四川內(nèi)江歷年中考滿分作文大全2005—2022年目錄2022年四川內(nèi)江中考滿分作文 5絕不服輸 5絕不服輸 6絕不服輸 7絕不服輸 7絕不服輸 8絕不服輸 9絕不服輸 10絕不服輸 11【附：審題指導】 122021年四川內(nèi)江中考滿分作文 15一粒勇敢的種子 15一粒善良的種子 16一粒執(zhí)著的種子 17一粒勤奮的種子 17【附：審題指導】 182020年四川內(nèi)江中考滿分作文 21一雙粗糙卻溫暖的手 21手握流年 22媽媽的手 22暖手暖心 23拂去心中的恐懼 24那雙手 25梨樹下的那雙手 25這樣的一雙手 26握住先賢的手 26握緊你的手 27【附：審題指導】 272019年四川內(nèi)江中考滿分作文 29青春的精彩 29追求的精彩 30希望的精彩 30【附：審題指導】 312018年四川內(nèi)江中考滿分作文 33我心中的英雄 33我心中的英雄 34我心中的英雄 34我心中的英雄 35我心中的英雄 35我心中的英雄 36我心中的英雄 36我心中的英雄 37我心中的英雄 38我心中的英雄 38我心中的英雄 38我心中的英雄 39我心中的英雄 40我心中的英雄 40我心中的英雄 41我心中的英雄 42我心中的英雄 42我心中的英雄 43我心中的英雄 43我心中的英雄 44我心中的英雄 45我心中的英雄 45【附：審題指導】 462017年四川內(nèi)江中考滿分作文 47遇見 47遇見 47遇見 48遇見 49遇見 49遇見 502016年四川內(nèi)江中考滿分作文 51中秋的味道 51新年的味道 51春節(jié)的味道 52我品嘗到了成功的味道 532015年四川內(nèi)江中考滿分作文 54距離 54距離 55距離 55距離 56距離 56距離 57距離 57距離 58距離 58距離 592014年四川內(nèi)江中考滿分作文 61愛的叮囑 61愛的叮囑 62愛的叮囑 62愛的叮囑 63愛的叮囑 63愛的叮囑 64【附：審題指導】 642013年四川內(nèi)江中考滿分作文 66人生需要自信 66人生需要掌聲 66人生需要規(guī)劃 672012年四川內(nèi)江中考滿分作文 69幫助 692011年四川內(nèi)江中考滿分作文 71責任，生命絢爛的元素 71誠信的背囊 71予人玫瑰手留余香 72人貴在誠信 73一張假鈔的旅行 73人生，從誠信起航 74做個誠實的人 75那一刻，我明白了誠信 76【附：審題指導】 762010年四川內(nèi)江中考滿分作文 78遠方 782009年四川內(nèi)江中考滿分作文 79助人者，人恒助之 792008年四川內(nèi)江中考滿分作文 81仰望藍天 81仰望藍天 81仰望藍天 82仰望藍天 83仰望藍天 84仰望藍天 84仰望藍天 85仰望藍天 86仰望藍天 87【附：審題指導】 882006年四川內(nèi)江中考滿分作文 90責任讓人美麗 90一個也不能少 90奮斗是我的責任 91這是我的責任 92那是我的責任 93孝敬是我的責任 93幫助他人是我的責任 94幫助父母分憂是我的責任 94追夢是我們的責任 95【附：審題指導】 962005年四川內(nèi)江中考滿分作文 98讓心靈感動 98最是動人是母愛 99奧運，感動人的心靈 99生活曾讓我感動 100母親，你是我一生的感動 101【附：審題指導】 101

2022年四川內(nèi)江中考滿分作文【作文原題】

“你覺得你和我們一樣，我們覺得是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角……”這是“2021感動中國年度人物”給湖南郴州失聰女孩江夢南的頒獎詞。她因一場意外半歲時失聰，不能像常人一樣交流。但是，她不服輸，克服了常人難以想象的種種困難，跨過了人生中一道道看似不可逾越的山峰，依靠讀唇語完成了學業(yè)，最終考上清華大學博士研究生。她的逆襲故事，感動了很多人。同學，請你從生活中采擷真實、動人的素材，以“絕不服輸”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：(1）除詩歌外，文體不限。(2）卷面整潔，書寫規(guī)范。(3)不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。絕不服輸命定的局限盡可永在，絕不服輸?shù)木癫豢苫蛉薄！}記（題記式）“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔抢畎酌鎸Ь硶r的自勉，“誰怕？一蓑煙雨任平生”是蘇東坡面對風雨時的淡然。在人生路上，或許會有風雪載途，泥濘滿地，或許會有斜雨狂風，荊棘阻擋，但我們都不應(yīng)當缺失絕不服輸?shù)木?，向陽而生，逆風而行。（總起式）90后快遞小哥李慶恒不甘平庸，憑著不服輸?shù)木瘢罱K成為杭州市“高層次人才”。學歷不高，就比別人更加努力。在“無論快遞上標明的是航空代碼、區(qū)號還是郵編，他都能立馬回答出來在哪個城市”這一本領(lǐng)的背后，是他努力刻苦的身影。心力交瘁時，他也比別人多堅持一會兒?！半p十一”快遞堆積如山，他每天工作十幾個小時。在最累的時候，他也曾想過放棄，但最終他還是選擇咬緊牙關(guān)堅持下來。李慶恒憑借著不服輸?shù)木?，在快遞行業(yè)嶄露頭角，成就平凡中的不平凡。正是絕不服輸?shù)木?，幫助李慶恒最終擺脫平凡，打破命運帶給他的局限性。（總結(jié)式）“我就是個挑戰(zhàn)者，要從一開始重新起步，憑自己的力量，哪怕用指尖摳著厚障壁也要爬上去?！边@是兩屆冬奧會花滑男單金牌得主羽生結(jié)弦立下的誓言。羽生結(jié)弦幼時便癡迷花滑，此后便將花滑事業(yè)放在第一位。但是，“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。無視大大小小的傷痛，他在一次次跌倒后，又一次次爬起來。除了身上的疼痛，他還要面臨各種各樣的壓力……這些都曾讓他墜入黑暗的深淵，與絕望對峙過，可他并沒有放棄，而是始終堅守“一生懸命”的信條，十年飲冰，難涼熱血。正是絕不服輸?shù)木?，助羽生結(jié)弦甚至更多奧運健兒一次又一次傲然屹立在國際賽場上，不斷挑戰(zhàn)著人類的極限。（總結(jié)式）“哪朵玫瑰沒有荊棘？最好的報復是美麗，最美的盛開是反擊……人生之路漫漫，命定的局限盡管仔在，但我們應(yīng)當懷著絕不服輸?shù)纳?，跨過雄關(guān)漫道，一路前行，浩展虹霓?。偨Y(jié)式）【名師點評】1．材料典型，主題勵志?？忌x擇了快遞小哥李慶恒和冬奧會金牌得主羽生結(jié)弦的事例材料，不僅具有鮮明的時代氣息，而且緊扣主題，具有典型性，增強了文章的服力。他們的動人事跡也會激勵著讀者去勇敢面對困難，執(zhí)著追求夢想，發(fā)揚絕不服輸?shù)木?，使得文章的主題充滿正能量。2．結(jié)構(gòu)精巧，敘議結(jié)合。考生以詩詞名句開篇，自然引出寫作主題，為文章定下積極向上的感情格調(diào)；結(jié)尾以歌詞作結(jié)，首尾照應(yīng)，突出全文的主題，激勵人們前行。此外，文章主體部分呈現(xiàn)兩位名人的事跡，敘述與議論相結(jié)合，彰顯文章的主題。3．事例充分，主題突出。本文選取了江夢南和貝多芬都遭遇雙耳失聰?shù)氖吕?，充分論述了文章的主題，即絕不向悲慘的命運妥協(xié)，絕不服輸。對于貝多芬的故事，大家都耳熟能詳，考生卻能在精準選材的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活體驗，進一步凸顯主題。4．謀篇完整，語言鏗鏘。文章開篇以雄鷹、鯊魚、綠草的不服輸、勇敢戰(zhàn)斗姿態(tài)點題，并巧妙地引出“絕不服輸”這一主題。首段的排比句式整餳，寓抒情性和哲理性于一體，頗富說服力。此外，文章結(jié)尾又多使用短句，鏗鏘有力，與本文的主題相契合，這樣既能掀起讀者的情感波瀾，又增強文章的感染力。絕不服輸成長路上也許會有許多困難，會布滿荊棘，但我們絕不服輸，越戰(zhàn)越勇！距離中考還有不到一個星期的時間，而我卻盯著模擬考試卷上的分數(shù)發(fā)呆，心里越發(fā)為自己的成績擔憂，連老師的評講都聽不進去。直到老師警告性地盯著我，意有所指地說道：“某些同學啊，認真一點兒，不要在那兒走神！”我才猛然回過神來，可即便是如此，我也還是心不在焉。放學了，我多么希望時間能慢點，再慢點，這樣我就可以晚點再去面對模擬考試失敗的現(xiàn)實了。平時20分鐘的路程，在我故意拖延之下，半小時還沒有走完。突然，豆大的雨點向我襲來，我不得不加快腳步回家。回到家后，我看著試卷上鮮紅的大叉和刺眼的分數(shù)，眼淚不爭氣地流了下來，為什么我平時這么努力卻還是考不好呢？夜幕降臨，我被窗邊的一只蝸牛吸引住了，它的腦袋上有一對短小的觸角，可愛極了，小小的身軀背負著重重的殼，緩慢地前進著。窗外，雨依然猛烈地下著，風也還在肆意地刮著，而蝸牛仍舊慢慢地攀爬著，沒有一絲畏懼。