七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱一、詞匯積累：構(gòu)建語(yǔ)言基礎(chǔ)詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，七年級(jí)詞匯以話題分類為核心，結(jié)合固定搭配與構(gòu)詞法，幫助學(xué)生系統(tǒng)記憶與拓展。（一）核心詞匯梳理：按話題分類記憶七年級(jí)詞匯多圍繞“日常場(chǎng)景”展開(kāi)，分類記憶能提升記憶效率：1.家庭與朋友（Family&Friends）家庭成員：father,mother,sister,brother,grandparents,cousin描述人物：tall,short,thin,strong,kind,friendly,helpful2.學(xué)校生活（SchoolLife）科目：Chinese,Math,English,Music,Art,P.E.,Science校園設(shè)施：classroom,library,playground,gym,teacher'soffice,canteen3.日常活動(dòng)（DailyActivities）晨起：getup,brushteeth,washface,getdressed上學(xué)/放學(xué)：gotoschool,takeabus,walk,gohome晚間：dohomework,watchTV,readbooks,gotobed4.興趣愛(ài)好（Hobbies）運(yùn)動(dòng)：playfootball,playbasketball,swim,run,rideabike藝術(shù)：draw,sing,dance,playthepiano,playtheguitar5.天氣與季節(jié)（Weather&Seasons）天氣：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,hot,cold,warm,cool季節(jié)：spring,summer,autumn,winter（二）固定搭配歸納：高頻短語(yǔ)必背固定搭配是七年級(jí)寫(xiě)作與閱讀的核心考點(diǎn)，需重點(diǎn)記憶并掌握用法：begoodat(doing)sth.擅長(zhǎng)（做）某事：Heisgoodatplayingfootball.lookforwardto(doing)sth.期待（做）某事：Ilookforwardtoseeingyousoon.thanksfor(doing)sth.感謝（做）某事：Thanksforhelpingmewithmyhomework.helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事：Shehelpsme(to)learnEnglish.likedoing/todosth.喜歡做某事：Ilikereading/toreadbooksintheevening.wanttodosth.想要做某事：Hewantstogototheparkthisweekend.let'sdosth.讓我們做某事：Let'splaybasketballafterschool.havefun(doing)sth.做某事很開(kāi)心：Wehavefunplayinggamestogether.（三）構(gòu)詞法技巧：擴(kuò)大詞匯量通過(guò)構(gòu)詞法可快速拓展詞匯，七年級(jí)需掌握以下三類：1.前綴（Prefixes）：表示否定或相反意義un-：happy→unhappy（不開(kāi)心的）；like→unlike（不喜歡的）dis-：agree→disagree（不同意）；like→dislike（不喜歡）2.后綴（Suffixes）：改變?cè)~性或詞義-er：teach→teacher（老師）；work→worker（工人）（表示“人”）-est：tall→tallest（最高的）；fast→fastest（最快的）（形容詞/副詞最高級(jí)）-ly：slow→slowly（慢慢地）；quick→quickly（快速地）（形容詞變副詞）名詞+名詞：class+room→classroom（教室）；home+work→homework（家庭作業(yè)）形容詞+名詞：white+board→whiteboard（白板）；black+board→blackboard（黑板）二、語(yǔ)法基礎(chǔ)：掌握語(yǔ)言規(guī)則七年級(jí)語(yǔ)法以時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）、詞類（名詞、代詞、冠詞、介詞、形容詞/副詞）和句子結(jié)構(gòu)（簡(jiǎn)單句、疑問(wèn)句、祈使句）為核心，需重點(diǎn)突破。（一）時(shí)態(tài)：把握動(dòng)作時(shí)間1.一般現(xiàn)在時(shí)（SimplePresentTense）用法：表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作（如日常習(xí)慣）、客觀事實(shí)（如真理）。例：Igotoschooleveryday.（日常習(xí)慣）；Thesunrisesintheeast.（客觀事實(shí)）。