2023年省級中考化學(xué)真題匯編1.引言中考化學(xué)是初中階段學(xué)業(yè)水平評價的核心科目之一，既是對三年化學(xué)學(xué)習(xí)的綜合檢驗，也是高中升學(xué)的關(guān)鍵依據(jù)。2023年各省份中考化學(xué)命題延續(xù)了“素養(yǎng)導(dǎo)向、立足基礎(chǔ)、聯(lián)系實際”的原則，試題情境更貼近生活（如垃圾分類、新能源）、生產(chǎn)（如金屬防銹、化肥使用）與科技（如碳中和、納米材料），實驗探究題的比重進(jìn)一步提升，突出了化學(xué)學(xué)科的實踐性與應(yīng)用性。真題是備考的“風(fēng)向標(biāo)”，其價值在于反映命題規(guī)律、暴露高頻考點(diǎn)、規(guī)范解題邏輯。本文通過梳理2023年全國多省份中考化學(xué)真題，提煉核心考點(diǎn)，解析典型試題，并提出針對性備考建議，旨在為考生提供系統(tǒng)、實用的復(fù)習(xí)指南。2.2023年中考化學(xué)核心考點(diǎn)分布結(jié)合2023年真題，中考化學(xué)的核心考點(diǎn)可分為六大類，覆蓋了初中化學(xué)的主干知識與核心素養(yǎng)（見表1）。核心考點(diǎn)考察內(nèi)容題型分布命題特點(diǎn)物質(zhì)的組成與分類元素符號、純凈物/混合物、單質(zhì)/化合物、氧化物、酸堿鹽分類選擇、填空結(jié)合常見物質(zhì)（如蒸餾水、不銹鋼），強(qiáng)調(diào)概念本質(zhì)（如“單一物質(zhì)”“兩種元素+氧”）化學(xué)用語化學(xué)式、化學(xué)方程式、離子符號、化合價計算選擇、填空、計算注重規(guī)范性（如元素符號大小寫、方程式配平），強(qiáng)調(diào)情境應(yīng)用（如用方程式解釋現(xiàn)象）身邊的化學(xué)物質(zhì)空氣（成分/污染）、水（凈化/硬水）、金屬（性質(zhì)/防銹）、酸堿鹽（性質(zhì)/用途）選擇、填空、實驗、計算聯(lián)系生活（如“熟石灰改良土壤”），突出轉(zhuǎn)化關(guān)系（如“金屬→氧化物→鹽”）化學(xué)實驗基礎(chǔ)儀器使用、基本操作、氣體制取、實驗探究選擇、實驗、探究強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范（如“稀釋濃硫酸的順序”），注重設(shè)計與探究（如“驗證二氧化碳的方法”）化學(xué)計算化學(xué)式計算（相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比）、化學(xué)方程式計算（反應(yīng)物/生成物質(zhì)量）填空、計算注重步驟規(guī)范（如“設(shè)、寫、找、列、解、答”），聯(lián)系實際（如“化肥中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)”）化學(xué)與生活營養(yǎng)素、化學(xué)元素與健康、材料（金屬/合成材料）、環(huán)境（污染/垃圾分類）選擇、填空緊扣社會熱點(diǎn)（如“碳中和”“新能源”），強(qiáng)調(diào)應(yīng)用價值（如“甲醛浸泡海產(chǎn)品的危害”）3.典型真題解析（按核心考點(diǎn)分類）3.1物質(zhì)的組成與分類（2023·江蘇卷）真題：下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.礦泉水B.天然氣C.蒸餾水D.不銹鋼解析：純凈物的本質(zhì)是“由一種物質(zhì)組成”（宏觀）或“由同種分子構(gòu)成”（微觀）。選項分析：A.礦泉水含礦物質(zhì)和水，屬于混合物；B.天然氣主要成分為甲烷，含少量雜質(zhì)，屬于混合物；C.蒸餾水只有H?O一種物質(zhì)，屬于純凈物；D.不銹鋼是鐵、鉻、鎳的合金，屬于混合物。