突然，飛濺的雨點打在它身上，把它打了下去。原來它是這么不堪一擊。我以為它會認輸，但是它沒有，它重新找準方向，開始攀爬。我突然起了壞念頭，當它快爬到頂端時，我把它又放回起點了。我以為它會選擇放棄，但它依然堅持往上攀爬，我被它執(zhí)著的精神感動了。連一只小小的蝸牛都知道不能放棄，即使重回起點，也不會停下，而是重新振作，繼續(xù)前進，它頭上那對小觸角頗像字母“V”，那是勝利的標志。我覺得，我也應(yīng)該像蝸牛樣絕不服輸，勇往直前！窗外的雨漸漸停了，遠方隱約有道彩虹。我坐到書桌前，直面那張布滿紅叉的試卷。我知道，我絕對不能逃避現(xiàn)實，不能認輸。我拿起紅筆，認真地在試卷上改錯。修改完以后，整理錯題，分析做錯的原因，并分門別類地摘抄到錯題本上，有不懂的地方圈起來明天去請教老師。無論多么難理解的知識點，多么難解的題目，我都要憑著絕不服輸?shù)木袢スタ?。從那以后，我每次遇到困難時，都會回想起那只無論面對什么困難都會向上爬的蝸牛。然后，我又會重新鼓起勇氣，直面困難，咬緊牙關(guān)堅持下去。這一路，絕不服輸！即使遇到挫折，也要站起來，拍拍身上的泥土，繼續(xù)前進！【名師點評】1．事例互襯，啟人心智。文章選取了兩件事例，分別是“我”模擬考試失敗和蝸牛在風雨之中迎難而上的事例，這兩個事例彼此烘托，相互映襯。無懼風雨、無懼阻礙的舉動，啟示考生在人生之路上要絕不服輸。文章主題積極向上，立意深刻，引人深思。2．銜接巧妙，語言凝練。事例之間轉(zhuǎn)換自然、巧妙，記敘、議論和抒情絲合緊密。全篇語言干凈利索，表達準確凝練，如行云流水般自然流暢，讀來有一氣呵成之感。絕不服輸雄鷹之所以能翱翔于藍天，是因為它不輸于烈日暴雨；鯊魚之所以能暢游于大海，是因為它不輸于驚濤駭浪；綠草之所以能在石縫中頑強生長，是因為它不輸于暴風驟雨。它們之所以都能夠在天地之間擁有一席之地，是因為它們絕不服輸！在觀看《感動中國2021年度人物頒獎盛典》時，我注意到了一位特別的人物﹣﹣江夢南。她在半歲時由于誤用藥物導致雙耳失聰，美好生活就此被打破?？伤]有放棄自己，而是積極學習唇語，在平時學習的過程中也比別人多付出幾倍的努力，最后走進清華大學，成為博士研究生。我不禁感嘆她的勇氣和毅力，正如頒獎辭中說的：“從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。”即使雙耳失聰，她也沒有放棄，反而因為絕不服輸，創(chuàng)造了一片屬于自己的天地。談起雙耳失聰，我又想到另一位偉人。他就是德國音樂家——貝多芬。在26歲時，他的耳朵開始失聰，盡管極力醫(yī)治，也只是杯水車薪。聽不到聲音，感受不到摯愛的音樂，貝多芬曾經(jīng)想過自殺，但他不甘心就這樣沉淪人世，于是他不斷尋求新方法來“聽見”聲音，繼續(xù)創(chuàng)作。他用自己的一生來踐行“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服”這一人生信條。貝多芬立志將余生投入到音樂事業(yè)中，在他的努力下，世界樂壇上誕生了一位不朽的音樂家。我曾嘗試著將他們的不幸代入到自己的生活中。但我發(fā)現(xiàn)，如果我遭受這些不幸，我可能就會郁郁寡歡，消極地過完一生?？墒?，他們卻選擇絕不向命運低頭，絕不向悲慘的命運妥協(xié)，絕不服輸，并在極其困難的情況下取得了輝煌的戰(zhàn)果，這讓我的內(nèi)心受到了極大的鼓舞。絕不服輸是一種信念。在人生旅途中，我們不可能總是一帆風順，總會或多或少遇到一些困難。能否克服困難，關(guān)鍵在于我們面對困難和失敗時的態(tài)度。我們是選擇消極妥協(xié)，還是絕不服輸？我們應(yīng)該明白，消極和妥協(xié)只會讓我們永遠無法抵達成功可是如果我們能夠充滿信心，絕不服輸，心中就會迸發(fā)出前進的力量。屈服是失敗者的丑行，不服輸才是成功者的壯舉。要知道，不服輸才會有希望！或許前方的道路曲折，或許人生難免會經(jīng)歷一些坎坷，但我們?nèi)匀豢梢耘c艱難共舞，同挫折抗衡，用行動沖破阻礙，為夢想?yún)群?，永不停歇前行的腳步。我們絕不服輸！愿你我都能成為那雄鷹，沖破迷霧，翱翔在屬于自己的那片藍天！【名師點評】1．事例充分，主題突出。本文選取了江夢南和貝多芬都遭遇雙耳失聰?shù)氖吕?，充分論述了文章的主題，即絕不向悲慘的命運妥協(xié)，絕不服輸。對于貝多芬的故事，大家都耳熟能詳，考生卻能在精準選材的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的生活體驗，進一步凸顯文章的主題。2．謀篇完整，語言鏗鏘。文章開篇以雄鷹、鯊魚和綠草的不服輸、勇敢戰(zhàn)斗的姿態(tài)點題，并巧妙地引出“絕不服輸”這一主題。首段的排比句式整餳，寓抒情性和哲理性于一體，頗富說服力。此外，文章結(jié)尾又多使用短句，鏗鏘有力，與本文的主題相契合，這樣既能掀起讀者的情感波瀾，又增強文章的感染力?！久麕燑c評】文章先列舉出名人面對困難絕不服輸?shù)氖吕S后又由名人事例聯(lián)想到自身，論述思路清晰明了。文章選取了江夢南和貝多芬都遭遇雙耳失聰?shù)氖吕瑴蚀_地論證了絕不服輸才能獲得成功的中心論點，選材十分典型。另外，考生能夠在精準選材的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的生活體驗深入論證，進一步凸顯了論點，使文章更具辯證色彩。絕不服輸1898年，北京宣武門外菜市口。一位有著書生氣質(zhì)的男子被人押著脆在地上。他衣衫襤褸，衣服上沾著大片大片的血跡；他那雙手，一塊青一塊紫。圍觀的人像鴨子一樣伸長了脖子，拼命往里擠。譚嗣同靜靜地望著遠方，他仿佛看見自己和唐才常等人在湖南創(chuàng)辦算學社，興辦時務(wù)學堂，開辦《湘報》，宣傳維新變法。在獄中，譚嗣同曾寫下了絕筆書：“有心殺賊，無力回天！死得其所，快哉快哉！"此刻，人在刀下，他依然不曾動搖，絕不服輸，為我中華民族攜來向陽之光。1927年，上海龍華刑場?！翱禳c兒，別麝蹭！"那是一個20來歲的青年，頭發(fā)上覆脊一層厚灰，一身囚服處處是被皮鞭打開的裂日，身上沒一處完膚。“嘩啦、曄啦”，他拖著重重的鐐銬緩緩地走向刑場?！肮蛳?！”劊子手阿斥著陳延年。但他沒有絲毫挪動、高聲回應(yīng)道：“革命者光明磊落、視死如歸、只有站著死，決不跪下！”陳延年的吼聲裂石、劊子手上前將其按倒在地，可他又一躍而起，寧死不屈。最后，竟被用亂刀殘忍殺害。絕不服輸，陳延年敲響了中國新生的大門。2020年，中華大地上。80多歲的鐘南山老人奔赴武漢，毅然堅守疫情前線；陳薇院士夜以繼日地在實驗室提取病株，研究結(jié)構(gòu)；無數(shù)醫(yī)生、護士在請愿書上簽字、摁手印，在凜冬逆流出發(fā)……他們無畏生死，只愿在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上取得勝利，人民安康，山河無恙。沒有硝煙的戰(zhàn)場上，他們每個人臉上都寫著八個字：絕地反擊，絕不服輸。在國家、民族危難之際，是他們，秉持濃濃愛國情，秉持舍生取義的豪情壯志，秉持絕不服輸?shù)膽B(tài)度，不懼風雨，逆流前行。這才成就了盛世中華！【得分點提示】1．時事入題，凸顯格局。2022年新課標強調(diào)要引導學生繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，本文便是關(guān)注革命文化的佳作。文章描寫了譚嗣同、陳延年心懷民族大義，面對死亡絕不低頭、絕不服輸?shù)臍飧?。同時，考生還將視角拉回到當下，描寫抗疫英雄群體。融古匯今的視野彰顯了文章的大格局。2．描寫細致，詳略得當。文章用三部分彰顯主旨，通過語言描寫、神態(tài)描寫華生動地刻畫出人物的形象，展現(xiàn)絕不服輸?shù)木?。同時，詳寫譚嗣同、陳延年的事跡，略寫抗疫英雄，呈現(xiàn)群像，詳略得當，敘議結(jié)合。簡潔明了的結(jié)構(gòu)模塊與大氣文風相得益彰，令人印象深刻。絕不服輸冬日寒風，冰冷刺骨，一寸又一寸地侵襲著我，淚水停留在臉上。我的腦海中滿是那張卷子，它仿佛是一張判決書，昭告我與夢想的高中無緣。我拖著仿佛有千斤重的雙腿回了家，書房很昏暗，情緒崩潰了，淚水如洪，嘩嘩地流了下來。此時一縷陽光映入窗臺，照在一本覆了灰的書上，書上的兩何詩格外耀眼：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！彼腥粢坏拦?，驅(qū)散了黑。我知道，那是李白。官場失意如何？理想黯淡如何？無路可走又如何？只要熱情不滅，他依然是那個仰天大笑、仗劍天涯的李白。絕不服輸，李白用傲岸的靈魂昭告天下；絕不服輸，我用鏗鏘誓言激勵自己。擦干眼淚，拿出試卷，一道題一道題分析、糾錯、改正……距離中考的時間越來越近了，父母總是過度關(guān)心我的成績，熟悉的語氣，萬年不變的話語：“怎么又考差了？