梧桐子課外閱讀題目及答案一、選擇題（每題2分，共10分）1.《梧桐子》這部作品的作者是誰？A.魯迅B.巴金C.老舍D.沈從文答案：D2.在《梧桐子》中，梧桐樹象征著什么？A.愛情B.生命C.堅韌D.孤獨答案：B3.以下哪個人物不是《梧桐子》中的角色？A.梧桐子B.老梧桐C.小燕子D.阿Q答案：D4.《梧桐子》中，梧桐子最終的命運是什么？A.成為鳳凰A.被風吹走C.落地生根D.被鳥吃掉答案：C5.《梧桐子》這部作品主要反映了哪個時期的社會現(xiàn)實？A.民國時期B.清朝末年C.抗日戰(zhàn)爭時期D.文化大革命時期答案：A二、填空題（每題2分，共10分）1.《梧桐子》是沈從文的代表作之一，通過______的視角，展現(xiàn)了作者對______的深刻思考。答案：梧桐子；生命與自然2.在《梧桐子》中，梧桐子被描述為從______上掉下來的種子。答案：梧桐樹3.梧桐子在故事中經(jīng)歷了從______到______的過程。答案：種子；樹苗4.《梧桐子》中，梧桐子的成長過程象征著______的成長。答案：人5.梧桐子最終在______中找到了自己的歸宿。答案：土壤三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《梧桐子》中梧桐子的成長過程。答案：梧桐子在故事中從一顆種子開始，經(jīng)歷了風吹雨打，最終落地生根，成長為一棵梧桐樹。這個過程象征著生命的頑強和成長的力量。2.分析《梧桐子》中梧桐樹的象征意義。答案：梧桐樹在《梧桐子》中象征著生命的頑強和自然的力量。它不僅為梧桐子提供了成長的土壤，也象征著作者對生命和自然的深刻思考。3.描述《梧桐子》中梧桐子與老梧桐之間的關系。答案：梧桐子與老梧桐之間的關系是父子關系。老梧桐是梧桐子的父親，它見證了梧桐子從種子到樹苗的成長過程，象征著生命的傳承和自然的循環(huán)。4.討論《梧桐子》中梧桐子的命運對現(xiàn)代人的啟示。答案：梧桐子的命運啟示現(xiàn)代人要珍惜生命，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。正如梧桐子在風雨中成長，現(xiàn)代人也應該在逆境中尋找成長的機會，實現(xiàn)自我價值。四、閱讀理解題（每題10分，共20分）閱讀以下段落，回答問題：梧桐子從樹上掉下來，落在了一片肥沃的土地上。它開始生根發(fā)芽，慢慢地長成了一棵小樹苗。隨著時間的推移，小樹苗逐漸長大，最終長成了一棵參天大樹。它見證了四季的更替，經(jīng)歷了風雨的洗禮，但始終堅韌不拔，屹立不倒。1.描述梧桐子從種子到大樹的成長過程。答案：梧桐子從樹上掉下來，落在肥沃的土地上，開始生根發(fā)芽，逐漸長成小樹苗，最終長成參天大樹。2.分析梧桐子成長過程中所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)。答案：梧桐子在成長過程中經(jīng)歷了四季的更替和風雨的洗禮，這些都是它成長過程中的困難和挑戰(zhàn)。然而，梧桐子始終堅韌不拔，最終成長為一棵大樹。五、論述題（每題15分，共30分）1.論述《梧桐子》中梧桐子的象征意義及其對現(xiàn)代人的啟示。答案：梧桐子在《梧桐子》中象征著生命的頑強和成長的力量。它從一顆種子開始，經(jīng)歷了風吹雨打，最終成長為一棵大樹。這個過程啟示現(xiàn)代人要珍惜生命，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。正如梧桐子在逆境中成長，現(xiàn)代人也應該在逆境中尋找成長的機會，實現(xiàn)自我價值。2.論述《梧桐子》中梧桐樹與梧桐子之間的關系及其象征意義。答案：在《梧桐子》中，梧桐樹與梧桐子之間的關系是父子關系。梧桐樹是梧桐子的父親，它見證了梧