B最符合文章內容。3.AEnmuseosygaleríasportodoelmundo.解析：文章中提到“Lasobrasdearteespa?olasseexhibenenmuseosygaleríasportodoelmundo”（西班牙藝術品在世界各地的博物館和畫廊展出），所以選項A最符合文章內容。4.ALaFeriadeAbrilylaSemanaSanta.解析：文章中提到了這些是西班牙的傳統(tǒng)和節(jié)日，所以選項A最符合文章內容。5.BHanevolucionadoconeltiempoysiguensiendounaparteimportantedelaidentidadnacional.解析：文章中提到盡管西班牙藝術和文化隨時間演變，但仍然是國家認同的重要組成部分，所以選項B最符合文章對藝術和文化的評價。Lección5:LaSaludyelBienestar1.BExplicarcómolaspersonasespa?olasmantienensusalud.解析：文章的主要目的是介紹西班牙人如何保持健康，包括他們的飲食習慣和體育活動，所以選項B最符合文章的主旨。2.BSerricaenfrutas,verdurasygrasassaludables.解析：文章中提到“Ladietaespa?olaesconocidaporserricaenfrutas,verdurasygrasassaludables”（西班牙飲食以富含水果、蔬菜和健康脂肪而聞名），所以選項B最符合文章內容。3.AElfútbolyelsenderismo.解析：文章中提到“Laspersonasespa?olastambiénsuelensermuyactivasfísica,yaquedisfrutandeactividadesalairelibrecomoelfútbolyelsenderismo”（西班牙人也通常很活躍，因為他們喜歡戶外活動，如足球和遠足），所以選項A最符合文章內容。4.CElcafé.解析：文章中提到“Elcaféesunaparteimportantedelaculturaespa?ola,ylaspersonassuelentomarlovariasvece