答案：C易錯點(diǎn)：誤將“合金”（不銹鋼）、“化石燃料”（天然氣）視為純凈物，忽略其成分復(fù)雜性。3.2化學(xué)用語（2023·廣東卷）真題：下列化學(xué)用語表示正確的是（）A.2個氫原子：H?B.氧化鋁的化學(xué)式：AlOC.鎂離子：Mg?2D.氧化鈣中鈣元素化合價：$\overset{+2}{Ca}$O解析：化學(xué)用語的規(guī)范性是關(guān)鍵：A.2個氫原子應(yīng)表示為“2H”（H?表示氫分子），錯誤；B.氧化鋁中鋁顯+3價、氧顯-2價，化學(xué)式應(yīng)為“Al?O?”（化合價代數(shù)和為0），錯誤；C.鎂離子符號應(yīng)為“Mg2?”（電荷數(shù)在前、符號在后），錯誤；D.氧化鈣中鈣元素顯+2價，標(biāo)注為“$\overset{+2}{Ca}$O”，正確。答案：D易錯點(diǎn)：混淆“原子個數(shù)”與“分子構(gòu)成”（如“2H”與“H?”）；離子符號的電荷順序；化合價的標(biāo)注位置。3.3身邊的化學(xué)物質(zhì)（2023·浙江卷）真題：用如圖裝置探究鐵的銹蝕條件（①處鐵釘與水、空氣接觸，②處鐵釘只與水接觸）。實驗觀察到①處鐵釘生銹，②處未生銹。請回答：（1）①處鐵釘生銹的原因是______；（2）實驗得出鐵生銹的條件是______。解析：鐵生銹的本質(zhì)是鐵與氧氣（或空氣）、水同時接觸（缺一不可）。（1）①處鐵釘同時接觸水和空氣（氧氣），因此生銹；（2）對比①（生銹）與②（未生銹），得出鐵生銹需要與水和氧氣同時接觸。答案：（1）與水、空氣（氧氣）同時接觸；（2）鐵與水、氧氣（或空氣）同時接觸。易錯點(diǎn)：忽略“同時接觸”的條件，誤答為“只與水接觸”或“只與氧氣接觸”。3.4化學(xué)實驗基礎(chǔ)（2023·全國卷）真題：下列實驗操作正確的是（）A.傾倒液體（瓶塞正放）B.點(diǎn)燃酒精燈（用燃著的酒精燈引燃）C.讀取液體體積（視線與凹液面最低處相平）D.稀釋濃硫酸（將水注入濃硫酸中）解析：實驗操作的規(guī)范性是得分關(guān)鍵：A.傾倒液體時瓶塞應(yīng)倒放（防止污染試劑），圖中瓶塞正放，錯誤；B.點(diǎn)燃酒精燈應(yīng)用火柴（防止酒精灑出引發(fā)火災(zāi)），不能用燃著的酒精燈引燃，錯誤；C.讀取液體體積時視線應(yīng)與凹液面最低處相平（防止讀數(shù)偏差），正確；D.稀釋濃硫酸應(yīng)將濃硫酸沿?zé)谧⑷胨校ǚ乐狗艧崾顾序v濺出），錯誤。答案：C易錯點(diǎn)：傾倒液體時瓶塞的放置方式；點(diǎn)燃酒精燈的方法；稀釋濃硫酸的順序。3.5化學(xué)計算（2023·山東卷）真題：10g鋅粒（含雜質(zhì)，雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)）與稀硫酸完全反應(yīng)后，剩余固體質(zhì)量為3.5g。計算：（1）參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量；（2）生成氫氣的質(zhì)量（寫出計算過程）。解析：（1）參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量=總質(zhì)量-剩余固體（雜質(zhì)）質(zhì)量=10g-3.5g=6.5g；（2）設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，化學(xué)方程式為：\(\text{Zn}+\text{H}_2\text{SO}_4=\text{ZnSO}_4+\text{H}_2↑\)65（Zn的相對原子質(zhì)量）2（H?的相對分子質(zhì)量）6.5g（參加反應(yīng)的Zn質(zhì)量）x（生成的H?質(zhì)量）比例關(guān)系：\(\frac{65}{2}=\frac{6.5g}{x}\)解得：\(x=\frac{2×6.5g}{65}=0.2g\)答案：（1）6.5g；（2）0.2g。