四年級語文下冊?人教版習(xí)作1《古詩詞三首》2《鄉(xiāng)下人家》3《天窗》4《三月桃花水》鄉(xiāng)村生活田園風(fēng)光我的樂園第一單元習(xí)作1.回憶自己的生活樂園，借助表格提示，寫清楚樂園的樣子和在樂園中的活動，表達(dá)自己快樂的感受。2.與同學(xué)分享習(xí)作表達(dá)的快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)審題打開思路生活中哪些地方曾給你帶來快樂？自己的小院班級的圖書角溫馨的客廳

我家的書房是我的樂園，書中讓我們說清樂園給我?guī)砹嗽鯓拥目鞓罚涸跁坷镒x書的時光是最幸福的，沉浸在書香中，沐浴在知識里，讓我每天都過得快樂又充實(shí)！借助表格梳理思路

我的樂園是我家樓下的小公園，我發(fā)現(xiàn)教材中提到要寫一寫樂園的樣子，所以我打算這樣介紹它：那里有一個古色古香的小亭子，亭子后面是一個池塘，池塘邊還有一座假山…...

我的樂園在老家的海邊，我發(fā)現(xiàn)教材中說要寫出最喜歡在那干什么。在海邊的沙灘上，我們檢貝殼，堆沙堡，抓小螃蟹…...

三方面介紹樂園1．你的樂園是什么樣子的？2．你最喜歡在那兒干什么？3．這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？審清習(xí)作要求明確寫作目的審重點(diǎn)“我的樂園”重點(diǎn)在于“樂”。它是通過“我”的活動表達(dá)“我”的快樂之情。所以既要有樂園樣子的介紹，也要有樂園中自己的活動的記述，還要有在樂園中歡樂心情的抒發(fā)，多種表達(dá)方式融合在一起。借助表格梳理思路

明確任務(wù)我的房間房間的樣子……我的各種活動房間帶給我的快樂寫之前，可以照樣子填一填下面的表格。村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂！我的房間我的房間有床，小書架，花、書桌……學(xué)習(xí)、睡覺、進(jìn)行各種奇思妙想……在自己的房間多么舒適、愜意！你會怎樣介紹樂園的樣子呢？瓜藤攀架圖屋前鮮花綻放圖

雨后春筍圖屋后屋后小河鴨子戲水圖房前屋后群雞覓食圖空間順序時間順序夏季門前晚餐秋季月夜蟲鳴借鑒課文學(xué)寫法——1.樂園的樣子《鄉(xiāng)下人家》淳樸自然和諧

我心中的樂園就是小區(qū)里的“鱷魚池”，從我們家穿過一條林蔭小路就來到了鱷魚池邊。最醒目的就是池中央那只石刻鱷魚了——它張著嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，好像時刻準(zhǔn)備著捕獲獵物，鱷魚池也正是因它而得名。石刻鱷魚的四周有幾條色彩斑斕的錦鯉在清澈的水里嬉戲，一只白天鵝挺著長長的脖子優(yōu)雅地游過來。池邊的美景也讓我心曠神怡，池塘左邊是一棵枝繁葉茂的石榴樹，開出了紅色的小花。池塘右邊是一大片姿態(tài)各異的月季花，在陽光下爭奇斗艷，引來一群唱著歌的鳥兒，它們從左邊飛到右邊，又從右邊飛到左邊，似乎也在留戀這里的美景吧！借鑒課文學(xué)寫法——1.樂園的樣子

我心中的樂園就是小區(qū)里的“鱷魚池”，從我們家穿過一條林蔭小路就來到了鱷魚池邊。最醒目的就是池中央那只石刻鱷魚了——它張著嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，好像時刻準(zhǔn)備著捕獲獵物，鱷魚池也正是因它而得名。石刻鱷魚的四周有幾條色彩斑斕的錦鯉在清澈的水里嬉戲，一只白天鵝挺著長長的脖子優(yōu)雅地游過來。池邊的美景也讓我心曠神怡，池塘左邊是一棵枝繁葉茂的石榴樹，開出了紅色的小花。池塘右邊是一大片姿態(tài)各異的月季花，在陽光下爭奇斗艷，引來一群唱著歌的鳥兒，它們從左邊飛到右邊，又從右邊飛到左邊，似乎也在留戀這里的美景吧！借鑒課文學(xué)寫法——1.樂園的樣子