為什么別人能考得那么好？”“你這個分數(shù)，能考上那所高中嗎？”暴雨肆虐，全身被抱怨的風暴浸沒，無力還擊。但是，我不想認輸，腦海再次浮現(xiàn)那句一直激勵著我的話語“俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折”。是女英雄秋瑾。她沒有選擇去過安定閑適的生活，一路走上革命道路。前方是黑暗和死亡腳下，沉重的鐐銬成了最美的裝飾；身上，渾身的傷疤成了不屈的徽章；昂著頭，挺著胸，她用傲岸的姿態(tài)彰示自己絕不服輸?shù)囊簧?。全身顫抖起來，我站起身，心中大喊：“我不服！”懷著巨大的勇氣，我打開書包，拿出書本。學校里，同學們喜氣洋洋，而我還因為上一次的考試失利而垂頭喪氣?？粗阔@得高分的試卷，失落像潮水，霎時溢滿全身。我們一直并肩作戰(zhàn)，而我快跟不上她的步伐了。此刻，我心中涌出一句：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！蔽疑钪?，暫時的失利不過是為最終的成功蓄勢，笑到最后的方是強者。我拿出書本，大聲朗讀課文……中考前那段日子，我的心情像過山車，為高分而激動，為低分而失落。但我最終將失落化為了動力，因為我知道：要有絕不服輸?shù)木?，才能品嘗到勝利的滋味?！镜梅贮c提示】1．文不喜平，一波三折。文章寫考生考試失利，面對自已、面對父母、面對成功的同學，三次失落三次奮起，最終以“要有絕不服輸?shù)木瘢拍芷穱L到勝利的滋味”的昂揚決心收束全文，三落三起中“絕不服輸”的精神力透紙背。2．借力發(fā)力，亮點突出。三次從失落到奮起的精神突變，都緣于詩詞和詩詞背后的名人故事，前人面對人生失意時坦然、豁達的態(tài)度，激勵考生“絕不服輸”。這種借力發(fā)力的寫法，一方面降低了考生描寫情緒突變的難度；另一方面擴充了文章容量，彰顯文采。絕不服輸雄鷹之所以翱翔于九天之上，是因為絕不服輸；獵豹之所以能奔如果閃電，是因為絕不服輸。因為絕不服輸生活才充滿了奇跡的色彩?！}記絕不服輸是一種信念。在人的一生之中，失敗在所難免，而面對失敗我們應(yīng)如何？是消極？是沉淪？還是愈挫愈勇絕不服輸。其實我們應(yīng)該明白，消極和沉淪只會使我們更加失敗，面對困難如果屈服，如果沉淪，那我們就會同那楚霸王一般，認為大局已定，自刎烏江；但如果我們抱著不服輸?shù)木?，心中那不屈的靈魂就會令我們充滿力量。昂起頭來，請告訴自己：挫折是彈簧，你弱它便強，你強它便弱。請引爆你的信念，他代表著絕不服輸，他代表著絕不低頭，屈服是弱者的行徑，不服輸才是強者的靈魂。絕不服輸才有希望。失敗是成功之母，一兩次失敗真的算不了什么，都是為什么有的人就是因此而沉淪，墮落被失敗所擊倒。君不見：偉大的發(fā)明家愛迪生也是在歷經(jīng)3601次失敗的嘗試后才研制出碳用鎢絲燈泡，使光明傳播到了千家萬戶。為什么他們沒有愈挫愈勇？是因為他們向失敗低了頭，為什么愛迪生能成功，是因為他決不向失敗低頭，不低頭所以他看到了希望，不低頭就是絕不服輸，即使希望再渺茫他也有機會實現(xiàn)，但向失敗低頭，即使那渺茫的機會或許都不會有了，更談何成功，談何現(xiàn)實，有何可談？失敗不可怕，向失敗屈服才真正可怕。絕不服輸是一種智慧。沒有理智的沉思，睿智的痛定思痛是克服不了失敗的，不然只會一敗再敗，屢戰(zhàn)屢敗，但若堅持不服輸?shù)耐瑫r增添一點智慧的元素，或許一切都會變得妙不可言；想想林肯，這位著名的美國總統(tǒng)，談起失敗或許沒有比他更有說服力的了，林肯的一生可以說是失敗鑄就了成功，他的一生歷經(jīng)了大大小小的失敗，可以說嘗盡了人生百味，他經(jīng)商失敗過，中間又遭受了喪妻之痛，自身又飽受疾病的折磨，但是他不服輸，他用事實證明了他一定會成功；他面對失敗既不氣餒，也不喪失信心，吃一塹長一智，每次失敗他都總結(jié)了經(jīng)驗，吸收了教訓，所以因為他的不服輸，因為他在絕不服輸?shù)男拍钕?，智慧的看待失敗，所以他踏著失敗的階梯走上了輝煌的殿堂！你還在因失敗而郁郁寡歡嗎？你是否因失敗就極度悲傷難過？好好想一想，這樣做對嗎？這是什么樣的表現(xiàn)呢——這是懦夫的表現(xiàn)，逃避永遠解決不了問題。只有絕不服輸?shù)厝?zhàn)斗，才有可能成為人生的大贏家！絕不服輸雪白的燈光照亮了整個賽場，深藍的球臺嶄新潔凈，宛如一波靜謐的湖水。這是內(nèi)江市青少年乒乓球冠亞軍總決賽，我即將與一位久經(jīng)沙場的老將進行最后的角逐。球場外的觀眾里三層外三層，十幾部手機和數(shù)臺攝像機早已對準了我們。（開篇用場面描寫渲染緊張氣氛，吸引讀者。）“開球！”裁判一聲令下。對方應(yīng)聲而動，一抬手便是一個“下旋球”——我球拍一搓，飛了。原來不轉(zhuǎn)！我判斷失誤。下一個球我果斷挑起來，沒想到她直接側(cè)身，上手就拍。那干脆利落不亞于國手孫穎莎，我只好眼睜睜地看著球迅猛地彈了一下后離我而去……第一局我鎩羽而歸。第二局我選擇主動上手，搓過一板后迅速滑步，以一個正手拉球直奔正手位，對方立刻借力發(fā)力，快速變線到反手空位上，可憐的我甚至來不及反應(yīng)，球就已經(jīng)落地了……（既寫場面動作，也寫人物心理，“離我而去……”“我鎩羽而歸”“球就已經(jīng)落地了……”充滿遺憾的失望之情。場面、人物描寫生動。）大局0∶2落后。對方的啦啦隊開始歡呼，我的親友團則有些悲觀泄氣。（聯(lián)系上下文，可見全文先抑后揚。）我嘆息一聲，心中不禁想到從小組賽一路過五關(guān)斬六將，如今真的要“走麥城”了嗎？我看看已面露喜色的對手，突然心中一股烈火熊熊燃起：不！絕不服輸！我要改變，我要逆襲?。ㄐ睦砻鑼?，扣住主題“絕不服輸”。）第三局正式開始。我一抖手腕發(fā)出一個短下旋球，接著開始對搓，你來我往，平靜中暗藏殺機。我們都在尋找機會，如箭在弦，等待射出的最佳時機。終于，她耐不住上手了！我在心里大喊一聲：中計！不出所料，我贏了。（抓住場面描寫，使用生動的比喻，寫出人物心理，雖只一小節(jié)文字，但詳略處理恰當，描寫生動傳神，引人入勝。）我立刻信心大增，按照自己的戰(zhàn)術(shù)，時而擺短，時而劈長，一分一分艱難地爭取，靠著絕不服輸?shù)男拍睿疫B扳兩局。我愈戰(zhàn)愈勇，高抬手臂，一連扣了十幾個球，不斷發(fā)起死亡絕殺秘招。那球時而如驚鴻，輕盈彈起；時而如雪雕，俯沖而下；時而如旋風，快速轉(zhuǎn)動；時而如波浪，顛簸翻滾……滿場回蕩著擊球聲、吶喊聲、贊嘆聲、喝彩聲。最后，為了從正手遠臺撲到反手近臺扣球，我猶如變魔術(shù)般把球拍換了手，左手劈下，又快，又狠，又準。（運用排比進行場面描寫，既寫場內(nèi)比賽，也寫場外喝彩；既有概括描寫，也有精彩的細節(jié)描寫，給讀者留下深刻印象。）剎那間掌聲雷動！最后一球定乾坤！我以3∶2翻盤?。ㄈ齻€感嘆句，使敘事達到高潮。）當我登上高高的領(lǐng)獎臺，戴上金燦燦的獎牌，捧起紅彤彤的證書，撫摸著金牌，禁不住潸然落淚。這是多少天拼搏換來的，更是絕不服輸?shù)男拍顡Q來的。絕不服輸，絕不服輸，勇敢拼搏，構(gòu)建生命的輝煌?。ńY(jié)尾點題，總結(jié)全文，深化主題。）【得分亮點借鑒】1.巧妙處理，詳略適當。作者抓住自己參加乒乓球比賽的經(jīng)歷，重點寫比賽過程中，自己如何“絕不服輸”，實現(xiàn)逆襲的經(jīng)過。側(cè)重場面和自我的心理描寫，詳寫比賽場面和“我的心理”，略寫觀眾反應(yīng)及其他。詳略處理非常恰當。2.先抑后揚，波瀾起伏。開篇寫自己的失利，寫親友們的失望，然后，寫如何逆襲，絕不服輸，一步步崛起。全文簡練流暢，先抑后揚，引人入勝。3.恰當修辭，記敘生動。本文是記事，作者恰當使用比喻、排比等，進行場面渲染，把場面描寫得繪聲繪色，給人身臨其境的感受。絕不服輸坐在中考考場里，看著試卷上的作文題，我陷入了深深的思索?！澳阌X得你和我們一樣，我們覺得是的，但你又是那么不同尋常，從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角……”這是“2021感動中國年度人物”給湖南郴州失聰女孩兒江夢南的頒獎詞。她因一場意外半歲時失聰，不能像常人一樣交流。但是，她不服輸，克服了常人難以想象的種種困難，跨過了人生中一道道看似不可逾越的山峰，依靠讀唇語完成了學業(yè)，最終考上清華大學博士研究生。她的逆襲故事，感動了很多人。絕不服輸，成功逆襲，創(chuàng)造輝煌……誰不想這樣？誰不渴望這樣？誰不想創(chuàng)造生命的輝煌？可是，我還有機會嗎？我永遠也忘不了小學六年級那年，我的爸爸走了，我家陷入了一片黑暗中。就是從那年開始，我的學習成績一落千丈，初中三年，一眨眼就過去了“你要好好學習，長大了才能自立自強……”班主任不知找過我多少次，不知對我說過多少這樣的話，但我依然聽不進去，終日沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中。