職業(yè)技術學校計算機網(wǎng)絡基礎教學大綱**一、課程性質(zhì)與任務**（一）課程性質(zhì)《計算機網(wǎng)絡基礎》是職業(yè)技術學校計算機類專業(yè)（如計算機網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、軟件技術等）的核心基礎課程，屬于專業(yè)能力課程模塊。本課程以“網(wǎng)絡基礎知識+實踐技能”為核心，銜接“計算機應用基礎”等前置課程，支撐“網(wǎng)絡設備配置與管理”“網(wǎng)絡安全技術”“物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術”等后續(xù)專業(yè)課程，是培養(yǎng)學生網(wǎng)絡素養(yǎng)與職業(yè)能力的重要基石。（二）課程任務本課程旨在使學生掌握計算機網(wǎng)絡的基本概念、體系結構、常用協(xié)議、網(wǎng)絡設備及組網(wǎng)技術，具備小型局域網(wǎng)組建、簡單網(wǎng)絡服務配置、基礎網(wǎng)絡故障排查的能力，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡安全意識、團隊協(xié)作精神與職業(yè)規(guī)范，為從事網(wǎng)絡管理、運維、技術支持等崗位奠定基礎。**二、課程目標**本課程目標以“知識-技能-素養(yǎng)”三位一體為導向，具體如下：（一）知識目標1.理解計算機網(wǎng)絡的定義、功能、分類及拓撲結構；2.掌握OSI七層參考模型與TCP/IP四層模型的層次結構、各層功能及協(xié)議；4.了解網(wǎng)絡設備（交換機、路由器、防火墻、無線AP等）的作用與工作機制；5.掌握小型局域網(wǎng)的組網(wǎng)原理與IP地址規(guī)劃方法；6.了解網(wǎng)絡安全的基本概念、常見威脅及防護措施。（二）技能目標1.能使用網(wǎng)絡仿真軟件（如PacketTracer、eNSP）搭建小型局域網(wǎng)；2.能完成交換機基本配置（如VLAN劃分、端口配置）與路由器靜態(tài)路由配置；3.能配置常見網(wǎng)絡服務（如DHCP、FTP、Web服務）；4.能使用網(wǎng)絡命令（如ping、ipconfig、tracert）排查基本網(wǎng)絡故障；5.能繪制簡單網(wǎng)絡拓撲圖并撰寫組網(wǎng)方案。（三）職業(yè)素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)嚴謹?shù)倪壿嬎季S與問題解決能力；2.樹立網(wǎng)絡安全意識與職業(yè)道德（如數(shù)據(jù)保密、規(guī)范操作）；3.提升團隊協(xié)作能力（如分組完成組網(wǎng)項目）；4.養(yǎng)成自主學習習慣（如跟蹤網(wǎng)絡技術發(fā)展動態(tài)）。**三、課程內(nèi)容與要求**本課程總學時建議為64學時（理論32學時，實踐32學時），具體內(nèi)容按“模塊-單元-知識點”層級設計，如下表所示：**模塊****單元****教學內(nèi)容****教學要求****教學建議****參考學時**（理論+實踐）**模塊一：計算機網(wǎng)絡基礎概念**1.1計算機網(wǎng)絡的定義與功能網(wǎng)絡的定義、組成（硬件/軟件/協(xié)議）；網(wǎng)絡的核心功能（資源共享、數(shù)據(jù)通信等）理解網(wǎng)絡的本質(zhì)與核心價值；能區(qū)分網(wǎng)絡的硬件與軟件組成用“校園網(wǎng)”“家庭Wi-Fi”等案例導入；展示網(wǎng)絡設備實物（如交換機、路由器）2+01.2計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程ARPANET、因特網(wǎng)的起源；網(wǎng)絡技術的演進（從以太網(wǎng)到5G、物聯(lián)網(wǎng)）了解網(wǎng)絡發(fā)展的關鍵節(jié)點；認識技術創(chuàng)新對網(wǎng)絡的推動作用播放網(wǎng)絡發(fā)展歷程視頻；對比不同時代的網