結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)（非第三人稱單數(shù)）+動(dòng)詞原形：Weplayfootballonweekends.主語(yǔ)（第三人稱單數(shù)，如he/she/it）+動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式（加s/es）：Heplaysfootballonweekends.標(biāo)志詞：often（經(jīng)常）、usually（通常）、everyday（每天）、always（總是）、sometimes（有時(shí)）。易錯(cuò)點(diǎn)：第三人稱單數(shù)形式變化（需重點(diǎn)記憶）：一般加s：play→plays；eat→eats；以s/x/ch/sh結(jié)尾加es：watch→watches；wash→washes；以輔音+y結(jié)尾，變y為i加es：study→studies；carry→carries；特殊變化：go→goes；do→does；have→has。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（PresentContinuousTense）用法：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作（如當(dāng)前正在做的事）或當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作（如近期在做的事）。例：Iamreadingabooknow.（正在讀書(shū)）；TheyarelearningEnglishthisterm.（這學(xué)期在學(xué)英語(yǔ)）。結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞-ing形式（現(xiàn)在分詞）。例：Sheissinging.（她在唱歌）；Weareplayinggames.（我們?cè)谕嬗螒颍?。?biāo)志詞：now（現(xiàn)在）、look（看）、listen（聽(tīng)）、atthemoment（此刻）。易錯(cuò)點(diǎn)：不要遺漏be動(dòng)詞：Hereading.（錯(cuò)誤）→Heisreading.（正確）；動(dòng)詞-ing形式變化：一般加ing：play→playing；read→reading；以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing：take→taking；write→writing；重讀閉音節(jié)（輔+元+輔），雙寫(xiě)最后一個(gè)輔音字母加ing：run→running；swim→swimming。（二）詞類：明確詞匯功能1.名詞（Nouns）分類：可數(shù)名詞（CountableNouns）：可以計(jì)數(shù)，有單復(fù)數(shù)形式（如book→books；child→children）；不可數(shù)名詞（UncountableNouns）：無(wú)法計(jì)數(shù)，無(wú)復(fù)數(shù)形式（如water；milk；bread；rice）。復(fù)數(shù)變化：規(guī)則變化：一般加s：pen→pens；desk→desks；以s/x/ch/sh結(jié)尾加es：box→boxes；watch→watches；以輔音+y結(jié)尾，變y為i加es：baby→babies；city→cities；不規(guī)則變化（需重點(diǎn)記憶）：child→children（孩子）；foot→feet（腳）；tooth→teeth（牙齒）；man→men（男人）；woman→women（女人）；mouse→mice（老鼠）。2.代詞（Pronouns）分類與用法：人稱代詞：代替人或物，分為主格（作主語(yǔ)）和賓格（作賓語(yǔ)）：主格：I（我）、you（你/你們）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我們）、they（他們）；賓格：me（我）、you（你/你們）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我們）、them（他們）。物主代詞：表示所屬關(guān)系，分為形容詞性（后接名詞）和名詞性（單獨(dú)使用）：形容詞性：my（我的）、your（你的/你們的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我們的）、their（他們的）；名詞性：mine（我的）、yours（你的/你們的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我們的）、theirs（他們的）。指示代詞：指代人或物，分為單數(shù)（this/that）和復(fù)數(shù)（these/those）：this（這個(gè)）：指代近處的人或物；that（那個(gè)）：指代遠(yuǎn)處的人或物；these（這些）：this的復(fù)數(shù)；those（那些）：that的復(fù)數(shù)。3.冠詞（Articles）不定冠詞（a/an）：表示“一個(gè)”，用于泛指：a：用于輔音音素開(kāi)頭的單詞前（如abook；adog）；an：用于元音音素開(kāi)頭的單詞前（如anapple；anegg）。