直到中考來臨，就要走進中考考場，我才有“末日”審判來臨的感覺。高中是不可能考上了。中考結(jié)束后，我該何去何從？此時此刻，我忽然發(fā)現(xiàn)，我對學校是那么依戀，那么渴望繼續(xù)上學。“別難受，來日方長，朝聞道，夕死可矣，何況你還這么年輕？”這是語文老師在最后一節(jié)課與同學們話別時對我說的話，“考不上高中，就去念職高、技校，在那里依然有你的一片天?！彼o我講了她以前的學生××的故事。那個小男孩跟我一樣頑皮，不好好學習，初中畢業(yè)考不上高中，去念了職高。可是，他特別喜歡書法，憑借對書法的熱愛，他努力練習書法，文化課成績也一天天好起來，職高畢業(yè)成功考上大學，如今在北京讀研究生?！拔铱茨惝嫯嫼苡刑熨x，到了職高，也可以走這位同學的路……”語文老師語重心長地說，“只要你絕不服輸，勇敢追求，我相信你也一定能成功逆襲……”語文老師的話點燃了我的信心，給了我力量，絕不服輸，絕不服輸。每一次都在徘徊孤單中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過絕望……這是語文老師送我的歌——《隱形的翅膀》。我堅信未來不是夢，絕不服輸，一定會夢想成真！【得分亮點借鑒】1.緊扣題旨，聯(lián)系現(xiàn)實。本文從眼前的作文題引出對往事的回憶，寫出初中三年蹉跎歲月，沒有好好學習十分后悔。聯(lián)系中考之前語文老師的話、身邊人的故事，點燃自己的希望和信心，立志“絕不服輸”，勇敢追夢，立志逆襲。敘事清楚，貼合主題。2.起伏變化，先抑后揚。開篇寫看到作文題目，引出往事和回憶，心情沉重壓抑，后文通過語文老師話別時說的話，寫出個人心理變化，對未來充滿信心，感情轉(zhuǎn)而激昂。結(jié)尾又恰當引用歌詞，抒發(fā)自己的豪情，語言優(yōu)美。【附：審題指導】【趨勢分析】結(jié)合四川內(nèi)江近三年的中考作文題，可以清晰地看出，材料作文這一命題形式是內(nèi)江市近三年中考作文的趨勢，在這種趨勢下又多考查命題作文。除了2020年考查材料型非命題作文以外，2021年和2022年都是命題作文，但又有些許差異。具體來看，2021年要求考生以“一粒____的種子”為題作文，是材料型半命題作文，而2022年則是材料型全命題作文。四川內(nèi)江中考作文題穩(wěn)中求變，同中有異，呈現(xiàn)出反套路的命題傾向。2022年四川內(nèi)江的中考作文依舊青睞考查材料作文，不過在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新——要求考生寫一篇全命題作文。材料和寫作命題是一個充滿正能量的人生話題，由此可見命題人對人生的重視，對考生的激勵與關(guān)懷?！緦忣}聚焦】2022年四川內(nèi)江的中考作文題有明確的人生導向，對考生未來的成長也有重大的指導意義。本次考題的主題是積極向上、催人奮進并能給人以啟示的。從整體上看，這次寫作的難度系數(shù)不是很大，考生只要能夠把握命題人的意圖，深入揣摩材料的內(nèi)涵，并選擇恰當?shù)膶懽鞑牧?，就基本能完成寫作任?wù)?？碱}提供的材料是江夢南經(jīng)受了命運的嚴重打擊，幼年身體殘疾，但勇敢地迎接命運的挑戰(zhàn)，最終成功考上清華大學博士研究生的故事。是什么讓江夢南取得成功？是她身上那種絕不服輸?shù)木?。不服輸?shù)木瘢敲總€人都應(yīng)該具備的。在寫作的過程中，考生可以選取自己或身邊人不服輸?shù)氖吕?，寫成一篇記敘文；或是選用古今中外名人事例來論證不服輸?shù)木竦闹匾?，寫成一篇議論文。值得注意的是，不服輸?shù)木窦劝擞職猓舶艘懔?。因此，如果考生只是寫下定決心去勇敢面對困難，而沒有描寫清楚自己在面對困難時如何咬緊牙關(guān)堅持下去，就是沒有理解清楚“不服輸”的真正含義，會有偏題之嫌?！久麕熃忸}】2022年四川內(nèi)江的中考作文題是一道帶材料的命題作文，與往年較常出現(xiàn)的材料作文在審題和寫作上有較大區(qū)別。命題作文需根據(jù)所給的題目寫作，透過題目抓住文章要突出的重點。本道作文題要求以“絕不服輸”為題，考生寫作時必須緊緊圍繞這一主旨。命題作文審題，關(guān)健要抓題眼?！敖^不服輸”的題眼有兩個：是"不服輸"，指在學習和生活中遭遇失敗而不認輸?shù)膽B(tài)度；二是“絕”，指絕對，加強語氣，表程度，強調(diào)了態(tài)度和決心。寫作時，定要體現(xiàn)堅決的態(tài)度、強大的不服輸?shù)臎Q心。同時、考生還要仔細揣摩材料，明確寫作方向。通常意義上，“不服輸”是針對某件具體事件而言；本命題給出的材料是江夢南對抗命運、逆襲成“學期”的故事，是對命運的“不服渝”,內(nèi)容比較宏大。因而，寫作時既可以選擇具體事件，突出“不服輸”的精神；也可以融合他人與命運做斗爭的故事、例如對抗身體的某種缺陷、命運的不公、人生的挫敗等。題目的引導語還要求“挖掘生活中的真實故事或者真實材料”，因此作文必須圍繞真實的人或事，寫成記敘文或議論文，千萬不能虛構(gòu)，寫成小說、童話等?！窘馕觥恳?、審題?！敖^不服輸”是一種有不屈不撓的精神，甚至是屢敗屢戰(zhàn)直到勝利的那種精神。審讀提供的材料，江夢南經(jīng)受了命運的嚴重打擊，雖然幼年失聰，但她勇敢迎接挑戰(zhàn)，從沒向命運屈服，最終在學業(yè)上取得了驚人的成就，讓自己的人生閃閃發(fā)光。這種精神本身就值得我們敬佩，值得我們贊揚。江夢南的逆襲故事，感動了很多人，感動中國2021年度人物對她的頒獎詞有這樣的語句：“從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。新時代里，你有更堅定的方向，先飛的鳥一定想飛得更遠，遲開的鮮花也會怒放?！睆倪@個材料中我們可以看到一個新時代的海倫。江夢南雖然遭遇了人生的挫折，但是她憑著不服輸?shù)木?，完成了人生的逆襲，讓更多的人受到感動，獲得啟發(fā)。她之所以能夠做到這點，是因為她不向命運低頭，有著明確的人生方向和目標。鮮花雖然遲開，但并沒有影響怒放，這說明：只要你想成功，什么時候奮斗都不晚。身體上的缺陷絲毫沒有抹平她主動適應(yīng)社會、見識世界的夢想，反而更加激勵她先飛一步、早行一程。這個題目讓人振奮，充滿正能量，對于學生未來的成長也有指導意義，可見命題者對人生態(tài)度的重視、對學生的激勵與關(guān)懷。那么，體現(xiàn)在寫作上，作文主題應(yīng)該積極向上、催人奮進、予人啟迪。二、立意。有句話說得好：“真正的勇者是經(jīng)歷生活的苦難后，仍然熱愛生活?！边@種“知其不可為而為之，知其難為而勉力為之”的精神，最顯彌足珍貴。在我們學習、生活中也有很多時候需要這種絕不服輸?shù)膱砸憔?。三、選材?？梢赃x取典型人物示例，如：越王勾踐、阿炳、史鐵生、霍金、海倫、保爾等；還可以從自己的經(jīng)歷中，挑選出典型、有一定思想意義和富有表現(xiàn)力的素材，如：連續(xù)幾次考試成績不理想，準備了很久卻在舞蹈表演中摔倒，演講比賽名落孫山，體育成績不達標，人際交往遇到困難……注意，要力避所選材料脫離江夢南故事的內(nèi)涵，盡量不選用平淡無奇、司空見慣的素材。四、文體。由“同學，請你從生活中采擷真實、動人的素材”可知，本次作文敘事性比較強，適合寫成記敘文；或者有一定事例的議論文，還可以寫成散文、小小說等。特別注意刻畫一些細節(jié)，比如主人公怎樣遭受困苦或磨難，又是怎樣戰(zhàn)勝這些困苦或磨難的，以精細生動的描寫來增強文章的感染力，打動讀者的心?！緲?gòu)思角度提示】①小我入題，真實感人。對于初中生而言，可以從自己熟悉的一次考試、一次比賽、一個活動等小事件入手，寫清楚面對考試失利、比賽失敗、活動不成功的挫敗時，奮起努力、不服輸?shù)倪^程。這類作文要運用大量的描寫凸顯人物心理的變化過程，突出“絕不服輸”的精神；敘述要生動，變化過程展現(xiàn)螺旋式上升的趨勢，不能一蹴而就。②借力他人，彰顯格局。關(guān)注社會、時事的同學也可選擇名人的事跡，將其突破命運、奮起抗爭最終成功的過程寫細寫透；還可從家國情懷、歷史文化等方面深挖他人“絕不服輸”的精神內(nèi)核，提高文章格局。③人我交融，藝術(shù)表達?？梢栽敿毭鑼懽约好鎸Υ煺?、失敗時，在他人影響下無所畏懼、奮起拼搏最終成功的故事。這類作文切點巧妙，敘述不拘一格，容易出彩，但也更考驗考生駕馭文字的能力。④議論文體，論證充分。可以論述“絕不服輸”的精神對個人、社會、國家的影響和意義，挖掘其精神的文化內(nèi)涵、民族基因，擴大思想容量和文化格局。議論文體要注意論點突出、層次清晰、論據(jù)充分?！舅悸穼Ш健恳?、身處逆境，絕不屈服。【構(gòu)思】①起：點明名人身處逆境，絕不屈服，最終取得成績的論點。②承：通過列舉蘇翊鳴等人絕不服輸?shù)氖吕撟C中心論點。③轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)向列舉古代名人如徐霞客、王羲之等人的事例，論證中心論點。