(wǎng)絡設備（如集線器vs交換機）1+01.3計算機網(wǎng)絡的分類按覆蓋范圍（局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)）；按拓撲結構（星型、總線型、環(huán)型、mesh）掌握各類網(wǎng)絡的特點與適用場景；能識別常見拓撲結構用拓撲圖軟件（如Visio）繪制不同拓撲；分析“企業(yè)局域網(wǎng)用星型”“工業(yè)網(wǎng)絡用環(huán)型”的原因2+2（實踐：繪制拓撲圖）**模塊二：網(wǎng)絡體系結構與協(xié)議**2.1OSI七層參考模型七層結構（物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡層、傳輸層、會話層、表示層、應用層）；各層功能與數(shù)據(jù)單位（比特、幀、分組、段）掌握七層模型的層次順序與各層核心功能；能區(qū)分不同層的數(shù)據(jù)單位用“快遞運輸”類比七層模型（如物理層=運輸路線，數(shù)據(jù)鏈路層=快遞單，網(wǎng)絡層=分揀中心）3+0**模塊三：網(wǎng)絡設備與組網(wǎng)技術**3.1網(wǎng)絡設備概述交換機（二層/三層）、路由器、防火墻、無線AP、光貓的作用與工作層次能區(qū)分不同設備的功能（如交換機工作在數(shù)據(jù)鏈路層，路由器工作在網(wǎng)絡層）展示設備實物；用仿真軟件（PacketTracer）模擬設備連接2+03.2小型局域網(wǎng)組建IP地址規(guī)劃（靜態(tài)IP、動態(tài)IP）；子網(wǎng)掩碼與網(wǎng)段劃分；VLAN（虛擬局域網(wǎng)）的作用與配置能完成C類IP地址的網(wǎng)段劃分；掌握VLAN的配置命令（如switch(config)#vlan10）以“班級局域網(wǎng)”為項目，要求學生規(guī)劃IP地址、劃分VLAN；用PacketTracer仿真組網(wǎng)3+6（實踐：組網(wǎng)與VLAN配置）3.3路由技術基礎靜態(tài)路由、動態(tài)路由（RIP、OSPF）的概念；路由器的基本配置（如接口IP、靜態(tài)路由添加）理解路由的作用；能配置路由器靜態(tài)路由（如iproute）用PacketTracer模擬“兩個網(wǎng)段之間的通信”，要求學生配置靜態(tài)路由實現(xiàn)互通2+4（實踐：路由器配置）**模塊四：網(wǎng)絡服務與應用**4.1DHCP服務DHCP的作用（自動分配IP）；DHCP服務器的配置（如地址池、租期）能配置DHCP服務器（如用WindowsServer或PacketTracer中的DHCP服務）以“家庭Wi-Fi自動分配IP”為案例，讓學生配置DHCP服務并驗證1+2（實踐：DHCP配置）4.3物聯(lián)網(wǎng)與云計算基礎物聯(lián)網(wǎng)（IoT）的定義、架構（感知層、網(wǎng)絡層、應用層）；云計算（IaaS、PaaS、SaaS）的概念了解物聯(lián)網(wǎng)與云計算的基本概念；認識其在網(wǎng)絡中的應用（如智能家電、云服務器）展示物聯(lián)網(wǎng)設備（如智能手環(huán)、傳感器）；用云平臺（如阿里云）體驗云服務器租用1+0**模塊五：網(wǎng)絡安全基礎**5.1網(wǎng)絡安全威脅與防護常見威脅（病毒、木馬、黑客攻擊、數(shù)據(jù)泄露）；防護措施（防火墻、殺毒軟件、加密技術）能識別常見網(wǎng)絡威脅；理解防火墻的作用（如包過濾、狀態(tài)檢測）用殺毒軟件演示病毒掃描；用PacketTracer模擬防火墻配置（如禁止特定IP訪問）2+2（實踐：防火墻配置）5.2網(wǎng)絡安全規(guī)范與職業(yè)道德網(wǎng)絡安全法的基本要求；職業(yè)規(guī)范（如不非法入侵網(wǎng)絡、不泄露用戶數(shù)據(jù)）樹立依法用網(wǎng)的意識；理解職業(yè)道德對網(wǎng)絡從業(yè)者的重要性分析“某公司員工泄露用戶數(shù)據(jù)”案例；討論“網(wǎng)絡安全與個人責任”1+0**模塊六：網(wǎng)絡故障排查**6.