定冠詞（the）：表示“這個(gè)/那個(gè)”，用于特指：例：Theboyinblueismyfriend.（穿藍(lán)色衣服的男孩是我的朋友）；用于獨(dú)一無(wú)二的事物前（如thesun；themoon）。零冠詞：用于復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞表示泛指：例：Ilikebooks.（我喜歡書(shū)）；Idrinkmilkeveryday.（我每天喝牛奶）。4.介詞（Prepositions）時(shí)間介詞：at：用于具體時(shí)間點(diǎn)（如at7:00；atnoon）；in：用于月份、季節(jié)、年份（如inJanuary；insummer；in2023）；on：用于具體日期、星期（如onMonday；onJanuary1st）。地點(diǎn)介詞：in：用于大地方（如inBeijing；intheclassroom）；on：用于表面（如onthedesk；onthewall）；at：用于小地方（如atthepark；atthedoor）。5.形容詞與副詞（Adjectives&Adverbs）形容詞：修飾名詞，放在名詞前（如atallboy；anicebook）；副詞：修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞，放在動(dòng)詞后（如runfast；speakslowly；veryquickly）；比較級(jí)：用于比較兩者，結(jié)構(gòu)為“比較級(jí)+than”：規(guī)則變化：一般加er：tall→taller；fast→faster；以輔音+y結(jié)尾，變y為i加er：happy→happier；heavy→heavier；重讀閉音節(jié)，雙寫(xiě)最后一個(gè)輔音字母加er：thin→thinner；big→bigger；不規(guī)則變化（需重點(diǎn)記憶）：good→better；bad→worse；many→more；much→more。（三）句子結(jié)構(gòu)：學(xué)會(huì)正確表達(dá)1.簡(jiǎn)單句（SimpleSentences）七年級(jí)簡(jiǎn)單句主要有以下四種結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+謂語(yǔ)（S+V）：Irun.（我跑步）；主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)（S+V+O）：Ilikeapples.（我喜歡蘋(píng)果）；主語(yǔ)+謂語(yǔ)+表語(yǔ)（S+V+P）：Sheistall.（她很高）；主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)（S+V+IO+DO）：Hegivesmeabook.（他給我一本書(shū)）。2.疑問(wèn)句（InterrogativeSentences）一般疑問(wèn)句：用be動(dòng)詞、助動(dòng)詞（do/does）或情態(tài)動(dòng)詞（can/may）開(kāi)頭，回答用yes/no：Be動(dòng)詞：Areyouastudent?（你是學(xué)生嗎？）→Yes,Iam./No,I'mnot.；助動(dòng)詞（do/does）：DoyoulikeEnglish?（你喜歡英語(yǔ)嗎？）→Yes,Ido./No,Idon't.；情態(tài)動(dòng)詞（can）：Canyouswim?（你會(huì)游泳嗎？）→Yes,Ican./No,Ican't.。特殊疑問(wèn)句：用特殊疑問(wèn)詞（what/where/when/who/why/how）開(kāi)頭，回答具體信息：What：Whatdoyoulike?（你喜歡什么？）→Ilikebooks.；Where：Whereareyoufrom?（你來(lái)自哪里？）→I'mfromChina.；When：Whendoyougetup?（你什么時(shí)候起床？）→Igetupat7:00.；Who：Whoisyourfriend?（你的朋友是誰(shuí)？）→LiMingismyfriend.；Why：WhydoyoulikeEnglish?（你為什么喜歡英語(yǔ)？）→Becauseit'sinteresting.；How：Howdoyougotoschool?（你怎么去上學(xué)？）→Igotoschoolbybus.。3.祈使句（ImperativeSentences）用于表示命令、請(qǐng)求或建議，主語(yǔ)通常為you（省略）：肯定式：動(dòng)詞原形+其他：Openthedoor.（開(kāi)門）；Sitdown.（坐下）；否定式：Don't+動(dòng)詞原形+其他：Don'topenthedoor.（別開(kāi)門）；Don'trun.（別跑）。三、閱讀技巧：提高理解能力七年級(jí)閱讀以記敘文（如故事、人物介紹）和說(shuō)明文（如科普、日常知識(shí)）為主，需掌握以下解題技巧：（一）細(xì)節(jié)理解題（DetailQuestions）題型特點(diǎn)：考查文章中的具體信息（如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）；解題方法：1.