④合：總結(jié)文章，深化名人身處逆境，絕不屈服，勇敢抗爭，取得成績的主題?！具x材】越王勾踐臥薪嘗膽，最終成為春秋霸主；瞎子阿炳練習演奏多種樂器，最終成為一位民間音樂家；雙腿癱瘓的史鐵生堅持寫作，最終著成《我與地壇》;“籃球女孩”錢紅艷用半個身子成就冠軍夢，震撼世人；身患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥的霍金不向命運低頭，提出黑洞蒸發(fā)理論，震驚學界。二、勇敢面對挫折，一步步獲得成功。【構(gòu)思】①引：通過引用名言的方式來引出自己在學習與生活中遭遇挫折，但不氣餒，一步步獲得成功的主題。②議：對考題材料中江夢南不向命運低頭，堅強學習的故事，發(fā)表自己的看法。③聯(lián)：聯(lián)想到自己在學習與生活中遇到擾時，勇敢面對，以患為利的事例。④結(jié)：表達自己在面對挫折時絕不服輸?shù)臎Q心?！具x材】“我”盡管連續(xù)幾次考試失敗，但都沒有放棄，而是認真整理錯題，上課認真聽講，積極請教老師，最終取得進步。面對體育成績總是不達標的情況，“我”努力克服懶惰的心理和體能上的劣勢，每天堅持晨跑，在“我”的努力下，體育成績終于達標。三、身邊的人在挫折中絕不服輸，樂觀面對?！緲?gòu)思】①引用材料，引出主題：用考題材料中江夢南的事例來引出文章主題。②按事情的發(fā)展順序來敘述：以“起因一經(jīng)過一結(jié)果”的思路，具體敘述身邊的人不服輸?shù)氖论E。③點明主題：如點明身邊的人在挫折中絕不服輸，能夠樂觀面對的主題?！具x材】家中長輩身患重病后，高昂的醫(yī)藥費導致家庭經(jīng)濟窘迫，父母艱苦創(chuàng)業(yè)，咬緊牙關(guān)，支撐起整個家。哥哥姐姐因為公司裁員而被迫下崗，但他們沒有意志消沉，而是努力尋求新的出路。七十多歲的鄰居是一位行動不便的老奶奶，她獨自撫養(yǎng)精神存在問題的兒子，但她從不抱怨，沒有向命運屈服。

2021年四川內(nèi)江中考滿分作文【作文原題】2010年，80歲的袁隆平院士提筆給他已經(jīng)去世21年的母親寫了一封信。信中寫道：“媽媽，每當我的研究取得成果，每當我在國際講壇上談笑風生，每當我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊！……他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的！”一粒種子，可以塑造一個人的性格，改變一個人的命運，甚至可以改變整個世界。執(zhí)著、善良、勇敢、堅毅、包容……總有一粒這樣的種子，播撒在你的心田，悄悄陪伴著你，影響著你，改變著你。請以“一粒____的種子”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求①除詩歌外，文體不限；②卷面整潔，用語規(guī)范；③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)與自身有關(guān)的真實人名、校名和地名等信息。一粒勇敢的種子初中和小學是兩個不同的極端，比起稚嫩的小學階段，中學生活處處透著新奇和未知。在踏入中學大門那一刻，一切都在悄悄改變。記得剛?cè)氤踔袥]多久，我們班迎來了一節(jié)由初二學姐為我們上的“開學第一課”。上課鈴響后，一位個子高高瘦瘦、盤著丸子頭的學姐，手中拿著一沓白紙做的卡片走了進來。才入學沒多久，同學們都有些懵懂拘束，一個個坐得端端正正?？匆娺M來的是位漂亮的學姐，一些膽子大的同學開始悄悄交頭接耳。學姐見了也不怯場，不緊不慢地走上講臺，用一口流利的普通話開始簡單介紹自己：“尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好，我是來自初二的……”吐字清晰，聲音圓潤，語調(diào)溫柔，整個人身上透露出一種自信的光芒。臺下的同學們不再講話，坐得比之前更端正了，臉上帶著一絲嚴肅和認真。我坐在下面，看著臺上穩(wěn)重自如的學姐，手心里不禁浸出了汗水，心想：如果自己是她，能做到像她那樣嗎？冷靜，沉著，不驕不躁，面對50多位聽眾，不緊張，絲毫也不怯場。接著，學姐將手中的白紙卡片發(fā)了下來，這些卡片上寫著我們姓名的座牌。學姐告訴我們，這是學校為了讓老師和同學們盡快相互了解準備的。接著學姐一邊播放課件，一邊為我們介紹優(yōu)美舒適的校園、嚴謹和諧的校風、豐富多彩的活動、取得的各項成績，等等。時間每過去一點，我的緊張就多了一分。耳邊聽著學姐的解說，我的心跳得更快了，一直到下課，我整個人都是飄飄然的，像是踩在云朵上一樣。心里的崇拜之情壓抑不住，我不敢相信，一個只比我多入學一年的女孩，竟然可以做得這么好，不出絲毫差錯地講完了整節(jié)課。這是多么大的勇氣阿！又是怎樣的自信和努力，使她大膽地問50多名陌生的學弟學妹介紹自己的學校，讓她如此出色地完成了這次講課？這也太厲害了吧。漸漸地，我有了一個想法，想讓自己像她一樣，有一天也能站在講臺上閃閃發(fā)光。從這以后，我下定決心，要努力改變自己膽怯的性格。在課堂上多舉手，課下主動和同學交在，課間協(xié)助老師工作……勇敢地邁出第一步，并向著自己的目標努力前進。一次次成功帶來的喜悅，給了我越來越大的動力，那一粒叫作勇敢的種子，也在我的心里，悄悄地生根發(fā)芽……【高分解密】選材新穎，別具一格。本文描述的是剛進入初中的“開學第一課”，與眾不同的是，這一課不是由老師來上，而是由學姐來上。在向?qū)W弟學妹介紹學校的過程中，學姐的勇敢、自信和沉著，深深地吸引了“我”，震撼了“我”，也給讀者留下了深刻的印象。通過“我”的深刻反思和實際行動，學姐身上那粒勇敢的種子在“我”心中扎根、閃光，勇敢使自己獲得一次次的成功?？忌募で楦腥局x者，以一顆勇敢的心，去戰(zhàn)勝膽怯的自已！【得分點提示】1．素材獨特，使人耳目一新。本文描述的是剛進入初中的“開學第一課”，與眾不同的是，這一課不是由老師來上，而是由初二的學姐來上。在向?qū)W弟學妹介紹學校的過程中，學姐的勇敢、自信和沉著，深深地打動了“我”，在“我”心中埋下了一粒勇敢的種子它慢慢地生長，使“我”收獲滿滿。素材別具一格，讓人眼前一亮。2．敘事集中，描寫生動。文中具體描寫了初二學姐給學弟學妹上課的過程，同學們的由衷服以及“我”內(nèi)心的崇拜從側(cè)面襯托了學姐勇敢的一面。本文的語言描寫靈活精當，心理描寫細膩傳神?？此撇唤?jīng)意的敘述，卻能掀起情節(jié)的波瀾，抓住了閱卷老師的心。正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，有力地揭示了勇敢地做出改變，人生オ能不斷突破的主題，催人奮進。一粒善良的種子我小小的心靈里，總會被別人無意間埋下種子，那種子或許會被遺忘，也許會在某一瞬間就破土而出。然而，有一粒種子永遠留在了我的心中。記得那天天氣不好，毫無征兆就下起雨來。路上的行人驚慌失措，有的忙著避雨，有的忙著跑回家。孤零零的我走在街上，心情十分煩躁。豆大的雨點毫不留情地打在我的身上，瞬間就讓我變成了可憐的落湯雞。“小姑娘，你沒帶傘啊？”我的身后突然響起一位老奶奶的聲音。我轉(zhuǎn)過了身，老奶奶竟然把傘遞給了我?！袄夏棠?，您這是干什么呢？”我疑惑地問道。“小姑娘淋了雨很容易生病的，我家就住這兒，傘就給你啦?！蔽沂指屑さ亟舆^了傘，那傘柄上還留著老奶奶手掌的余溫，那溫度瞬間抵達我的心。至此，我的心中埋下了一粒善良的種子。仍是下著雨，仍是那條街，我撐著傘，回憶起了往事。雨水沖刷著房屋、街道，但卻沒能沖刷掉我對那位老奶奶的感激。時至今日，我每次想起她時，心里還是會流過一陣暖流。不遠處，一位阿姨引起了我的注意。她蹲在路邊，手里還抱著個半歲左右的嬰兒，但她并未帶傘，只是用一件外套蓋在頭頂上。那一刻，多年前就埋下的那一粒種子，在我心里生根發(fā)芽。我快步走上前，用傘為她擋住雨，那位阿姨感到很驚訝。我沖她笑了笑，說：“阿姨，您在這里等車嗎？”她回答了一聲：“嗯。”隨后站了起來，我的傘也跟著往上移。她明白了我的心意，沖我笑了笑，說：“謝謝你啊，小姑娘?！薄昂俸?，不用謝?！彼淹馓讖念^頂上拿了下來，掛在手臂上，懷里的孩子扭了扭，但并未醒。一會兒，她要等的車來了。上車前，她沖我揮了揮手，又說了聲“謝謝”。我看著車子慢慢遠去，心里十分開心，大概是因為幫助了別人吧！原來，傳遞愛與接受幫助一樣讓人快樂！在我的心里，那粒善良的種子終于發(fā)了芽。我相信，在往后的日子里，它會慢慢地長大！雨停了，我收好傘，站在街道上，呼吸著新鮮的空氣，感覺世間無比美好。很幸運，我成了那個播種善良種子的人！【得分點提示】1．聚焦社會生活，突出主題。這位考生選取了兩個鏡頭，一個是老奶奶在雨中給淋成了落湯雞的“我”送傘，另一個是“我”在雨中給抱著嬰兒等車的阿姨撐傘，老奶奶和“我”就像及時雨那樣，以善良之心幫助了陌生人。“我”感受了老奶奶的善良，于是在心間種下善良的種子，而在幫助阿姨后，善良的種子發(fā)了芽。