1網(wǎng)絡故障排查流程故障排查的一般步驟（發(fā)現(xiàn)問題、定位問題、解決問題、驗證問題）；常用工具（ping、ipconfig、tracert、netstat）掌握故障排查的邏輯流程；能使用常用命令診斷故障（如ping不通的原因分析）模擬“電腦無法上網(wǎng)”故障（如IP地址沖突、網(wǎng)線松動），讓學生按流程排查2+4（實踐：故障排查）6.2常見故障案例分析案例1：“局域網(wǎng)內(nèi)某臺電腦無法訪問互聯(lián)網(wǎng)”；案例2：“VLAN間無法通信”；案例3：“FTP服務無法連接”能結合理論知識分析實際故障；能撰寫故障排查報告分組完成故障案例分析，提交報告并展示1+2（實踐：案例分析）**四、實施建議**（一）教學方法建議1.項目導向教學：以“小型企業(yè)局域網(wǎng)組建”“校園Wi-Fi部署”等真實項目為載體，將理論知識融入項目實施過程（如需求分析→IP規(guī)劃→設備配置→測試驗收），培養(yǎng)學生的綜合應用能力。2.任務驅(qū)動教學：將每個模塊分解為具體任務（如“配置交換機VLAN”“搭建Web服務器”），通過“任務描述→知識準備→操作實施→結果評價”的流程，激發(fā)學生的學習主動性。3.仿真與實物結合：利用PacketTracer、eNSP等仿真軟件降低設備成本，同時結合實驗室實物設備（如交換機、路由器）進行實操，提升技能的真實性。4.案例教學：引入“某醫(yī)院網(wǎng)絡故障排查”“某電商網(wǎng)站DDoS攻擊防護”等行業(yè)案例，讓學生了解網(wǎng)絡技術在實際場景中的應用，增強職業(yè)認知。（二）評價方法建議采用過程性評價與終結性評價相結合的多元評價體系，突出技能考核與職業(yè)素養(yǎng)評價：過程性評價（占60%）：包括實驗報告（20%）、課堂參與（10%）、小組項目成果（20%）、作業(yè)（10%）；終結性評價（占40%）：包括理論考試（20%，題型為選擇、填空、簡答、案例分析）、實操考試（20%，考核“組網(wǎng)配置”“故障排查”等技能）。（三）教材選用建議1.主教材：選用職業(yè)教育計算機網(wǎng)絡基礎規(guī)劃教材，要求內(nèi)容符合職業(yè)學校學生認知水平，突出實踐技能，包含最新技術（如IPv6、物聯(lián)網(wǎng)、云計算）。推薦教材：《計算機網(wǎng)絡基礎（第3版）》（主編：張敏，高等教育出版社）、《網(wǎng)絡技術基礎與實踐》（主編：李剛，電子工業(yè)出版社）。2.參考教材：《TCP/IP協(xié)議族（第4版）》（主編：謝希仁，電子工業(yè)出版社）、《計算機網(wǎng)絡安全基礎》（主編：王利，機械工業(yè)出版社）。（四）教學資源建議1.硬件資源：計算機網(wǎng)絡實驗室（配備交換機、路由器、防火墻、無線AP等設備）、多媒體教室。2.軟件資源：PacketTracer（Cisco仿真軟件）、eNSP（華為仿真軟件）、Wireshark（抓包工具）、WindowsServer（服務器系統(tǒng)）。3.在線資源：中國大學MOOC（《計算機網(wǎng)絡基礎》課程）、CiscoNetAcad（網(wǎng)絡技術在線課程）、華為ICT學院（認證培訓資源）。**五、附錄**（一）實驗項目清單實驗編號實驗名稱實驗內(nèi)容實驗要求1網(wǎng)絡拓撲圖繪制使用Visio繪制星型、總線型、環(huán)型拓撲圖能正確標注設備（交換機、路由器、電腦）與鏈路3小型局域網(wǎng)組建與VLAN配置用PacketTracer搭建含2個VLAN的局域網(wǎng)，配置交換機端口，驗證VLAN間通信能完成VLAN創(chuàng)建、端口分配、trunk端口配置4路由器靜態(tài)路由配置用PacketTracer配置2臺路由器，實現(xiàn)兩個網(wǎng)段（/24與/24）之間的通信能正確添加靜態(tài)路由條目，用ping命令驗證通信6網(wǎng)絡故障排查模擬“電腦無法訪問互聯(lián)網(wǎng)”故障（如IP地址沖突、網(wǎng)線松動、路由器配置錯誤），按流程排查能使用ping、ipconfig、tracert命令定位故障，撰寫排查報告（二）