易錯點(diǎn)：誤將10g鋅粒全部視為參加反應(yīng)的鋅；化學(xué)方程式配平錯誤；比例關(guān)系顛倒（如\(\frac{65}{6.5g}=\frac{2}{x}\)）。3.6化學(xué)與生活（2023·四川卷）真題：化學(xué)與生活密切相關(guān)，請回答：（1）人體必需的營養(yǎng)素中，能提供能量的是______（填序號）；①蛋白質(zhì)②維生素③糖類④無機(jī)鹽（2）為防止骨質(zhì)疏松，需補(bǔ)充的元素是______（填元素符號）；（3）屬于可回收物的是______（填序號）。①廢報紙②廢電池③果皮④塑料瓶解析：（1）能提供能量的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類、油脂（維生素、無機(jī)鹽不能提供能量），選①③；（2）鈣（Ca）是構(gòu)成骨骼的主要元素，缺乏會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，填“Ca”；（3）可回收物是指可再生循環(huán)利用的垃圾（如廢報紙、塑料瓶），廢電池屬于有害垃圾，果皮屬于廚余垃圾，選①④。答案：（1）①③；（2）Ca；（3）①④。易錯點(diǎn)：誤將維生素視為能提供能量的營養(yǎng)素；混淆“鈣”與“鐵”“鋅”的作用；垃圾分類判斷錯誤（如將廢電池視為可回收物）。4.解題策略與備考建議4.1解題策略選擇題：采用“排除法”快速排除明顯錯誤選項（如化學(xué)用語中的符號錯誤、實驗操作中的規(guī)范錯誤），再分析剩余選項；注意“關(guān)鍵詞”（如“正確的”“錯誤的”“純凈物”），避免審題失誤。填空題：注重化學(xué)用語的規(guī)范性（如元素符號、方程式的書寫），聯(lián)系所學(xué)知識（如“鐵生銹的條件”），避免答非所問（如問“能提供能量的營養(yǎng)素”，誤答“維生素”）。實驗題：牢記實驗操作的“為什么”（如“為什么用紅磷測定空氣中氧氣含量”），注重現(xiàn)象描述的準(zhǔn)確性（如“鐵絲燃燒的現(xiàn)象是火星四射，生成黑色固體”），學(xué)會分析實驗變量（如“探究鐵生銹時，①與②的變量是氧氣”）。計算題：嚴(yán)格按照“設(shè)、寫、找、列、解、答”的步驟進(jìn)行，確?；瘜W(xué)方程式配平正確，已知量與未知量的比例關(guān)系正確，計算結(jié)果準(zhǔn)確（如“計算生成氫氣的質(zhì)量時，注意鋅的質(zhì)量是參加反應(yīng)的質(zhì)量”）。4.2備考建議回歸教材，夯實基礎(chǔ)：中考命題以教材為依據(jù)，要全面復(fù)習(xí)教材中的知識點(diǎn)（如“物質(zhì)的分類”“化學(xué)用語”“實驗操作”），重點(diǎn)掌握概念的本質(zhì)（如“純凈物與混合物的區(qū)別”），避免死記硬背。多做真題，熟悉題型：通過做真題了解命題規(guī)律（如“哪些考點(diǎn)是高頻考點(diǎn)”“哪些題型是常考題型”），熟悉解題技巧（如“選擇題的排除法”“計算題的步驟”），提高解題速度與準(zhǔn)確率。注重實驗，培養(yǎng)探究能力：實驗是化學(xué)的基礎(chǔ)，要多動手做實驗（如“制取氧氣”“過濾水”），觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)論；對于教材中的實驗，要理解實驗設(shè)計的目的（如“為什么要等裝置冷卻后再打開止水夾”）。聯(lián)系生活，學(xué)以致用：化學(xué)與生活密切相關(guān)，要關(guān)注社會熱點(diǎn)（如“碳中和”“新能源”“垃圾分類”），用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象（如“為什么用洗潔精能洗去油污”“為什么鐵制