兩者共同表現(xiàn)了一個主題，即善良帶給人間溫暖，善良使人更快樂。2．前后映襯，構(gòu)思巧妙。前半部分寫老奶奶以善心幫助陌生的“我”，后半部分寫“我”以善心幫助等車的陌生阿姨。兩個故事都從正面相互映襯，既充實了文章的內(nèi)容，又突出了文章的主題，體現(xiàn)了巧妙的結(jié)構(gòu)安排?！镜梅贮c解讀】這名考生選取了兩個鏡頭，一個是老奶奶在雨中給淋成了落湯雞的“我”送傘，另一個是“我”在雨中給抱著小孩的阿姨撐傘，老奶奶和“我”就像及時雨那樣，以善良之心幫助了路人。“我”感受過老奶奶的善良，接著就播撒善良的種子。兩者共同表現(xiàn)了一個主題，善良帶給人間溫暖，善良使人間更加快樂。本文語言通順流暢而干凈利索，描寫生動具體而富于個性。由生活現(xiàn)象到文章主題的過渡，顯得自然貼切而不著痕跡。一粒執(zhí)著的種子種子，被種在大地上，生根發(fā)芽，開花結(jié)果。袁隆平爺爺曾說：“我覺得人就像一粒種子，要做一粒好種子?！钡拇_，種子不僅可以種在大地上，還可以種在我們的心里。清晨，雨已經(jīng)停了，悶熱的空氣變得清爽，大地上的生物經(jīng)過雨水的洗禮后，變得煥然一新，鳥兒清脆悅耳的歌聲為這幅雨后夏景圖增添了幾分情調(diào)。這么清新的空氣，這么美好的景致，這么動聽的歌聲，而我卻只能一個人在家做著枯燥無聊的數(shù)學題。我看著那些令人燒腦的幾何題，已經(jīng)寫出了半篇草稿，可還是無從下筆，我卻只能嘆口氣，煩躁地按動自動筆，發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音。樓下有幾個孩子在玩捉迷藏，整個小區(qū)都是他們的笑聲。聽到這些，我也好想出去玩??！可數(shù)學題還有好多沒做，怎么辦？我無能為力，越想越煩，一下撕掉草稿紙，用力揉成團，從遠處拋向垃圾桶。可惡，還沒投中！一氣之下，我快步走向沙發(fā)，一屁股坐在上面，并打開電視。似乎對我來說，一切只有放縱，才能對煩惱的事進行解壓。一打開電視，映入眼簾的是一部動物紀錄片，講了一個關(guān)于蜘蛛的故事。一只渾身有著灰色短毛的蜘蛛，在它織起的大網(wǎng)上忙碌。過了一會兒，它爬向自己的洞穴，搬出了一小塊食物殘渣放在網(wǎng)上。接著，它又爬回了洞門口，躲在一個遮蔽物后面，應(yīng)該是在等待獵物上鉤吧?？蛇^了一會兒，一陣風吹來，一下子吹破了蜘蛛網(wǎng)。我猜，這時蜘蛛可能跟我一樣煩躁吧！可是，它并沒有放棄，而是耐心地再次開始織網(wǎng)，然后它又爬回洞口，開始等待獵物。終于，蒼天不負有心人，一只螞蟻被食物的氣所吸引，爬上了網(wǎng)，向食物爬去，在距離洞口最近時，蜘蛛一下射出銀絲將螞蟻纏住……看到這兒，我似乎一下子明白了，其實知識就像那張蛛網(wǎng)，一粒像蜘蛛那樣有著執(zhí)著精神的種子種在了我的心田，慢慢生根發(fā)芽，這樣慢慢收獲知識……我立刻關(guān)掉電視，再次去奮斗！看著一道道幾何題，我心中不再有排斥的心態(tài)，并琢磨每一句話的意思，再一個一個串聯(lián)起來。不畏時間的長久，不畏遇到的困難、挫折，一步一步慢慢努力，慢慢前進，終于我做出來了，我做到了！沒錯，那粒執(zhí)著的種子在我的心田上開花結(jié)果啦！【得分點解讀】開篇引用袁隆平的經(jīng)典名言，自然推出心里的種子，為下文寫執(zhí)著的種子蓄勢。心理描寫和動作描寫，具體地表現(xiàn)了“我”的煩躁著巧妙引出“我”的執(zhí)著，并在喜劇性的結(jié)尾點染主題。最初是描述“我”雨后遇到數(shù)學難題而一時放棄，再是敘寫一個動物故事對自己的鼓舞，最后交代“我”不畏艱難解答出了難題，執(zhí)著的種子在“我”的心田開花結(jié)果。一抑一揚，使整體情節(jié)跌巖起伏，主題揭示步步深入。一粒勤奮的種子一粒種子，落地生根，誰也不知道它會在什么時候破土而出。但它是夢想的起點，是人生的瑰寶。在那驕陽似火、烈日炎炎的七月，是那兩位平淡無奇、默默無聞的環(huán)衛(wèi)工人，為我播下了一粒勤奮的種子。瓦藍的天空中，懸著那火熱的太陽。平日里那朝氣四溢的小草也垂頭喪氣的；在藍天中翱翔的小鳥也停在了大樹的樹枝上，一動也不動；寬闊的馬路上，更是沒有幾個人。一切都沒了往日的活力。我正坐在公交車上倚著窗，看著空曠的街道?！爸ā钡囊宦暎卉囃Ｏ铝?。這時，我看見馬路中間的欄桿旁邊有兩位環(huán)衛(wèi)阿姨。她們都戴著一頂遮陽帽，都穿著一件短袖T恤衫，外邊兒都套了一件橙色的工作服。那天的天氣本來就已經(jīng)夠熱的了，她們還穿那么厚出現(xiàn)在烈陽底下。她們在干什么？她們正在用抹布抹欄桿！只見一位稍胖的阿姨艱難地彎下腰去，抹著那欄桿的最底下。仔細一看，她的手臂只差那么一點點就挨著那滾燙的地面了。另一位阿姨雖然是站著在抹，可是她毛巾上的水，又怎么可能敵過那炎熱的太陽呢？只一會兒工夫就要彎下腰去沾濕抹布。兩位阿姨都時不時地用手去擦擦額頭上的汗珠，背后更是濕了一大片。就這樣，這兩位平凡的環(huán)衛(wèi)阿姨，讓我心中有一粒勤奮的種子悄悄地落入了心的土地里。“嘀嘀”，公交車在她們勤奮的背影中越走越遠了。是什么使她們頂著那么強烈的陽光，站在馬路中間干活呢？她們上有老下有小，為了掙錢養(yǎng)家吧。而更主要的，是為了城市的美化，是為了人們能有一個衛(wèi)生舒適的環(huán)境！可敬的環(huán)衛(wèi)阿姨，你們不顧烈日，也不懼寒風！我們的父母又何嘗不是如此呢？他們?yōu)榱艘患易?，也為了工作，不辭辛苦，日夜操勞，為了讓我們過上更好的生活，為了國家的興旺發(fā)達。我們也應(yīng)該勤奮地讀書，為了自己的夢想，為了家人的期待，為了國家的振興。一粒勤奮的種子已經(jīng)在我的心里悄無聲息地生根了。我從夢想開始的地方出發(fā)，我用勤奮的汗水來澆灌這一粒種子，相信，它一定能發(fā)芽、開花，結(jié)出碩果！【得分點解讀】環(huán)衛(wèi)工人的崗位平凡而普通，但他們勤奮勞動的精神非常值得我們學習。兩位環(huán)衛(wèi)阿姨的故事，激勵著我們勤奮地學習，勤奮地工作。從種子是夢想的起點寫起；再具體描寫環(huán)衛(wèi)阿姨在炎炎夏日里的辛勤勞動，自然引出她們在“我”心田播種了勤奮的種子；接著聯(lián)系父母的辛苦操勞，拓寬了文章的境界，使主題得到深化；結(jié)尾和開頭相照應(yīng)，點明主旨，激勵前行。整體結(jié)構(gòu)十分完整?！靖剑簩忣}指導】【名師解題】2021年四川內(nèi)江的中考作文題是半命題作文題，材料涉及熱點人物袁隆平，體現(xiàn)時代氣息，引導考生要關(guān)注時代，關(guān)注生活。材料先呈現(xiàn)了袁隆平給母親的書信，他在信中述說了自己對母親的感激之情。導語部分對材料的內(nèi)涵進行了延伸，具有一定的啟發(fā)性，為考生的選材和擬題指引了一定的方向。信中說的“一粒種子改變了世界”，不單單是指優(yōu)良的水稻種子，更是指袁降平優(yōu)秀的精神品質(zhì)。該題目讓考生思考“一粒____的種子”對自己成長的積極作用，或影響生活，或塑造性格，或改變命運，等等。材料中“種子”的內(nèi)涵是很豐富的，除了寫作導語列舉的“執(zhí)著”“善良”“勇敢”“堅毅”“包容”等，考生可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來補題，如“感恩”“勤奮”“拼搏”等?？忌梢詮淖约旱募彝ド钪羞x材，如父母善良、寬容、樂觀等優(yōu)秀品質(zhì)促使自己向好的方向發(fā)展：可以從自己的學習經(jīng)歷中選材，如同學勤奮刻苦的品質(zhì)使自己深受啟發(fā)，從而發(fā)憤讀書；也可以從社會生活中選材，如陌生人的勇敢、樂于奉獻、富有責任感等品質(zhì)，成了影響自已成長的種子；等等?！久}透視】這道作文題是由生活材料、寫作導語、作文題目和具體要求四個部分組成的，重點考查的是半命題作文的寫作。命題人提供的生活素材，涉及熱點人物袁隆平，體現(xiàn)了新鮮的時代氣息，說明考生應(yīng)該關(guān)注時代，關(guān)注生活。材料截取袁隆平日常生活的一個感人鏡頭，導語部分對材料的內(nèi)涵進行了延伸，具有一定的啟發(fā)性，為考生的選材和擬題指引了一定的方向。解讀素材為了給考生直觀地引領(lǐng)寫作思路，命題人提供了一則關(guān)于袁隆平的素材。袁隆平給母親的書信，述說了自己取得的諸多成就，表達了對母親的感恩之情，是母親在他幼年的心靈種下了信念、理想、熱愛、執(zhí)著、科學等種子。信中說的“一粒種子改變了世界”，不單單是指水稻的優(yōu)良種子，更是指深層含義的、內(nèi)心深處的種子。命題人的初衷就是讓考生從深層含義來表述某粒種子對自己成長的積極作用。確定立意這道半命題作文自始至終圍繞著內(nèi)心深處的“種子”來寫文章，而且只能是“一?！边@樣的種子，不能在一篇文章中出現(xiàn)很多粒種子。