仿照課文，請你運(yùn)用空間順序或時間順序來寫一寫操場吧！練一練操場的

種著一棵棵挺拔的綠樹，操場的

是大理石做成的升旗臺，每周一的早上我們都要在那兒升旗，國歌聲中，升旗手們把鮮紅的國旗升上旗桿。操場的

有一個寬大的主席臺，主席臺的

是排排矮矮的冬青樹，忠實(shí)地守護(hù)操場，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘。

的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。

是一面白色的墻，墻上寫著“好好學(xué)習(xí)天天向上”。四周東面東側(cè)西面南面中央借鑒課文學(xué)寫法——1.樂園的樣子介紹樂園的樣子時，可以按照一定的順序，把你認(rèn)為樂園中最重要、最想分享給別人的地方寫具體。你最喜歡在樂園里干什么？借鑒課文學(xué)寫法——2.在樂園里干什么

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！動作描寫看雨看云看閃電看星星展開豐富想象《天窗》體會他們的快樂和滿足借鑒課文學(xué)寫法——2.在樂園里干什么

收獲的季節(jié)到了，看著姥爺?shù)男∪R園一片豐收的景象，我興奮極了，趕忙拎著小竹筐沖進(jìn)萊地。左邊摘摘，右邊采采，不一會兒，小竹筐里就裝滿了胖嘟嘟的黃瓜、綠油油的菠萊、水靈靈的像小燈籠一樣的西紅柿……看著自己的“勝利果實(shí)”，我心里美滋滋的。

賞析：

小作者一連串的動詞寫出了他興奮的心情，對自己采摘蔬菜的描寫，更是滿眼透著喜歡。借鑒課文學(xué)寫法——2.在樂園里干什么

最刺激的就是激流勇進(jìn)了，船緩緩地被推向陡坡，我的心提到了嗓子眼。到達(dá)最高點(diǎn)時，只聽“噗通”一聲，我們的船順著水流被沖了下去。頓時，水花四濺，尖叫聲、歡笑聲交織在一起，我們一個個便成了名副其實(shí)的“落湯雞”。我們在一層層的波浪中左搖右擺，像一只只鴨子隨波浮動，驚險刺激之余，也倍感輕松愜意。

賞析：

讀完這一段，你的腦海中是不是大致浮現(xiàn)出一幅有聲有色的畫面？

寫在樂園里干什么時，我們可以通過語言、動作、心理活動等這些細(xì)節(jié)描寫，把在樂園中做的事情寫清楚，還可以用上修辭手法，讓你的文章更生動。借鑒課文學(xué)寫法——2.在樂園里干什么怎樣描述這個樂園給你帶來的快樂呢？

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

——《鄉(xiāng)下人家》抓關(guān)鍵語句體會作者表達(dá)思想情感

這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

——《天窗》

我這塊看似平淡無奇的草坪，銘刻著我的笑容，我的沉思，還有我和小伙伴們玩耍的身影，它承載著我童年的記憶，讓我回味無窮。

我多想變成池中的一條游泳的魚，我多想變成岸邊一朵芬芳的花，這樣我就可以天天生活在樂園里啦！

豐收的果因每年都會給我?guī)聿烧目鞓泛推穱L水果的幸福，這里就是我的樂園。關(guān)鍵語句表達(dá)情感請你也來寫一寫中心句，表達(dá)出你對自己樂園的喜愛之情吧！秋天的果園，

、

，是我的樂園，是大家的樂園，所以人人喜歡它！

圖書館是我成長路上的

，是我的樂園，我愿在她知識的熏陶下茁壯成長。

螞蟻山不僅讓我玩得盡興，吃得香甜，而且還是我力量的源泉。螞蟻山真是我的樂園！我喜歡我的樂園！學(xué)會用關(guān)鍵語句表達(dá)情感，把自己的快樂融入習(xí)作之中。關(guān)鍵語句表達(dá)情感