找出題干中的關(guān)鍵詞（如人名、地名、時(shí)間、數(shù)字）；2.回到原文定位關(guān)鍵詞所在段落；3.對(duì)比選項(xiàng)與原文信息，選擇正確答案。例子：WhattimedoesTomgotoschool?（湯姆什么時(shí)候去上學(xué)？）→原文：Tomgoestoschoolat7:30everymorning.（湯姆每天早上7:30去上學(xué)）→答案：At7:30.。（二）推理判斷題（InferenceQuestions）題型特點(diǎn)：考查對(duì)文章隱含信息的理解（不能直接從原文找到答案）；標(biāo)志詞：infer（推斷）、imply（暗示）、suggest（建議）；解題方法：結(jié)合原文信息，進(jìn)行合理推斷（不要過(guò)度猜測(cè)）。例子：Theboyiscrying.Whatcanweinfer?（男孩在哭，我們能推斷出什么？）→原文未直接說(shuō)，但可推斷：Heissad.（他很傷心）。（三）主旨大意題（MainIdeaQuestions）題型特點(diǎn)：考查文章的主要內(nèi)容或中心思想；標(biāo)志詞：mainidea（主旨）、topic（話題）、title（標(biāo)題）；解題方法：1.看首尾段（通常主旨句在首尾）；2.總結(jié)各段大意，合并成文章主旨。例子：Whatisthepassageabout?（文章是關(guān)于什么的？）→原文講“LiMing'sfamily”（李明的家庭）→答案：It'saboutLiMing'sfamily.。（四）詞義猜測(cè)題（WordMeaningQuestions）題型特點(diǎn)：考查生詞或熟詞生義的理解；解題方法：通過(guò)上下文（如同義詞、反義詞、解釋性句子）猜測(cè)詞義。例子：Theweatheriscloudytoday.Cloudymeanstherearemanycloudsinthesky.（今天天氣多云?！岸嘣啤币馕吨炜沼泻芏嘣疲聹y(cè)“cloudy”的意思：多云的。四、寫(xiě)作指導(dǎo)：學(xué)會(huì)規(guī)范表達(dá)七年級(jí)寫(xiě)作以記敘文為主，常見(jiàn)話題包括“介紹自己/家人/朋友”“描述日?；顒?dòng)”“談?wù)撆d趣愛(ài)好”“寫(xiě)一封信”“寫(xiě)一則日記”，需掌握三段式結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作技巧。（一）寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：三段式布局開(kāi)頭（Introduction）：引出話題（如介紹自己的名字、年齡）；例：Hello,mynameisLiMing.I'm12yearsold.I'mastudentinGrade7.（大家好，我叫李明，12歲，是七年級(jí)的學(xué)生）。中間（Body）：詳細(xì)描述（如介紹家人的名字、年齡、職業(yè)，或日?；顒?dòng)的時(shí)間、內(nèi)容）；例：Myfatherisateacher.Heworksinaschool.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Ihaveasister.Sheis8yearsold.Sheisastudent.（我爸爸是老師，在學(xué)校工作；我媽媽是醫(yī)生，在醫(yī)院工作；我有一個(gè)妹妹，8歲，是學(xué)生）。結(jié)尾（Conclusion）：總結(jié)或表達(dá)感受（如“我愛(ài)我的家人”）；例：Ilovemyfamilyverymuch.（我非常愛(ài)我的家人）。（二）寫(xiě)作技巧：注意事項(xiàng)1.要點(diǎn)齊全：覆蓋題目要求的所有信息（如介紹朋友需包括“名字、年齡、外貌、興趣愛(ài)好”）；例：題目要求“介紹你的朋友Tom”，需包括：Name（Tom）、Age（12）、Appearance（tall,thin）、Hobbies（playfootball,readbooks）。2.時(shí)態(tài)正確：介紹日常活動(dòng)：用一般現(xiàn)在時(shí)（如Igotoschooleveryday.）；描述正在進(jìn)行的動(dòng)作：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（如Iamreadingabooknow.）。3.語(yǔ)言連貫：用連接詞（and,but,so,then）連接句子，使文章流暢；例：Igetupat7:00,thenIbrushmyteeth,andthenIeatbreakfast.（我7點(diǎn)起床，然后刷牙，接著吃早飯）。4.避免錯(cuò)誤：檢查以下內(nèi)容（七年級(jí)常見(jiàn)錯(cuò)誤）：名詞復(fù)數(shù)：Hehavetwobook.（錯(cuò)誤）→Hehastwobooks.（正確）；動(dòng)詞時(shí)態(tài)：ShelikeEnglish.（錯(cuò)誤）→ShelikesEnglish.（正確）；代詞用法：Meisastudent.（錯(cuò)誤）→Iamastudent.（正確）。五、聽(tīng)力策略：提高聽(tīng)力水平七年級(jí)聽(tīng)力以日常對(duì)話（如問(wèn)候、詢問(wèn)信息、談?wù)撊粘；?/p>