這粒種子對一個人的人生會產(chǎn)生積極的影響，或影響生活，或塑造性格，或改變命運，甚至改變整個世界。因此，這粒種子促進了一個人的成長，是充滿了正能量的種子。心底的這粒種子，融匯在一個人的生活中，牽引著人走向成功、幸福。精補題目生活材料中種子的含蘊是很豐富的，而寫作導語部分更是列舉了“執(zhí)著”“善良”“勇敢”“堅毅”“包容”等種子，考生可以根據(jù)自己的理解或者熟悉的范圍來精準補題。一個省略號，則暗示了考生還可以根據(jù)自己的生活體驗，另外選擇出屬于自己心中的那一粒種子，比如，“希望”“責任”“感恩”“勤奮”“夢想”“藝術(shù)”“愛國”“拼搏”等，進而做出相應(yīng)的補題。選擇材料考生可以從自己的學習經(jīng)歷中選材，如關(guān)于踏實、勤奮、刻苦、堅持、好問等在校園的讀書學習生活故事，那些種子使自己取得優(yōu)異的學習成績。也可以關(guān)注家庭生活，父母、爺爺奶奶等人的善良、寬容、愛心、樂觀等優(yōu)秀品質(zhì)的種子，促使自己向好的方面發(fā)展。也可以從社會視野來選材，比如，某人的勇敢、奉獻、愛國、責任感、助人為樂等人性中的閃光點，成了影響自己成長的重要種子。還可以通過閱讀圖書、觀看電視、瀏覽新聞等途徑，選取符合寫作要求的種子來寫，如執(zhí)著、拼搏、追求、夢想等?！緲?gòu)思角度提示】一粒堅持的種子。同桌參加舞蹈培訓班，最初因舞姿怪異而經(jīng)常遭到他人的嘲笑，后來老師反復幫她糾正不協(xié)調(diào)的動作，過程很痛苦，但她始終咬牙堅持練習，終于在某舞蹈大賽獲得一等獎。她的堅持就像種子一樣，深深地埋在了“我”的心底，告訴“我”只有朝著目標堅持不懈地前行，才能獲得最終的勝利。一粒勇敢的種子?？箵粜鹿诜窝滓咔槠陂g，醫(yī)生、護士、志愿者等不畏艱險，勇敢地戰(zhàn)斗在最前線。勇敢的種子撒播在“我”的心田，激勵自己無懼風雨，勇敢向前。一粒拼搏的種子。前美國職業(yè)籃球運動員科比在20多歲時就創(chuàng)造了個人輝煌的業(yè)績，功成名就后，他依然保持著刻苦訓練的習慣，比如凌晨四點半就開始一天的訓練，并且一練就是20年?？票鹊钠床窬拖褚涣７N子，在“我”的心中悄悄萌芽，鼓勵“我”奮發(fā)向上，奮斗不止?！舅悸穼Ш健恳?、一粒刻苦的種子?？吹桨嗌夏衬惩瑢W取得優(yōu)異成績，原來是比別人起得早睡得晚、中午基本不午休地忘我讀書，是不管嚴寒與酷暑都在刻苦地攻讀，進而激發(fā)了自己心中刻苦的種子。二、一粒堅持的種子。同桌參加舞蹈培訓班，最初是一只丑小鴨，經(jīng)常遭到同伴的嘲笑，老師也反復地糾正她不協(xié)調(diào)的動作，但她咬牙堅持練習，終于在一年后參加舞蹈大賽獲獎。她的堅持像種子一樣，深深地埋在了自己的心底。三、一粒寬容的種子。爸爸一向?qū)Α拔摇币蠛車栏?，可是有一次“我”考砸了，他居然沒有狠狠地批評“我”，而是耐心地幫助“我”分析失誤原因，使“我”的學習更能得心應(yīng)手。寬容的種子在“我”心里扎根，原來寬容可以開創(chuàng)美好的局面。四、一粒勇敢的種子?？箵粢咔槠陂g，醫(yī)生、護士、志愿者等為挽救病人的生命、阻止病毒的蔓延，不顧自己的生命危險，勇敢地戰(zhàn)斗在最前線。勇敢的種子播撒在自己心田，激勵自己無懼風雨，勇敢向前。

2020年四川內(nèi)江中考滿分作文【作文原題】朱德的母親雖出身貧寒，卻用一雙手幸福了家庭，成就了兒子;植樹的牧羊人雖失子喪妻，卻用一雙手戰(zhàn)勝了孤獨，美麗了荒漠;朱麗華雖雙目失明，卻靠一雙手璀璨了人生，感動了中國;疫情防控者雖身處險境，卻用一雙雙手構(gòu)筑了一道堅實的防疫長城這一雙雙奮斗的手，改變命運，成就自己，造福社會，美麗世界。在你的生活中，是否也有過一-雙手，給過你溫暖與觸動。就此，請自擬題目寫一篇不少于600字的文章。要求:(1)除詩歌外，文體不限。(2)卷面整潔，書寫規(guī)范。(3)不得出現(xiàn)與自身有關(guān)的真實人名、校名和地名等信息。一雙粗糙卻溫暖的手我見過春日夏風，秋葉冬雪，攀登過高峰陡崖，看過繁花似錦，也經(jīng)歷過長夜漫漫，我一直無畏無懼地向前邁進。因為我知道，我的背后永遠有一雙粗糙卻溫暖的手在幫助我，支持我。夏天像一個怪脾氣的老頭兒，說生氣就生氣。忽然之間，月朗星稀轉(zhuǎn)為電閃雷鳴，那閃電將積蓄已久的能量一股腦兒地釋放了出來，劃破了漆黑的天空。雨和風也不甘示弱，像兩個頑童，爭先恐后地弄出噪聲，似乎想引起人們的注意。風聲和雨聲漸漸蓋過了蛙聲和蟬鳴聲，也吵醒了熟睡中的我。因雷雨導致的停電，讓半夢半醒的我置身于炎熱且黑暗的環(huán)境中?？聪虼巴?，閃電所發(fā)出的耀眼的光，似乎在吶喊著世界末日即將到來，雨和風狠狠地打在窗上，發(fā)出砰砰砰的聲音、就像有人在敲窗戶?？謶衷诤诎抵凶躺?，像藤蔓一樣瘋狂生長，蠶食我的意識?！斑颠颠狄弧?在黑暗的環(huán)境，敲門聲被無數(shù)倍放大，顯得格外瘆人，各種妖魔鬼怪仿佛都在我身邊，緊緊地盯著我。我不敢出聲，渾身汗毛豎立。門，打開了!是母親。那一瞬間，她仿佛帶著神劍的戰(zhàn)士，一進來就將所有妖魔鬼怪都驅(qū)走了。實際上，她帶來了一把扇子。她輕輕地坐到我床前:“被熱醒了吧?沒事，我替你扇扇，快睡吧!”溫柔的話語，含著無窮的力量，驅(qū)走了黑暗，趕走了不安。她粗糙卻溫暖的右手緩緩地扇著扇子，送來陣陣涼風，讓熱氣無處停留，紛紛逃離。而我呢?就像小時候一樣，抓著她粗糙卻溫暖的左手，漸漸地陷入了夢鄉(xiāng)…在睡前的模糊記憶中，那雙手一直存在，讓我有一個美夢。在夢中，我看到了母親。勤勞的母親，用那雙熟悉的手操持家務(wù)，給了我一個舒適的家。熱愛生活的母親，用那雙靈巧的手，編織著我童年的美夢。愛我的母親，用粗糙卻溫暖的手，賦予我無窮的力量，讓我越過一座又一座高山。風雨過去，第二天陽光燦爛，繁花似錦。那夜的場景仍歷歷在目，那種溫暖不曾消失，那雙粗糙卻溫暖的手不曾離去，永遠地留在記憶的長河里。人生路漫漫，未知的事物有很多，但我依然大步往前走。因為我知道，會有一雙粗糙卻溫暖的手一直在我身后，默默保護著我?！镜梅贮c提示】1.細節(jié)生動，題旨鮮明?？忌鷮⒆约褐蒙碛谝粋€電閃宙鳴、刮著狂風、下著暴雨的夏夜，母親用她那雙粗糙卻溫暖的手給“我”扇涼風，為“我”驅(qū)趕不安。在景物描寫和事件敘述的過程中，一個慈愛、勤勞的母親形魚呼之欲出?？忌鷿M懷深情地謳歌了母親對兒女的真切關(guān)心、默默奉獻和精心呵護。2.結(jié)構(gòu)精巧，筆法靈活。開篇運用烘托手法引出寫作對象，點明文章主題;主體部分重點敘寫在那個恐怖的夏夜，母親為“我”趕走不安和熱氣;結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng)。全文結(jié)構(gòu)完整，主題突出。此外，考生借助景物描寫為事件敘述做鋪墊，還運用了擬人手法，將閃電、雨、風等景物寫得生動形象，成功營造了恐怖的氛圍;又運用比"喻手法逼真地表現(xiàn)“我”內(nèi)心的不安，顯得生動有趣。(點評名師:耿世誠)【名師點評】考生將自己置身于一個電閃雷嗚、刮著狂風、下著暴雨的夏夜，母親用她那雙粗糙卻溫暖的手給“我”扇涼風，為“我”驅(qū)趕不安?？忌柚拔锩鑼憺槭录⑹鲎鲣亯|，還運用了擬人手法，將閃電、雨、風等景物寫得生動形象，成功營造了恐怖的氛圍；又運用比喻手法逼真地表現(xiàn)“我”內(nèi)心的不安，顯得生動有趣。考生注重細節(jié)刻畫，讓一個慈愛、勤勞的母親形象呼之欲出?？忌鷿M懷深情地謳歌了母親對兒女的真切關(guān)心、默默奉獻和精心呵護，情感真摯，題旨鮮明。手握流年流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！}記彈指一揮間，三年的初中生活已快結(jié)束，芬芳彌漫在心頭，隨思緒渲染開來。留在我記憶中的浪花有哪些？我能夠用雙手抓住哪些？曾記否，我們的美麗邂逅？路旁香樟樹的葉子在微風中歡舞，蟬兒清脆的叫聲連綿不絕。熱情的仲夏在鳥叫蟬鳴的伴奏下，緩緩向我們走來。我們揮揮手告別了朝夕相處六年的小學，懷著激動和新奇的心情，邁進了初中知識的殿堂。那時的我們很懵懂，很率真，很單純。那時的我們更是年少輕狂，青春飛揚。曾記否，那激情昂揚的運動會？清風習習，陽光燦爛的十月，校園田徑場彩旗飄揚，雄壯的《運動員進行曲》讓我們熱血沸騰。運動員們慷慨激昂地走進比賽場地。助威的口號響起，心兒在飛揚，賽程更是凝聚了所有同學的目光。初戰(zhàn)告捷，看著老師含笑的目光，我知道，那是在贊揚我們，贊揚我們用勤勞的雙手所努力創(chuàng)造出來的珍貴結(jié)晶。曾記否，在那勤奮的學習中所經(jīng)歷的困境？畢業(yè)在即，我們手里拿的不再是科技的結(jié)前，我們的手里捧著的是傳統(tǒng)的知識，是智慧的結(jié)晶。模擬考試失利、我們?nèi)阅苤厥皯?zhàn)斗的信心。