“我”的樂園是什么樣的？“我”在樂園里干什么？樂園帶給“我”哪些快樂？

中間提綱開頭開門見山，點(diǎn)明“我”的樂園在哪？結(jié)尾總結(jié)全文，深化主題，表達(dá)喜愛。我在圖書角看書我的樂園班級圖書角的樣子抒發(fā)快樂心情認(rèn)識書中人物懂得許多道理進(jìn)入神奇世界提綱我的樂園在哪里？先尋找，再思考，憶趣事，寫心情，總結(jié)感受與收獲。寫完之后讀一讀，修改符號少不了。糾正錯字和別字，語句通順很重要。小技巧村里的桑林是我們最愛去的地方，我們一個個鉆到桑林里去找那好吃的桑葚。枝葉間的到處是一簇一簇的桑葚。白的、青的還沒有熟，吃起來發(fā)酸、發(fā)澀。那顏色發(fā)紅的，發(fā)紫發(fā)黑的是熟透的，味道非常鮮美。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析沒能突出“樂”，對桑葚的描寫不夠細(xì)致，也沒突顯自己的心情。村里的桑林是我們最愛去的地方，我們一個個鉆到桑林里去找那好吃的桑葚。枝葉間的到處是一簇一簇的白的、青的、紅的、紅得發(fā)紫的桑葚，很是可愛。白的、青的還沒有熟，吃起來發(fā)酸、發(fā)澀。我總要挑那顏色發(fā)紅的，最好是發(fā)紫發(fā)黑的摘，用手一觸就會淌下汁來，含到口里，香甜的汁水讓人陶醉。這里充滿了甜蜜和快樂。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。評改后對桑葚的顏色、形狀和味道進(jìn)行了細(xì)致描寫，并在結(jié)尾指出了“快樂”的主題。我的樂園

我的書房是我的樂園！

我家客廳的側(cè)面，有一間小屋，八九平方的樣子，小屋靠門的那面墻做了個書柜，多個格子分開，里面存放各種不同類型的一百多本書。拐角處一個簡單的電腦桌，一把木椅放在下面。這就是我的書房，很緊湊、例文賞析

開頭扣題，交代了“我”的樂園是書房。

有序介紹書房的布局，條理清楚。第課時小巧，很簡單，甚至可以說簡陋，但它卻是我的樂園。

我總喜歡待在我的書房里，懶懶地坐下來看書。每打開一本書，一股油墨氣息都會撲面而來，仿佛一縷楊柳風(fēng)、一絲杏花雨，讓人心曠神怡。有時讀一本書，剛翻幾頁看不出頭緒，像有一簾濃霧橫在你面前，但只要你靜心讀下去，慢慢掀開它，眼前便是一個鳥語花香、山清水秀的畫面。好奇妙的世界!

描寫在書房讀書時的奇妙感覺，突出了文章中心。在這個神奇的世界里，我認(rèn)識了許多“朋友”?？梢院筒懿?、劉備一起“煮酒論英雄”，討論天下大勢;可以去爬那高聳入云的雪山，體會保爾·柯察金的艱辛;還可以跟福爾摩斯一起去案發(fā)現(xiàn)場查明真相;更可以走進(jìn)油麻地小學(xué)，與桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘的小學(xué)生活……

用排比句寫出了在書房里“我”的收獲，把快樂寫得很具體！在我的書房里，書籍助我成長。我學(xué)到“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空”的韻律之美;我學(xué)到了“大江東去浪淘盡”千古風(fēng)流人物的氣概;我還學(xué)到“一蓑煙雨任平生”的樂觀和灑脫。我也明白了做人不能驕傲，更不能自卑的道理。

這就是我的書房，我的快樂成長樂園!

總結(jié)全文，寫出感受，突出文章主題。學(xué)生課堂自我評價量規(guī)評價內(nèi)容評價等級評價目的

優(yōu)（5）良（4）中（3）

我能認(rèn)真聽老師講課，聽同發(fā)言。

能否認(rèn)真專注遇到我會回答的問題都主動舉手了。

能否主動參與發(fā)言時聲音響亮。