放棄了惦念的電視劇，告別了令人著迷的游戲，我們一頭扎進書山，鉆入題海，向老師請教，與同學爭論，總結(jié)做題經(jīng)驗，觸類旁通。在初三緊張的生活里，勤奮成為每個人可貴的品質(zhì)。每個人都在“后臺”不停地苦練，希望在中考這個大舞臺上展現(xiàn)自己最美的風姿。在十六歲的天空里，看過的書、做過的習題集堆成了小山，一雙雙稚嫩的小手磨出了厚厚的繭子，朋友之間的談話更多的也是關(guān)于學習。幾度花開花落，幾度云卷云舒，幾度日月更替……初中生活終將成為我們美好的回憶。驀然風乍起，泛起怡悅的漣漪。三年的時光從我們的指尖流逝，倏然發(fā)現(xiàn)：我們用自己的雙手，創(chuàng)造了屬于我們自己的幸?！o謐的記憶深處，一直，花開滿樹?！靖叻纸饷堋勘疚目忌o扣材料中的“手”，回憶了初中三年的時光中，“我們”用雙手所創(chuàng)造的美好生活，構(gòu)思精巧。開頭用蔣捷的詞作為題記，為全文奠定了溫婉細膩的情感基調(diào)，意蘊豐富，意味綿長。行文中，考生將自己熟悉的生活寫進作文，通過“曾記否，我們的美麗邂逅”“曾記否，那激情昂揚的運動會”“曾記否，在那勤奮的學習中所經(jīng)歷的困境”三個部分，分別選取了入學、運動會、備考三個具有代表性的場景，以散文化的筆觸、含蓄優(yōu)美的語言，將校園生活詩意化，讓雖淡卻真的情感浸潤字里行間，寫出了真情實感。媽媽的手媽媽的手，是一雙很粗糙的手，一點兒也不白凈，深深的紋路嵌在上面，掌心布滿老繭，摸起來一點兒也不舒服。但可別小瞧這雙不太“好看”的手，它可以捏起細細的繡花針，繡出非凡的作品。媽媽愛好刺繡，會繡山水、繡動物，也會繡一些吉祥的話。她說自己繡的十字繡掛在家里吉祥，可以保佑全家平安健康。媽媽的手很靈巧，穿針引線的動作十分嫻熟流暢。取出針，拉出線，捏一下線頭，輕輕一穿，線就乖巧地從針孔鉆過去了。刺繡的時候，媽媽的手就像施了魔法一樣，在十字繡上一針扎進去，一針牽出來，一幅精美得宛若藝術(shù)品的十字繡就在這一針一線中完成了，真是美妙極了。用媽媽的話說，刺繡是創(chuàng)造的過程，一點兒也沒錯。但被施了魔法的手也有失誤的時候，針一不小心就會扎到手指，指尖便流出幾滴鮮紅的血。但媽媽總是平靜地用紙輕輕一抹，再擦點兒藥水便算處理完了。在她眼里，受傷是再尋常不過的事。我心疼地不讓媽媽繼續(xù)繡，但她總是笑笑，說：“我的手可不像你的那么嬌，扎幾針不礙事，過一會兒就好了，別擔心。”說完繼續(xù)埋頭刺繡。我不知道媽媽的手被針扎過多少次，流過多少血，但我看著那粗糙、長滿老繭的雙手，就知道媽媽為刺繡一定付出了許多許多。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。媽媽的付出是值得的，她的刺繡作品總是給人驚喜，令人震撼。媽媽繡出來的山是巍峨氣派的，有青松、有綠草；媽媽繡出來的水是干凈清透的，有波紋、有云影；媽媽繡出來的動物是栩栩如生的，有動態(tài)、有表情……這些都凝聚著媽媽的心血。無論誰看到媽媽的作品，都會點頭稱贊，夸媽媽心靈手巧。就是這樣一雙難看、粗糙的手，卻創(chuàng)造出了如此精美細膩的作品。我佩服這雙手，這雙承載著細膩、熱愛、勤勞的美好品質(zhì)的手！【名師點評】媽媽有一雙粗糙的手，可她用這樣一雙手，創(chuàng)作出許多細膩生動的十字繡。為此，考生勾勒了兩個動人的鏡頭，一個描繪了媽媽刺繡時動作的靈巧，一個描繪了媽媽為刺繡付出的艱辛。兩個鏡頭形成遞進關(guān)系，感情也隨之深入。全文通過描述媽媽刺繡的曲折經(jīng)過，表現(xiàn)了媽媽聰慧、勤勞、勇敢和堅持的美好品質(zhì)，表達出對媽媽發(fā)自內(nèi)心的愛與敬佩。文中的外貌描寫、動作描寫和語言描寫生動具體，頗能彰顯人物精神。對十字繡成品畫面的精彩描繪，更是突出了媽媽的可敬形象，將考生的情感推向高潮。文章結(jié)尾以“我佩服這雙手，這雙承載著細膩、熱愛、勤勞的美好品質(zhì)的手”點明了主旨，深化了主題，不僅贊揚了媽媽擁有的美好品質(zhì)，也贊揚了天下?lián)碛羞@些品質(zhì)的勞動人民。暖手暖心醫(yī)者的手，救死扶傷；軍人的手，保家衛(wèi)國。有一位老人的手，常年辛勤勞動，雖然蒼老，卻很溫暖。初夏的一個下午，我像往常一樣坐公交車去學校，兩只手都拎著大袋子，上車后連站穩(wěn)都困難。幸好，我努力站到了一個座位旁，用手臂在一個座位的靠背上做支撐，這才站定了腳。坐在座位上的是一位老奶奶，她的腳邊放著兩個空籃子，我猜她是剛賣完菜吧。由于是返校日，所以車上的乘客大多是學生，老奶奶就時不時地詢問車上學生的學校、年級。很快她看見我手上提著的兩個袋于，熱情地對我說：“小姑娘，我來幫你拿著吧。”我很有禮貌地謝絕了她的好意，一是想著公交車上的座位也不寬敞，而且老奶奶自己的菜籃子還放在一旁，二是再有十來分鐘就到了，所以再拎一會兒也沒有什么。過了一會兒，我突然感覺有一雙熱熱的手在拉我的手臂，低頭一看，是那位老奶奶。那是一雙枯瘦粗糙的手，就像失去了水分的樹皮，布滿了彎彎曲曲的褶皺，手背上還凝結(jié)著黑灰色的斑?；蛟S是因為長期的勞作，那雙手沒有什么血色，還有些枯黃。她挪了挪菜籃子，然后起身將我往她那個座位上拉，看我一直沒有坐下去，老奶奶急了：“我就要下車了，你來坐這個位置，提這么多東西站著多累啊。"我沒有再推讓，對她說了“謝謝”便坐下了。“不用謝，你站著提東西不方便嘛。”老奶奶笑著說，然后提著菜籃子下車了。坐在座位上，望著車窗外她漸漸離去的背影，我開始回想，她的那雙手碰著我手臂的時候，怎么有點兒生疼的感覺？想必是她的手敬長滿了老繭吧。但就是這么一雙手，卻讓我感到暖意，從我的手臂到我的心里。老奶奶一個人出門賣菜已經(jīng)很不容易，可她在外出行的時候，還能替有困難的人分憂，多么可敬的老奶奶??！疫情期間，一雙手能救死扶傷，能守護平安，能創(chuàng)造奇跡！老奶奶的手雖沒有救死扶傷，但那是一雙勞動者的平凡的手，同時也是一雙給人帶來溫暖的手?！久麕燑c評】文章開篇設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，讓人急于想知道這雙常年辛勤勞動而蒼老的手為什么會給人帶來溫暖。隨著考生的娓娓道來，老奶奶溫暖動人的形象逐漸展現(xiàn)。文章語言樸實無華，沒有用過多的技法，比如“小姑娘，我來幫你拿著吧”“我就要下車了，你來坐這個位置，提這么多東西站著多累啊”“不用謝，你站著提東西不方便嘛”等句子，突出了老奶奶心地善良、替人著想的美好品德。她的言行猶如一股清流，暖人心扉，讀來讓人倍感親切。拂去心中的恐懼清風，可以吹散夏日的炎熱;甘雨，可以滋潤一方土地;關(guān)心，可以拂去心中的恐懼。在中考前最后三個月，許多學校都會舉行各種考試來檢驗學生對知識的掌握程度。在這最后一學期的考試經(jīng)歷中，有一次考試讓我記憶猶新。那一次考試前，由于對知識的掌握不夠透徹，整個早晨我都忐忑不安。我反復地看那些知識點，恨不得把它們?nèi)慷既M腦子里。八點半，教室里的鈴聲響了，同時窗外傳來廣播聲:“請全體考生到考場對號入座?！鳖D時，我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我?guī)е謶植话沧哌M考場，坐在座位上，小心翼翼地拿出學習用具，然后在腦子里一通又一遍地回想知識點。突然，看見監(jiān)考老帥帶著笑容走進教室，不知怎的，我心中的恐懼一下子少了許多。九點，代表考試開始的鈴聲響起，我趕緊拿起筆，在試卷上飛快地寫著。不一會兒，我就卡在了一道難題上?？吹街車耐瑢W都在埋頭苦干，翻動試卷的聲音此起彼伏，我心里更慌了，額頭上冒著冷汗，身體還微微地顫抖。這時，監(jiān)考老師見我不對勁，走過來輕輕拍了拍我的肩膀，溫和地說:“同學，你怎么了，是哪里不舒服嗎?”我小聲地說:“有點兒緊張?！彼隳贸黾埥頌槲逸p輕擦拭額頭上的汗水，仿佛要為我拂去心中的恐懼。她看見我的狀態(tài)有所恢復，便說:“同學，有什么事就叫我，我一直都在。”聽了這話，我感到很溫暖，心中的恐懼都被拋到九霄云外，腦子好像突然開竅，我的筆又繼續(xù)在試卷上不停地寫著?！翱荚嚱Y(jié)束?！扁徛曧懫?，老師宣布交卷，我胸有成竹地把試卷遞給老師。等監(jiān)考老師收完試卷，我來到她身旁，說:“老師，謝謝您的關(guān)心?！彼檬譁厝岬孛业念^，沖我微微一笑:“你沒事，我就放心了?！贝藭r的我，像一只快樂的小鳥，輕松地飛出考場………監(jiān)考老師和我并不熟悉，她卻用她溫柔的手，拂去了我心中的恐懼，讓我在考場上“轉(zhuǎn)危為安”。原來，這世界從來都不缺少關(guān)心，世界處處都是溫暖的?！镜梅贮c提示】1.材料獨特，真情動人?？忌x取了監(jiān)考老師在考場上對“我”的真誠關(guān)心為材料入文。這件平常小事，進入文章后顯得非同一般。監(jiān)考老師溫柔的動作為“我”拂去了心中的恐懼，讓“我”得以順利完成答卷。監(jiān)考老師對工作是認真的，對每一名考生都是非常關(guān)心的。她的溫柔、真誠、愛心，讓“我”備受感動。2.結(jié)構(gòu)完美，描寫細膩。開